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給予作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的給予作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
給予作文300字 篇1
在我的一生里想感恩大多數(shù)人。在公共汽車上為我讓座的伯伯，姨姨；教我新事物的老師；伴我成長(zhǎng)的外公，奶奶……可是，我最想感恩的人就是我的爸爸，老媽。
爸爸，你常常早出晚歸的掙錢供我讀書，回去了我作業(yè)中遇到不會(huì)做的題，你總是細(xì)心地教我。從我降生到如今你的頭發(fā)都累白了，還要哄我快樂，伴我一塊玩，小的'那時(shí)，我一心想看動(dòng)畫片，就總同你搶電視機(jī)；每回老媽說我的那時(shí)你總是護(hù)著我，和老媽爭(zhēng)吵，有時(shí)我放學(xué)后你還會(huì)接我回去。
老媽，你常常都那么累還要送我讀書，接我回去；冷了你為我加衣服，熱了你為我拿冷飲降暑；在我小的那時(shí)是你教我走路，說話，扎頭發(fā)，潔面，系鞋繩，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會(huì)我人生的道理。我真的是很感激你因?yàn)槲夷芑ㄙM(fèi)全部代價(jià)。我還記得有一次我因一次生病入院了，而你卻連這幾夜沒合過眼，又花費(fèi)了家里很多的錢，你因?yàn)橹斡业牟〉搅思液笠咽萘耸嘟铩?/p>
老媽你常常給我們做好吃的而自己卻不吃，你說你不想吃，可我曉得你是想給我們家里省一些錢。父母的愛是偉大的，爸爸老媽，我成長(zhǎng)為大人之后一定會(huì)報(bào)答你們。
我愛你們爸爸老媽！
給予作文300字 篇2
圣誕節(jié)的夜晚，保羅開車?yán)∧泻⒑托∧泻⒌牡艿埽冗^了一個(gè)美好的夜晚。
在那個(gè)夜晚里，保羅帶著他們一起去了游樂園。在那里小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對(duì)保羅說：“保羅哥哥，你不累嗎?我們休息一下吧�！北Ａ_說：“我不累，你們累不累呀?”小男孩說：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧。”說完他們就休息了一下，休息完后他們又繼續(xù)去玩了。
從游樂園出來，他們又來到了商場(chǎng)。在那里他們小男孩的弟弟看見了一個(gè)又大又漂亮的小熊，小男孩看見弟弟那渴求的目光，無奈地?fù)u了搖頭。保羅看見了說：“你們喜歡那只小熊嗎?”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“可是我們沒有錢，不能賣，我們還是走吧。”說完他就推著弟弟向門口走去。等小男孩和他的弟弟走遠(yuǎn)的時(shí)候，保羅就幫他們買下了小熊。
上了車后，保羅就把小熊送給了他們，小男孩說：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經(jīng)很過意不去了，怎么能還要你的禮物呢?”保羅說：“沒事的.，就當(dāng)是我送你們的圣誕節(jié)禮物吧!”小男孩說了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最后保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對(duì)兄弟倆度過了一個(gè)難忘的夜晚。
給予作文300字 篇3
保羅開著自己的車，帶著兄弟倆人來到了全市最繁華的步行街。
保羅下了車，背著男孩的弟弟，帶著他們倆來到了一家百貨商城。男孩立刻對(duì)保羅說；“我們?nèi)ポ喴蔚臧�！”保羅認(rèn)為：他一定想要我給他弟弟買一把輪椅吧！但保羅錯(cuò)了。當(dāng)他們來到輪椅店時(shí)，男孩指著一把一百元的兒童輪椅說：“弟弟，看到了嗎？很漂亮對(duì)不對(duì)？明天我就去發(fā)廣告，這樣過幾年你就能坐著它到每一個(gè)好玩的.地方去了�！�
接著，保羅帶著他們倆來到圣誕禮品店。男孩的弟弟睜大眼睛看著一件件五花八門的禮品。有栩栩如生的圣誕樹、精致的卡通手表、溫暖的圣誕手套、小巧玲瓏的自行車……讓他們大飽眼福。男孩精挑細(xì)選，選中了兩個(gè)一元禮物。他拿出2個(gè)硬幣給收銀員付款。他把他弟弟一直想要的圣誕筆給弟弟。保羅以為他會(huì)把圣誕老人給自己，但他把圣誕老人送給保羅，并說：“謝謝你！是你讓我弟弟看到了美麗的百貨市場(chǎng)。”保羅立刻買了兩個(gè)禮包給他們，還送他們100元錢，但兄弟倆執(zhí)意不收，他們遞來遞去。男孩最后說；“我可以收下禮物，但錢不能收下�！�
就這樣他們一起過了一個(gè)令人難忘的快樂的平安夜。
給予作文300字 篇4
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……每當(dāng)我朗誦起這首詩(shī)，就想起了二年級(jí)的吳老師，她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，櫻桃般的紅嘴唇。她總是帶著微笑走進(jìn)教室。
二年級(jí)開學(xué)的'時(shí)候，我還是一位成績(jī)中等，膽小的男生，上課不敢積極舉手發(fā)言，老師叫我回答問題時(shí)，也輕聲細(xì)氣，總怕自己回答錯(cuò)誤，被老師批評(píng)。記得吳老師第一次走進(jìn)教室，她面帶微笑，和藹可親地做了自我介紹，然后開始上課。不一會(huì)兒，吳老師點(diǎn)名讓我回答問題，我提心吊膽地站起，只見吳老師用鼓勵(lì)的眼神望著我，我用細(xì)小的聲音回答著問題。吳老師用她那清亮的嗓音說道：“你真棒，要是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了�！蔽衣犃�，心中像吃了蜜一樣甜，渾身像充了電似的，更加認(rèn)真聽講了。漸漸的，我找到了自信，不僅能上課積極舉手，大膽發(fā)言，還能領(lǐng)同學(xué)早讀。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
吳老師，我在您的精心教育下，我找到了自信，也學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。您是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
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