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精選《最美》作文300字5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的《最美》作文300字5篇,歡迎大家分享。
《最美》作文300字 篇1
有人說,最美的風景是美好的心靈;有人說,最美的風景是那傳誦知識的榜樣;也有人說,最美的風景是助人為樂的場面。我卻覺得,最美的風景是我那美麗的'家鄉(xiāng)啊!
春天,抬頭望去,家鄉(xiāng)的天空上出現(xiàn)了幾個奇怪的大字,“人”、“大”。戴上眼鏡一看,原來是大雁成群結隊地回來了。柳樹撫摸著自己柔軟的發(fā)絲,你瞧,風兒正在幫它梳頭發(fā)呢。桃樹裝扮上光彩奪目的花,飄香十里。小草探出了小小的腦袋,怯生生地好奇地望著這個陌生的世界。草地上還鑲嵌著朵朵小花,猶如散落在地上的星星。
夏天,人們在小河旁乘涼,許多小孩在河中游泳嬉戲,你潑我來我潑你,好不熱鬧。還有幾個人在遠處的涼亭中下棋,還有的人在健身、打牌。
秋天,稻谷熟了,遠遠就能聞到稻谷的清香。紅紅的高粱地猶如一望無際的海洋,望也望不到邊。人們在稻田中狂歡,敲鑼打鼓地熱熱鬧鬧地辦了一場狂歡會,慶祝這次的豐收。
冬天,大樹穿上了衣服,草地蓋上了一層厚被子,小河結冰了,靜靜地流淌著。小孩子們哆嗦著手在寒風中搭建著雪人,整張臉凍得通紅通紅,但兩顆眼睛猶如星星一般亮晶晶的。
這就是我的家鄉(xiāng),一年四季都別具特色的家鄉(xiāng)!
《最美》作文300字 篇2
接到陽光死訊的時候是我在去學校上課后的一個星期,我向班主任請了假后立刻趕回了家中,我望著那個躺在棺材里的少年,眼淚奪眶而出,我罵他傻,陽光是一個叛逆的孩子,我很難想象,這樣的他居然會為了救一個小孩兒去犧牲,自己的生命,陽光,我此刻才發(fā)現(xiàn),我從來沒有了解過真正的他,那個總喜歡問我幸福是什么的奇怪少年,以一種光榮而可笑的方式離開了。
我參加了陽光的葬禮,陽光的父親將一只精致的禮盒交給我,告訴我這是陽光的遺物,陽光死前拜托他交給我的,我回到家后打開了禮盒,禮盒里只有一張照片靜靜的'躺在里面,那是一張簡單的合照,照片上的陽光笑得一臉燦爛,看著那張照片,我鼻子一酸,眼淚就掉了下來,照片的背后用紅色的筆寫了簡短的一句話:陽光的幸福。我將照片挽在懷里,號啕大哭。
四
我起身拍掉身上的泥土,深深的看了一眼墓碑上的照片,在心底悄悄說道:陽光,你是我心中最美的風景。對著墓碑深深的鞠了一躬之后便轉身離去,微風吹著淡黃色的雛菊,雛菊的花語:幸福。陽光,愿你幸福。
《最美》作文300字 篇3
花谷奇緣旅游度假區(qū),國家5A級景區(qū)茅山山腳下的花海小鎮(zhèn),華東地區(qū)的“花”主題原創(chuàng)旅游度假區(qū)。
春末夏初,我走進公園,大片的郁金香擺在面前,一股芳香撲面而來,陽光明媚,金黃的陽光灑在郁金香的花朵上,使本來就黃得耀眼的花朵更加光彩奪目。
郁金香是一株、一莖、一花,花莖都筆直生長,亭亭玉立,很像荷花,花葉、花莖、花瓣都向上生長,看上去是那么剛勁有力,意氣風發(fā)。郁金香不像其它花那樣大開大放,而是半開半放,給人一種含蓄的美。
春天到了,景區(qū)里到處都是五顏六色的花朵,他們設計得很好,如果從遠處看,就是一個個太陽。
花谷里,水是清澈的,風是質樸的,蜿蜒的.山路,因為有了蟲兒、花兒和草兒等,也變得更加鮮活起來。我感覺自己已經融入這山谷之中,被花的海洋所包圍,真是令人流連忘返!
我在花谷奇緣里見到了最美的風景!
《最美》作文300字 篇4
前幾天,我在電視上看到了一則新聞,叫:“‘最美司機’殷霞紅!毙侣劦膬热萑缦拢
殷霞紅在20xx年被評為“最美司機”。殷霞紅已經有10年車齡了,開16路公交車。殷霞紅經常把一些花花草草放在車子里,把紙鶴貼在玻璃上,使車廂內充滿著親切感。有時候路途中塞車的時候,她就會講一講討人喜歡的笑話,讓乘客開心開心,吹走乘客心中的烏云。(烏云指堵車的煩惱)當記者采訪乘客時,有的乘客說:“這個女司機的`汽車有親切感,我很愛坐這女司機的車!边有的乘客說:“在堵車的時候,女司機就給我們講笑話,逗得我們哈哈大笑,心中的壞心情都煙消云散了,還有一次,一位老奶奶一不小心摔跤了,女司機連忙把老奶奶扶到座位上去!
最后,記者采訪了殷霞紅本人,她說:“外貌出不出眾不重要,重要的是這個人心靈美。”
你們說,像殷霞紅這樣一位心靈美的司機,何不立她為自己學習的榜樣呢?
《最美》作文300字 篇5
大家都認識石老師吧,她是我們三(1)班的班主任。不僅如此,她還是語文組的組長呢。
石老師的眼睛很漂亮,也很有神。她經常帶著紅框眼鏡,感覺她擁有很多很多的知識。石老師有著一頭烏黑烏黑的.頭發(fā),看上去非常柔軟,我很想用手摸一摸。石老師的性格活潑開朗,幾乎每一節(jié)課都會笑。
石老師對我們的聽課要求非常嚴格。有時,她會突然叫起某個同學起來回答問題。如果回答不出來,就說明這個同學沒有認真聽講。有一次,她讓我們討論《聽!返诙(jié)的學習收獲。有一位同學不知道自己有什么收獲,下課后就被叫到辦公室了,石老師單獨和他交流了一下。
石老師教學很有方法。她把班級分為四大組,表現(xiàn)好的話可以加分,并記在一個本子上,每周進行一次評比,選出前兩名,最后看哪幾個小組得的紅旗最多,哪個小組就沒有作業(yè)。我們非常喜歡這種方式,平時都力爭表現(xiàn)得好好的。我們小隊的隊員都比較爭氣,得的紅旗也比較多,好幾次都沒有作業(yè),我們可高興了。
能有這樣的老師,我們都很開心。
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