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幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)1
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是小班時的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。本學(xué)期在中班穿衣服比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，特別是林錦堂小朋友以12秒最快的速度奪得了第一名，其他幼兒能較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。
2 、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，林茹意，黃宇凡體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；鴻錫不愛吃菜和水果等。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，經(jīng)常和家長溝通了解幼兒的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
(二)以幼兒生活為背景，開展主題活動
1 、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的開展主題。本學(xué)期我們主要開展了《幼兒園真快樂》、《小葉子》、《有趣的昆蟲》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
2 、結(jié)合各種活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。如在主題《彩色世界》活動中主要讓幼兒通過先尋找教室里的顏色,再次走出課堂走進(jìn)菜市場去發(fā)再大自然中的各種色彩美等�！麄�過程注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在科學(xué)《面粉》中結(jié)合冬至這個節(jié)日讓親身體驗(yàn)和面，搓湯圓的樂趣等。在圣誕節(jié)當(dāng)天我們在手工區(qū)為幼兒提供大紅紙、剪刀、雙面膠等引導(dǎo)幼兒用制作圣誕帽。
(三)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我利用音樂游戲、午間休息、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
(四)注重個別，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的`發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同個的幼兒采取不同的教育方法。梁星星和婁杰、張金鵬小朋友“攻擊”很強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
(五) 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
切實(shí)做好常規(guī)的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)2
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析：
（一）幼兒情況：
通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
�。ǘ┯變喝藬�(shù)：
全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
二、班級經(jīng)營
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的.責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
（3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
�。�4）培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。
12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動
C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬<20cm動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。
4、學(xué)會溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
五、家園對話
本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；
3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
�。�1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
�。�3）進(jìn)行必要的新、老生家訪；
�。�4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；
（5）每日迎接孩子時做簡單的溝通；
�。�6）邀請家長積極參加班級助教的隊伍；
（7）搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（8）定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
�。�9）每月向家長推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
�。�10）收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長資源檔案。
�。�11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
（12）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
�。�1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；
（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
�。�3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
�。�4）給孩子學(xué)會自己管理東西的機(jī)會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。
（5）鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
�。�6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
�。�7）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
�。�9）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
�。�10）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。
�。�11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
�。�12）積極反饋意見，主動與老師溝通。
（13）家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就
能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)3
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品德
這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
�。ㄒ唬┙逃ぷ髟诮虒W(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的.全面發(fā)展能力。
（二）保育工作
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
�。ㄈ┌踩ぷ靼踩ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦�。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
�。ㄋ模┘议L工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的認(rèn)識，平時我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，以一個蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、業(yè)務(wù)方面
