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畢淑敏散文集讀書心得
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書心得吧。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編精心整理的畢淑敏散文集讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢淑敏散文集讀書心得1
喜歡畢淑敏的散文，是因為讀過她的很多作品都會讓我心境異常的平靜，平靜之余又會靜下心來思索很多人生的問題。她的《魚在波濤下微笑》讓我懂得：人生所有的問題，都是關(guān)系的問題。在所有的關(guān)系之中，你和你自我的關(guān)系最為重要。
它是關(guān)系的總臍帶。如果你處理不好和自我的關(guān)系，你的一生就不得安寧和幸福。你能夠成功，但沒有歡樂。你能夠有家庭，但缺乏溫暖。你能夠有孩子，但他難以交流。你能夠姹紫嫣紅賓朋滿座，但卻不曾有高山流水患難之交。
你會大聲地埋怨這個世界，殊不知癥結(jié)就在你自我身上。
你愛自我嗎？如果你不愛自我，你怎樣有本事去愛他人？愛自我是最簡單也是最復(fù)雜的事情。它不需要任何成本，卻需要一顆無畏的.靈魂。我們每個人都是不完滿的，愛一個不完滿的自我是勇敢者的行為。
處理好了和自我的關(guān)系，你才有精力和智慧去研究你的人際關(guān)系，去和大自然和諧相處。如果你被自我搞得焦頭爛額，就像一個五內(nèi)俱空的病人，哪里還有剩余的熱血去濡養(yǎng)他人！
在水中自由地遨游，閑暇的時候掙脫一切羈絆，到岸上享受晨風(fēng)拂面，然后，一個華麗的俯沖，重新潛入關(guān)系之水，做一條魚在波濤下微笑。
畢淑敏散文集讀書心得2
從小到大，雖不能說博覽群書，但我讀過的書也不少，讓我耳目一新，影響深刻的是畢淑敏的作品。
在前一段時間，我學(xué)習(xí)了畢淑敏的《我很重要》。這篇文章令我的內(nèi)心大受沖擊，她把我們的生活處境及內(nèi)心毫無偏差地表露了出來。
是��！相對這個世界，我是多么的`渺小，多么的不重要。看了《我很重要》之后，我否定了內(nèi)心的想法，其實我也是很重要的。
學(xué)習(xí)了那片課文之后，我忍不住又查找了畢淑敏的其他作品來看、她豐富的經(jīng)歷與驚人的毅力令我折服，她是多么堅強以及聰明的一個人，透過閱讀我逐漸地了解畢淑敏這個人。
他1952年出生于新疆伊寧，祖籍山東，當(dāng)代女作家。1969年入伍，在喜馬拉雅山岡底斯山，克拉昆侖山交江的西藏阿里高原部隊當(dāng)兵11年。這是多么不可思議的事情��！我在想要是我到了那些地方，我能堅持下來嗎？我想我會議天都忍受不了，更別說一年，或11年了。
她不僅僅是作家，還是醫(yī)生，心理咨詢師。她涉及人類的身體到精神層面，了解人。她的作品值得我們用青春去看，它將會受用于我們一生。
畢淑敏散文集讀書心得3
暑假里，我讀了《草房子》這本書，被書中那些平凡人物的不平凡事跡所感動，特別是“禿鶴”那堅強、永不放棄的精神，給我留下了深刻的印象。
陸鶴原是油麻地的一名小學(xué)生，因為從小禿頭而被稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長，他開始在意起自己的禿頭形象了，變得不再像以前那樣快活了。有些同學(xué)嘲笑他、捉弄他，老師有時也會疏遠他。他也曾試圖想盡各種方法來改變自己的禿頭形象，可是最終都沒有成功。他為此自卑過、沮喪過，甚至有過放棄上學(xué)的念頭。失敗過后，他又鼓起勇氣繼續(xù)努力。雖幾經(jīng)周折，在一次學(xué)校舉辦的春節(jié)文藝會演時，因為沒有合適的人選演“偽長”，就在大家決定放棄這個節(jié)目時，他挺身而出，通過不懈努力，最終在舞臺上他胸有成竹地把這個角色給演絕了。這時老師、同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，為他雀躍！
從那以后，老師和同學(xué)們都開始喜歡陸鶴了，陸鶴也變得不再孤獨了。我覺得正是陸鶴那種堅強、自信和永不放棄地精神使他獲得了成功。對此，我深有感受。以前在老師和同學(xué)們眼里，我是一個乖巧、柔弱的小女生，溫室里的小花朵；在爸媽的眼里，我是一個易碎的陶瓷娃娃，有問不完的“要不要緊”，“會不會好”等等，遇到一點困難總是哭哭啼啼的.。自從有了陸鶴這個學(xué)習(xí)的榜樣，我想改變大家對我的看法，我要當(dāng)一顆柔韌的小草。我時時刻刻提醒自己要堅強、要有自信、還要有一顆永不放棄的恒心。有一次，我因為急著交作業(yè)本給老師，跑得太匆忙，在拐彎處沒來得及剎車，一頭撞到墻角上。當(dāng)時我也沒覺得很疼，可是周圍的同學(xué)們都驚慌地盯著我看，華老師看了，頓時臉色大變，急忙給我止血，還一邊給我媽媽打電話，一邊送我去醫(yī)院。我想：肯定傷的很嚴重，會不會留條大蜈蚣在額頭上？會不會因流血不止而死掉？我心里害怕急了，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。華老師安慰我“沒事，沒事，血很快就會止住的�！甭牭竭@話，我硬生生地憋住了淚水。告訴自己，柔韌的小草是不會讓老師和爸媽太擔(dān)心的，所以我要堅強，相信自己能夠戰(zhàn)勝疼痛。后來在醫(yī)院做傷口縫合手術(shù)時，隨著那猶如鉆心般地疼痛向我陣陣襲來，我?guī)缀跞滩蛔∠胍藓捌饋�，可是看到媽媽眼里的淚水，我忍住了。微笑著告訴媽媽，就像被螞蟻咬了一口，不疼的。從那以后，老師和同學(xué)們都覺得我是一位勇敢的女生，爸爸媽媽也察覺到瓷娃娃長大了，我變得更加陽光、自信了。
從此以后，我決心要做一株柔韌的小草，在風(fēng)雨中堅強地成長。
畢淑敏散文集讀書心得4
“仰望星空，俯視地下，我發(fā)現(xiàn)那種‘地上死去一個人，天上就丟星’的說法，是多么自作多情。天空的星遠比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒萬丈”初看這句話，會有些感傷。
