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生命的奇跡讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的生命的奇跡讀后感，希望能夠幫助到大家。
生命的奇跡讀后感1
8月11日，我們參觀了世博會(huì)最后一個(gè)館，那就是“生命陽(yáng)光館”，里邊播放的影片“生命的奇跡”�？赐旰笪覍�(duì)那十位殘疾人，起敬畏之心，讓我更加珍惜自己健康的身體，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
第一位：霍金是世界上著名的物理學(xué)家，他坐在輪椅上研究出了黑洞理論；第二位：路易·布萊葉在自己黑暗的世界里發(fā)明了盲文。第三位：愛(ài)迪生在無(wú)聲的世界里，發(fā)明了1328項(xiàng)東西，平均十五天發(fā)明一個(gè)東西。第四位：海倫·凱勒。二十一世紀(jì)最偉大的女性，她寫的《假如給我三天光明》聞名于世界。第五位：貝多芬雖然他什么都聽(tīng)不見(jiàn)，但他卻創(chuàng)造出世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)。第六位：左丘明是春秋末期著名的史學(xué)家。第七位：鑒真是一位失明的僧人，他六次東渡去日本講學(xué)，為唐朝的外交關(guān)系起了重要的作用。第八位：阿炳是一位民間戲曲家，為我國(guó)的戲曲做出了巨大的貢獻(xiàn)。第九位：華羅庚是聞名世界的數(shù)學(xué)家，他的愛(ài)國(guó)情懷令全世界人民佩服。第十位：羅斯福，是唯一連任四屆的美國(guó)總統(tǒng)，人們都稱他為“輪椅上的將軍”。
看完這部影片，我覺(jué)得他們雖然是個(gè)殘疾人，卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，付出比常人更大的.代價(jià)，最后成為社會(huì)上最為偉大的人，比如說(shuō)：霍金是一個(gè)連坐都坐不住的人，他的一輩子都半躺在輪椅上，連刷牙洗臉也要讓別人幫忙，然而，他研究出了黑洞不黑，寫下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；羅斯福緩解了美國(guó)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義的先河；創(chuàng)立總統(tǒng)個(gè)人外交模式，與盟國(guó)首腦會(huì)談，成為國(guó)家首腦會(huì)議的先導(dǎo)；扭轉(zhuǎn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)，成為聯(lián)合國(guó)發(fā)起者之一，而這些功績(jī)他也是在輪椅上完成的，這要克服多大的困難��！他們告訴我們一個(gè)共同的道理，那就是:一個(gè)人的身體殘廢了，但是他的志向沒(méi)有變，向自己的理想去奮斗，到最后仍然能獲得成功；一個(gè)人就算有一個(gè)健康的身體，但是他沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，不去努力，到最終也是一個(gè)廢人；并且他們還告訴了我一個(gè)道理：就算有再大的困難，也要把它克服，堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。
現(xiàn)在，我應(yīng)該好好珍惜自己健康的身體，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。
生命的奇跡讀后感2
歌德說(shuō)，存在便是永恒，因?yàn)楸姸喾▌t守護(hù)著生命的精髓，而宇宙因生命而絢麗。
生命是平凡的，它的構(gòu)成成分與許多物質(zhì)無(wú)異，不過(guò)是原子分子這樣的微粒；生命也是神奇的，它高度有序，物理學(xué)與化學(xué)難以解釋有機(jī)生命體內(nèi)空間和時(shí)間上的各種現(xiàn)象，更難以揭示其全部奧秘。
本書作者物理學(xué)家薛定諤，以“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學(xué)中測(cè)不準(zhǔn)定理，也因此聞名于世。這樣一位物理學(xué)大師，在自己的'研究領(lǐng)域擁有淵博的第一手知識(shí)，卻在自己不精通的領(lǐng)域著書立說(shuō)。更讓人出乎意料的是，這本非專家寫的書，卻成為發(fā)現(xiàn)DnA結(jié)構(gòu)、并導(dǎo)致分子生物學(xué)誕生的關(guān)鍵著作。
這樣的一本書，確實(shí)值得讀一讀。之前有了解過(guò)量子力學(xué)，也對(duì)“我”是什么提出過(guò)疑問(wèn)。卻從未想過(guò)，兩者之間有著某種聯(lián)系。
本書留給我印象最深的是關(guān)于生物“以‘負(fù)熵’為生”以及靈魂的討論。
有機(jī)生命體能夠避免快速衰退為死寂的“平衡”態(tài)，也就是熱力學(xué)平衡或是“最大熵”，在此情況下不會(huì)發(fā)生任何可觀測(cè)的事件。無(wú)生命物質(zhì)可以很快達(dá)到這種狀態(tài)，有機(jī)生命體卻不會(huì)。它雖然無(wú)時(shí)無(wú)刻都在產(chǎn)生熵，同時(shí)也在不斷從外界汲取“負(fù)熵”�；蛘哒f(shuō)，新陳代謝的實(shí)質(zhì)就是及時(shí)全部消除有機(jī)生命體無(wú)時(shí)無(wú)刻不得不產(chǎn)生的熵。這樣的觀點(diǎn)，確實(shí)未曾想過(guò)。
靈魂到底存不存在？這個(gè)問(wèn)題一直在人們心中出現(xiàn)。而“我”又是什么？我曾經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有得出答案。“我”的含義已經(jīng)變化了，它既指這身體，也指這大腦，還有大腦里的某種意識(shí)，可能是它們的集合，抑或是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的自己……靈魂這樣的超自然的事物，目前確實(shí)難以解釋。
生命是一個(gè)奇跡，同樣的構(gòu)成，卻相差如此之大。而沒(méi)有生命，沒(méi)有觀測(cè)者，這個(gè)世界也可以說(shuō)是不存在了。生命如此神奇，也如此美好，我們更應(yīng)該好好珍惜。
生命的奇跡讀后感3
《生命的奇跡》就是這樣一篇幾千字的文章讓我的心靈深深地震撼了，一個(gè)如此殘疾的女子，竟然能寫出好幾篇令人感動(dòng)的文章來(lái)，真是很厲害，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)她這種精神，值得我們敬佩她。
