讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀1
倪老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花，寫成一篇篇精采感人，動(dòng)人的故事，文末更以他專業(yè)的知識(shí)，為故事提供許多學(xué)理和啟示。
�。ㄒ唬┯脨郏c(diǎn)燃孩子心中的燈。
�。ǘ┐蛩R他，不如先了解他。
�。ㄈ⿶鄣臏剀�，是用腦也用心。
�。ㄋ模┯媒裉�，點(diǎn)亮孩子的明天。
�。ㄎ澹┳尮芙淘趧�(chuàng)意里「輕松化」。
倪美英老師在序文中提到：年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)"。甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子，也以"外表"來衡量孩子，更以"聽話與否"來評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予"回饋"。因此有"愛的教育"，才有"美"的'回憶。
體會(huì)：
一，以教育為主題的美麗，可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到，感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二，我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念，一種行為模式，一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正，反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。
三，看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報(bào)告，資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
從事教育工作，針對(duì)教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是"要"或者是"不要"這個(gè)問題值得探討和研究。
一，教師的"要"：
�。ㄒ唬┙處熞逃灰�(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，適時(shí)的贊美和接納，鼓勵(lì)與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長，茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
�。ㄈ┙處熞斫馊诵裕阂私鈱W(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
�。ㄋ模┙處熞鄳z愛和鼓勵(lì)
�。ㄎ澹┙處熞獙I(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家，社會(huì)，學(xué)校，學(xué)生，教師與家長之認(rèn)知
二，教師的"不要"：
�。ㄒ唬┙處煵灰J(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
�。ǘ┙處煵灰�(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
（三）教師不要妄想"教育萬能"，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
�。ㄋ模┙處煵灰^分執(zhí)著"立竿見影"，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
�。ㄎ澹┙處煵灰^，要樂觀以對(duì)，充滿希望與理想。
啟發(fā)：
（一）多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
（二）堅(jiān)守崗位，默默耕耘，盡一己之力。
（四）知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師要上進(jìn)好學(xué)，多求取新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教學(xué)工作。
�。ㄎ澹┙處煂I(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐，必須落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀2
這天，老師教我們學(xué)習(xí)了22課——《滴水穿石的啟示》這一篇課文，使我從中悟出了很多道理。
其實(shí)每個(gè)人先天不必須是聰明機(jī)智，唯一只有用后天來持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，才能夠把事情做成功。
我國著名學(xué)家華羅庚自幼家境貧寒，沒有導(dǎo)師，但他卻成功了。他靠的是什么正是那種鍥而不舍的精神！他生病臥床三月翻書不止，最終他走向了成功的`大門。
只要孜孜不倦地朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，哪怕是上刀山下火海，又有誰能阻止你成功的腳步呢正如同滴水一樣，一千滴、一萬滴、十萬滴能把堅(jiān)硬的石塊滴穿嗎不能，只有接連不斷地沖擊它，才能夠穿破巖石。所以我相信，不懈努力，就能成功。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀3
