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藤野先生的讀后感范文
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的藤野先生的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
藤野先生的讀后感范文1
記得在看《藤野教師》一文時(shí),我是弄不明白魯迅教師為什么似乎一直對(duì)日本人很友愛(ài)。有本書(shū)上說(shuō),魯迅教師最后抱病也請(qǐng)日本醫(yī)生給看病。我其時(shí)就犯糊涂,他就不怕日本醫(yī)生密謀他嗎?學(xué)習(xí)心得
朝花夕拾》是魯迅獨(dú)一的散文集。文集生動(dòng)地記載了作者從童年到青年這段時(shí)期的念書(shū)和生存經(jīng)歷�！豆�?貓?鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡�！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回想了保姆長(zhǎng)媽媽的憨厚仁慈�！抖男D》對(duì)荒謬屈曲的封建孝道舉行了反攻�！段宀䲡�(huì)》回首了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷。《無(wú)�！疯蜩蛉缟匦蚊擦肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了單純快樂(lè)的童年和在三味書(shū)屋念書(shū)的日子。朝花夕拾讀后感600字《父親的病》在敘述父親抱病恒久治療的過(guò)程中,對(duì)庸醫(yī)誤人表現(xiàn)出了深深的憤怒�！冬嵱洝酚浭龅�.是作者去南京念書(shū)的經(jīng)歷�！短僖敖處煛窇涯钊毡玖魧W(xué)時(shí)期的教師藤野,并記述了作者棄醫(yī)從文的顛末�！斗稅�(ài)農(nóng)》回想和哀悼了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。
藤野先生的讀后感范文2
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處，離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹(shù)下的身影，聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí)。
在《騰野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國(guó)女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生毫無(wú)民族偏見(jiàn)的藤野先生，那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)同仁的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。也難怪魯迅說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)煹?之中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)�！�
正是他們的缺陷，使他們離我們是那么近，我們不用仰視就可以看到他們的面容;而他們對(duì)自身缺陷的戰(zhàn)勝，成就了他們的崇高。
藤野先生的讀后感范文3
他是魯迅在歧視浪潮中遇到的孤帆；他是魯迅在國(guó)外孤獨(dú)無(wú)助時(shí)溫暖的手；他是魯迅事業(yè)的助手。他不會(huì)因?yàn)橥馊说呐u(píng)和謠言而改變自己的做法。他是魯迅一生中最重要的導(dǎo)師藤野先生。
我還記得魯迅第一次見(jiàn)到他時(shí)的樣子：“當(dāng)時(shí)，一個(gè)黑瘦的先生走了進(jìn)來(lái)，戴著八字須，戴著眼鏡，拿著一疊大大小小的書(shū)。”從他的外表來(lái)看，他似乎很像那個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)者。但是，人們不能看起來(lái)像外表。也許魯迅先生不會(huì)認(rèn)為這是他一生的好老師。
也許在我們看來(lái)，藤野先生只是履行了他當(dāng)老師的職責(zé)。但你沒(méi)有看到，當(dāng)日本學(xué)生一起談?wù)擊斞笗r(shí)，藤野先生沒(méi)有聽(tīng)到八卦，他堅(jiān)持自己。他沒(méi)有種族歧視，他平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。他給魯迅的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)，還有靈魂和精神上的安慰。
也許在我們看來(lái)，魯迅先生的經(jīng)歷和情況對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不那么深刻，也不夠糟糕。但我們沒(méi)有看到外國(guó)人對(duì)魯迅的無(wú)情嘲笑和壓制。此時(shí)此刻，藤野先生給了魯迅溫暖，沖淡了虐待、嘲笑和黑暗，留下了愛(ài)的`淡淡芬芳。
在我看來(lái)，藤野先生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為當(dāng)時(shí)發(fā)展迅速、實(shí)力雄厚的日本教授，他不小看弱國(guó)的學(xué)生，而是努力培養(yǎng)和平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他學(xué)識(shí)淵博，沒(méi)有魯迅的糾錯(cuò)和講解。他的一生就是有好老師的指導(dǎo)。
還記得第一次見(jiàn)到你的樣子，只是后悔沒(méi)能給你寫一封信，以表達(dá)對(duì)你的深深感激。
藤野先生的讀后感范文4
人的一生將會(huì)遇見(jiàn)許許多多的老師。
老師的一生總是倒持自己，使自己大量燃燒滴下些蠟油，再以哪些蠟油將燭身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳動(dòng)時(shí)剪短燭芯，接受一次又一次的訓(xùn)練，貢獻(xiàn)一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄滅……
這已經(jīng)是一個(gè)非常老套的比喻了，只要是老師我相信這些一定很準(zhǔn)確。藤野先生也擁有，但他獨(dú)有的是沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有在各方面大公無(wú)私的人，藤野先生已經(jīng)很了不起，因?yàn)樗麑?duì)“學(xué)術(shù)”大公無(wú)私。，他的.生活如此奔騰不息，又如此清澈。因此他成了魯迅的“第一老師”，他給了魯迅勇氣，讓他煽動(dòng)自己的羽翅飛向自己的天空，鼓勵(lì)著他的愛(ài)國(guó)精神，
藤野先生的生命是一把燃燒的火，有熱、無(wú)熱地去溫暖人的甘田。
藤野先生的生命是一片碧綠的草，有生、無(wú)生地去堅(jiān)定人心的動(dòng)搖。
最后魯迅留下的還是遺憾，但我覺(jué)得這也很好不是嗎?我憧憬完美，也欣賞遺憾，因?yàn)樗械耐昝浪坪醵贾赶蜻z憾，而那么遺憾卻常常能映現(xiàn)完美。
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