寫老師的作文（精選3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫老師的作文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文1
我有一名家教老師，她不但很聰明，還會一種絕活——“變臉”！
她一進(jìn)我家門就對我外婆送上一個燦爛的笑容。她在我身邊坐下，用一種奇怪的語氣對我說：“子瓔好啊�！蔽乙宦牼碗u皮疙瘩掉一地。
過一會兒，她的臉就變成了嚴(yán)肅的'臉。她一本正經(jīng)的態(tài)度還真讓我驚訝。她一發(fā)現(xiàn)有錯題，就拍我的手提示我，若我沒反應(yīng)，她就抓住我的手使勁搖，一副恨不得把我搖暈過去的樣子。
如果遇到我外婆在一旁夸她，她便以光速變出笑容謙虛地轉(zhuǎn)過頭并回應(yīng)我外婆幾句話。天使和魔鬼就這么半米不到之隔。她轉(zhuǎn)過頭，又是一副高冷相，簡直就是差點把“快改錯”這三個大字刻在臉上了。她黑黑的皮膚就像惡魔一樣，我真沒法想象她之前你天使般的笑容是怎樣施展出來的。
我的老師會“變臉”她時而善若天使又時而惡過魔鬼。盡管如此，她也是我心中最喜愛，最尊敬的老師。
老師作文2
高山要感謝大地讓它聳立，蒼鷹要感謝天空讓它飛翔，鮮花要感謝雨水將它滋潤，駿馬要感謝草原讓它奔馳，而我要感謝我的老師，因為是她（顧老師）在我們的心田里，播下了文學(xué)的種子。
記得有一次，我們正在寫毛筆字。寫得都很認(rèn)真。但就在這個時候，顧老師輕輕地走道我的面前，說：“你這個筆畫寫得不好�！闭f完就把著我的手寫起來，老師邊把著我的手，邊說：“逆鋒起筆”終于一個漂亮的筆畫出現(xiàn)了。之后，老師說：“寫毛筆字要不慌不忙，要認(rèn)真地寫�！敝�，我的.橫畫終于有了進(jìn)步。
顧老師不僅關(guān)心我們，還幽默著呢！記得我們上二年級的時候，我們常把“照”這個字給寫錯，之后，老師就編出一個幽默的字謎來，眼睛瞇成一條縫，娓娓動聽得講給我們聽，我還記得字謎的大意是這樣的：一個日本人，拿了一把刀，殺了四口人，流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之后，我們寫“照”字的時候，就都沒有寫錯了。但老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煂ξ覀兊慕陶d之恩，我終生難忘。
老師作文3
猶如正在燃燒的蠟燭，將光亮奉獻(xiàn)給了我們；又如辛勤的園丁，用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。
記得第一次上課時，我跟著媽媽走進(jìn)教室，同學(xué)們都很陌生，你看看我，我看看你。這時，一位精神矍鑠的女老師走進(jìn)來，她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā)，戴著淡紫色眼鏡，顯得格外精神，說話走路都像一位學(xué)識淵博的智者，講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課，同學(xué)們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的尷尬，同學(xué)們都受了感染，紛紛爭著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了，在教我們描寫人物的神態(tài)時，她忍不住興高采烈地模仿起來，張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖，我們寫作文也更帶勁兒了。
還有一次在課堂上，一個同學(xué)偷偷地玩了起來，趙老師氣得火冒三丈，可教鞭只是在同學(xué)的腦袋上如蜻蜓點水般輕輕點了兩下，也沒有過多地責(zé)備，只是叫他好好聽課。那位同學(xué)羞愧極了，連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽課，再也不貪玩了。
我們的趙老師，臉上永遠(yuǎn)掛著和藹的'微笑，課講得也永遠(yuǎn)那么清晰有趣。她是我在文學(xué)之海中暢游的燈塔，指引著我前行的方向；她又是我前行的馬達(dá)，為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動力！
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