尼采說：“人如果知道為什么而活，那他就可以面對(duì)任何生活�！笔堑�，每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得珍惜，懂得生命的真諦�；蚨嗳硕荚谧穯柖虝荷膬r(jià)值何在。水珠投進(jìn)海洋，生命就會(huì)無限。把有限的生命投入到無限的使命中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的渴望，履行應(yīng)負(fù)的職責(zé)，這樣的一生才會(huì)充實(shí)而圓滿。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這唯一而又有限的生命應(yīng)該怎樣過呢？活著，我們追求幸福和充實(shí)，到了生命的盡頭，我們希望享有內(nèi)心的圓滿和恬然，賦予生命意義才，這樣才不會(huì)虛度人生。
有時(shí)候，人生的不快樂，并非真正擁有的太少，而是發(fā)現(xiàn)自己苦苦追尋得來的東西不是自己想要的，最珍惜的。其實(shí)，我們要不斷的賦予生命應(yīng)有的.意義，這樣，我們才能夠享受幸福的生活。面對(duì)生活，我們要保持積極，樂觀的態(tài)度。但是，在某個(gè)時(shí)刻。生活也會(huì)偶爾的和我們開個(gè)玩笑，給我們?cè)O(shè)置幾道難題。當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該因此而頹廢、萎靡不振，而是應(yīng)該努力的振作起來。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，給困難最有力的反擊。其實(shí)，換個(gè)角度而言，困難對(duì)于我們又何嘗不是一件好事，在面對(duì)他的過程中，我們學(xué)會(huì)了要更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。就像薩克雷說的：“生活就是一面鏡子，你笑，他也笑。你哭，她也哭。”我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己說三句話：“算了吧”——生活中有些事，可能你付出再多努力都無法達(dá)到，因?yàn)橐粋�(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要受到各種條件的限制，只要自己努力過，爭(zhēng)取過，結(jié)果相對(duì)于過程而言就顯得不那么重要了。“不要緊”——不管發(fā)生什么事，沒有過不去的坎兒，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，必定會(huì)打開一扇窗。那么現(xiàn)在要做的就是尋找那扇窗�！皶�(huì)過去的”——不管雨下的多么大，連續(xù)下了多少天，你都要對(duì)天晴充滿信心，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過去的，不論何時(shí)，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，堅(jiān)信總有雨過天晴之時(shí)。
在珍愛我們生命、勇于面對(duì)困難的同時(shí)，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)處理我們的人際關(guān)系。
人際交往是大學(xué)生人生發(fā)展課堂上的一門必修課�！叭穗H交往”簡而言之，就是學(xué)會(huì)與人相處，如何與人相處。對(duì)于我們大學(xué)生來說，學(xué)會(huì)與人相處，伴隨在宿舍人際、班級(jí)人際以及職場(chǎng)人際。
在宿舍中，幾個(gè)同學(xué)之間可以協(xié)商作息時(shí)間，協(xié)作搞好宿舍衛(wèi)生等等。盡量為他人考慮，室友們都能夠和諧相處。同時(shí)，在宿舍里，我們要盡量不搞小集體，不逞口舌之快，不觸犯室友隱私，不拒絕小惠，報(bào)之以感謝，別人有難要幫，自己有事要求，積極參加宿舍的集體活動(dòng)。自己不要斤斤計(jì)較，容忍他人的斤斤計(jì)較。
在班級(jí)中，要多多的接觸同學(xué)，了解同學(xué)，不為私利，平等相待。學(xué)會(huì)激勵(lì)幫助同學(xué)，正所謂“良言一句三冬暖，惡語一聲六月寒”要學(xué)會(huì)說話，讓同學(xué)感到自己是大家的一員，獲得同學(xué)們的信任。在能力允許的情況下，盡量幫助有難的同學(xué)。處理好班級(jí)人際關(guān)系，也是我們能力的一個(gè)提升，一個(gè)鍛煉。
最后，作為大學(xué)生，踏入職場(chǎng)是遲早的事。然而，習(xí)慣了校園生活的我們，會(huì)適應(yīng)一名職場(chǎng)人的角色嗎？當(dāng)我們踏進(jìn)了職場(chǎng)，就被織進(jìn)了“關(guān)系網(wǎng)”。成了一個(gè)新的“網(wǎng)結(jié)”。這種“關(guān)系網(wǎng)”與校園人際存在很多差異。
首先，在學(xué)校里，越勤奮成績就會(huì)越好，職場(chǎng)上，勤奮并不帶來業(yè)績。會(huì)處理人際關(guān)系的，常�？赡艿玫礁喟l(fā)展的機(jī)會(huì)。其次，校園里人與人相處相對(duì)單純、簡單、真誠。常有“無話不說的朋友”職場(chǎng)上交往更有目的性，更重視利益關(guān)系，會(huì)考慮自身的發(fā)展前途，工資，薪金，面子等等問題。與人交往會(huì)有所保留的。所以初涉職場(chǎng)，我們要調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，完成校園人向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變。無論從事什么職業(yè)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，就在成功路上走了85％的路程，在個(gè)人幸福的路上走了99％的路程。在將來的職場(chǎng)上，我們必須學(xué)會(huì)處理職場(chǎng)人際關(guān)系。
