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政史地組工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的政史地組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政史地組工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我教研組按照教務(wù)處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學(xué)期的各項教研工作，這與學(xué)校、教務(wù)處的支持和各位老師的認(rèn)真工作分不開。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本學(xué)期政史地教研組工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期政史地教研組在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了微調(diào)，現(xiàn)有17名老師，包括5名政治老師、8名歷史老師、4名地理老師。本組涉及到的學(xué)科較多，有些老師還兼其他課。本組教師團(tuán)結(jié)合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎(chǔ)。
1、制訂有效可行的工作計劃。在開學(xué)的第一周，召集本組的老師就本學(xué)期我組將要開展的教研組活動進(jìn)行了認(rèn)真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎(chǔ)上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細(xì)、全面，措施得當(dāng)、可行，書寫認(rèn)真、規(guī)范，并能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
2、認(rèn)真組織教研組活動。本學(xué)期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進(jìn)行安排和布置，絕大部分老師能認(rèn)真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假，并做了詳細(xì)的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽、認(rèn)真記，積極發(fā)言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，加大檢查力度。老師的教學(xué)常規(guī)能否按要求做好，直接關(guān)系到學(xué)校整體教學(xué)工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此抓好教學(xué)常規(guī)是教研組的重要工作。本學(xué)期在教務(wù)處的安排下我組進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)大檢查，這四次教學(xué)常規(guī)檢查采取備課組全面檢查、教研組長及教務(wù)處抽查相結(jié)合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學(xué)常規(guī)做的比較好，個人工作手冊能按要求認(rèn)真、規(guī)范的填寫，內(nèi)容齊全；教案能做到每課一案，基本環(huán)節(jié)齊全，超周備課，每課有教學(xué)反思；作業(yè)布置適量，能及時認(rèn)真批閱，做到有等級、有評語；定期進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，認(rèn)真記錄過程，效果明顯；積極聽課認(rèn)真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達(dá)標(biāo)課和教務(wù)處組織的公開課、示范課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當(dāng)面給老師進(jìn)行了反饋，并要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認(rèn)真做了小結(jié)，并依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評價細(xì)則》中的考核方法、標(biāo)準(zhǔn)及每項內(nèi)容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進(jìn)行了量化打分，并隨同檢查記錄上報教務(wù)處。
4、認(rèn)真落實集體備課，促進(jìn)老師師成長。本學(xué)期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學(xué)活動設(shè)計、課件制作等方面進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，組內(nèi)其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，在教學(xué)中運用“四環(huán)節(jié)六步驟”的教學(xué)模式授課，盡力做到把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上完課后，及時組織老師進(jìn)行評課，在評課時，大部分老師積極發(fā)言，既說到了教學(xué)中的亮點，也坦誠的指出了教學(xué)中的不足和存在的問題，在此基礎(chǔ)上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。通過集體備課，老師的教學(xué)水平和對新教學(xué)模式的運用都有了提高。
5、積極組織老師參加各級教學(xué)教研活動。本學(xué)期州、縣組織了初中思品教學(xué)活動，教研組對此非常重視，精心選派老師參加。4月23日至24日，全縣初中思品教學(xué)能手大賽活動，我組選派了呂曉霞、王秀華老師分別參加教學(xué)能手和說課大賽，兩位老師積極承擔(dān)，精心準(zhǔn)備，取得了較好的成績，呂曉霞老師參加教學(xué)能手大賽，獲三等獎；王秀華老師參加說課大賽，獲三等獎。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學(xué)活動，回來后認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得。
6、開展豐富多彩的`學(xué)科活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期七年級思品、歷史和地理老師組織了豐富多彩的學(xué)生活動，思品和歷史辦手抄報、地理進(jìn)行知識競賽�；顒影才胖苊�，有序進(jìn)行，成效顯著，通過活動，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，當(dāng)然這些成績的取得與組織負(fù)責(zé)的王秀華、許玉珍、馬忠燕、張世艷等老師的辛勤付出是分不開的。
1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。
2、個別教師對教學(xué)常規(guī)沒有引起足夠的重視。在教學(xué)常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達(dá)到規(guī)定的次數(shù)、聽課節(jié)數(shù)不夠或缺少點評等。
3、大部分老師對教學(xué)論文和案例的撰寫重視不夠。
1、努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。
2、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學(xué)常規(guī)。
3、要求老師注重平時的教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)論文和案例等，爭取多出成果。
政史地教研組
xx年6月18日
政史地組工作總結(jié)2
本學(xué)期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：
1、堅持科學(xué)的理念引領(lǐng)。一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力探索課堂高效教學(xué)模式，積極參與新課程改革的理論學(xué)習(xí)和實踐摸索，全面學(xué)習(xí)和落實 教育教學(xué)常規(guī)，貫徹“四學(xué)”教學(xué)理念。
2、扎實穩(wěn)妥地開展教研常規(guī)工作：
1）開學(xué)初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計劃。
2）堅持定期集體備課。每星期二均是本組集體備課時間。我們堅持以老帶新，共同鉆研教材教法，共同學(xué)習(xí)和解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯(lián)系：即：聯(lián)系社會、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生的實際，做到既備教材又備學(xué)生。同時注重教學(xué)反饋，每周的教學(xué)和每月的測試后都會進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。
3）扎實開展公開課和賽課活動。本學(xué)期35歲以下年輕教師除了學(xué)校的校級公開課、師級聯(lián)片賽課外，還開展了青年教師詩歌朗誦活動。教研組老師們?nèi)w參與集體備課，并重視聽課評課，突出評課過程。全組成員參與校級公開課七節(jié)，均有較高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、說課稿、教學(xué)反思和教學(xué)課件；全組參與師級聯(lián)片教研磨課共20節(jié)次，參與師級聯(lián)片活動聽課35節(jié)次，均認(rèn)真聽課、書寫聽課記錄、填寫打分表。青年教師在活動中快速成熟，受益很大。