學(xué)期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的'孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。
一段時間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實(shí)是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí)，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗(yàn)、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。
三、教學(xué)方面
1、常規(guī)教學(xué)活動。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，多給予孩子鼓勵和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信。一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。
2、蒙氏教學(xué)活動。
作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力。
在開學(xué)初半個月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛?cè)雸@時提高了。
在教學(xué)中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。
我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點(diǎn)小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則，就算有違犯規(guī)則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了良好的常規(guī)。
在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學(xué)習(xí)，專注力、注意力比較集中，但相對來說他的自理能力、動手能力弱。針對他，每次在制定工作時，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點(diǎn)。因材施教，因人施教。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)5
時光如梭，一個學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每學(xué)期末我們都會把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會，現(xiàn)將一個學(xué)期以來幼兒園的各項(xiàng)工作情況加以梳理、盤點(diǎn)，并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。今年來，我園認(rèn)真貫徹 "一切為了孩子，為了孩子一切"的辦園宗旨；以"用愛奠基生命，用心呵護(hù)成長"的辦園理念；關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念，堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新大綱精神，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，今年我園的幼兒教育工作取得了一定的成績，實(shí)現(xiàn)了"孩子快樂，家長放心、教師幸福、社會滿意"的辦園目標(biāo)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，滿意鸚鴿鎮(zhèn)中心幼兒園是鸚鴿鎮(zhèn)唯一的幼兒園，肩負(fù)著本地區(qū)適齡幼兒學(xué)前教育的重大任務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展、為幼兒一生的健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
�。ㄒ唬┙�(jīng)常組織幼兒園全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。
�。ǘ橛變簞�(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時修補(bǔ)更換；為園內(nèi)配置了800多本幼兒圖書，美工、音樂教具及各類玩具，建立了幼兒圖書室，幼兒人均圖書達(dá)到9本；各類教學(xué)玩具配備基本齊全。現(xiàn)在我園硬件指標(biāo)總體達(dá)標(biāo)。
（三）幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。定期召開家長會，舉辦專題輔導(dǎo)講座，心理咨詢，調(diào)查問卷、家園開放日等活動，積極與家長進(jìn)行交流與溝通，了解孩子的成長動態(tài)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，因材施教做好教育工作。
一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻(xiàn)，教師們不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，素質(zhì)高，有創(chuàng)新意識，所以，幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍21世紀(jì)的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長實(shí)現(xiàn)自身的可持性發(fā)展。
（一）加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)。通過師風(fēng)師德教育活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
�。ǘ├酶鞣N形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ┲匾暯處煹睦^續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，凡是參加進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵�，F(xiàn)在，我園教師學(xué)歷百分百達(dá)標(biāo)。
（四）為充分調(diào)動教師工作的積極性，建立教學(xué)科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學(xué)期末都給予不同層次的獎勵。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校撥出一定的教育經(jīng)費(fèi)派新上崗教師參加市上組織的為期兩周的.培訓(xùn)，今后將對全園教師輪流培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，把學(xué)到的新觀念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
�。┟繉W(xué)期都組織進(jìn)行評教賽講，對優(yōu)秀教師學(xué)校給予獎勵。
（七）要求教師認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備每一節(jié)活動，不斷提高教師教育教學(xué)水平。
�。ò耍┙處熤匾曎p識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學(xué)會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、重視特色教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒身心特點(diǎn)和我鎮(zhèn)幼兒教育實(shí)際，我們分別為不同班級的幼兒開辦了特色教育，其中小班為文明禮儀教育，中班為愛心教育，大班是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以保證幼兒全面發(fā)展。
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)中，教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。有了自尊就有了自信，有了自信才能自強(qiáng)，使幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
