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《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記（精選15篇）
當品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么你會寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 1
今天，我看了《成語故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國有個青年人，平時老愛學(xué)別人的舉止和步法，他聽說趙國都城邯鄲的`居民走路姿勢優(yōu)美，稱的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著回去了。
讀了這個成語故事，我明白了一個道理：我們不應(yīng)該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會把原來的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習(xí)，我們都想把自己的學(xué)習(xí)成績提上去，所以我們總會想別人學(xué)習(xí)。記得有一次考試前的復(fù)習(xí)階段，我覺的自己的學(xué)習(xí)方法不好，便學(xué)著別人的復(fù)習(xí)方法去復(fù)習(xí)。我看這個人在復(fù)習(xí)語文，便也看語文。又看見另一個人在看數(shù)學(xué)，便也復(fù)習(xí)起數(shù)學(xué)。就這樣，弄得我什么也沒復(fù)習(xí)好，學(xué)習(xí)成果當然也不好了。
通過這些事，我希望大家都要記�。禾撔膶W(xué)習(xí)雖好，但千萬不要邯鄲學(xué)步，要找到一個適合自己的方法，否則到最后只會弄巧成拙！
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 2
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀完覺得文中的青年人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個月，還是學(xué)不會。他想，也許是自己習(xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好，于是他索性忘掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。
最后，青年人不但沒有學(xué)會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。他錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習(xí)要有正確的'態(tài)度和方法，要結(jié)合實際，發(fā)揚自己所長，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，做到學(xué)以致用。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 3
在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。
故事講了燕國壽陵有一個人，嫌當?shù)厝俗呗返淖藙莶缓每矗瑳Q定到趙國的首都邯鄲去學(xué)走路。
一進邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅，很有特點，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來。
學(xué)了幾天，不見進步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣，過了一段時間，新的`走法沒有學(xué)會，原來的走法倒全忘了。當他返回燕國時，只好爬著回去。
我覺得學(xué)本領(lǐng)不能機械的模仿，要結(jié)合自己的實際，活學(xué)活用，生搬硬套，機械模仿，不僅學(xué)無成就，也會把自己固有的技能也失去了。
我們學(xué)習(xí)時不能向燕國壽陵的那個人一樣機械地模仿別人，不然，最后連自己原來會的東西也忘了，這樣就太不值得了。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 4
《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。
古時候，有一個人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來一個人就學(xué)一個人，越學(xué)越雜，最終沒學(xué)會邯鄲人走路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。
這個故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧，本來自己是可以寫好的'，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個習(xí)慣，寫作文就永遠依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來，我們應(yīng)該有自己的主見和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時，應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 5