4）全面學(xué)習(xí)和落實《 教育教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真對待備課、作業(yè)、活動組織、試卷與等工作。備課全面了解學(xué)生特點，充分分析整合教學(xué)資源；作業(yè)精心設(shè)計并能作到適量，不增加學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞；活動組織有序、高效；試卷科學(xué)務(wù)實高效。
5）全組認(rèn)真開展“讀書沙龍”活動，全體教師讀了《課堂管理，會者不難》，并定期開展讀書研討和總結(jié)，每人均完成有一定質(zhì)量的讀書筆記；每位教師參與到小課題研究中來，對課堂提問的有效性進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集、整理和分析工作；初三年級老師認(rèn)真研究中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。 3、重視理論研究
除參與小課題研究外，全體成員積極參與教育教學(xué)論文評比活動；全員完成教育教學(xué)論文五篇，并有多篇在兵團(tuán)級論文評比中獲獎或發(fā)表。
4、積極學(xué)習(xí)新事物，開拓新方法。全組成員均積極嘗試說課活動，制作數(shù)字故事，從事各學(xué)科教學(xué)案例的編寫等工作
1、堅定不移地落實 政史地教育教學(xué)常規(guī)，教研活動更規(guī)范、更有效。 2、引導(dǎo)全組教師更積極主動地參與教研，主動承擔(dān)教研任務(wù)。 3、增強(qiáng)本組的課題研究水平和研究能力，爭取在課題研究上出成果。
我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中今后的工作中需注意的問題：
政史地教研組的工作會作的更好。
政史地組工作總結(jié)3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我組堅持以學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，順利、有效的開展了我組工作，并取得了一定的成效。
1、在本期中加強(qiáng)了政治、歷史、地理學(xué)科新課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)，堅持每月一次的學(xué)習(xí)制度，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。
2、在本期中政治、歷史、地理各學(xué)科教科研討相結(jié)合，緊緊圍繞自主學(xué)習(xí)合作探究的課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高。
3、在本期中進(jìn)一步加強(qiáng)了政治、歷史、地理學(xué)科校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主題促進(jìn)了政治、歷史、地理教師隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、在本期中培養(yǎng)了學(xué)生對政治、歷史、地理學(xué)科的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地推進(jìn)了素質(zhì)教育。具體成效：
一、老師轉(zhuǎn)變了觀念，讓新課改“進(jìn)頭腦”。
在本期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的.促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進(jìn)了大家的頭腦。
二、切實落實了教學(xué)常規(guī)，提高了教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好常規(guī)工作。
老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出了情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確了重點、難點及其對策。
2、積極開展了組內(nèi)聽課評課活動。
每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動，開展了跨學(xué)科聽課;不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課意見;加強(qiáng)了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。
3、積極開展學(xué)科活動。
本學(xué)期開展教研活動3次，并在市教科院視導(dǎo)時有謝正坤老師，吳思琦老師的課接受視導(dǎo)，開展政史地基礎(chǔ)知識競賽，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，取得了良好的成績，在今后的工作中，我組成員將會更加努力工作，始終堅持“沒有最好，只有更好”的工作宗旨，為創(chuàng)建優(yōu)秀教研組而努力。
政史地組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我教研組以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組堅持集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新編教材，開展了“不可忽視的課前準(zhǔn)備，教育需要嚴(yán)格，放大教學(xué)語言的教育功能，減負(fù)增效面臨的困難與對策”等資料的學(xué)習(xí)與討論，借機(jī)碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。
本學(xué)期，我們以學(xué)科為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，認(rèn)真落實教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。
1、加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。
在開展群眾備課之前，首先是由各位老師初備，然后群眾交流，大家各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標(biāo)設(shè)置、教法學(xué)法等方面的理解一一說出來，然后對本課中的疑難問題再進(jìn)行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的意見和推薦集中起來，歸納整理構(gòu)成群眾備課的教案。利用群眾備課時間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。
2、很抓課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要透過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，用心制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。
3、用心參加校內(nèi)校外的聽課評課活動和交流研討活動。
根據(jù)學(xué)校要求，我組每位教師都精心準(zhǔn)備了一堂公開課，湯明娟老師、馮林娜老師還向全區(qū)老師開了一堂生動的公開課，獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅僅如此，我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期我們?nèi)ナ袑嶒灣踔�、翠竹中學(xué)等多所學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動的開展，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)潛力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)布置少而精，練習(xí)的選取著眼點放在鞏固基礎(chǔ)知識及潛力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并及時批改，及時反饋作業(yè)信息，有針對性地改善教學(xué)。
按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進(jìn)行了認(rèn)真督查。對于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
我組由湯明娟老師和沈杜老師組成師徒結(jié)對，根據(jù)學(xué)校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的潛力得以提高。
1、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。
2、教師的主動參與教研的意識還較差。
3、今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，用心參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高潛力，又靈活運用課本知識。
政史地組工作總結(jié)5
一、順利完成本學(xué)期的教學(xué)、教研工作
本學(xué)期我組教師認(rèn)真參加教研活動，以務(wù)實創(chuàng)新為基調(diào)，突出教研組的特色建設(shè)，順利完成了計劃中的每一項任務(wù)，并收到了良好的效果。
本學(xué)期，我組教師積極開展聽評課活動，每位教師都上了一節(jié)公開課，新教師江瑤老師積極參加三課評選活動，教研組教師也積極參與點評，并給出建設(shè)性的意見。這對于新教師的成長十分有益，同時本組教研氛圍日益濃厚。
二、把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中
在政史地教研組建設(shè)過程中，我們在教學(xué)中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力，提高自我保護(hù)意識，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力。以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，深化落實課程方案，為提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組.
