《人類的群星閃耀時》讀后感[推薦]
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《人類的群星閃耀時》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《人類的群星閃耀時》讀后感1
《人類群星閃爍時》寫了14個歷史事務，讓人感受到每一個杰出的人物，在背后都做出了巨大的貢獻，南極爭奪戰(zhàn)是這些事務中令我印象最深刻的。
斯科特，是一個普通的英國人，1910年，他帶著由他組建的探險隊，打算好了一切，向南極發(fā)起了挑戰(zhàn)，在向南極進發(fā)時，遇到了一個重要的問題：不是隊員們的半途而廢，也不是寒冷的氣候，而是他發(fā)覺，挪威人阿蒙德森也正沖往南極，他們可能會勝利。
之后，西伯利亞矮種馬不相宜南極的冰天雪地，在走到比爾慈摩爾冰川時，最終一匹馬死了，他們不得不運用力氣，將沉重的雪橇拉著前行。隨后，寒冷的冬風又提前來臨，讓原本松軟的雪，變成了堅硬的“三角鐵”。在他們以為自我是世界上第一個踏上南極點的`團隊時，他們發(fā)覺，在南極點上，已經飄揚著挪威的國旗，阿蒙森提前到達了南極點！雖然不是第一個登上南極點的團隊，可是他們要帶上全部證據(jù)，證明挪威人才是第一個到達南極的人。
就這樣，他們帶著一身乏累踏上了回到的路。這時，斯科特和他的隊友們已經沒有力氣和精神了，他們以失敗者的身份回到了。在回到的路上，他們的身體幾乎都凍得麻木了，在冰天雪地中發(fā)覺儲存的煤油已經不多了，不夠他們的須要了，他們堅持著剩下的路程。不幸的是，他們遭受了暴風雪，不幸遇難了。
斯科特——一個失敗的英雄。
《人類的群星閃耀時》讀后感2
這周末，我讀了奧地利的著名作家茨威格寫的《人類的群星閃耀時》。茨威格擅長寫小說和人物傳記，他特別擅于刻畫人的內心世界。他比較喜歡描寫戲劇化的情節(jié)。
讀完了這本書后，我對《滑鐵盧決勝利的那一瞬》和《馬里恩巴德哀歌》印象最深。在《滑鐵盧決勝利的那一瞬》中，作者幾乎沒有怎么描寫兩軍的交戰(zhàn)，而是重點地寫了法國的騎兵元帥：格魯�！@場戰(zhàn)役的失敗的重要原因。他自己沒有主見，即使已經意識到追擊敵軍似乎是個錯誤的決定，可仍然沒有膽量對皇帝的命令提出疑惑，結果造成法軍三分之一的兵力被牽制住的嚴重后果。同時，它又告訴我們不能小看生命中的每一個瞬間。就是因為拿破侖下命令時那走神的一秒鐘，導致整個十九世紀的歷史徹底改變。
《馬里恩巴德哀歌》講的是歌德在失戀的'情況下，寫了一首詩，詩十分動人。為此，他得了一種怪病，他的朋友每天都到醫(yī)院為他讀這首詩，他的病竟然好了。這則故事告訴我們，換個角度看同一樣事物，或許，這事就沒那么糟了。
這本書記載了人類19世紀的偉大事件，建議你也來讀一讀。
《人類的群星閃耀時》讀后感3
《亨德爾的復活》是一部充滿人性光輝和深情的小說。主人公亨德爾是一個在生命最后階段的老畫家，他在一個偶然的機會下結識了年輕的女孩艾達，并在與她的交往中逐漸擺脫了自己內心深處的困擾和孤獨。
小說通過亨德爾的故事，展現(xiàn)了人類光輝的一面。我們經�？吹饺祟惖谋┝�、貪婪和詭計，而作者卻將人類的真正力量展現(xiàn)在了亨德爾這位老畫家身上。他的愛、他的真誠和他的善良，帶給艾達和其他人們美好的回憶和充滿希望的未來。正是這樣的人類，才值得在社會的大舞臺上閃耀。
每個人都有自己閃耀的一面，只要我們發(fā)掘和發(fā)揚出來，就能在人類群星中閃耀出自己的光芒。我們可以用自己的方式，為社會帶來正能量和美好，讓自己成為那個值得崇拜和追隨的人。這樣的'人才是真正的英雄，能夠在人類的歷史上留下光榮的一頁。
