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暑假讀書(shū)筆記
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的暑假讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假讀書(shū)筆記 篇1
點(diǎn)亮心中那盞燈——《狼王夢(mèng)》
我的書(shū)齡比同齡人都要早。當(dāng)伙伴們還在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我已經(jīng)鉆進(jìn)浩瀚的書(shū)海。當(dāng)伙伴們還抱著童話書(shū)看的津津有味的時(shí)候，我已經(jīng)在如饑似渴的看著《科學(xué)家的故事》。當(dāng)伙伴們把手伸進(jìn)中國(guó)名著的時(shí)候，我早就能滾瓜爛熟的背誦故事情景和閱讀外國(guó)名著了。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，就是我在“餓著肚子”的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
認(rèn)識(shí)沈石溪，閱讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我那披著晨光的羽翼一層一層的豐滿起來(lái)。像淳樸的微風(fēng)，潺潺的.流水，醉人的野綠，像草野上的樹(shù)林，枝頭的海棠，迎風(fēng)的花瓣，像翱翔的雛鷹，戲水的鴨群，眺望的比目魚(yú)。在這散布田野香的書(shū)海中，我成了沈石溪不折不扣的書(shū)迷。
書(shū)店是一切未知的知識(shí)發(fā)祥地。當(dāng)我的指尖觸碰這一個(gè)個(gè)字精靈時(shí)，就能彈奏出美妙的音樂(lè)，激涌出甘甜的池水。為了填飽肚子，我曾多次單獨(dú)一人乘車去新華書(shū)店。也就是這樣，我才發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)——《狼王夢(mèng)》。
在一個(gè)看似平常的下午，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。繞過(guò)一排排的《小學(xué)生叢書(shū)》，我的目光突然定格在《動(dòng)物小說(shuō)》欄目里�！吧蚴�？”這個(gè)名字讓我覺(jué)得很熟悉，抽下一本書(shū)，看了看簡(jiǎn)介，我頓時(shí)就被吸引住了。于是，《狼王夢(mèng)》成了我的第一本動(dòng)物小說(shuō)。
書(shū)中的母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼中之王，完成她丈夫黑桑的遺愿，于是，在廣袤無(wú)垠的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛沙的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了五只小狼崽。一只被凍死了，一只很像他父親的小狼黑仔被金雕咬死了。一只令她驕傲的狼崽藍(lán)魂兒被捕獸夾抓住，為了不讓他落入獵人的手中，她忍痛把藍(lán)魂兒咬死。剩下的一只公狼雙毛，從小自卑，紫嵐?fàn)奚俗约旱拿烂沧岆p毛自信，可雙毛還是在狼王之爭(zhēng)中失去了生命。紫嵐把最后的希望寄托在她的女兒媚媚的五只狼崽上，可是，紫嵐為了保護(hù)子孫，被金雕咬死了。她能不能完成黑桑的愿望呢？她能不能讓她的子孫成為狼王呢？
我被這劇情所牽引，這意味深長(zhǎng)的結(jié)局讓我陷入了沉思。在我的心中，狼一直是邪惡的，可沈石溪筆下的狼卻有情有肉。難道，我的觀點(diǎn)是錯(cuò)的？
后來(lái)，我看到了一個(gè)故事，故事上說(shuō)，食肉動(dòng)物比食草動(dòng)物溫柔多了。因?yàn)槭巢輨?dòng)物的武器不能把對(duì)方置于死地，所以不到打的頭破血流不善罷甘休。兩只鹿打架，不把對(duì)方逼到死亡線上不停止。和平鴿打架，強(qiáng)的一方直到把對(duì)方的羽毛全部拔完才收手。而食肉動(dòng)物，因?yàn)橛屑饫难例X，為了避免種族滅亡，只要輸?shù)囊环奖┞冻龃嗳醯难埽ū硎菊J(rèn)輸），就結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。哦，世間萬(wàn)物誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，不是確指。
既而，我又看了很多沈石溪的書(shū)，受益匪淺。記得有一次，我看見(jiàn)街上一個(gè)人把狗扔到袋子里打，我當(dāng)時(shí)不知哪來(lái)的勇氣，跑上去跟那個(gè)叔叔說(shuō)了一堆保護(hù)動(dòng)物的話。那個(gè)叔叔聽(tīng)了我的話，居然把那只狗放了出來(lái)�？上�，那只狗已經(jīng)被打的傷痕累累，腳也跛了。