海倫.凱勒，是一位世界上最不幸的人，她集聾、啞、盲于一身，如果其中一種不幸降臨到誰(shuí)的身上，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為自己是世界上最命苦的人。然而，在莎莉文老師的幫助下，她通過(guò)自己的努力一步一步地打破黑暗和痛苦。她學(xué)會(huì)了書面語(yǔ)言、說(shuō)話乃至演講，進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。你可不要小看她這個(gè)小女孩，告訴你吧！她甚至還和那些頂尖的耳聰目明的小女孩從哈佛 大學(xué)拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。她還為世界的`殘疾人公益事業(yè)做出了不可取代的貢獻(xiàn)。
以永不言敗的精神，挑戰(zhàn)自我，回報(bào)社會(huì)成為海倫的精神追求，這也是打動(dòng)我的最深刻的內(nèi)容。她沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩司徒档蛯?duì)自己的尺度，而是始終把自己當(dāng)成正常人來(lái)要求，雖然她知道，為此她付出了許多汗水，也付出了超出正常人百倍甚至上千倍的努力。她不怕困難，鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)眼前的挫折，告訴自己能做得很好，困難將會(huì)被你所打倒，海倫的精神帶給我們的將是無(wú)盡的鼓勵(lì)、震撼、鞭策。這或許是海倫精神經(jīng)久不衰、魅力永存的主要原因了。
海倫的一生，除了海倫個(gè)人的艱苦努力外，還有許多來(lái)自他人和社會(huì)的愛(ài)心和關(guān)注。充滿溫情和耐心的父母、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的莎莉文老師，對(duì)這樣一個(gè)殘疾女孩的成長(zhǎng)也表現(xiàn)出了極大的關(guān)注和照顧。
海倫為我們締造了生命的奇跡，我們也在海倫的世界中受益無(wú)窮，她的精神成為一種象征，一個(gè)尺度在激勵(lì)著一代又一代。海倫精神像一個(gè)永遠(yuǎn)都開(kāi)掘不完的寶藏，一個(gè)生活在無(wú)光無(wú)色無(wú)聲的世界里的她，卻為生活在五光十色里的人奉獻(xiàn)了一曲華美的生命之歌。
生命的奇跡讀后感4
《生命的奇跡》這本書講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來(lái)生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里，過(guò)著美好的生活。而在她19個(gè)月的時(shí)候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個(gè)又盲又聾又啞的孩子！
讀到這里，我的心緊緊地揪了起來(lái)，這個(gè)可憐的姐姐，可怎么度過(guò)以后的歲月，她能接受這個(gè)打擊嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫她？
開(kāi)口說(shuō)話對(duì)于我們正常人是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，而對(duì)于海倫是多么的難。當(dāng)他意識(shí)到說(shuō)話比手語(yǔ)方便交流很多的時(shí)候，他就下決心一定要學(xué)會(huì)說(shuō)話，他堅(jiān)信一切盡有可能。
海倫在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，富勒老師在1890年3月26號(hào)給他上了第一堂課。在這短短的一個(gè)小時(shí)，他便學(xué)會(huì)了話語(yǔ)基本因素中的6個(gè)：M P A S T I。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過(guò)去，讓海倫自己細(xì)細(xì)的.體會(huì)，發(fā)音時(shí)他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節(jié)課，但就是在這短短的十一節(jié)課里，成為海倫開(kāi)口說(shuō)話的關(guān)鍵。
海倫靠自己頑強(qiáng)的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績(jī)！
1955年6月，海倫榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位。
海倫還發(fā)表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。
海倫曾經(jīng)在一次演講大會(huì)上說(shuō)過(guò)一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會(huì)發(fā)揮到難以想象的程度。”
海倫的精神像一個(gè)永遠(yuǎn)都掘不完的寶藏。一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)色、無(wú)聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻(xiàn)了這樣一曲華美的生命之歌。她對(duì)于大自然、對(duì)于人生、對(duì)于社會(huì)無(wú)盡的好奇與奉獻(xiàn)，讓我們這些正常人對(duì)于愛(ài)、對(duì)于人生有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，這不能不說(shuō)是一個(gè)生命的奇跡。
海倫為我們創(chuàng)造出了一個(gè)生命的奇跡，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會(huì)覺(jué)著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學(xué)會(huì)了很多種語(yǔ)言，她比我們付出的努力多得多。而我們?cè)谏钪杏龅揭恍├щy就向爸爸媽媽求救。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫這種精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
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