《亨德爾的復活》讓我們看到了人類的另一面，也讓我們明白了人類的力量究竟在哪里。讓我們一起發(fā)掘自己內心的光輝，讓人類群星更加璀璨迷人！
《人類的群星閃耀時》讀后感4
《人類的群星閃耀時》作者是奧地利作家斯蒂芬·茨威格的作品。這本書最打動我的是《爭取南極的斗爭》這個故事，這篇傳記是作者根據(jù)英國科學探險家斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的文學想像而寫成的，飽含感情地用文學的筆法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的角度來寫這一事件，讀來令人感奮。
只要對南極稍有了解的.人都知道，設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為“阿蒙森斯科特站”。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家──挪威人阿蒙森和英國人斯科特。在征服南極點的競爭中阿蒙森率領的探險隊捷足先登，成功地將旗幟插在了南極點上并勝利返回。而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。
在文章中，作者避開科學問題不談，也不給成功者立說，在現(xiàn)實的世界里，我們的記憶中只容得下成功者，但作者打破世俗，偏偏用飽含感情的文筆，描繪斯科特失敗的經歷，寫出了斯科特一行的失敗之悲、作證之悲、死亡之悲，但卻顯示了其獻身科學、堅忍不拔、超越私利、團結協(xié)作的崇高品質，凸顯了悲劇的偉大，表達了作者對斯科特一行的欽佩。
斯科特一行的壯舉是偉大的“悲劇”，在這一過程中他們展現(xiàn)出了人類優(yōu)秀的意志品質，從不同方面體現(xiàn)了人類在面對絕境時的偉大。
《人類的群星閃耀時》讀后感5
這本書是茨威格的一本傳記類作品，書中記載了十二個改變人類歷史的事件，包括罕默德二世、音樂家亨德爾、歌德、托爾斯泰、列寧等歷史人物，其中“南極之戰(zhàn)”篇章寓意深遠。
故事講述了斯科特一行人前往南極，與阿蒙森等人搶奪第一，不幸落敗。在歸途中，五人互相打氣，仍不幸身亡，但他們卻為英國帶去許多珍貴樣品的故事。斯科特一行人確乎是落敗了，但他身為一個失敗者，仍然可以去尊重勝者，為他們宣告勝利，對他來說，能邁出這一步確乎已經是極大的成功。而他們在歸途中，互相取暖，即使同伴受傷也不離不棄，即使天氣惡劣也不放下獻給國家的巖石樣品。即使失敗那又如何？再爬起來就是了，他們的.精神在整個人類歷史的天空中，就像一顆星辰，亮眼而又獨特。這種精神讓阿蒙森感到羞愧，也毫無疑問！
十二個歷史瞬間，十二位傳奇英雄，十二顆星辰。他們或是成功，或是失敗，但他們都是一樣的，都是做出過無比大的貢獻的人。這樣的話，又何苦去計較失敗呢？只有你把失敗當作成功看待，才能照耀屬于你自己的那一片天空！
這樣的失敗，何不等于成功呢！
《人類的群星閃耀時》讀后感6
一本好書是人生的導師，一部好的電影能夠決定你心靈的歸屬。今日，學校組織我們看了一部電影《愛的鐘聲》。
電影主人公是一個叫雨生的小男孩，他原本跟隨爸爸在城里讀書，可爸爸為了給農民工討還拖欠的工資，砍傷了老板，被判故意殺人罪入獄。雨生無家可歸，餓昏在廢墟中，被走過的小偷龍八收留。雖撿回了一條命，卻又步入了另一個深淵，從此和龍八一起以偷竊為生。在一次入室盜竊中，龍八一伙被警方抓獲，雨生則被好心的劉所長送回了農村爺爺家。在那里雨生遇見了他一生中最重要的人之一—鐘教師。是鐘教師給了他僅有母親才能給予的愛；時鐘教師交給他許多道理；是鐘教師用雙手捧住了雨生這顆幼小的心靈，讓它萌芽，健康地成長。