（四）今年學(xué)期中舉辦了幼兒素質(zhì)展示活動會，元旦時舉辦了幼兒運(yùn)動會，豐富的游戲，游戲與學(xué)習(xí)的巧妙結(jié)合，游戲緊密聯(lián)系幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，使孩子們在精彩的表演中體現(xiàn)了我園幼兒的禮儀行為風(fēng)采和學(xué)習(xí)水平、增強(qiáng)了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、同時展示了我園近年來的教育教學(xué)成果，展示演出和運(yùn)動會得到了社會各界人士和家長的一致首肯和贊揚(yáng)。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)6
當(dāng)冬季的涼意沁入心底時，當(dāng)孩子們的歡聲笑語漸漸隱沒在凜凜北風(fēng)里時，我們這學(xué)期的各項(xiàng)工作也便開始進(jìn)入尾聲了。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴成長與進(jìn)步，反思這一學(xué)期的疏漏與不足，這一路停靠的每個站頭都是讓我們充滿豐富的回憶的。
一、常規(guī)教育工作方面
這學(xué)期，圍繞在我班月計劃中的首要任務(wù)就是建立良好的常規(guī)教育。我們班的常規(guī)教育一向是我和配班老師最為重視的工作之一。有了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，孩子們才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握各項(xiàng)技能；有了扎實(shí)的生活常規(guī)，孩子們才能更好地提高生活自理能力，更快速地減少生活中的安全隱患。在我和配班老師一致地要求下，孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)在本學(xué)期有了很好的改善，在各個教學(xué)活動開展前，他們基本上都能做好傾聽的準(zhǔn)備。同時在活動中也大大地減少了插嘴、隨意評價他人的不良習(xí)慣。平時，孩子們能自動地排隊喝水；有秩序地靠右進(jìn)盥洗室，小便、洗手、甩水、擦手，再靠右出盥洗室等等，在中心內(nèi)半日調(diào)研中得到了良好的評價。另外，值得一說的是每天的天氣預(yù)報和自然角的記錄，這兩項(xiàng)記錄工作是孩子們每天一踏入班級就頭一個想到的事，這也和我們平時常督促促成長的教育相掛鉤，翻翻這么多本記錄，孩子們們既興奮又欣慰，不禁感嘆道：原來我們這么厲害，這么堅持��！
二、教育教學(xué)工作方面
1．主題活動
本學(xué)期，我們開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《動物，我們的朋友》、《七彩世界》、《亮眼看世界》、《開心一刻》和《克隆專家》等主題活動，主題下的每一個活動都契合了孩子們們的興趣點(diǎn)和好奇心，結(jié)合了大班上學(xué)期孩子們的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融合了《新綱要》的教育理念，引導(dǎo)孩子們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在動手實(shí)踐方面和探索觀察方面有了一定程度上的提升，有部分不喜發(fā)言的孩子都能主動地大膽地說出自己觀察到的現(xiàn)象和操作成功的原因，不僅促進(jìn)了師幼間的互動，而且也提升了自身的語言表達(dá)能力，也讓我看到了每一個孩子的努力與進(jìn)步。
2．游戲活動
區(qū)域游戲中，我們遵循游戲的區(qū)域性以及獨(dú)立性，科學(xué)地擺放區(qū)域游戲的位置，如在班南面窗戶那里，我們開設(shè)了美工區(qū)“巧巧手”游戲，并提供了相應(yīng)的作品袋，在第一排第一個作品袋里我們提供美術(shù)作品的范例，在旁邊的四個作品袋里我們專門放置孩子的作品，讓他們的作品有了一個良好的呈現(xiàn)。在第二排的作品袋中，我們?nèi)糠胖煤⒆觽兊募艏堊髌�，有效地與剪紙課題聯(lián)系起來。除了有效地擺放區(qū)域游戲的位置，我們還提供契合主題的游戲內(nèi)容，不斷積累和鞏固孩子們對這一主題活動前后的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。如社會活動《中國結(jié)》開展前，我們就在相應(yīng)的游戲區(qū)域投放了適宜編打中國結(jié)的繩線，并提供范作和圖示，讓孩子們主動地去學(xué)去編，熟悉中國結(jié)。
3．家園活動
本學(xué)期我們相應(yīng)開展了豐富的家園互動活動，主要是結(jié)合了我園第二節(jié)讀書節(jié)的活動展開的。如十一月，在家長的陪同下，我們一同參觀了圖博中心，在里面充分感受到了閱讀的氛圍，了解了圖博中心的.概況與圖書分類；在每班制作繪本的活動中，各位家長都是利用自己寶貴的休息時間，和孩子們一同繪畫、涂色、制作成冊；在讀書節(jié)閉幕式暨合唱節(jié)的活動中，我們的家長積極參與，不浪費(fèi)一絲能與孩子共同快樂成長的機(jī)會，主動拍攝下活動的全過程，并共同為這次活動揚(yáng)起了熱烈的掌聲。
三、保育工作方面
1．保育工作
按照規(guī)定，我們每周密切關(guān)注體弱以及輕度肥胖的孩子，經(jīng)常與其家長進(jìn)行溝通，并將矯治的措施定期記錄下來。玩具的消毒工作每周認(rèn)真完成，每天保持教室的通風(fēng)。午睡天冷加厚被子時，堅持每隔幾分鐘就關(guān)注孩子的蓋被情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有踢被或滑被，就及時幫其蓋好。發(fā)現(xiàn)身體不適或異常的孩子及時關(guān)心處理。在分飯菜時，能根據(jù)孩子身體的情況有所區(qū)別，平時吃得比較少的分的少一些，對于肥胖兒童，則先要求他們先喝湯再吃飯。但也會根據(jù)季節(jié)變化，及時地調(diào)整分飯的策略，如天冷時，做到飯菜分一組吃一組，讓孩子吃到熱的飯菜。
2．安全教育
我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班孩子的實(shí)際情況，把安全教育融入到教學(xué)活動中，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對孩子進(jìn)行安全教育，讓孩子更多地懂得一些簡單的自救方法。特別是在節(jié)日前后以及外出時，我們就會格外地提醒孩子要注意一些安全。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常的欣慰。
四、家長工作方面
對于家長工作，我們一直是非常重視的。對部分孩子進(jìn)行家訪，了解其在家的一些情況，使在園的教育更具有針對性。每月按時填寫好《寶寶成長記錄》，結(jié)合剪紙作品、繪畫作品、文字記錄、照片等使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況，使我們更好地做好教育工作。認(rèn)真辦好每一期《家長園地》，讓家長更全面地了解科學(xué)育兒知識及每月活動安排。利用“班級網(wǎng)站”“家校路路通”向家長展示多個活動的開展情況。
五、班級特色方面
1．環(huán)境布置
本學(xué)期，我們?yōu)榘嗉壚飫?chuàng)設(shè)了一個為深淺藍(lán)為主色調(diào)的主題環(huán)境，并制作成書的翻開狀，很好地結(jié)合了本學(xué)期特色節(jié)——讀書節(jié)的環(huán)境布置。并在南面的西側(cè)墻上寫上了“彩虹故事”等字樣，更有效地詮釋了我們的主題墻。
另外在東面角落的墻面上，我們特地布置了一塊結(jié)合了剪紙?zhí)厣拈喿x主題墻。并采用了與冷色調(diào)相悖的暖色調(diào)來布置，更加突出了讀書節(jié)的特色性。
2．角色游戲——彩虹吧
這學(xué)期中，我們結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了一個游戲區(qū)域“彩虹吧”，充分展現(xiàn)了主題活動下的知識技能的延伸。如：《中國娃》主題活動中，我們在“彩虹吧”中共同創(chuàng)設(shè)了“彩虹旅行社”的游戲，幫助孩子們一起制作旅行社的景點(diǎn)目錄，制作了能展現(xiàn)旅行社中最優(yōu)惠的景點(diǎn)介紹，圖文結(jié)合，讓孩子們在游戲中更多地領(lǐng)略中國的風(fēng)光。
六、存在的問題
本學(xué)期孩子們雖在各方面取得了不同的進(jìn)步，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者學(xué)習(xí)能力上、生活自理上還存在問題，我們的教育上存在疏漏，如：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要鞏固培養(yǎng)；少數(shù)孩子做事愛拖拉，動作慢，時間觀念差；部分孩子上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散；個別孩子不太愛運(yùn)動等。