引領(lǐng)作用和組員集體智慧的集合。把提高教學(xué)質(zhì)量和效率作為教研活動的中心工作，既研討和解決日常教學(xué)中的困難和問題又能產(chǎn)生好的做法和想法，提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上。要求每位教師，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。根據(jù)班情、學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)手段和方法，潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
三、扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組學(xué)科多，班級多，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動，進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。配合學(xué)校大力開展教師之間的聽課評課活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。每人聽課達(dá)6次以上。通過聽課評課議課活動，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、深入開展集體備課，發(fā)揮備課組的`集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
四、存在問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前對課標(biāo)研究存在著認(rèn)識不深，參與不多的狀況。
五、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
以上是政史地組本學(xué)期的總體工作小結(jié)，時代的發(fā)展要求與時俱進(jìn)的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)��！
政史地組工作總結(jié)6
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，深入學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真落實教導(dǎo)處布置的各項工作，結(jié)合本組的實際，創(chuàng)造性的開展本組的教研工作，不斷探索新的工作思路和工作方法，努力推動本組教師提高自身的教育教學(xué)水平�；仡欉@一學(xué)期的工作既有一定的成就，但同時又有一些的不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下：
1、加強(qiáng)現(xiàn)新課程理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。
加強(qiáng)現(xiàn)新課程理論學(xué)習(xí)，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實效。
2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，認(rèn)真落實教導(dǎo)處常規(guī)管理的工作要求。
�、俑鶕�(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
�、谝�(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
�、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。
�、軋猿置繉W(xué)期一個優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀教案。
3、堅持聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。
今年，教研組要求每一位教師認(rèn)真做好備課和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，我在教研組會議上多次強(qiáng)調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案。為促進(jìn)本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，我除了以身作則外，同時堅持聽課制度，讓我們的教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實際的教學(xué)中來。
4、搞好每人一節(jié)精品課工作。
提前精心設(shè)計，聽課全組參與，集體評課，深刻反思，形成教學(xué)設(shè)計、說課稿和課件等教研成果并匯報給教導(dǎo)處。
5、本學(xué)期的.各項工作已經(jīng)接近尾聲，教研組長這一工作對我而言是一個機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：
�、偌w備課沒有真正的落到實處。
�、诠ぷ麟m有主動性但創(chuàng)新不足6、下一步的工作思路
下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：
�、偌哟蠼虒W(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
�、谔剿魅绾翁岣哒n堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時間。
�、厶剿魅绾翁岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
政史地組工作總結(jié)7
隨著期末考試、評卷的上場，又一次需要打點過去的時光。
回頭望，再看看計劃，比對一下教研活動記錄，的確我們在教研中共長。
就像我們在計劃中約定的一樣，我們間周一次進(jìn)行教研活動，一直圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)”，以主題式教研，聽評課為主體思想，有活動有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長。
首先，我們結(jié)合新上崗教師需求，進(jìn)行了師徒結(jié)對，明確備課組長，統(tǒng)一了教研活動方案和思想。
然后結(jié)合新上崗教師的愿望，分別由郭獻(xiàn)明老師做了新學(xué)期課程綱要落實課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案模式背景下如何打造翻轉(zhuǎn)課堂。從備課上統(tǒng)一了以學(xué)生接受為本，目標(biāo)，教學(xué)，評價三位一體的課堂，在平實中促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的課堂，重視表現(xiàn)性評價促進(jìn)學(xué)習(xí)的方向。
接著傾聽了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報課的診斷課堂，大家主要從目標(biāo)的.擬定，課堂的組織管理，以及目標(biāo)評價活動達(dá)成上進(jìn)行評議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的基礎(chǔ)上力爭打造高效課堂。
之后，結(jié)合創(chuàng)客理念的推廣，以及關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)大討論的學(xué)習(xí)，在郭芳副校長主導(dǎo)下我們研討了教育的主導(dǎo)方向，如何在學(xué)科教學(xué)中突出學(xué)科學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思想，從而從知識到能力，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在學(xué)以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個性化學(xué)習(xí)的張揚，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展凝聚奠基性力量。
期中考試測評之后，我們從數(shù)據(jù)中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達(dá)標(biāo)過關(guān)，提出了金字塔式管理遞推落實思想，重視課堂反饋評價的及時性和鼓勵性表揚�！坝H其師，信其道”，讓學(xué)生從課堂情趣中愛上課堂。