另外，鐘教師也收留了許多像雨生這樣的留守兒童，他們陪雨生一起經歷了淚與笑，經歷了人生中最難忘的一段時光，可是父母的愛，始終缺席。
社會上，這樣的`留守兒童并不少，可是即使有再多的好心人，他們童年缺失的那些情親呢？又有誰能彌補？我們僅有用最最真誠的關愛去填補那些傷口。
關愛留守兒童，共建完美家園！
《人類的群星閃耀時》讀后感7
已是深夜，罕見的有了幾顆星辰，在深藍的天空中若隱若現(xiàn)。我望著那一顆顆星辰，望著那夜空，突然想起一本我常看的書，便是《人類群星閃爍時》。
這本書是茨威格的一本傳記，林林總總記載了十二個變更人類歷史的事務，包括“拜占庭的淪陷”、“滑鐵盧的`一分鐘”，“南極探險的斗爭”等。其中我印象最深的也便是南極斗爭了。
故事講解并描述了斯科特一行人前往南極，與阿蒙森等人搶奪第一，不幸落敗。在歸途中，五人相互打氣，仍不幸身亡，但他們卻為英國帶去很多寶貴樣品的故事。從文章所講解并描述的故事來看，斯科特一行人確乎是落敗了，但他身為一個失敗者，仍舊能夠去敬重勝者，為他們宣告成功，對他來說，能邁出這一步確乎已經是極大的勝利。而他們在歸途中，相互取暖，即使同伴受傷也不離不棄，即使天氣惡劣也不放下獻給國家的巖石樣品。即使失敗那又如何？再爬起來就是了，他們的精神在整個人類歷史的天空中，就像一顆星辰，亮眼而又獨特。這種精神讓阿蒙森感到慚愧，也是不足為奇的罷！我想著。
十二個歷史瞬間，十二位傳主，十二顆星辰。他們或是勝利，或是失敗，但他們都是一樣的，都是做出過無比大的貢獻的人。這樣的話，又何苦去計較失敗呢？僅有你把失敗當作勝利看待，才能照射屬于你自我的那一片天空！這樣的失敗，何不等于勝利？
《人類的群星閃耀時》讀后感8
被歌德稱為“上帝的神秘作坊”的歷史，閃耀著許多耀眼的明星，宛若星辰一般，永遠閃耀著光輝，照耀著人類自身。渾身涌動著匪徒，探險家，叛亂者兼英雄血液的巴爾沃亞，為了名垂青史去美洲掠奪黃金而成為第一個看到太平洋的歐洲人；既虔誠又殘忍，既熱情又陰暗的蘇丹默x德，帶領奧斯曼土耳其人攻陷了拜占庭帝國，滅亡了一個存在幾乎一千年的帝國；僅僅一個錯誤的決定，格魯希元帥就決定了拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中的失敗。
直到今天，歷史都是以一個接一個的戰(zhàn)爭為標志的，這些戰(zhàn)爭有的規(guī)模小，有的規(guī)模大，有的時間短，有的時間長；差不多每個時期都會有戰(zhàn)爭發(fā)生，從古至今一直是戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭，打打打。而正是戰(zhàn)爭使世界上出現(xiàn)了耀眼的群星，如列奧尼達，圣女貞德，艾森豪威爾，阿爾伯特·愛因斯坦，甚至希特勒，都是戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的。
一個真正具有世界歷史意義的`時刻，人類的群星閃耀的時刻出現(xiàn)以前，必然會有漫長的歲月無謂的流去。在這些關鍵時刻，那些平時慢慢悠悠按順序發(fā)生的事，都會壓縮在這樣一個決定一切的短暫時刻表現(xiàn)出來，這個時刻對世世代代做出不可改變的決定，它有可能決定一個人的生死，一個民族的存亡甚至全人類的命運。