在下學(xué)期也就是孩子在幼兒園的最后一段時間中，我們會針對存在的不足更完善地制定計劃，同心協(xié)力做得更好，更出色！
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期是辛苦忙碌的，更是充實(shí)快樂和碩果累累的。短短一學(xué)期的時間，我們這個嶄新的團(tuán)隊從素不相識到如今的團(tuán)結(jié)一致，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和兄弟單位的熱情幫助下，歷經(jīng)我們的共同努力，克服了很多我們本以為無法克服的困難，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，不斷完善了幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，建立了各項(xiàng)幼兒園必需的規(guī)章制度，大膽探索了新建幼兒園科學(xué)管理的有效措施。帶領(lǐng)全體教職工不斷學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，積極行動，使幼兒園各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī)，于10月份通過了市一類幼兒園的驗(yàn)收。達(dá)到了不斷完善辦園條件、促進(jìn)師幼發(fā)展的工作目標(biāo)�，F(xiàn)將幼兒園本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、設(shè)施建設(shè)不斷完善
1.室內(nèi)環(huán)境建設(shè)
積極參與幼兒園主樓體的基礎(chǔ)建設(shè)，根據(jù)幼兒園實(shí)際需要，在施工過程中要求施工方改進(jìn)了廁所和盥洗室布局，達(dá)到了盥洗室空間的有效利用，確保了幼兒盥洗和如廁時的安全。其他輔助用房改造合理，科學(xué)使用，在有限的空間條件下配備了園長室、教科研室、會計室和保健室。食堂建設(shè)中積極借鑒其他優(yōu)秀園所的合理布局，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的最新要求科學(xué)設(shè)計，各種設(shè)施設(shè)備逐漸齊全到位。幼兒園內(nèi)部的配套設(shè)施完善，活動室配備了冷暖空調(diào)、教學(xué)鋼琴、55寸液晶電視機(jī)、微機(jī)、播放機(jī)和校園廣播網(wǎng)。掛衣架和鞋架充分考慮實(shí)用簡約的原則，辦公桌椅櫥有效使用，消毒燈數(shù)量充足。盥洗室配備了消毒柜、溫開水機(jī)、熱水器、干手器等，確保了平時的衛(wèi)生消毒工作需要。內(nèi)部環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循簡約樸素的原則，充分利用最簡單的美術(shù)材料，在統(tǒng)一風(fēng)格和教育理念的基礎(chǔ)上，達(dá)到了清新清爽的藝術(shù)效果。
2.室外環(huán)境設(shè)計
幼兒園外部環(huán)境遵循把最大的活動空間留給孩子的原則，前院配備了大型的綜合滑梯活動區(qū)可供三個班幼兒同時活動，花磚的顏色搭配在鋪設(shè)時就考慮到了幼兒早操活動的距離需要。沙池中配備的是無塵的水洗沙和優(yōu)質(zhì)的玩沙工具，大型的變壓器設(shè)施有效保證了幼兒園任何時期的用電問題，確保了幼兒園的用電安全。后院四周的種植區(qū)為幼兒根據(jù)季節(jié)變化開展科學(xué)種植和科學(xué)觀察創(chuàng)造了條件，分三個區(qū)域的草坪活動場地有效保證幼兒的活動安全。東西兩側(cè)的過道為保證幼兒的安全注意及時安裝了方便工作人員開關(guān)的不銹鋼小門。
二、后勤服務(wù)高效運(yùn)轉(zhuǎn)
1.發(fā)揮后勤主任的帶動作用
幼兒園本學(xué)期無專職的后勤服務(wù)人員，可各項(xiàng)后勤服務(wù)工作卻能做到有條不紊，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，這得益于來自七里山幼兒園的優(yōu)秀后勤主任郭劍。在郭主任的合理安排下，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)做到了循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。食堂工作的基礎(chǔ)建設(shè)做到了細(xì)致、實(shí)用、有效，食堂空間合理利用，粗加工間、主副食倉庫、烹調(diào)間、面食操作間、預(yù)進(jìn)間、配餐間、洗消間，每一間都做到符合要求，規(guī)范使用，這其中，滲透著郭主任辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶。幼兒園地處郊區(qū)，冬季氣溫寒冷，為防止水管凍裂，郭主任提前將二樓所有水管放空，并指導(dǎo)傳達(dá)人員每日規(guī)范操作平房中水管的排空，確保了寒冬季節(jié)各部門的用水。
2.合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)支出
幼兒園本學(xué)期無公章，也無獨(dú)立賬戶，各項(xiàng)資金的使用由白馬山小學(xué)代管，這就為白馬山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和會計人員增加了很多額外的勞動。我們幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出比其他正常運(yùn)轉(zhuǎn)的單位增加了諸多麻煩。面對這種局面，我們不怕麻煩，對各項(xiàng)事務(wù)合理規(guī)劃，與白馬山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和會計人員密切聯(lián)系，當(dāng)他們需要人員或者其他方面的協(xié)助時，我們克服一切困難積極配合。有效保證了教職工工資的如期發(fā)放和幼兒園資金的合理使用與正常流動，各項(xiàng)工作得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.培養(yǎng)全面的后勤人才
張迎春老師原本是育賢一幼的一位普通教師，來到幼兒園后，先后承擔(dān)了中班班主任，教研組長，10月份后根據(jù)幼兒園工作需要承擔(dān)起收費(fèi)員、倉庫保管員、通訊員、保健員和食堂管理員，參加了檔案員和食堂安全管理員的培訓(xùn)，她的不辭辛苦有效保證了幼兒園各項(xiàng)后勤工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，自身也在不同的崗位中得到歷練。同時，我們也充分發(fā)揮一線教師的作用，利用她們不帶班的時間指導(dǎo)她們學(xué)做后勤工作，帶領(lǐng)她們齊心協(xié)力做好資料搜集、檔案整理和一類園驗(yàn)收的
各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這就確保了我們正常開學(xué)后不論工作任務(wù)如何繁忙都沒有利用周末加班，有效保證了大家的休息時間，真正做到高效工作、快樂生活。
三、安全工作確保平安
1.安全設(shè)施建設(shè)
在幼兒園所有的工作中，我們始終把幼兒的安全放在工作的首位。8月份幼兒園主教學(xué)樓建設(shè)期間，考慮到消防安全的需要，提前通知施工方將所有的活動室屋門向外安裝，及時消除安全隱患。9月份后院鋪設(shè)了人造草坪，前院將未完成的施工場地與幼兒的活動區(qū)域明顯區(qū)分開，既保證了幼兒的安全，又確保了施工的進(jìn)展。10月份根據(jù)幼兒園目前的房舍布局和具體使用情況配備了滅火器、完善了安全出口和應(yīng)急燈，制作了幼兒園各房屋的安全疏散示意圖。12月幼兒園變壓器到位后，積極與校辦工廠聯(lián)系，在冬季氣溫尚可的情況下鋪設(shè)了前院的草坪，讓玩具供應(yīng)商安裝了戶外的大型玩具。1月
份積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，終于結(jié)束了存在安全隱患的臨時用電，將變壓器的電接到幼兒園。郭主任積極排查每一路用電，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，思想?yún)R報專題確保了每個部門的用電安全。寒假前我們聯(lián)系了早已經(jīng)做好預(yù)算的安全技防設(shè)施服務(wù)單位，歷經(jīng)一周的時間將幼兒園室外的攝像頭、天網(wǎng)和室內(nèi)的'紅外線報警安裝到位，確保了寒假期間傳達(dá)室監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用。
2.安全管理
根據(jù)幼兒園地處井家溝村的實(shí)際特點(diǎn)，我們積極協(xié)調(diào)與村委的關(guān)系，通過村委解決了幼兒園門衛(wèi)人員。通過每月一次的傳達(dá)門衛(wèi)會議和安全培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化他們的責(zé)任意識和團(tuán)隊精神，讓他們在全面保證幼兒園安全地基礎(chǔ)上能為幼兒園分擔(dān)一些臨時性的工作。將幼兒園室內(nèi)外各場地責(zé)任到人，劃分了安全責(zé)任區(qū)，建立了每周一次的安全巡查制度，定期巡查，及時解決，有效保證幼兒的安全。