同時，結(jié)合課堂達(dá)標(biāo)活動，以及期末如何有效復(fù)習(xí)，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導(dǎo)進(jìn)行了分享，讓每個人樹立了全力以赴，時不我待思想，善待每一次教學(xué)課堂。
期間，我們還通過博客，微信群等網(wǎng)絡(luò)渠道及時互動，就每節(jié)課課堂問題討論，上學(xué)期所立課題進(jìn)行研究過程分享，做到以相互督促無形的力量，把課堂教學(xué)當(dāng)作研究提升自我的戰(zhàn)場，且行且思且成長。
所以，一學(xué)期以來，組內(nèi)成員保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)和校本課程開設(shè)，在平實的歲月轉(zhuǎn)乘中迎來期末的曙光，相信政史地會依然在群體評比中閃光。
政史地組工作總結(jié)8
一學(xué)期來，全組教師積極按照實施素質(zhì)教育、新課程改革的要求，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為首，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)績效為目標(biāo)，全組通力合作，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
全組教師能自覺遵紀(jì)守法，貫徹黨的教育方針，不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，真正做到了為人師表，教書育人。
本組學(xué)科多，有政史地三科，所涉及的教學(xué)班級面比較廣，且學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究教法，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。各備課組能始終堅持集體備課制度，老教師出謀劃策、悉心指導(dǎo)，很好地發(fā)揮了骨干引領(lǐng)作用；年輕教師虛心好學(xué)、敢為人先，有朝氣、有闖勁，彼此互相學(xué)習(xí)，合作共贏。
1、本學(xué)期各備課組在繼續(xù)落實學(xué)科課堂教學(xué)要求的同時，確定并開展符合學(xué)科特點且易于操作的.課題研究活動，各學(xué)科在教學(xué)中注重知識的形成過程，注重對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，注重對學(xué)生獲取知識和獲取信息的能力的培養(yǎng)，采取“情境教學(xué)”、“案例分析”等新教法，讓“小學(xué)科”以嶄新的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，繼續(xù)保持教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研有機(jī)結(jié)合的良好習(xí)慣。
3、重視課堂教學(xué)效果，配合學(xué)校做好調(diào)研工作。本學(xué)期針對學(xué)科特點，我們組把新流程課與組內(nèi)研討課有機(jī)結(jié)合起來，讓每位教師都拿出一節(jié)精品課，做到人人參與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要求既要有自我總結(jié)和反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的評價方式的改革，率先建立適合本學(xué)科特點的、全面有益的評價方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
盡管我們較好地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教科研總體水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，教學(xué)研究效果不是很明顯；再如教學(xué)論文水平及獲獎層次還有待于提高等等，所有這些都將是我們今后努力的方向。
總之，這一學(xué)期是忙碌的、充實的，大家在各自的工作中得到了進(jìn)一步提高和完善。新時期、新要求，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。
政史地組工作總結(jié)9
政史地教研組是一個團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師9人本著“敬業(yè).協(xié)作.奉獻(xiàn)”的精神，以學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，落實我�！骼聿⿲W(xué)求實創(chuàng)新’的辦學(xué)理念，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)政治課的德育功能�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
我教研組教師都把“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)，一身正氣，無私奉獻(xiàn)”作為實現(xiàn)自我價值和完善自我人格的追求目標(biāo)。不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生，生活上處處關(guān)心學(xué)生，人格上充分尊重學(xué)生，努力做一個無愧于人類靈魂工程師的人民教師。
我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。以比賽課、公開課為活動契機(jī)，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)公開課，開展了“如何備課”、“如何說課”的學(xué)習(xí)和討論，在多次使用多媒體手段基礎(chǔ)上，開展了“多媒體在教學(xué)中作用及運用要求”的思考和討論，積極參加‘班班通’培訓(xùn)和博客的'創(chuàng)建，多位老師發(fā)文都在五篇以上。
我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質(zhì)教育思想，始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是，本組班主任，他們十分重視教育手段和方法的正確選擇與應(yīng)用，善于思考，勇于創(chuàng)新，工作上形成特色。各位老師能把握教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，提高各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動計劃化為了使各項教學(xué)活動有目的按步驟的進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，我們本組始終做到計劃在先，活動在后。每位教師制定完整的教學(xué)計劃，使每一位教師對教學(xué)進(jìn)度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數(shù)。備課教案規(guī)范化認(rèn)真落實，堅持集體備課制度，做到進(jìn)度、內(nèi)容、要求三統(tǒng)一。每個教師所上的每一節(jié)課都有詳細(xì)而完整的教案。全體教師堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，把教材內(nèi)容與當(dāng)前社會熱點結(jié)合起來，使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學(xué)生知識的增長，而且重視學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。堅持反思失誤、失敗的原因，注重經(jīng)驗的點滴積累。課堂教學(xué)實效化,教學(xué)模式盡量采用寬松的“啟發(fā)式”、“討論式”，營造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。以求新、求實為目標(biāo)，努力做到教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實際，堅持實事求是；教學(xué)過程針對學(xué)生實際，注意因材施教；教學(xué)形式力求新穎實用，講究課堂實效。積極培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識，用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了較好的統(tǒng)一。堅持每學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，在研討活動中相互提高。重視考后的分析講評工作。