阻止戰(zhàn)爭是不容易的，但是如果聯(lián)合國像消防隊一樣，能在戰(zhàn)火燃燒之前就把它撲滅，新的發(fā)明就可能用于維護和平而不是用于戰(zhàn)爭。
《人類的群星閃耀時》讀后感9
這本書共收錄了12個歷史特寫，在這些特寫當中，我們會看到許多歷史教科書上從未記載的人物，但更多的是它們鮮為人知的時刻。
茨威格就是要通過這樣的書寫來表達，那些被人們忽視、似流星一閃而過的歷史瞬間，其實才是永恒閃爍的星辰，普照著整個人類世界。
人性，無疑是最閃耀的，也是最多變的，從某些程度上決定了人類的歷史。
書中的“群星”便是一群吶喊者。
在歷史上那些偉大的.的時刻，我們總會發(fā)現(xiàn)人性的蹤影。他們或自私狂妄，或追求功名，或心懷遠大理想，又或靜守內心的一份安然。人類的影子是歷史黑暗面的養(yǎng)分，他們打破夜的寂靜，讓他們的時代乃至整個人類歷史發(fā)光發(fā)亮。
他們經受著為人知與不為人知的歷練，接受著人性與內心的雙重考驗。歷史為何選中了他們，我想，大概是因為看中了他們身上的那份執(zhí)念。
他們偉大而又不平凡的一生，是奮斗與追求的一生，他們要做的，便是為自己的執(zhí)念找到終點。而讓一份執(zhí)念終見光明的推動力，便是超人的堅強意志與無與倫比的行動力，而他們，便是那些幸運地被上帝賜予鋼鐵意志的人。似乎有著無限精力的他們享受著成功，甚至是失敗。他們的身上有著不可抗拒的吸引力，不管是歷史賦予的還是他們本身，都令我們嘆服。
人生的自傳與歷史的傳記，是自我思考的沃土，回首過去，才能真正發(fā)現(xiàn)自己。
《人類的群星閃耀時》讀后感10
《人類的群星閃耀時》作者是奧地利作家斯蒂芬·茨威格的作品。這本書最打動我的是《爭取南極的斗爭》這個故事，這篇傳記是作者根據(jù)英國科學探險家斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的文學想像而寫成的，飽含感情地用文學的筆法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的.角度來寫這一事件，讀來令人感奮。
只要對南極稍有了解的人都明白，設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為“阿蒙森斯科特站”。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家──挪威人阿蒙森和英國人斯科特。在征服南極點的競爭中阿蒙森率領的探險隊捷足先登，成功地將旗幟插在了南極點上并勝利回到。而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在回到的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最終長眠在茫茫的冰雪之中。
在文章中，作者避開科學問題不談，也不給成功者立說，在現(xiàn)實的世界里，我們的記憶中只容得下成功者，但作者打破世俗，偏偏用飽含感情的文筆，描繪斯科特失敗的經歷，寫出了斯科特一行的失敗之悲、作證之悲、死亡之悲，但卻顯示了其獻身科學、堅忍不拔、超越私利、團結協(xié)作的崇高品質，凸顯了杯具的偉大，表達了作者對斯科特一行的欽佩。
斯科特一行的壯舉是偉大的“杯具”，在這一過程中他們展現(xiàn)出了人類優(yōu)秀的意志品質，從不一樣方面體現(xiàn)了人類在應對絕境時的偉大。
《人類的群星閃耀時》讀后感11
在最初我捧起這本書的時候，就有些不明白為什么是人類群星呢，閃爍時又是什么？這本書的名字，就像一片未知的領域正誘惑著我去探究。
