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聆聽(tīng)作文300字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的聆聽(tīng)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聆聽(tīng)作文300字 篇1
各種聲音，是自然的音樂(lè)盒。
你聽(tīng)，流水葉飄的細(xì)語(yǔ)；鳴禽野獸的呼叫。是大自然賜予我們的禮物。美妙的、靈巧的，不絕于耳。
嘩嘩，這是什么？豎琴的輕柔聲，不，這是流水的沉默。藍(lán)色的，不停地流，可是默默無(wú)聲。天籟之音，來(lái)自自然使者的-豎琴。自然使者穿的紗裙，是四色的。藍(lán)色，在這，沉默而又憨厚。
啵啵，這是什么？古箏的古典聲，不，這是花朵的開(kāi)放。生命，從這里開(kāi)始。。。古典余味，來(lái)自自然使者的-古箏。紗裙中的粉色，可愛(ài)而又老實(shí)。
吱吱，這是什么？小提琴的緩慢聲？不，這是落葉的預(yù)兆。四季輪回。。。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是的`，它是來(lái)自自然使者的-小提琴。紗裙中的紅色，孝順而又堅(jiān)強(qiáng)。
凸凸，這是什么？笛子的冷靜聲？不，這是小草的出生。春泥的保護(hù)下，頑皮的它，茁壯成長(zhǎng)。做事冷靜，平時(shí)頑皮的它，來(lái)自自然使者的-笛子。紗裙中的綠色，冷靜而又頑皮。
四色的音樂(lè)盒，還有很多聲音。紫色的、黃色的……
但是它們，都是自然收藏的音樂(lè)。你細(xì)細(xì)聽(tīng)，沒(méi)準(zhǔn)還能聽(tīng)到別的聲音呢……
聆聽(tīng)作文300字 篇2
這便是“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事了。盡管這則故事廣為流傳，而人們的議論卻都是說(shuō)螳螂的目光短淺與黃雀的馬虎大意，尤其是螳螂的只顧眼前利益而不顧后患的鼠目寸光�？墒�，又有誰(shuí)聆聽(tīng)過(guò)這只蟬兒的哀鳴呢？
蟬只不過(guò)是每日餐風(fēng)飲露，自?shī)首詷?lè)，歡快地鳴叫，無(wú)害人之意，也毫無(wú)防人之心。卻不像螳螂與黃雀，為了達(dá)到自己個(gè)人的目的，用那陰險(xiǎn)的手段去陷害別人，卻不知自己已成為別人的盤中之餐了。相比較，我寧愿做被害之人清清白白，而不做陰險(xiǎn)毒辣的罪犯。
可能有的人會(huì)說(shuō)，這則故事給人們的啟示是，不要學(xué)蟬一樣盲目自?shī)剩灰獙W(xué)螳螂目光短淺，也不要學(xué)黃雀的麻痹大意。其實(shí)不然，用邏輯學(xué)來(lái)推理：蟬是一切物質(zhì)的本源，沒(méi)蟬哪引來(lái)螳螂，沒(méi)螳螂又如何喂飽黃雀？再用生物學(xué)分析：弱肉強(qiáng)食。螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，人吃黃雀，如果沒(méi)有蟬的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，那剩下的還有什么呢？
蟬是樂(lè)觀開(kāi)朗的，盡管它的人生極其的`短暫，盡管它每日的生活舉棋不定，盡管它常有被人吞食的可能，而它每天都保持愉悅的心情來(lái)歌唱嘶鳴。它的物質(zhì)生活是困苦的，但它的精神生活是充實(shí)的。在這一點(diǎn)上，每日舒適安逸的我們，蟬是否有值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？
我想做只蟬……
聆聽(tīng)作文300字 篇3
在教室里聆聽(tīng)的一首由日本陶笛演奏家宗次郎演奏的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，令我全身心都沉浸在樂(lè)曲的氛圍中。
似乎來(lái)到了一條小河旁邊，我將手浸入水中，感覺(jué)到一股薄荷般的涼意慢慢蔓延到全身。走到一條石甬道上，樹(shù)上的露珠滴到我的頭頂，好像媽媽的'嘴唇吻在我的頭上，清涼且不失溫柔。兩旁的柳枝輕輕地拂過(guò)我的臉，有點(diǎn)癢。
遠(yuǎn)處飄來(lái)一股黃油般甜美濃郁的花香，夾雜著泥土的氣味。我向前走去，突然眼前開(kāi)闊了起來(lái)，展現(xiàn)在眼前的，是一片五彩繽紛色彩絢麗的花海，猶如一幅精彩絕倫的畫(huà)。走到一朵紅色的花前，看著它，它好像對(duì)我露出了熱情的笑容，好像在對(duì)我發(fā)出邀請(qǐng)，讓我來(lái)到它們之中。
走到花海中，緩緩閉上眼睛，聞到了一股混合著泥土滋味的芳香，也聞到了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的麥子的氣味，好像暖暖的陽(yáng)光撫摸著我。走到一朵花前，俯下身子，聞到了一股純粹的、最原始的花香，猶如走進(jìn)一家咖啡店聞到最濃郁的咖啡香味。
轉(zhuǎn)身，踏上歸程。走過(guò)花海，走過(guò)石甬道，走到小溪旁，慢慢地躺在小溪旁的草坪上，緩緩閉上眼睛……
當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已回到了教室里，我的身體已經(jīng)被一種愉悅的倦怠取代了。一曲終了，余音還在我的腦海和耳畔縈繞，讓我感到神醉心迷！
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