3.安全教育
及時組織對教師的安全培訓(xùn)和對幼兒的安全疏散演習(xí)，通過組織教師書寫安全計劃、梳理安全教育內(nèi)容和每周五定期開展一次安全教育，提高了師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期全園無任何意外傷害事故發(fā)生。
四、教師隊伍穩(wěn)步提升
1.崗位培訓(xùn)培養(yǎng)教師的安全意識
引導(dǎo)教師逐條學(xué)習(xí)了《幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則和保教工作要求》，并進(jìn)行了及時的考核，讓大家在上崗之前就明確了一日活動各環(huán)節(jié)的要求，不斷強(qiáng)化教師的崗位職責(zé)和安全責(zé)任意識。建立了一日活動檢查制度，每日由一位管理人員和一位一線教師同時值班，巡查幼兒園一日活動和設(shè)施安全。在巡查和觀察過程中發(fā)現(xiàn)教師日常行為值得推廣和需要調(diào)整的地方，通過及時表揚(yáng)、善意提醒和會議強(qiáng)調(diào)不斷規(guī)范教師的日常行為規(guī)范。目前，幼兒園各班教師均能獨(dú)立組織教育教學(xué)活動，各班活動常規(guī)科學(xué)有序，教師和幼兒的安全意識明顯提高了。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升教師職業(yè)素養(yǎng)
我們從《論語》二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句，安排在本學(xué)期的教研活動中學(xué)習(xí)，在討論和交流中提升人文素養(yǎng)。把學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》列為教研活動的重要內(nèi)容之一，讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實(shí)際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。根據(jù)學(xué)科劃分成立三個教研組，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開展相關(guān)學(xué)科的理論研究，通過相互聽評課讓大家在學(xué)習(xí)的過程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法。
3.基本功訓(xùn)練提高專業(yè)技能
通過教育教學(xué)活動考核、推門聽課和教研互評等多項(xiàng)舉措，鍛煉了教師組織教學(xué)活動的能力。通過組織圖畫書講述比賽和布置寒假閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深了
教師對圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識。結(jié)合區(qū)自制玩教具評比，引導(dǎo)教師利用廢舊物品，圍繞自己所承擔(dān)的相關(guān)學(xué)科自制玩教具，提升了教師的動手能力。通過早操評比中的隊列隊形訓(xùn)練、基本操節(jié)練習(xí)和組織有趣的操后游戲，規(guī)范了教師的帶操口令和基本動作。備課評比采用了分組評價、相互學(xué)習(xí)的有效措施，讓每位教師都參與進(jìn)來，在評價他人和對比自己的過程中找到自己和別人之間的差距。發(fā)揮班主任的傳幫帶作用，不斷規(guī)范下學(xué)期備課要求。
五、保教工作有條不紊
1.保健工作
建立了幼兒園保健室，室內(nèi)各設(shè)施符合要求，根據(jù)幼兒園實(shí)際制定本園的衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，堅持每天的晨午檢和各項(xiàng)記錄，全方位做好防病防疫工作。與兄弟園所取得聯(lián)系，加強(qiáng)對食堂工作人員實(shí)踐操作能力的培訓(xùn)，為下學(xué)期提供食堂工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.幼兒活動
本學(xué)期小中大班所有幼兒均為新生，教師全部為新上崗教師，這就為一日常規(guī)的建立和日常工作的有效開展增加了難度。為此，幼兒園不放松任何一個培訓(xùn)和指導(dǎo)的機(jī)會，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照幼兒園作息時間組織幼兒的一日生活，合理安排幼兒園課程表，注重幼兒綜合素養(yǎng)發(fā)展的同時突出幼兒園特色，自我服務(wù)、安全教育和分享閱讀成為幼兒園的必備課程。本學(xué)期在全面開展各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上以班級為單位組織幼兒進(jìn)行了故事大王評比，大大促進(jìn)了幼兒口語表達(dá)能力，我園大一班趙燕姿獲得區(qū)故事大王一等獎的好成績。
3.家長工作
8月29日如期召開了全體家長會，8月30日和31日進(jìn)行了全園幼兒的試入園活動，讓家長明白了幼兒園的工作思路，看到了幼兒園過硬的設(shè)施設(shè)備和師資條件。選出家長委員會參與開心農(nóng)場的種植指導(dǎo)活動，讓家長積極參與到幼兒園管理中來，大大密切了家園之間的關(guān)系。各班每月更新家園共育欄中的每月重點(diǎn)、育兒寶典和好書共享，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒，幫助家長不斷更新育兒理念。家長開放日分別進(jìn)行了全體幼兒的早操展示和迎新年聯(lián)歡活動，讓家長看到了一學(xué)期來幼兒在園的發(fā)展和進(jìn)步，增進(jìn)家長與幼兒園的感情。學(xué)期末采用無記名的形式積極征求家長對幼兒園各位教師、安全衛(wèi)生、班級管理和幼兒園管理的寶貴意見，不斷規(guī)范教師的教育行為和改進(jìn)幼兒園管理。本學(xué)期在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一直進(jìn)行和幼兒伙食尚未解決的情況下，家長對幼兒園各項(xiàng)工作的滿意率達(dá)到了96%以上。
當(dāng)春天的腳步一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)，我們回憶起忙碌的夏天、豐收的秋天和美麗的冬天，走過的每一天都值得回味，做過的每件事都盡心盡力，沒有留下太大的遺憾。下學(xué)期的任務(wù)依然繁重，可是，我們沒有什么可以畏懼，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一起，相信我們共同的力量和智慧讓我們的下學(xué)期依然充實(shí)快樂！
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)8
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺。
一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳
幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長、書記重點(diǎn)檢查，平時抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合。，促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，辦黑板報，向家長宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識，也取得了良好效果。
二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)
1、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢)，認(rèn)真做好一模、二看、三問、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每天午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊，接種卡檢查達(dá)100%，對原有的老生要向家長仔細(xì)詢問假期外出，生活及身體健康狀況，均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。
3、堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的'地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。