通過(guò)這件事，我得到了啟發(fā)，難道只有人類是強(qiáng)者，能夠統(tǒng)治動(dòng)物，統(tǒng)治生靈嗎？萬(wàn)物屬性相克，誰(shuí)都不能稱王，更何況小小的人類呢？我覺(jué)得，沈石溪是為了通過(guò)他的動(dòng)物小說(shuō)，呼吁我們保護(hù)動(dòng)物吧。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)愛(ài)書(shū)的小女生，認(rèn)識(shí)沈石溪，閱讀他的《狼王夢(mèng)》似乎成了必然�！霸谖业男闹�，狼一直是邪惡的，可沈石溪筆下的狼卻有情有肉。難道，我的觀點(diǎn)是錯(cuò)的？”難能可貴的是作者在讀《狼王夢(mèng)》時(shí)，能有自己的思考和探索，并從中明白“世間萬(wàn)物誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，不是確指�！奔榷苌蚴≌f(shuō)的影響，在自己的一段經(jīng)歷后進(jìn)一步明白“萬(wàn)物屬性相克，誰(shuí)都不能稱王”，從而呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。深化主旨。
暑假讀書(shū)筆記 篇2
畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的.滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
《巧克力味的暑假》講述了女主人公----六年級(jí)的畢業(yè)生項(xiàng)心儀和她的一群同學(xué)、朋友的故事。這一群親密相處了六年的好朋友，彼此早已有了深厚的感情。但是在畢業(yè)后，她們這一群人，就要面對(duì)勞燕分飛的結(jié)果，心中有無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈。但是生活讓這一群女生學(xué)會(huì)了勇敢的笑著面對(duì)，面對(duì)過(guò)去，面對(duì)未來(lái)。這一個(gè)暑假像巧克力一樣既甜蜜又苦澀，這味道也是人生的味道。
優(yōu)美語(yǔ)句：
(1)我甚至仿佛還看到，有一群一年級(jí)的小朋友排著路隊(duì)，從大門(mén)內(nèi)走出來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣，飛向等候在門(mén)口的父母懷抱的情景。
(這句話用了一個(gè)比喻句，把排路隊(duì)的小朋友比作飛翔的小鳥(niǎo)，從而形象地寫(xiě)出了小朋友的活潑、輕快。)
(2)可現(xiàn)在，我們一個(gè)個(gè)都像流云一般輕易就散了。我就像是一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，要自己獨(dú)自去飛了。
(這句話連用了兩個(gè)比喻句，把自己比作流云和小鳥(niǎo)，體現(xiàn)出“我”十分孤寂、寂寞。)
(3)我們湊到窗戶前，一起抬頭向上看。只見(jiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，漂浮著幾朵潔白的云朵。哎呀，無(wú)論藍(lán)天還是白云，都顯得特別亮堂和干凈!
(這句話用“湛藍(lán)湛藍(lán)”、“潔白”、“亮堂”、“干凈”這些詞來(lái)形容，突出了這里污染少、空氣清新，連白云都看似離我們很近。)
暑假讀書(shū)筆記 篇3
在這個(gè)暑假，我又翻起了書(shū)架上的舊書(shū)，開(kāi)始重新閱讀起來(lái)，其中一本是高爾基的《童年》。這本書(shū)在上一個(gè)暑假已經(jīng)讀過(guò)了，當(dāng)時(shí)感慨萬(wàn)千�，F(xiàn)在重讀，真是讓我思緒萬(wàn)千，有很多的感受。
阿遼沙年幼就喪失父親，只能到外祖父那里生活。外祖父冷酷、專橫，舅舅還非常討厭他，一直被大人欺負(fù)。只有胸懷寬廣的外祖母關(guān)愛(ài)著他�？墒撬�是頑強(qiáng)的活著，在艱苦的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)。
我們的童年比阿遼沙的童年幸福上千倍，每天坐在明亮的教室，聽(tīng)老師講課�；丶矣写篝~(yú)大肉等著你品嘗，可你有沒(méi)有想過(guò)，這樣只會(huì)變成一只又胖又肥的.大懶蟲(chóng)，我們連做飯，洗衣服和做家務(wù)都不會(huì)，怎么一個(gè)人獨(dú)力生活?我們要學(xué)習(xí)阿遼沙的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、愛(ài)學(xué)習(xí)、充滿愛(ài)心等好品質(zhì)。我們會(huì)努力的!