然而每每當(dāng)我翻開《星空下的靈魂》時，對于這句話也總會有新的見解。其實，我認為作者的本意并不是讓我們憐憫，而是借此來告訴大家珍重生命。天空中的繁星不會因一個人的離去而顯得稀疏；地球也不會因一個人的離開而停止自轉(zhuǎn)；人們也不會因一個人的逝去而放下手中忙碌的工作。正所以，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜生命，愛惜自我。
我們總是憂郁，悶悶不樂，也曾所以而頹廢。然而應(yīng)對周邊的困難與挫折，畢淑敏女士卻是用她那溫潤又不失力度的文字詮釋著她對生命的'獨到見解，激發(fā)人們的正面能量。
“機遇和成功，其實沒有什么可神秘的。因為，在每個人的身體里，都有一顆種子，焦灼的盼望著陽光。至于它到底是一顆什么種子，在沒有發(fā)芽之前，誰也不明白。你的職責(zé)就是堅持不懈的給它澆水，保護它不被鳥雀啄食，不因為干渴而失去生機，不會被人偷走，也不會在你饑腸轆轆的時刻，被你把它炒熟了充饑。”
沒錯，這顆種子叫成功。給自我定一個目標，然后等待著它成熟，也就是安之若素的堅守。堅守，一個復(fù)雜而又單調(diào)的詞。若是沒有人給予你承諾，你忍心看著歲月流逝而過？可是是一種蒼涼中的無望守候，維系意志的只是心的一往無前。
也許某天，種子最終發(fā)芽，但你卻覺得自我已為了“成功”付出太多東西了。若是如此，我只能說：付出與結(jié)果是不成正比的。所以，從這個意義上講，只要自我是歡樂幸福的，也就足夠了……
畢淑敏女士的散文中，沒有華麗的字眼，但時常能讓人眼前一亮。就好比是一件打了補丁的衣服，不美，確實在。讀畢淑敏女士的散文，總感覺字里行間都充斥著正面的能量。這或許就像角落中的糖果紙，你細心地將它們從各個塵埃、廢墟中拾起，七拼八湊后，陽光下，它們也能閃耀的如星光般燦爛。
畢淑敏散文集讀書心得5
好的書讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓你的情操在相應(yīng)的時間里得到陶冶。在眾多的散文家中，我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品，一掃20世紀80年代末文壇瑣碎平庸的文風(fēng)，被人稱贊為是“對當(dāng)代小說的一種拯救”
畢淑敏，國家一級作家，從事醫(yī)學(xué)工作20余年，拯救過無數(shù)垂危的.生命，幫忙過無數(shù)來訪者走出生命的低谷，被譽為“文學(xué)界的白衣天使”。
故事的起伏，精湛的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感受了一次又一次，其中有一個片段讓我感悟至深：“為什么不讀書”夏導(dǎo)問�！皼]錢”“為什么沒錢”“因為錢在我媽媽那兒”。“你媽媽在哪兒”“我不明白，我媽媽跟著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我和爸爸，爸爸說他一個人也要供我讀書，他就上山挖藥材，他在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，可是誰也不敢去采，僅有我爸爸上去了，他就再也沒回來�！边@篇《源頭朗》在描述火石到大城市生活、求學(xué)的同時，亦表現(xiàn)了苦難人物心中夢想和現(xiàn)實壓迫的種種矛盾。
著名作家賀紹俊以前說過“畢淑敏與其說是一位作家，不如說是一位心理學(xué)家，她的每一部作品都是針對我們的心理疾患而開的心靈處方，這源于她的善良和對人的心里隱秘的洞悉�！�
讀畢淑敏的書，能體會到一種個性的愛，讓我沉思許久……
畢淑敏散文集讀書心得6
門戶，不能把她歸屬于任何一個派別；她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。
她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風(fēng)，很有一點“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一齊分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。
“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的.深刻理解打動了我。
“愛一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔�！睆漠吺缑魧Α皭邸钡脑忈屩�，不難看出她對“愛”那種獨有釋懷。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋異常具有生活的氣息，異常具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。
“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實不然，畢淑敏在散文中用了很多的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固、“愛”的力量和宏大。
文中對“愛”的強調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)當(dāng)如何對學(xué)生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”。母親對自我的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因為教師的職業(yè)就是以“愛”的呵護，“愛”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃�！�
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生歡樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在那里，能長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。
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