4.園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營養(yǎng)素的攝入達(dá)到了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
三、認(rèn)真抓好計劃免疫工作
搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項(xiàng)重要工作。9月份幼兒接種了流腦
四、堅持定期召開伙委會
由炊事員到班長、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽取個方面意見和建議，總結(jié)不足，研究對策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量達(dá)到科學(xué)化、合理化，確保兒童生長發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評價，以備今后研究提高。
五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺。
六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強(qiáng)保育意識
七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作
今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。
八、加強(qiáng)小科保健
目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治，十月給幼兒進(jìn)行了身高、體重、視力檢查，加強(qiáng)了視力、口腔方面的健康教育，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況，對肥胖兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查
九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育
對意外事故的發(fā)生及時通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓(xùn)教師消防知識，本學(xué)期無大事故發(fā)生。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)9
1.數(shù)學(xué)
在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
2.語言
我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3.英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4.拼音
拼音一直都是利用閑散時間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
二。保育工作
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的'狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
三。教師配合
在這一個學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
四。家長工作
在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)10
一、班級管理
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，和初入大五班相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習(xí)慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期認(rèn)真制定各項(xiàng)方案及計劃，力求上好每堂課。本學(xué)期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習(xí)和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)活動上，我在課前認(rèn)真研究教材，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
三、 常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學(xué)上，和本班老師一起加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學(xué)習(xí)和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。在安全上，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
四、 活動開展
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學(xué)期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認(rèn)真對待園所組織的各項(xiàng)活動，積極參與并配合做好活動前后的各項(xiàng)工作，精心策劃活動方案及計劃，準(zhǔn)備活動所需道具，并對班級孩子進(jìn)行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚�；顒雍筢槍顒痈鱾�環(huán)節(jié)進(jìn)行反思與總結(jié)。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
五、 衛(wèi)生保健
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生的`健康情況進(jìn)行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習(xí)慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進(jìn)行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護(hù)膚霜保護(hù)皮膚。
六、安全工作
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠(yuǎn)離家人。
七、家園共育
幼兒是家園溝通的紐帶，學(xué)校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學(xué)及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關(guān)系；在幼兒病假休息時，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關(guān)系。
八、個人規(guī)劃
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個別幼兒懶惰依賴性強(qiáng)，個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)11
在大班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過�？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的'學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件�！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、不足之處與努力方面
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)12
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)活動
1、加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)
我們認(rèn)真按幼兒園教育指導(dǎo)把應(yīng)該上完地課全部上完，在上課過程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī)，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培
養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
2、從幼兒的`興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣
傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
二、生活活動
我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高；隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