暑假讀書(shū)筆記 篇4
在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)是《巧克力味的暑假》。這本書(shū)主要講一個(gè)叫項(xiàng)心儀的女生要畢業(yè)了，主角項(xiàng)心儀在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，度過(guò)了一個(gè)巧克力味的暑假。什么叫做“巧克力味的暑假”呢？顧名思義，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是說(shuō)，項(xiàng)心儀的這個(gè)暑假時(shí)又高興又有點(diǎn)悲傷的。苦，是因?yàn)樗x開(kāi)了讀了六年的母校，離開(kāi)了六（1）班的同學(xué)們，離開(kāi)了她們的“人見(jiàn)人逃”；甜，則是有好幾點(diǎn)：1、她去了她盼望已久的大草原。2、她遇到了兩個(gè)知心好友，并且在新中學(xué)的同一個(gè)班。最終，項(xiàng)心儀懷著一些不舍和一些興奮過(guò)完了這個(gè)巧克力味的暑假。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得分離是我們一生必須經(jīng)過(guò)的事。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)的項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)，和離別、傷感還有對(duì)未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的.。曾親密相處的三個(gè)朋友，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)，僅有自我能體會(huì)。想想我自我，在班上我也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友。還有兩年的時(shí)間我們就要畢業(yè)了。兩年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我總覺(jué)得這只是明天的事情。每次一想到就快畢業(yè)了，我心里真的很痛苦！如果我和我的朋友能永遠(yuǎn)在一齊，那該是一件多完美的事呀！有時(shí)候我會(huì)想：“為什么我們要長(zhǎng)大呢？”可是，我明白“天無(wú)不散之筵席”。雖然與朋友分離是一件很難受的事，可是即使我們與他們分離了也是會(huì)相見(jiàn)的啊。并且在新的生活里，我們也會(huì)認(rèn)識(shí)到更多的朋友，他們也是會(huì)成為我們的好朋友的。天下沒(méi)有不散的宴席，與其舍不得，不如樂(lè)觀應(yīng)對(duì)事實(shí)。這樣對(duì)我們也會(huì)更好一些。
在《巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我不單讀到了離別時(shí)的傷感，還能讀到明亮的期望，還有對(duì)未來(lái)完美的憧憬。
暑假讀書(shū)筆記 篇5
你讀過(guò)陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《巧克力味的暑假》這本書(shū)嗎?如果還沒(méi)有，我建議你立刻去買(mǎi)一本，放下手中的一切事情，平心靜氣地去欣賞、感受里面的故事。
項(xiàng)心儀小學(xué)畢業(yè)了，對(duì)她來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假尤為獨(dú)特。曾經(jīng)親密相處了六年的幾個(gè)好朋友在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中不免充滿了孤獨(dú)和無(wú)奈。但所幸的是，她遇到了新的同學(xué)和朋友。友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
我雖然還沒(méi)有小學(xué)畢業(yè)，卻能從書(shū)中深深地體會(huì)到項(xiàng)心儀、陶非然、蔡一心、郭晶晶”四人派“之間的深厚的友誼，還有她們對(duì)小學(xué)生活的眷戀，對(duì)初中生活向往中夾雜著迷茫的`矛盾心情。是的，離別的確是一件很傷感的事情，但人生總免不了要離別。我們留戀過(guò)去，但過(guò)去無(wú)法挽留。我要對(duì)所有的畢業(yè)生說(shuō)：”不要猶豫，別再彷徨，打開(kāi)心扉，在未來(lái)的日子里，你們還會(huì)收獲新的友情和快樂(lè)!“
朋友們，快去讀這個(gè)故事吧!我相信，你不但能讀到畢業(yè)的傷感，更會(huì)讀到明亮的希望，讀到對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
《巧克力味的暑假》真好看啊!