它明顯勝利的吸引住了我的留意，翻開書目一看，那縈繞在我心間的迷霧才算是散去些許。
我起先讀了起來，那歷史的經驗，在我翻開書那一刻像是就在我身邊剛剛發(fā)生不就，戰(zhàn)火中的余煙還未散去；那將士們?yōu)樘ど险鞒潭ち业暮艉斑�在耳邊；那滑鐵盧在戰(zhàn)時遲疑不決的心態(tài)，我不自主的為他焦急，當因他而敗北的時候，我有點咬牙切齒。這種感覺就像活在歷史里，讓人欲罷不能的感覺。
在這本書里，當你讀進心里的.時候，它就像是你的記憶一樣，他們都是有歷史上的一些閱歷所結成的，正所謂不聽老人言，吃虧在眼前，這本書也算得上一位“老人”了。每一篇章中都有一些旁批，使這本書在原有的歷史上更多了一些“親和”，在后面還有閱讀鑒賞作為小結啟示，給一個篇章畫上一個完備的句號。拓展學問給我們帶來了多數(shù)想象空間。
而在一本書讀完后，我得到了歷史名人的一些閱歷，也解開了心中的懷疑。
人類的歷史就如一篇浩瀚的星河，多數(shù)個生命在其中發(fā)亮，學問亮度有亮有暗，有長有短，群星閃爍，也就是把歷史名人匯聚在了一起。讓我們走進歷史，去看那名人的一生。
《人類的群星閃耀時》讀后感12
有時一個失敗者可能會受到諷刺與訕笑，但某種情景下會贏得更大的敬重與崇敬�！}記
《人類群星閃爍時》是作家茨威格所書寫的14個故事，呈現(xiàn)了人類社會的閃爍時刻，轉折關頭。其中最令我記憶猶新的是爭奪南極這一篇目。
100年前，挪威國王、探險家阿蒙森和英國艦長斯科特之間綻開了一場沒有硝煙的南極爭奪戰(zhàn)，看誰先到達南極，當斯科特與隊友到了未知的南極后，他們才發(fā)覺阿蒙森已經到了。在精神的打擊下，悲觀的斯科特和隊友踏上了返程之路，誰知此時死神起先駕臨，隊員一個個離開了，最終斯科特與隊友也死在蒼茫南極之中。
斯科特雖然沒有成為真正的贏家，可是他為了國家的榮譽而奉獻出了一生，雖然喪身于南極之中，但他的膽識與品質依舊在南極上空回旋閃爍！
斯科特的經驗與起伏，鑄就了他坎坷而又與眾不一樣的一生。每個人的呱呱落地，都代表了這一新的獨立的`個體的產生，有些人雖然不斷創(chuàng)新，可是卻以成敗造就不一樣的人生；還有一些人，只謀求便利，活著活著就活成了盜版的人生。
捷徑有時的確是解決問題的好方法，但原創(chuàng)更是對自我的信任與確定！
壯烈的犧牲，雖死猶榮，無窮的斗志會從中得到激發(fā)，輕易的勝利只會增長人的虛榮心，在與命運、與現(xiàn)實作斗爭時，更能體現(xiàn)人類高尚的靈魂！
當人們將國家利益和榮譽放在第一位，為國家利益而奮斗時，即使被苦難消耗了全部氣力，照舊能夠閃爍著期望的光線。
《人類的群星閃耀時》讀后感13
《人類群星閃耀時刻》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格寫的。
我讀了文中的作者介紹中是這樣寫道：文學大師講述最不可思議的歷史轉折�！皞饔浳膶W之王”斯蒂芬·茨威格。
這本書講述了不同時期不同人物對世界歷史做出的貢獻。第一篇是講述了中世紀歐洲著名的航海家克里斯托弗·哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸的故事，其中的很多令人憎恨而又可笑的荒唐的事情。
一開始“發(fā)現(xiàn)太平洋”就寫了哥倫布發(fā)現(xiàn)一個島嶼上大量的黃金，他用豐富的想象力極力地吹捧著，其實他發(fā)現(xiàn)的小島嶼上并沒有多少金子。只是他自身的想象，吹牛罷了。