教學(xué)科研水平與能力有待進(jìn)一步提高由于教育教學(xué)工作的繁忙，盡管在教學(xué)科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，這個也是我們今后努力的方向。
政史地組工作總結(jié)10
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們教研組始終堅持以“校本研修帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一.基本情況：
政史地教研組共有教師8人，其中中教高級5人，中級教師3人。思品教師3人，歷史教師3人，地理教師2人。是一個老中青搭配合理，擁有較強(qiáng)榮譽(yù)感的集體。
二.工作開展：
�。�1）.師德修養(yǎng)方面：
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。
�。�2）.教育教學(xué)工作方面：
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。（3）教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展校本研修活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期校本研修活動每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開校本研修，校本研修是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對校本研修工作的認(rèn)識不到位，校本研修工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的校本研修活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與市教研室，學(xué)校教務(wù)處組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會，課件制作，教學(xué)設(shè)計，電子檔案，論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
三.取得成績：
辛勞的工作，也帶來了豐碩的'成果：在市教研室組織的市級地理思品中考研討課評選活動中，熊偉，楊國風(fēng)老師講的課被評為二等獎，，在參加市教研室組織的市級校本科賽課中熊偉老師的課獲市級二等獎，在組織學(xué)生參加區(qū)級地理競賽中，熊偉老師輔導(dǎo)的學(xué)生分獲區(qū)級二，三等獎�；顒诱{(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情四．、工作中的不足
1、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。2、教師的主動參與教研的意識還較差。3、集體備課沒有真正的落到實處。4、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足
5．由于缺少經(jīng)費，本學(xué)期沒有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動。五．改進(jìn)措施：
下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：
1、今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。
2、希望學(xué)校和教務(wù)處支持經(jīng)費，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動。
在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，努力工作，奮勇向前，開拓素質(zhì)教育的新局面。
政史地組工作總結(jié)11
政史地教研組是一個團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師8人本著“敬業(yè)。協(xié)作。奉獻(xiàn)”的精神，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)思品課的德育功能。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作方面：
明確學(xué)�？傮w工作思路，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量、價值觀、評價觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；搞好教學(xué)常規(guī)工作；努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實效。
2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，認(rèn)真落實教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。
�、俑鶕�(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
�、谝�(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
�、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。
④堅持聽課制度（老師聽課18節(jié)）。
�、輬猿置繉W(xué)期4次教學(xué)手記和案例，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)論文交流活動。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，開展跟蹤聽課指導(dǎo)工作。本學(xué)期以來組織多次跟蹤聽課，認(rèn)真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對其進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促進(jìn)青年教師的成長。
4、根據(jù)政史地學(xué)科特點、教育教學(xué)實踐要求，廣泛開展政史地學(xué)科探究型課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實踐能力。各位老師在上課前認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到有計劃，有目標(biāo)，有過程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的`理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學(xué)中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索�；ハ鄥f(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，提高教師教科研水平和能力。
政史地組工作總結(jié)12
這一學(xué)期，高中政史地教研組堅持以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實效性為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、一流”的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，為了更好的開展政治、歷史、地理教研組的各項工作，特制定以下計劃：