暑假讀書(shū)筆記 篇6
《在輪下》是德國(guó)著名作家赫爾曼·黑賽的代表作之一。小說(shuō)主人公漢斯因受家庭和社會(huì)的影響，在與世隔絕的學(xué)校里拼命學(xué)習(xí)。結(jié)果身心健康受到損害。同學(xué)海爾納生性倔強(qiáng)，蔑視功名，為學(xué)校所不容，而漢斯卻視他為知己。漢斯身體衰弱，成績(jī)倒退，校方把這歸罪于海爾納，海爾納因此而被學(xué)校開(kāi)除。漢斯在學(xué)校里更感孤單，不斷受到老師的訓(xùn)斥和同學(xué)的恥笑。神經(jīng)衰弱使他無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，只得返回家鄉(xiāng)以鉗工為生。社會(huì)的歧視和個(gè)人生活的失意使他感到自己仿佛陷于無(wú)情而龐大的“車輪下”。最后他在羞愧和痛苦之余，投河自盡，結(jié)束了短暫的一生。
讀了此書(shū)，感觸最深的除了故事的感人情節(jié)外，還是作家赫爾曼·黑賽那含蓄的寫(xiě)作手法。其實(shí)，小說(shuō)的主人公漢斯就是作家童年時(shí)代的縮影，只是赫爾曼自殺未遂。照理說(shuō)，所有的故事情節(jié)對(duì)他來(lái)說(shuō)是印象再深刻不過(guò)了�？墒亲髡卟](méi)有花很多筆墨在故事情節(jié)的描寫(xiě)上，連心理描寫(xiě)也是很少的，而是在環(huán)境的描寫(xiě)上花了不少功夫。正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。即使他所要揭露的是當(dāng)時(shí)社會(huì)，尤其具體表現(xiàn)為教育界的陰暗面，可還是用一種很含蓄的描寫(xiě)手法，讓人不難體會(huì)其主題。之中有一段對(duì)牧師書(shū)房的描寫(xiě)：“（牧師的書(shū)房）既聞不到花朵的芳香，也沒(méi)有煙草味。相當(dāng)可觀的藏書(shū)，書(shū)脊幾乎都是干干凈凈的漆皮或是燙金的，都不象通常在牧師書(shū)架上看到的那些褪了色、歪歪倒倒、蟲(chóng)蛀起霉的書(shū)�！弊屪x者仿佛從那些整理得整整齊齊的書(shū)本的標(biāo)題上看出了一種新的'精神，一種不同于垂死一代的那些老派而可敬的老爺?shù)木瘛?/p>
小說(shuō)的結(jié)尾我很喜歡。作者并沒(méi)有直接說(shuō)漢斯投河自盡，而是寓意深長(zhǎng)地點(diǎn)了一筆：“寒冷的淡藍(lán)色的秋夜俯視著他那在黑暗中漂流而去的瘦弱身體�！钡瓗坠P給人留下了悲涼凄切之感，給了讀者自由遐想的空間。
“小城上空是一片歡快的藍(lán)天，山谷里河水在閃耀，長(zhǎng)著樅樹(shù)的群山柔和蒼翠，一望無(wú)際。鞋匠悲傷地苦笑著，挽著吉本拉特先生的手臂。吉本拉特先生由于此刻的寂靜，由于此刻充滿奇特痛苦的思想，正猶豫著，不知所措地向著他那習(xí)以為常的生命的下坡路走去�！�
暑假讀書(shū)筆記 篇7
最近，我讀了一本書(shū)叫《吹著小哨前進(jìn)》，里面的主人公是梅子涵，主要講的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個(gè)故事。
這個(gè)故事我很喜歡，里面講了：有一個(gè)星期天，梅子涵一大清早就聽(tīng)到有很多人在喊“哦——哦——喔——去！”還拿著鑼、鼓、鋼和飯鍋來(lái)敲。那時(shí)候我們都吃不飽，因?yàn)槁槿赋粤宋覀兒芏嗉Z食，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來(lái)。梅子涵回家后，爬到屋頂上坐著，突然，他發(fā)現(xiàn)煙囪旁邊有兩只麻雀，一只大的`，一只小的，梅子涵把它們倆帶回家養(yǎng)，但是沒(méi)養(yǎng)活，它們死掉后，梅子涵把它們做成了標(biāo)本。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得梅子涵有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心，很善良，值得我們學(xué)習(xí)。
暑假讀書(shū)筆記 篇8