既然我們有幸成為蕓蕓眾生中的一員，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，樹立正確的人生價(jià)值觀。我們要追求真、善、美。沒有意義的生活以及生命是不夠精彩的，所以我們要直面人生境遇，承擔(dān)起生命賦予我們的責(zé)任。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀4
拜讀了《將才》感觸很深，作者的成長經(jīng)歷使之感悟到對(duì)員工下屬“如何教”的能力。從一開始揣摩各種方法，到逐漸體悟到最有效的輔導(dǎo)，從根源改變員工的認(rèn)知；當(dāng)員工具備正確的職場(chǎng)觀念與做事方法后，自然而然就能通過任務(wù)的賦予與歷練的累積穩(wěn)健成長。
通過觀察與思考，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門間的摩擦如何消除。找到其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問題。掌握這些對(duì)的觀念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，就能夠成倍提升。開始作者只是單純的面對(duì)面的教導(dǎo)，后來變成通過電子郵件寄給內(nèi)部員工，轉(zhuǎn)變成通過文章分享給公司以外的人員，使讀者更廣泛普及到各行各業(yè)。
觀念普及化所能產(chǎn)生的力量很大，因?yàn)橛^念若能深入多數(shù)人的思維，就會(huì)形成一種無形的氛圍，使身在其中者自然而然地被潛移默化，這是最自然的改變與提升方式。
天底下沒有一步登天的美事，所有的。成就必然都是一步墊著一步、厚實(shí)的積累，才能從組織基層的“兵”、逐漸提升為帶兵打仗的“士”、最后茁壯成長為運(yùn)籌帷幄的“將”。
豆芽現(xiàn)象
豆芽生長的速度之快，令人嘆為觀止，短短一夜之間，竟能抽長六七厘米，且外表看起來既壯碩又飽滿。然而，豆芽的質(zhì)地卻異常脆弱，稍遇外力便應(yīng)聲斷裂。現(xiàn)代社會(huì)邁入資訊科技時(shí)代，事物的變化極為快速，個(gè)人與組織為順應(yīng)外界環(huán)境，追求短期績效而忽略實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的“豆芽現(xiàn)象”很多。
豆芽現(xiàn)象有兩種，第一種，出現(xiàn)在個(gè)人能力的培養(yǎng)上。新人初學(xué)一項(xiàng)專業(yè)，由不會(huì)到熟練的階段，表面上看來學(xué)了很多，其實(shí)都只學(xué)到該行業(yè)的“常識(shí)”。
第二種出現(xiàn)在主管對(duì)部門的管理上。還不夠融會(huì)貫通，就急著想再往上提升，不再過問基層業(yè)務(wù)，以分層負(fù)責(zé)的名義，將大部分的工作交由部屬完成，久而久之對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)作愈發(fā)生疏，也無法輔導(dǎo)員工，這同樣是犯了豆芽現(xiàn)象的毛病。只有針對(duì)事物的`細(xì)節(jié)仔細(xì)琢磨，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累淬煉火候，且學(xué)習(xí)到新領(lǐng)域時(shí)，仍同步在思索如何以新的、更高的角度改進(jìn)舊領(lǐng)域。
人要有能力，錢跑得比人快，人追錢很難，但錢追人很容易，人要有能力，錢就會(huì)主動(dòng)追上來！但能力不能停滯等機(jī)會(huì)，就會(huì)導(dǎo)致機(jī)會(huì)來臨沒有向?qū)?yīng)的能力抓取，應(yīng)該先提升自己的能力，機(jī)會(huì)來時(shí)就可以抓住。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂！
“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我原本只是認(rèn)為這句話是指每個(gè)人隨時(shí)都有煩惱，是不可避免的，但本文給了我思考，為什么有近憂，是因?yàn)橐郧皼]有遠(yuǎn)慮所造成，單我們隨時(shí)做到遠(yuǎn)慮，就可以減少煩惱和憂慮。
簡單就是美，復(fù)雜的產(chǎn)品功能會(huì)讓人無所適從，只有簡單的貼近人習(xí)慣的東西才能遠(yuǎn)久的存在
自卑與超越
我一直以為自卑是貶義詞，存在是有問題，可實(shí)際上自卑也能鼓舞自己，認(rèn)識(shí)的自己的不足，感覺的不滿意，就要進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，去超越自己。工作必須打好基礎(chǔ)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)、成長，使能力與職位有所提升。但優(yōu)勢(shì)不等于能力，有些優(yōu)勢(shì)是虛假的，是暫時(shí)的，只有能力才是自己的，穩(wěn)定定的。