三、家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學(xué)初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)13
時光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運(yùn)的！本學(xué)期，有李老師，我，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班組工作的計劃性是搞好班務(wù)工作的前提
幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施，因此加強(qiáng)班組工作的計劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)計劃部署后，李老師經(jīng)過精心考慮，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù)，及時召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實(shí)施計劃，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責(zé)明確；然后，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的交流會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。
二、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率
俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補(bǔ)短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。
三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級
幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。
1、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。
2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。
3、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。
4、善于從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽�個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。
四、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班
一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，勝過一臺計算機(jī)，勝過最高級的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身�！� 而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入。
具體措施如下：
1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的`雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”！
2、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認(rèn)知，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。
3、實(shí)行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
4、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。
5、充分利用圖書，為探究活動做準(zhǔn)備。在活動區(qū)里，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。
通過又一學(xué)期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：
1、學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會后，就會露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛學(xué)，積極參與的主動性大大增強(qiáng)了。
2、口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語，能經(jīng)常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo)，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。
3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，注意看，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。
4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴(kuò)大了視野，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。
五、保育工作
保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。
1、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。，堅持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。
2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。
3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。
5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。
6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。
7、歷行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不浪費(fèi)，爭當(dāng)節(jié)約班級。
8、確保體檢達(dá)標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1 %，血色素合格率98%，幼兒體重達(dá)均值72 %，身高達(dá)均值67.4 %
六、家長工作
主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。
�。�1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。
（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，讓孩子形好的習(xí)慣。
�。�3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認(rèn)識，以取得家長的支持和信任。
（4）充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。
（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù)，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù)，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。
（6 ）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)14
伴隨著新年的腳步，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。這個學(xué)期，對我，對朵朵們而言，都是在不斷地嘗試、適應(yīng)和完善的過程中進(jìn)行的。還記得，剛開學(xué)第一天，朵朵寶寶們看著我們兩個新的老師，眼神里滿是擔(dān)憂，但我們用微笑、用關(guān)愛贏得了朵朵們的喜愛。這學(xué)期，我們還迎來了4個插班生，我們不斷鼓勵、關(guān)注著他們，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭�？粗⒆觽儩u漸變得有禮貌，會互相分享，自理能力也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步，心里陣陣欣喜。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、班級管理，初見成效