上有各種各樣的人，媽媽也是這樣——在楊紅櫻阿姨的《非常媽媽》里，有天真媽媽（馬小跳的媽媽）、漂亮媽媽（戴安的媽媽）、智慧媽媽（冉東陽(yáng)的媽媽）、糊涂媽媽（肥貓的媽媽和豆芽?jī)旱膵寢專⒆砸詾槭菋寢專ɡ钚】〉膵寢專┖烷_(kāi)明媽媽（吳緬的媽媽）。
世界上有各種各樣的人，媽媽也是這樣——在楊紅櫻阿姨的《非常媽媽》里，有天真媽媽（馬小跳的媽媽）、漂亮媽媽（戴安的媽媽）、智慧媽媽（冉東陽(yáng)的媽媽）、糊涂媽媽（肥貓的媽媽和豆芽?jī)旱膵寢專�、自以為是媽媽（李小俊的媽媽）和開(kāi)明媽媽（吳緬的媽媽）。
我理想中的媽媽是開(kāi)明媽媽、智慧媽媽和天真媽媽的.結(jié)合。開(kāi)明媽媽年輕漂亮，優(yōu)雅迷人。她和兒子平等相待，無(wú)論是生活還是工作上遇到問(wèn)題都要商量。智慧媽媽是電視臺(tái)“愛(ài)心熱線”的主持人，她不看重分?jǐn)?shù)，在學(xué)習(xí)上不給孩子壓力。天真媽媽溫柔、善良、體貼。愛(ài)美愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)吃愛(ài)幻想愛(ài)逛街愛(ài)看偵探小說(shuō)還愛(ài)死了閃電的天空，愛(ài)好超多。把三個(gè)媽媽的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)就是我心目中的媽媽了。
這本書(shū)總體不錯(cuò)，貼近我們的生活�？墒怯幸粋�(gè)缺點(diǎn)——太多重復(fù)。書(shū)中又出現(xiàn)了馬小跳。馬小跳這個(gè)人物已經(jīng)用的太爛了，很多楊紅櫻阿姨的兒童書(shū)都與這個(gè)人物有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的天真媽媽的故事就是從馬小跳系列里那本《天真媽媽》里照搬下來(lái)的。我借給顧天怡看《非常老師》，她一翻：“這大部分不都是楊紅櫻《女生日記》里的嗎？！”要是楊紅櫻寫(xiě)的東西不重復(fù)，我就更喜歡了。
暑假讀書(shū)筆記 篇9
這個(gè)月，我讀了“陽(yáng)光姐姐”的作品——《巧克力味的暑假》這本書(shū)，讓我受益匪淺，明白了同學(xué)之間最完美的東西——友誼。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫項(xiàng)心儀的小學(xué)畢業(yè)生，項(xiàng)心儀嘗到了畢業(yè)后離開(kāi)朋友的獨(dú)特滋味，巧克力味就像是項(xiàng)心儀在暑假里度過(guò)猶如巧克力一般的甜美而又苦澀的滋味。
讀了這本書(shū)，讓我想到了我們同學(xué)之間的友誼。剛轉(zhuǎn)到北郊小學(xué)，一切都很陌生，總感覺(jué)同學(xué)們對(duì)我有點(diǎn)排斥，我很孤獨(dú)。漸漸地，我改變了看法。有一次，我不細(xì)心摔倒了，磕破了膝蓋，同學(xué)們看見(jiàn)了，就立刻過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還幫我處理傷口，上下學(xué)幫我背書(shū)包。雖然這是一件小事，讓我感到同學(xué)之間的友愛(ài)，我開(kāi)始和同學(xué)們開(kāi)心地玩耍。
讀了《巧克力味的暑假》這本書(shū)，我感受到了友誼的歡樂(lè)，友誼是一種和諧的平等。正如高爾基說(shuō)的'那樣：真正的朋友，是在你獲得成功時(shí)，為你高興，是在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)，是在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫忙。
讀書(shū)，相當(dāng)于傾聽(tīng)智者的談話，讀書(shū)，給你帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，同學(xué)們，讓我們一齊去暢游書(shū)的海洋吧。
暑假讀書(shū)筆記 篇10
《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的好奇和思考。
——題記