在當(dāng)今這個(gè)資訊爆發(fā)的年代，可以接觸到大量的資訊，但如何接收，就好似一個(gè)值得思考的問題，首先要先去頂資訊的優(yōu)先順序，應(yīng)優(yōu)先投入時(shí)間去理解、思考核心資訊；其次是輔助資訊，屬于有些關(guān)聯(lián)，但并不會(huì)出現(xiàn)即刻效應(yīng)者；不屬于這兩者的資訊，則歸為其他資訊。在沒有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊；但一旦接收了輔助資訊或其他資訊，同樣須用心思考、理解。但要注意，寧可精，不要多。
知識(shí)與常識(shí)
要重視知識(shí)和常識(shí)的區(qū)別，當(dāng)你只知道常識(shí)是不夠的，只有知道本行業(yè)的知識(shí)，才能在自己的行業(yè)獨(dú)占鰲頭，但現(xiàn)今的社會(huì)，發(fā)展速度快，知識(shí)也會(huì)變成常識(shí)，只有不斷的吸收新知識(shí)，不斷的更新知識(shí)，才能不被社會(huì)拋棄，才能走在時(shí)代的前端。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀5
《祝�！菲渲邢榱稚┑囊簧隽宋覠o數(shù)的感慨。
從祥林嫂初到魯鎮(zhèn)，就已經(jīng)注定了她一生的悲劇。她當(dāng)時(shí)已經(jīng)嫁人并且喪偶，是受不了婆婆的嚴(yán)格管制才逃出來做工的。更不幸的是雇主——魯四老爺夫婦是一對(duì)深受封建禮教思想毒害的衛(wèi)道士，初到魯鎮(zhèn)的`時(shí)候，魯四老爺就因?yàn)橄訔壦且粋�(gè)寡婦而不喜歡她，以至于后來別人都休息了，她都在通宵地做著男人才會(huì)做的重活，但她面對(duì)這樣的剝削和壓迫居然沒有反抗，而是逆來順受。只是為了能擺脫婆婆的管制而已，后來還是逃不過，被迫再次嫁人，然而好景不長。兩年之后她的丈夫兒女相繼死去，她不得不再一次回到魯鎮(zhèn)做工，然而這次別人對(duì)她的眼光都變了，都認(rèn)為她是殘花敗柳而處處排擠她，從禁止她參加常人的祭祀活動(dòng)就看得出來，最終，她被這種精神折磨給活活逼死。然而，造成這種悲劇她自己要負(fù)最大的責(zé)任，因?yàn)樗约阂舱J(rèn)為自己不干凈，所以才會(huì)有將一年的薪水拿去捐門檻的舉動(dòng)，如果她敢于反抗，及時(shí)離開魯鎮(zhèn)的話，也就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了。
魯四老爺這樣的衣冠禽獸是直接殺害祥林嫂的兇手。因?yàn)樗麄冇梅饨ǘY教，封建迷信，封建宗法這三把刀捅向了她的胸膛。首先，婚姻應(yīng)該由個(gè)人意志所決定，祥林嫂的婆婆不顧其的想法，強(qiáng)行將其再嫁給他人。如果是這樣也就罷了，當(dāng)她再回魯鎮(zhèn)之時(shí)，魯鎮(zhèn)的人面對(duì)她的遭遇不但不同情她，反而以封建禮教和封建迷信思想判斷她是一個(gè)不干不凈的人，并且剝奪了她參加祭祀活動(dòng)這樣的做人的基本權(quán)利，然而，最后一擊卻是在柳媽身上，她以封建思想認(rèn)為祥林嫂不該活著，更認(rèn)為她死后會(huì)受到懲罰，這一番話擊垮了她最后一點(diǎn)做人的希望與權(quán)利，因此，魯鎮(zhèn)的所有人都是直接導(dǎo)致祥林嫂悲劇命運(yùn)的劊子手。
這篇小說反映了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)狀，對(duì)如今生活在沒有思想壓迫的法制社會(huì)當(dāng)中的我們，是有深遠(yuǎn)意義的，它告訴我們要更加要珍惜自己今天的幸福生活。
讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀6
讀書，是一縷陽光，溫暖的灑在我的胸膛。書，是一輪明月，照耀著前方讓我繼續(xù)前行……書既是我們的良師，又是我們的益友，就像是形影不離的好朋友，無時(shí)無刻的陪伴著我。
前蘇聯(lián)著名的`文學(xué)家高爾基曾說過一句眾人皆知的話：書籍是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，讀書可以提高我們的閱讀水平，提高我們的作文水平，還可以使我們思想夠活躍，也教我們做人要誠實(shí)、正直、孝順！
“讀不盡的書，走不盡的路”我讀過許多書，比如《全唐詩》《上下五千年》《史記》《窗邊的小豆豆》《老人與�！贰兜静萑恕返龋俏矣∠笞钌畹氖恰独先伺c�！罚@本書講述的是一月老人每八十九天沒有打到魚，雖然是人都說他傻，不讓他去打漁了�？伤麍�(jiān)持要出海打漁，堅(jiān)信自己可以打破奇跡，這一天終于到來了他打到了從未見到過的大魚，但在返回的路上遇到鯊魚襲擊，只剩下幾塊骨頭了……
但還是令人欽佩這個(gè)故事告訴我們，我們不要聽別人的勸阻堅(jiān)持的做，哪怕最終沒有成功，也值得了。
俗話說：“書中自由黃金屋”同學(xué)們讓我們一起努力吧，爭(zhēng)取超越天才。
【讀書的心得體會(huì)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
讀書活動(dòng)心得體會(huì)優(yōu)秀10-24
有關(guān)讀書的心得體會(huì)【優(yōu)秀15篇】07-12
讀書心得體會(huì)優(yōu)秀10-14
優(yōu)秀讀書心得體會(huì)12-12
[優(yōu)秀]讀書心得體會(huì)07-17
讀書心得體會(huì)【優(yōu)秀】07-04
【優(yōu)秀】讀書心得體會(huì)06-27