《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會，于是他就放棄原來走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會，就只好爬著回家。
讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習(xí)別人的長處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會連自己最根本的`東西丟掉。
在現(xiàn)實生活中，燕國人的學(xué)習(xí)和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習(xí)。但是他的做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M的。我們應(yīng)該要取長補短，就像那個燕國人知道有針對性地改進自己走路難看的地方，就不會無功而返了。在我們學(xué)習(xí)中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的好的方面。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 6
這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。燕國的一個青年，長途跋涉來到邯鄲，學(xué)習(xí)當?shù)厝俗呗罚墙Y(jié)果呢？卻一無所獲，將自己的步子也忘記了。
“他整天呆在大街上，看人家走路……跟這個人后邊走幾步，再跟那個人后面走幾步，可是學(xué)來學(xué)去，總是不像……”讀到這兒，我想起了自己小時候的事情：媽媽讓我去門口接小姨，但當我聽到前排大姐姐唱歌時，我下了決心:學(xué)歌回家唱給媽媽聽。我正偷學(xué)的起勁，又來了一個小朋友的歌聲，我一會兒唱大姐姐的歌，一會兒唱小朋友的歌，我唱給媽媽聽，媽媽聽后，說：“你唱的是歌嗎?噪音!”媽媽憤怒了，最后，媽媽又讓大姐姐教我唱歌。我真是不應(yīng)該那樣做，應(yīng)該一心一意去學(xué)一個人唱歌，就不會受到媽媽的訓(xùn)斥了。
“他一連學(xué)……也忘了�！弊x著讀著，那幅漫畫又浮現(xiàn)在我的腦海里:有個婦女，指著自己的`兒子說，他的小伙伴有一大堆證書，有的會彈鋼琴，因為自己的同班同學(xué)，自己的媽媽做了一個錯誤的決定，使一個五歲的孩子戴上了眼鏡，反而什么也沒有學(xué)會。
我們應(yīng)該明白，每一個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要只看到自己的缺點，也不要只看到自己的優(yōu)點。
模仿是可以的，但不要因為一味地模仿別人，反而丟掉了自己原來擁有的獨特的本事。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 7
《邯鄲學(xué)步》這個成語故事，我看了以后，心有所悟。
故事說的是：一個燕國人，到了趙國的首都邯鄲，他見那兒的人走路姿勢很好看，就去學(xué)了�？墒菍W(xué)了很長時間，也沒學(xué)會，還把原來的走路方法忘了，于是，只好爬著回去了。
這個故事告訴我們：不根據(jù)自己的實際情況盲目地學(xué)習(xí)別人的東西或本領(lǐng)，結(jié)果不僅沒有學(xué)會別人的本領(lǐng)，還把原來的東西丟了。
我在取笑那個燕國人的同時，又（刪去）想到了我的一個同學(xué)，他就是錢程遠。他平時作文很好，可一到考試，作文卻（刪去，加：就）一塌糊涂。后來我們才知道，原來他的`很多作文都是把例文經(jīng)過“加工”，然后抄上去的，這就是“邯鄲學(xué)步”。就是說，他這樣不僅沒有提高寫作水平，反而害了他自己。
在生活中，看到好的東西是要學(xué)，可也要看一看，是不是真適合我們（刪去）自己，自己該不該學(xué)。有時，盲目學(xué)習(xí)可能還會造成相反的結(jié)果。
試想一下，“邯鄲學(xué)步”中的燕國人，他就是學(xué)會了邯鄲人的走路方法，來到了燕國，和很多人不一樣，還是會鬧笑話。所以，我們做事時，不僅要看看適合自己，還是不適合自己，（嗦，改為：我們做事前，要經(jīng)過深思熟慮，看是否適合自己，）然后決定自己到底該不該自己（刪去）學(xué)，可千萬別跟邯鄲學(xué)步中的那個燕國人一樣哦！
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 8
我們常常會認為，別人的東西比自己的好得多，便會一味的去模仿，可是到頭來，自己的知識也忘了，別人的`知識也學(xué)不會�！逗悓W(xué)步》就是這個道理。
在戰(zhàn)國時期，一位燕國人聽人說邯鄲人走路的姿勢非常優(yōu)美，就下決心學(xué)習(xí)邯鄲的走路姿勢。他們走一步，燕國人就學(xué)一步，可是到后來，燕國人學(xué)不會邯鄲人的走路，想重新學(xué)走路的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己原來的走路方法也全都忘了。
在生活中，我們一定要堅持自己的意見，即使現(xiàn)在沒有人相信你，以后也一定會有人認同。亞里士多德認為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地�？墒琴だ詤s不同意，人們都認為他“不知天高地厚，竟然敢質(zhì)疑亞里士多德”可是他卻堅持自己的意見，他在比薩斜塔上做了一次實驗，向人們證明了“兩個不同重量物體在高空拋下，會同時落地�！�
還有一個人，他本來是學(xué)書法的，可是看到被人學(xué)油畫，又覺得油畫好，便不學(xué)書法改學(xué)油畫。他又看到別人學(xué)版畫，覺得版畫好，于是又去學(xué)版畫了。覺得水墨畫好又去學(xué)水墨畫了，覺得數(shù)碼好又去學(xué)數(shù)碼了……最后，他什么都沒學(xué)會，只能重新學(xué)一項。一個人要有主見，不能盲目的去崇拜別人。固然，學(xué)習(xí)別人的長處，是為了彌補自己的不足，可是只是一味的模仿，而丟掉了自己原本的本領(lǐng)，這不就貽笑大方了嗎？
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 9
今天，我懷著激動的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的.邯鄲學(xué)走路去了。
可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
讀了這篇文章，我體會到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發(fā)，取人之長，補己之短。如果象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點沒學(xué)來，自己的長處卻丟光了。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 10
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》這篇成語故事。故事寫的是戰(zhàn)國時期趙國邯鄲人走路的姿勢很優(yōu)美，有個青年人知道后，便千里迢迢來到邯鄲，學(xué)習(xí)他們走路的樣子，他跟這個人后面學(xué)幾步，又跟那個人后面學(xué)幾步，學(xué)來學(xué)去，他始終沒有學(xué)會，而且把原來的步伐也忘了，只好爬回壽陵。
文中這樣寫到：“他索性丟掉原來的走法，從頭學(xué)習(xí)走路”。文中的青年人為了學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿勢，丟掉了自己原來的走法，他可真是笨呀！什么不好學(xué)，要學(xué)習(xí)別人走路，就算哪個青年人學(xué)會了邯鄲人走路的姿勢，有什么用，反倒花了自己很多的'心血。
讀到“他只好狼狽地爬回壽陵”。這兒時，我情不自禁地捧腹大笑起來了，這個青年人真是自作自受，他一味的模仿別人，不僅僅沒有把別人的長處，本領(lǐng)學(xué)到手，反而把自己原來好的東西給丟棄了，真是事與愿違，弄巧成拙呀！我以后可不能像文中青年一樣拋棄了個人所長，盲目模仿別人，脫離了實際。
想著想著，我不由自主的想到了我自己，我以前也不是和青年人一樣嗎？記得三年級的時候，我特別喜歡畫畫，而且還滿有水平的哩！同學(xué)們都夸我畫得好。一天，我在電視里看見一個小女孩，她唱的歌可好聽了，我呢！便想去學(xué)唱歌，學(xué)了幾個月，我又看見我的同學(xué)在學(xué)跳舞，我也和她去學(xué)了幾個月的舞。結(jié)果歌沒學(xué)好，舞也沒跳好，而且把我畫畫的技法也忘記了。
有明確的目標，而且要有堅定的信念，專心致志，持之以恒的把它做好，不要一味的盲目模仿別人。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 11
我讀過很多成語故事，但是令我記憶猶新的是《邯鄲學(xué)步》，這個成語故事。
邯鄲學(xué)步，這個成語故事講述的是在兩千年前，在燕國，有一個英俊瀟灑的年輕少年，聽說邯鄲的人，他們無論男女老少，走起路來都十分的有風(fēng)度，令人羨慕。這位年輕少年也學(xué)習(xí)邯鄲人走路，他不顧家人的反對和勸說，帶上了很多盤纏出發(fā)去邯鄲“學(xué)習(xí)”。他到了邯鄲后，看見那里的人走路，正如聽說的那個樣子十分的有風(fēng)度。他不知道怎么邁開腳，這時走過來了一位和他年齡差不多大的年輕人，他開始模仿這個年輕人走路，那個年輕人邁右腳，他就邁右腳，那個年輕人邁左腳，他就邁左腳�？墒撬坏珱]有學(xué)會，反而還把他原來走路的姿勢忘記了，他只好爬著回家。
我讀了這個故事后，我十分疑惑，他為什么把自己原來走路的姿勢忘了呢？
我在生活中也有過這樣的經(jīng)歷。比如習(xí)慣，我以前小時候是十分聽話的孩子，可是我有一年回家過年，遇到了一位哥哥，他十分的調(diào)皮，我就學(xué)他。五歲時我有了一個妹妹，我用從哥哥那兒學(xué)來的行為去對待她，把他從“軟弱小妞”變成了“女漢子”，我后悔及了，早知道我應(yīng)該做一個聽話乖巧的孩子，而不是一個調(diào)皮搗蛋去欺負妹妹的`孩子。
從此以后，我再也不模仿別人了，自己是什么樣就是什么樣，不再想著去和別人一樣了，因為一味的模仿，最終得到的可能并不是自己想要的。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 12
在這幾年的求學(xué)生涯里，我讀過很多書，也了解過很多成語故事，就如天上的星星、大海里的水一樣多，但是最近這段時間，有一個成語故事讓我印象深刻。它就是——邯鄲學(xué)步。
想必大家都聽過這個故事成語吧。但我還是覺得有必要給大家再講一遍。在戰(zhàn)國時期，燕國的壽陵有一位年輕人，因為他聽說邯鄲的人，無論男女老少走路姿勢都非常好看，于是他就決定去邯鄲學(xué)習(xí)走路姿勢。于是乎，他就帶了一些盤纏去了趙國的首都邯鄲。
剛到了邯鄲，便看見了一位年紀和自己差不多的.少年正在走路，而且姿勢異常的優(yōu)美，于是他就跟著那位少年走了起來，但是他越來越跟不上節(jié)奏了，那位少年越走越遠，最后他一直站在原地，心里還是不服氣。但不知道該怎么走路才好，這時又來了一位老人，他看見了，立刻模仿這位老人走路的樣子，一步一步的向前走，這幾天里，他無論見到誰都要模仿上一陣子，沒過多久，他帶著盤纏用光了，只好灰溜溜地打算回家。但是，這時他卻忘記了自己原來是怎么走路的，最后只好爬著回家。