讀了這本書(shū)，我的好奇心便挑起來(lái)了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了�！澳闶钦l(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在信中，在此之前，蘇菲從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著又寄來(lái)了許多信讓她困惑不已，席德是誰(shuí)？寄信人是誰(shuí)？席德爸爸為什么讓我把信給席德……然而她也無(wú)意間開(kāi)始了哲學(xué)課程。一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)也相繼解開(kāi)。
“你是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開(kāi)始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞啊！但是那個(gè)叫姚麗霞的又是誰(shuí)��？如果我取了另一個(gè)名字，我會(huì)不會(huì)變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。
書(shū)中談到了從最早的哲學(xué)家一直到現(xiàn)在的哲學(xué)家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說(shuō)過(guò)：“我只知道一件事，就是我一無(wú)所知�！彼@么一位偉大的哲學(xué)家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對(duì)哲學(xué)做出了重大的貢獻(xiàn)，而他卻被陷害，最后為了良心與真理服毒而死。我佩服他的`堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)良知。
為一切事物的存在是理所當(dāng)然，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對(duì)任何事物都會(huì)充滿好奇，都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，而要成為一名哲學(xué)家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。
哲學(xué)這門(mén)課程中，有著讓人費(fèi)解的問(wèn)題，有著神秘的歷史，既新奇又難懂，我希望我以后能深入了解它。
暑假讀書(shū)筆記 篇11
白色的燈光灑下，給我披上一層透明的薄紗。我，捧讀著《紅樓夢(mèng)》，漸漸進(jìn)入了那“寒塘渡鶴影，冷日葬花魂”的紅樓幽夢(mèng)中，瞬間，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影。
恍惚中，我看到了你那消瘦蒼白的臉頰，雖沒(méi)有一絲血色，卻那樣美麗動(dòng)情，白皙而又光滑，嘴唇雖是那樣干澀，卻揚(yáng)起你智慧的棱角，你披著一頭烏黑順直的秀發(fā)，垂在肩上，仿佛“飛流直下三千尺”的瀑布一般，一條透明的長(zhǎng)紗搭在身上，透出你妖嬈的身姿。你靠在床頭，隱隱透露著一種說(shuō)不出的悲傷和怯懦不勝，一副病倦之態(tài)永遠(yuǎn)掛在你的眉梢。我知道，你，就是黛玉。
你，風(fēng)流裊娜，詩(shī)才高超，卻命數(shù)孤寡，自幼失母，寄居賈府，過(guò)著自覺(jué)寄人籬下的謹(jǐn)慎生活，雖然，賈府的親人對(duì)你疼愛(ài)有加，你那顆敏感的心，卻處處留神，生怕受人歧視和嘲弄，自尊心太強(qiáng)，敏感心太盛，給你帶來(lái)了太多的悲傷。
說(shuō)實(shí)話，我也曾不喜歡過(guò)你，你性格孤傲，敏感多思，有時(shí)刻薄尖銳，有時(shí)心思狹隘，不夠溫柔敦厚，以前，我曾會(huì)為寶玉不值，這樣一個(gè)病弱多疑的女子值得他癡戀一生嗎？但，后來(lái)，我漸漸理解了，你的身世命運(yùn)，又讓你無(wú)法安泰從容，你常心懷隱憂，多愁善感，感物傷情，悲天憫人，才塑成了一個(gè)典型的無(wú)病也呻吟、有病更哀嘆的女子。很難忘記，暮春時(shí)節(jié)，見(jiàn)落花飄零，你便會(huì)鋤墳冢葬花，傷情畢現(xiàn)的情景，在你憂郁的眼神中，我似乎看到了你的獨(dú)單與無(wú)助。飄零的`花瓣，讓你想到自己，甚至想到自己將來(lái)飛花一樣的命運(yùn)，所以，你視這花瓣為靈魂，小心翼翼地將其掩埋，看見(jiàn)你的兩行清淚，我多想為你擦拭！你喜靜不喜動(dòng)，喜散不喜聚，你喜歡遠(yuǎn)離喧鬧，獨(dú)享清凈。