本組共有教師9人，擔(dān)任高中部政治、歷史、地理的教學(xué)任務(wù)。教師情況分析如下：姓名職稱吳老師萬老師劉老師中教二級中教高級中教一級任教班級高一年級政治6個班高一年級歷史6個班高一年級地理6個班情況說明曾擔(dān)任初中教研組長骨干教師，經(jīng)驗豐富具有高三把關(guān)經(jīng)驗，高一年級備課組長姚老師張老師楊老師中教高級中教一級中教高級高二年級政治6個班高二年級歷史6個班高二年級地理6個班骨干教師，經(jīng)驗豐富上課生動，經(jīng)驗豐富教研功底深厚，經(jīng)常在核心雜志發(fā)表論文。高二年級備課組長。王老師孫老師樊老師中教高級中學(xué)一級中學(xué)高級高三年級政治5、6班高三年級歷史5、6班高三年級地理5、6班骨干教師，經(jīng)驗豐富骨干教師，教研組長骨干教師，經(jīng)驗豐富。高三年級備課組長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
本學(xué)期，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，變換角色。我們必須清醒地認(rèn)識到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。要求全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出實效。
2、落實常規(guī)，走向?qū)嵭?/p>
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要長期堅持集體備課,精心設(shè)計“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動。必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課制度
本組成員要積極認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課制度，同時把集體備課、公開課和集體評課有機(jī)結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、深入開展課題研究，豐富課堂教學(xué)
新課改的進(jìn)一步深入，對于我們的教師的研究能力也提出了較高的要求。我們將結(jié)合學(xué)校的要求，積極參與課題研究。做到人人參與，人人研究，及時總結(jié)經(jīng)驗。
5、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
積極配合學(xué)校的工作，利用課堂和業(yè)余時間對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，共同提高。
政史地組工作總結(jié)13
一學(xué)期來，全組教師積極按照實施素質(zhì)教育、新課程改革的要求，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為首，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)績效為目標(biāo)，全組通力合作，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德方面
全組教師能自覺遵紀(jì)守法，貫徹黨的教育方針，不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，真正做到了為人師表，教書育人。
二、落實教學(xué)常規(guī)方面
本組學(xué)科多，有政史地三科，所涉及的教學(xué)班級面比較廣，且學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究教法，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。各備課組能始終堅持集體備課制度，老教師出謀劃策、悉心指導(dǎo)，很好地發(fā)揮了骨干引領(lǐng)作用；年輕教師虛心好學(xué)、敢為人先，有朝氣、有闖勁，彼此互相學(xué)習(xí)，合作共贏。
三、教科研究方面
1、本學(xué)期各備課組在繼續(xù)落實學(xué)科課堂教學(xué)要求的同時，確定并開展符合學(xué)科特點且易于操作的課題研究活動，各學(xué)科在教學(xué)中注重知識的形成過程，注重對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，注重對學(xué)生獲取知識和獲取信息的能力的培養(yǎng)，采取“情境教學(xué)”、“案例分析”等新教法，讓“小學(xué)科”以嶄新的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，繼續(xù)保持教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研有機(jī)結(jié)合的'良好習(xí)慣。
3、重視課堂教學(xué)效果，配合學(xué)校做好調(diào)研工作。本學(xué)期針對學(xué)科特點，我們組把新流程課與組內(nèi)研討課有機(jī)結(jié)合起來，讓每位教師都拿出一節(jié)精品課，做到人人參與、個個爭先，更重要的是對每位教師的課都要求既要有自我總結(jié)和反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的評價方式的改革，率先建立適合本學(xué)科特點的、全面有益的評價方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
四、今后工作的努力方向
盡管我們較好地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教科研總體水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，教學(xué)研究效果不是很明顯；再如教學(xué)論文水平及獲獎層次還有待于提高等等，所有這些都將是我們今后努力的方向。
總之，這一學(xué)期是忙碌的、充實的，大家在各自的工作中得到了進(jìn)一步提高和完善。新時期、新要求，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。
政史地組工作總結(jié)14
一個學(xué)期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
本學(xué)期，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評選活動中，我組楊喜云老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校獎勵�；顒诱{(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄，及時的交回教導(dǎo)處，接受檢查。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的.唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
政史地組工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，這學(xué)期，我們政史地組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹區(qū)及學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地開展多種了一系列工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年暑假開始，省市級教育主管部門對新一屆的高一教師開展了普通高中深化課改的全員培訓(xùn)，宣傳并要求貫徹落實深化課改的理念和要求。我們政史地組7為教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，省學(xué)科指導(dǎo)意見20xx版也正式發(fā)行使用。為使老師們能明確此次深化課改的要求以及對教學(xué)指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，我們在開學(xué)初進(jìn)行了一次主題研討活動，老師們通過學(xué)習(xí)，明確了學(xué)科指導(dǎo)意見修訂的意圖及教學(xué)內(nèi)容具體要求的內(nèi)容變化，做到教學(xué)伊始就有整體把握，有的放矢。平時，組內(nèi)教師也注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，訂閱專業(yè)報刊雜志，及時了解國內(nèi)外時事動態(tài)及教學(xué)信息，主動為自己充電。積極參加市區(qū)級教研活動，通過觀摩學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法。