看了這個故事，我不禁想起了我上次的親身經(jīng)歷。我當時正在國畫班里學(xué)國畫，我畫的小雞，不好看！但我身邊我看身邊的一個人，他畫的非常非常漂亮，栩栩如生，我便模仿他的畫法，但后來老師說他畫的不正確，讓他再畫一幅。而我一看，也只好又跟著他再畫了一副。
經(jīng)過這個故事我知道了，做什么事都不要一味的模仿別人，進而失去了自己本來的技能，而是要做一個有主見的人！
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 13
最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書。書里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學(xué)步》這則寓言。
《邯鄲學(xué)步》講的是戰(zhàn)國時期，趙國的邯鄲人走路特別優(yōu)美，鄰國的人都很羨慕。其中有個燕國的青年就專門跑到邯鄲去學(xué)習(xí)走路。結(jié)果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著學(xué)，看見老年人走路很穩(wěn)重也跟著學(xué)，看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著學(xué)。幾個月過去后，他不僅沒有學(xué)會邯鄲人走路的姿勢，而且也忘記了自己原來走路的姿勢，最后連滾帶爬地回到了燕國。
這個故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時候不僅學(xué)不到別人的`優(yōu)點，還會把自己的優(yōu)點丟了。
在我們周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué)，有的唱歌特別好聽，有的畫畫特別好看，還有的學(xué)習(xí)成績特別好。他們就像夜空中閃耀著光芒的星星，總是吸引著大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來。其實我們每個人也是一顆星星，也都有自己的優(yōu)點，只要我們努力發(fā)光發(fā)亮，也會成為一顆耀眼的明星，與其一味模仿別人，不如做最好的自己。
就像春天里盛開的美麗花兒，櫻花不用羨慕丁香的芬芳，丁香也不必羨慕月季的艷麗，它們的美是不同的，卻共同裝扮了整個春天。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 14
我讀過很多成語故事，像天上的星星一樣多，我也從中懂得了很多道理，但有一個成語故事讓我難忘，印象深刻，這個成語故事是《邯鄲學(xué)步》。
在戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有一個人，他聽說趙國的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美，他就帶著盤纏，跋山涉水，不遠千里地來到了趙國邯鄲，到了那里后，可都沒有學(xué)會，結(jié)果還忘記了自己原來怎么走路，只能爬著回到自己家去了。
這個成語故事讓我非常氣憤，我也從這個故事中懂得了，不要一味地去模仿別人，最后連自己的走路方式也忘了，沒有學(xué)到別人的方法，卻又連自己走路的方式也忘了，沒有收獲。
而且生活中，我們也會像邯鄲一樣，只是不知道而已。就比如我，覺得外國的節(jié)日好，只過洋節(jié)，而有一次，老師問我們中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么？我被問得一頭霧水，老師讓我回答的時候，我支支吾吾地說了一個萬圣節(jié)，全班同學(xué)都大笑起來。在學(xué)習(xí)上也一樣，我問我們班的學(xué)霸的`學(xué)習(xí)方法，學(xué)霸說：“晚上一定要讀書，早讀也一樣。”可我晚上讀書早上就沒精神，結(jié)果成績不僅沒提高，還下降了。幸好我及時地改正過來了。
經(jīng)過這些事情后，我懂得了不要輕易去模仿別人，因為別人的方法不一定適合自己，要學(xué)會取其精華，棄之糟粕，不要每件事都去模仿或聽別人的。
《邯鄲學(xué)步》的讀書筆記 15
戰(zhàn)國時期，燕國有一個青年喜歡模仿別人的動作，他聽說趙國的人走路特別有風(fēng)度，而且特別好看，瀟灑優(yōu)雅，所以他想學(xué)習(xí)一下，于是，這位愚蠢的年輕人，不顧家人的勸阻，帶上了足夠的盤纏，專程趕往邯鄲。
那位燕國人來到了大街上，看到了人群的步伐，都讓他得意，眼睛都看花了，這時，一個小孩走了過來，她覺得那個小孩的姿勢很靈活，所以就跟在他后面模仿起來，但是他過了一會兒就跟不上了，然后他又回到了原點，這時，他又盯上了一位老人家，他的步伐很穩(wěn)重，他又羨慕了起來，又跟在那個老人家后面一步一步的學(xué)了起來，后來他又看上了一位女士的模仿起來了。
路上行人看見那個燕國人學(xué)別人走路的樣子都忍不住停下來，哈哈大笑，幾天下來，他沒有學(xué)會，又累的腰酸背痛，那個燕國人還想學(xué)，覺得問題出在他習(xí)慣了，原來的走姿，所以總是學(xué)不會，于是他放棄了他以前會的走姿開始，學(xué)起了那些趙國人的走姿。
轉(zhuǎn)眼間，幾個月過去了，他不僅沒有學(xué)會別人的`走姿，還越來越難看，越來越差勁，而且他身上帶的盤纏也沒有了，所以他只好回家，可是他又忘了他原本是怎么的走姿?也沒有人教他，他只好爬著回去了，樣子狼狽不堪。
這個故事告訴我們，只要管好自己就行了，不需要去再學(xué)習(xí)別人的。
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