但，也是這樣的一個(gè)你，卻擁有令我贊不絕口的橫溢才華，你用你的纖纖玉手，譜下了那流芳百世的千古詩(shī)句�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”你也曾吟過(guò)：“伊今葬花人笑癡，他日葬伊知是誰(shuí)？”你也曾暗想過(guò)：“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留�！蹦阋苍袊@過(guò)：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于倬慆渠溝！”-------你的才華折服了我，一洗之前的懷疑，只想多保存你的才女形象。
我也曾問(wèn)自己，為什么如此喜歡你？現(xiàn)在，我明白了，也許是因?yàn)�，我也曾憧憬變成一個(gè)滿腹才華的你，你雖孤傲多憐，可在你身上，我看到了你的美麗，你的細(xì)膩，你的才情，你的執(zhí)著------這樣說(shuō)來(lái)，你應(yīng)該是我心中的一顆閃爍的星！
合上書(shū)，滿臉的煩心雜念通通煙消云散，只是任那清風(fēng)肆意在呼吸間亂竄，隱隱間，再次浮現(xiàn)黛玉你那消瘦的身影，而與此同時(shí)，也伴來(lái)了我繼續(xù)讀你的信念與決心。
謝謝你，黛玉，希望我能一直把你稱贊！一定會(huì).
暑假讀書(shū)筆記 篇12
金銀島這一本書(shū)，寫(xiě)的是離奇而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事。
它圍繞海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬(wàn)鎊的藏寶，尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。這本小說(shuō)題材新穎、別致，情節(jié)曲折、離奇，人物形象鮮明生動(dòng)，是寫(xiě)給我們的一本好書(shū)。
剛看這本書(shū)的時(shí)侯，我不由得滿腹狐疑，為什么那個(gè)老水手那么怕其它水手?什么是碰運(yùn)氣紳士?什么是黑卷?等許多的問(wèn)題。后來(lái)我看的`越來(lái)越多，這些問(wèn)題都一一明白了。并且我也對(duì)吉姆的勇敢行為和運(yùn)氣而感到高興。吉姆在上金銀島之前是一個(gè)單純、頑皮的孩子。經(jīng)過(guò)了這一段的海上冒險(xiǎn)后，成為了一個(gè)勇敢、機(jī)智的人。如果我是吉姆的話，我絕對(duì)沒(méi)有吉姆那么的勇敢、機(jī)智。大人總說(shuō)“我們現(xiàn)在是溫室里的花朵，經(jīng)不住一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打�！笔茄�!大人們干什么都不讓我們干，使我們有了依賴性，以致于我們幾乎是什么也不會(huì)做，什么也不會(huì)干。有一首歌曲這樣唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們一定要經(jīng)過(guò)各種各樣的困難，而且勇于面對(duì)才能變成強(qiáng)者。
《金銀島》這本書(shū)可真是好啊!
暑假讀書(shū)筆記 篇13
今天我看了《上下五千年之上古神話》。我知道了我們?nèi)祟愂菑脑橙搜葑兌鴣?lái)的，我國(guó)最早的原始人是在170萬(wàn)年前出現(xiàn)的'云南元謀人。還有山頂洞人，他們的生存方式和我們現(xiàn)代人有些接近。令我感慨萬(wàn)分。
暑假讀書(shū)筆記 篇14
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的.人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須
承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
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