一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。現(xiàn)在，學(xué)校的辦公室設(shè)置是以段位單位，我們組的情況又比較特殊，由政治、歷史、地理三科組成，人員比較分散。因此，平時主要是由備課組長牽頭，開展辦公室組員間互動交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)研討。通過這種隨機(jī)交流，新老教師互學(xué)互促。堅持每周一次的備課組活動，以及兩周一次的教研組活動，開展聽評課活動，反饋教學(xué)情況，進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)策略的改善。
“教”和“研”是一對矛盾體，“教”和“研”還是一對“最親密的朋友”�！皟�(yōu)化”教研活動能使“教”和“研”之間融會貫通。“優(yōu)化”教研活動就是要深入改革教研活動，使其內(nèi)容豐富多彩而且追求最理想的效果。
改革公開課的“教”“研”方式。對于示范課、觀摩課等各式各樣的公開課，教研組不僅要做好計劃和鼓勵教師積極參與，而且在研討時要革新。關(guān)注的目光除了公開課的課堂實際效果，還應(yīng)該關(guān)注教師個人的課前準(zhǔn)備和課后的.反思。課前準(zhǔn)備要求任課教師提供完整的教學(xué)設(shè)計，巧妙的教學(xué)設(shè)計本身就是一項教研成果。課后可以要求任課教師整理教學(xué)實錄，以文章的形式寫教學(xué)反思。其他教師則可以寫課堂評價、觀后感等。這學(xué)期，張小鷗、金小平、王海燕、葉長和等老師開出了公開課，盧道光、楊丹、何小珍等老師主評并進(jìn)行了主題式微講座。課堂上，組內(nèi)教師也能做到從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識的同時也培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在；每月一次的教學(xué)檢查，落實對教師教案、改作等工作的監(jiān)督和管理，月月清的檢查機(jī)制使常規(guī)教學(xué)管理工作落到實處。提倡分層作業(yè)，有效檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
校本教研，就是教師“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研和教師專業(yè)化成長的三種基本力量。本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作重點是圍繞“教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和有效達(dá)成”主題，開展了兩次校本主題研修活動，主辦了一次市歷史選修課教研活動，項校長為全市高一歷史老師開出了一節(jié)精彩的歷史選修課。第1315周，我們政史地組根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃以及教學(xué)節(jié)的活動要求，開展了一次基于“以學(xué)定教以導(dǎo)促學(xué)”的高三歷史主題研修活動。
1、集體備課制定單元教學(xué)計劃
圍繞本學(xué)期的教研主題“教學(xué)目標(biāo)的合理確定和有效達(dá)成”，督促教師對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)加強(qiáng)研究，從而讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到低負(fù)高效。此次活動，先是高三歷史備課組通過集體備課，討論制定必修三第六專題的教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)情合理取舍教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點和舍棄點，并合作精編一份同步練習(xí)，力求提高高三復(fù)習(xí)的有效性。
2、開課展示參加聽評課活動
由項校長和楊媚娥老師開出了兩節(jié)高三歷史一輪復(fù)習(xí)課。課后，我們?nèi)M在四樓會議室進(jìn)行了認(rèn)真的議評課活動�；顒又�，兩位開課老師都對這次的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，尤其是身位溫州市名師的項洪文校長，光反思稿就寫了5頁紙。這種踏實的工作態(tài)度和不斷追求進(jìn)步的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們這次活動中的又一個收獲。全組教師都積極參與，除了高三歷史備課組的三位老師，其他老師都就此次聽課寫出了評課稿，從理論和現(xiàn)實角度對該教學(xué)內(nèi)容的兩次公開課展示進(jìn)行了一分為二的點評。上交的10篇評課稿有7篇在教學(xué)節(jié)系列活動之評課稿比賽中獲獎，在各教研組中是最多的。另外，政史地組在教學(xué)節(jié)系列活動之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。大家都在這次活動有感悟有收獲。
全組成員還對導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用提出了自己的看法。一致認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)稿”是教學(xué)的一個輔助工具，不是課堂教學(xué)的主導(dǎo)因素。導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法有它的獨特的優(yōu)勢，也存在問題和缺陷，并不是所有課型、全部教學(xué)內(nèi)容都適用，我們應(yīng)該客觀、辯證地看待這種新的教學(xué)模式。要使導(dǎo)學(xué)稿真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)作用，成為“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的有效載體。
這次活動，我們是全員參與，大家都有感悟有收獲。也給我們高三階段尋求有效的文綜復(fù)習(xí)模式提供了一些思路與啟發(fā)。知識落實方面，文綜復(fù)習(xí)依舊要以書本知識為本，并且要將學(xué)生常見的易錯點通過各種形式給予點撥，以夯實學(xué)生的學(xué)科底蘊。能力培養(yǎng)方面，項老師的設(shè)計是圍繞本單元文本知識進(jìn)行文本應(yīng)用的一連串的設(shè)問；楊老師的設(shè)計在于以高考題導(dǎo)入，結(jié)尾又以這道題回應(yīng)，考查學(xué)生的答題能力。兩位老師的處理各具特色，但一定程度上都注重了發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主思考和討論反思的空間。在練習(xí)選擇方面，兩位老師都選用了高考試題，并注意解題方法的指導(dǎo)，這對于提高學(xué)生的解題能力有積極作用。
校本教研旨在解決教學(xué)中存在的實際問題，所謂“在教學(xué)中”，“通過教學(xué)”�！耙詫W(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”最重要的還是在日常教學(xué)中的貫徹，從“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”不是一蹴而就的，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程。我們期待不要讓公開課教學(xué)成為做秀的舞臺，不要讓研修的熱情轉(zhuǎn)迅即逝。
除此之外，我組教師這學(xué)期在教科研競賽和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽中收獲頗豐。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區(qū)高中地理教師素養(yǎng)大賽，獲得了團(tuán)體二等獎，文本解讀三等獎，教師技能二等獎的好成績；何春苗老師的課例獲得市二等獎，何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學(xué)設(shè)計發(fā)表省級期刊上；高二（8）班5位同學(xué)參加區(qū)高中政治小論文評比全部獲好的名次；高三文綜競賽獲近幾年來最好成績，兩個一等獎，一個二等獎，四個三等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，立足于教學(xué)實踐，在反思中改進(jìn)教學(xué)，不斷提高提高教學(xué)質(zhì)量。
政史地組工作總結(jié)16