因為哥倫布的“現(xiàn)身說法”，很多西班牙人和全國四面八方奔來的人都參加了第二次遠航，其中有的是真正的探險家和達官貴人，但更多的是窮人、盜賊和強盜。就這樣組成了一支隊伍。
但，當他們到達那里的.時候，根本就沒有發(fā)現(xiàn)金子。于是他們就開始搶奪印度安人身上的金錠子等等。后來他們成為了一群“賭民”，將剩余的時間耗在了賭場上，很快便背上了沉重的賭債。
情況越來愈混亂，后來又有一些人說其他的地方有寶藏——黃金。又開始了尋找。而那些“賭民”因債務纏身而被留了下來。
當我讀到“對這些債務纏身的人來說，死并不是最可怕的，他們真正害怕的是腳踏實地的工作和償還高山似的重債�！睍r，我對他們的命運。
因此他們只能是窮人，賭民。他們的命運不會有改變，因為他們只想過不勞而獲的生命。成功不是隨隨便便的。
《人類的群星閃耀時》讀后感14
《人類群星閃耀時刻》是由奧地利作家斯蒂芬·茨威格創(chuàng)作的。
書中對作者的介紹寫到：文學大師講的是這些最不可思議的歷史瞬間�！皞饔浳膶W之首”斯蒂芬·茨威格。
這書敘述了不同歷史階段不同人物對世界歷史的貢獻。第一篇講的是中世紀歐洲知名航海家克里斯托弗·哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的故事，其中包括很多令人討厭又可笑的荒唐事件。
開場即提及“發(fā)現(xiàn)太平洋”，哥倫布在一個島嶼上發(fā)現(xiàn)了大批黃金，并以豐富的想象力竭力渲染，事實上他發(fā)現(xiàn)的小島上并不存在這么多金子，那只是他個人的幻想和夸口。
因為哥倫布的“真實經歷”，很多西班牙人與來自全國各地的大家都參與了第二次出航，其中包括真正的冒險家和社會名流，但更多的則是平民、小偷和劫匪，最后組成了一支團隊。
然而，當她們抵達目的地時，并沒發(fā)現(xiàn)金子。因此，他們開始劫掠印第安人身上的金飾等東西。之后，他們中的許多人成了“賭鬼”，把剩余的時間花在賭廳上，快速承受上厚重的欠債。
狀況更加混亂，之后又有人宣稱別的地方有寶藏——黃金。因此新的尋找又開始了。但那些“賭鬼”因債務纏身而被迫留了下來。
在我看到“對于這類承受負債的人來講，身亡并非最可怕的，他們真正害怕的是踏踏實實的`工作與償還巨額的負債”時，我不禁對他們的命運感到惋惜。
因此，他們只能繼續(xù)過著貧苦和賭博的生活。他們的命運不會改變，因為她們只期盼一種不勞而獲的生活。成功并非輕而易舉的事。
《人類的群星閃耀時》讀后感15
一本好書是人生的導師,一部好的電影可以決定你心靈的歸屬。今天,學校組織我們看了一部電影《愛的鐘聲》。
電影主人公是一個叫雨生的小男孩,他原本跟隨爸爸在城里讀書,可爸爸為了給農民工討還拖欠的工資,砍傷了老板,被判故意殺人罪入獄。雨生無家可歸,餓昏在廢墟中,被路過的小偷龍八收留。雖撿回了一條命,卻又步入了另一個深淵,從此和龍八一起以偷竊為生。在一次入室盜竊中,龍八一伙被警方抓獲,雨生則被好心的劉所長送回了農村爺爺家。在這里雨生遇見了他一生中最重要的人之一—鐘老師。是鐘老師給了他只有母親才能給予的'愛;時鐘老師交給他許多道理;是鐘老師用雙手捧住了雨生這顆幼小的心靈,讓它萌芽,健康地成長。
另外,鐘老師也收留了許多像雨生這樣的留守兒童,他們陪雨生一起經歷了淚與笑,經歷了人生中最難忘的一段時光,可是父母的愛,始終缺席。
社會上,這樣的留守兒童并不少,可是即使有再多的好心人,他們童年缺失的那些情親呢?又有誰能彌補?我們只有用最最真誠的關愛去填補那些傷口。
關愛留守兒童,共建美好家園!
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