經(jīng)過開學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來帶班老師的了解，發(fā)現(xiàn)朵朵們在常規(guī)方面存在許多的問題。例如：喝水時總是很難做到有秩序地排隊，總是一窩蜂地跑過去拿杯子，喝水時也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣；洗手時，總是一沖就好了，手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了；操作活動過后，總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，保持桌面整潔，不能把記號筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊；課上，回答問題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差。
針對這些情況，我和配班老師共同商量，本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級常規(guī)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上，并采取了一些小小的管理措施，取得了一些成效。
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小組長采取輪流制的方法，主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品，美術(shù)活動后督促組員進(jìn)行物品整理。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈，不挑食，為組內(nèi)小朋友服務(wù)。這樣不論是哪個孩子，都有得到鍛煉的.機(jī)會。
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“我是小老師”給幼兒提供了一個展示、鍛煉的平臺，讓我也聰明的偷了一會懶。小老師在集體活動前幫助老師進(jìn)行學(xué)號點(diǎn)名，從1號到35號，熟悉鞏固數(shù)字的順序；在午餐活動前后，小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，做游戲，維持飯前飯后的秩序；在幼兒盥洗時，小老師也幫助維持秩序，提醒幼兒能有序地排隊……總之，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉。
（三）不斷提醒和督促
幼兒畢竟年齡較小，行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固，因此，我和配班老師在每個活動前都能提出明確的常規(guī)要求，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如喝水前，提醒幼兒能沿著小腳印一個一個排好隊；洗手前，總是和幼兒講述一遍如何洗手；用餐前，總是提醒幼兒保持安靜，細(xì)嚼慢咽；操作活動中，總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。
二、禮儀課題，有聲有色
在禮儀課題方面，我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。結(jié)合禮儀寶寶的評選，從晨間的師生、師幼問早到互幫互助、相互謙讓等，幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂成長。
同時，我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開展了一系列的活動�！巴尥蘧蠢先耍仃栃卸Y儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德；“娃娃去做客，家園心手牽”讓孩子們學(xué)會了如何做個懂禮貌、受人喜歡的小客人以及如何做個會招待別人的小主人；“文明禮儀宣傳活動”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳，為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……
三、自主性游戲，層層遞進(jìn)
第一階段：摸底階段
因?yàn)槭切陆邮值闹邪�，對于幼兒原有的游戲水平并不了解，因此第一步是對幼兒的游戲水平的了解摸底。開學(xué)初，通過和幼兒的談話和簡單的幾次游戲后，發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對較低，對于游戲的角色意識比較薄弱，角色游戲的情節(jié)比較單一，角色間缺乏交往等。
第二階段：逐個擊破——融會貫通
了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后，和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌�擊破到融會貫通的策略。也就是像小班剛開始一樣，先從一個游戲入手，開展平行游戲。
幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)15
歲月流逝、一晃20xx年就這樣悄然而過,20xx年輾轉(zhuǎn)而至!不經(jīng)意間、一個學(xué)期就這樣子靠近了尾聲！回顧著過去的這半年來，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼教教師、始終堅持面向全體幼兒，教書育人、為人師表、工作責(zé)任心強(qiáng)。注重幼兒的個性發(fā)展和幼兒全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒、努力做到愛與嚴(yán)格相結(jié)合的要求，注重自身知識不斷完善自己的教學(xué)教育水平、在幼兒園的這半個學(xué)期中力求上進(jìn)。
在擔(dān)任中班的配班老師的教學(xué)教育活動實(shí)踐中，不斷地豐富自己！在這半年實(shí)踐教育中做到專心備課，做好教具上好每一節(jié)活動課！課后總結(jié)每一個細(xì)節(jié)鞏固自己的好與壞，吸取每一個教訓(xùn)。力求同樣子的教訓(xùn)不會再犯！
熱愛、尊重每一個幼兒抱著這樣子的心態(tài)，好象師生間便有了一種和諧的狀態(tài)！熱愛每一個幼兒、無論活潑好動、孤僻沉默我們都應(yīng)該要求自己一視同仁，還要注重個別差異！
對于性格孤僻的幼兒，我們要給予熱情和幫助、幫助他們走出誤區(qū)、樹立信心！對于那些較為活潑的幼兒、我們也應(yīng)該給予一定的.展示與表演空間。
重視班級一日常規(guī)的培養(yǎng)，在一定的時間內(nèi)把常規(guī)訓(xùn)練好。那么自己一個人帶班上課的時候也就輕松了很多，一定要有著先苦后甜的心理準(zhǔn)備！因?yàn)橄裰�、小班的幼兒剛開學(xué)是非常的混亂，一定要給自己打一針強(qiáng)心針，如果沒有做好準(zhǔn)備要玩的活動和有趣的計劃，如果沒有游戲去分散他們的注意力，那個時候你會感覺自己精神緊張，措手不及！還有普遍幼兒在學(xué)期初、都是處于一種蒙化狀態(tài)，他們都是帶著不同的習(xí)慣走到一起。許多幼兒在家的生活都比較無序的，甚至自由化。但是在幼兒園里就不一樣子了，還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣！其實(shí)也不止中小班有這樣子的情況，在開學(xué)的時候中小班普遍存在！所以開學(xué)前要構(gòu)思好開展的活動，努力轉(zhuǎn)移幼兒的精神集中在愉悅的玩樂中。直到現(xiàn)在班的幼兒都基本達(dá)到了要求形成了良好的習(xí)慣，飯前便后洗手，餐后搽臉、愛清潔講衛(wèi)生！不亂扔垃圾、紙削、保持地板的清潔，這一點(diǎn)是值得驕傲的！
學(xué)會并擅于與家長溝通。在幼兒園教育中家長工作尤其重要，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合！這學(xué)期以來我注重著這方面向其他的老師學(xué)習(xí)，通過多種渠道和家長溝通，針對每一位幼兒的實(shí)際情況，采取不同的方式溝通！爭取家長的認(rèn)同和支持、！取得家長的信任和配合，工作當(dāng)中也方便了很多！
積極參加幼兒園開展的各種教育教學(xué)所開展的教研活動
好的、壞的都普遍存在，所以我還是還有很多不足的的地方、需要和同行的教師學(xué)習(xí)的！只有這樣子教育活動才能變得更精彩更生動，孩子們才能在玩中學(xué)、學(xué)中玩！這種教育方式才是真正的幼兒園教育！
我也像學(xué)生一樣在學(xué)習(xí)中求知，不斷更新、鞏固結(jié)合這樣子才會有更大的進(jìn)步！我相信在20xx年里吸取原有的教訓(xùn)，進(jìn)一步更完善的上好每一個教育活動的！
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