本學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，擔(dān)任史地政生教研組組長，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作�，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運作中存在的問題，今后的打算匯報總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)加以督察與指導(dǎo)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開展的主要工作及亮點
1、認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。
2、每個月在專家引領(lǐng)下認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和評課。
3、開展了每月每學(xué)科作業(yè)的.展覽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用非智力因素發(fā)展促進(jìn)智力因素發(fā)展。
4、備課組的活動有條不紊的展開，具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。
5、認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
6、認(rèn)真開展校本課程和興趣小組，將教學(xué)由課堂延伸到課外，拓展知識面。
二、存在的問題
1、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
2、校本課程部分內(nèi)容有待于改進(jìn)，要更貼合學(xué)生的實際。
3、教學(xué)常規(guī)管理中，還有些部分老師沒有按質(zhì)量完成相應(yīng)任務(wù)。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神。
3、加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)，爭取寫出較高質(zhì)量論文。
4、積極開展興趣小組，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
政史地組工作總結(jié)17
本學(xué)期，我教研組堅持以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和校教研室教研工作要點為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作要點
本學(xué)期我做了以下工作：
1、制定并完成了教研組計劃。開學(xué)初，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期計劃，并初步完成教研計劃。
2、及時做考后分析總結(jié)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，在教研組課題的基礎(chǔ)上，我確定了著重培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？
3、認(rèn)真組織聽課活動。從備課組到全組推選再到推后3次磨課，最后到區(qū)優(yōu)質(zhì)課前集體備、講、評，都閃爍著集體智慧的'光芒。
4、認(rèn)真做筆記，聽報告，做總結(jié)。
5、認(rèn)真扎實做好對青年教師的指導(dǎo)，如忠軍說卷指導(dǎo)、凌方說講課指導(dǎo)。
6、配合學(xué)校教務(wù)處與教研室搞好常規(guī)檢查工作。
二、教研組亮點與不足
1、給老師們自由與討論的空間。
2、嚴(yán)格按照考勤要求：說到、做到、盯到。這樣的好處：有時老師自己也不好意思。
三、收獲與感悟
1、多數(shù)老師積極完成教務(wù)處與教研室工作。
2、個別老師的積極性不高，如工作的一些上交材料不寫，甚至不交。
3、我組老師急劇增加，學(xué)科的專業(yè)性受到了極大的挑戰(zhàn)與沖擊。
4、課題研究的成果有待加強(qiáng)。
五、努力方向。
1、增強(qiáng)學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。對現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。
2、通過制度來增強(qiáng)老師們的積極性。
3、通過組內(nèi)交流，與請領(lǐng)導(dǎo)參加來增強(qiáng)老師的積極性。
4、積極參加教科研方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)課題研究的問題意識與實踐總結(jié)。
政史地組工作總結(jié)18
本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題“利用多元智能，開發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實實地進(jìn)行教研活動和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，規(guī)范教學(xué)管理
根據(jù)教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)檢查的要求，對不同年齡的教師進(jìn)行不同層次的檢查，重點檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題及時地指出并進(jìn)行輔導(dǎo)，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。
二、加強(qiáng)教研活動，提高質(zhì)量意識和新的教學(xué)理念
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動的基礎(chǔ)上，更加注重教研活動的效率，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)手段更新的研討，促進(jìn)教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《試論第二課堂活動的三個問題》的經(jīng)驗文章，要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時也學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的改革方面的意識還比較欠缺，受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的束縛較為嚴(yán)重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒有創(chuàng)新，還有“一言堂”的現(xiàn)象，沒有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學(xué)期我們的教研活動以搞活課堂為抓手，要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)改革進(jìn)行，開設(shè)專題講座，互相發(fā)言，互相取長補(bǔ)短。同時根據(jù)組內(nèi)的實踐課進(jìn)行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的`研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結(jié)合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內(nèi)教師耳目一新的感覺。
三、做好補(bǔ)差工作，提高教學(xué)成績
本學(xué)期我們組的口號是“不放過一個差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動學(xué)生的積極性的同時，把很多的愛給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補(bǔ)差，一會兒為考美校的學(xué)生補(bǔ)，一會兒為參加分流考試的同學(xué)補(bǔ)，功夫不負(fù)苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個不及格，取得了良好的成績。
總之一學(xué)期來，我們組的老師付出了很多，也收獲了很多，但還有許多不盡如人意之處，如初二的歷史、初一地理的成績還有待于進(jìn)一步地提高
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