一堂有趣的課
一堂有趣的課1
陽光灑在樹上,樹葉亮閃閃的,小鳥站在枝頭靜靜地聽我們上作文課,同學(xué)們都在聚精會神的聽老師講課,連掉一根針都能聽見.
老師手里拿著一個(gè)杯子說:“我的杯子里放了一個(gè)小動物誰能猜出是什么動物嗎?”大家紛紛議論,有的說是小金魚,還有的說是青蛙.......老師的頭搖的跟撥浪鼓似的說:“都不對”
同學(xué)們都在七嘴八舌的議論,老發(fā)話了:“那就請同學(xué)們上來看看是什么,但是看完后不能告訴其他同學(xué).”同學(xué)們都把手舉得高高的,目不轉(zhuǎn)睛看著老師都希望叫到自己.老說:“我要找一位表情豐富的同學(xué)上來看.”這時(shí)只見曹子昂立馬把表情變得特別夸張,搞笑.果然老師向他招招手,他就像一陣風(fēng)一樣跑了上去,她雙手按著桌子,把臉靠近杯子,咦!怎么回事剛才他笑得還跟一朵花一樣現(xiàn)在突然變得啞然失笑了,他把眼睛向杯子靠的更近了,眼睛瞇成了一條線,看完后她一聲不吭的回到了座位上.同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上去觀看,但是表情都不一樣都怪怪的,回到座位后大家都在小聲議論著什么,好像大家都在說:“我們什么也沒看到就一杯白開水呀!是不是老師逗我們玩呢.”
這時(shí)老師提醒我們:“只要同學(xué)們靜靜地,認(rèn)真的觀察5秒鐘就會有發(fā)現(xiàn)的,終于輪到我了,我按照老師說的揉了揉眼靜靜地觀察,看見了.....看見了我終于看見了,水里有一雙像銅鑼一樣大眼睛,有一個(gè)像小山丘一樣的鼻子,有一張像櫻桃一樣的小嘴,我的媽呀!這不是我嗎?哎!原來水里是我們自己呀!同學(xué)們開心的笑了.
通過這堂生動有趣的課,我懂得了觀察事物要認(rèn)真仔細(xì)才能有收獲.
一堂有趣的課2
今天，老師帶我上了一堂輕松的課，是搶凳子。全班一下子沸騰起來。游戲就這樣開始了！
第一輪，四大組分別派出了林靖博、李安特、麻健翔、陳旖旎出戰(zhàn)。音樂開始了，有人像小鴨子一樣地跟在別人屁股后面一搖一擺地走著。有的還扎著馬步，翹起蘭花指。還有人在小跑呢！突然音樂停了，轉(zhuǎn)暈了的陳旖旎被人一屁股頂開只好輸?shù)舯荣悺?/p>
第二輪，馬甲娘翻著白眼，咬著下嘴唇像一只僵尸一樣跳來跳去。別看他像只僵尸，其實(shí)是在吸引別人的注意力呢！還有人像一名醉漢一樣裂開嘴，露出潔白的牙齒。音樂停了，林靖博，麻健翔一屁股坐了下來，把李安特?cái)D在了外面。李安耷拉著腦袋，目光呆滯地一動不動。
第三輪，老師說：“決賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”兩名選手自信地說。同學(xué)們鼓勵(lì)著選手說：“千萬別被撞到，一定要贏，不要中途爆胎！”說完比賽開始了。他們手扶著凳子準(zhǔn)備坐上去。音樂停的一瞬間，林靖博直接坐上去了贏得了比賽。
這樣的課堂你喜歡嗎？對我還說，真的是非常難忘的一節(jié)課！
一堂有趣的課3
今天，老師一走進(jìn)教室就神秘地對我們說：“老師今天要給你們變個(gè)魔術(shù)�！崩蠋熢捯魟偮�，班里的同學(xué)有的興奮得一蹦三尺高，還有的在說：“老師肯定在吹牛�！卑嗬镱D時(shí)炸開了鍋。老師準(zhǔn)備了蠟燭、打火機(jī)、水和兩個(gè)紙杯。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當(dāng)老師把紙杯放在火上，那火焰就像一個(gè)雙面人，它立刻變成了一個(gè)惡魔，瘋狂地舔舐著杯底，杯口立即冒出濃煙，瞬間杯底被點(diǎn)燃了，火焰向杯壁四周迅速蔓延，整個(gè)紙杯在5秒內(nèi)就被燒成了灰燼。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，老師把另一個(gè)紙杯里放了一些水，再次把紙杯放到火焰上，火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯，紙杯里的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼，我緊緊的握著拳頭，眼睛死死地盯著紙杯，害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的，不一會兒，水杯冒出了濃煙，杯壁被熏黑了，我的心里很擔(dān)心，紙杯會不會被燒壞呢？忽然一股刺鼻的氣味撲面而來，我連忙捂著鼻子。心想：難道紙杯要被燒壞了嗎？時(shí)間一分一秒的過去，等了好幾分鐘，紙杯除了被熏黑其它都完好無損，我腦袋里冒出無數(shù)個(gè)問號。
這真是一堂有趣的課，讓我明白了火燒紙杯的奧秘。
一堂有趣的課4
上課鈴響了，平常悅耳的聲音，今天聽來卻是那樣的恐怖，我膽戰(zhàn)心驚的等著老師的到來。因?yàn)槔蠋熞獧z查背英語課文。
老師來了，滿懷期望的看著我們，我的心里好像有一只小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下周圍的同學(xué)：他們有的在小聲的念課文，有的胸有成竹的坐著，還有的得意洋洋。
抽查開始了，老師的臉又晴轉(zhuǎn)陰，被抽到的人多半都是結(jié)結(jié)巴巴的還有的。根本不會背。我的心里忽喜忽悲：高興的是沒有被老師抽到，悲的是今天的這堂課怎么這么漫長！
我正在焦急之中，老師看我們無精打采的 ，一氣之下罵了我們一頓，可有一下子笑著說：“我們來玩一個(gè)游戲吧！”我們一聽要玩游戲，頓時(shí)有了精神，大聲地說：“Great！”
游戲開始了，老師先將一句話傳給每組的第一個(gè)人，說的是：“我是你的好朋友。”可是這句話傳到我那兒時(shí)，由于我沒有聽清楚，所以成了“火是你的好朋友”到了最后鬧的哄堂大笑。
一場笑過后，我開始思考一個(gè)問題：老師剛才不是還十分生氣么？現(xiàn)在怎么會變得笑瞇瞇的？老師葫蘆里賣的什么藥啊……
老師好像看出了我的疑問，微笑著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在有精神了吧？那就開始背課文吧，要記住，老師并不是不讓你們玩，只是，不僅要玩還要做好作業(yè)，好么？”
同學(xué)們聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后大聲的背起課文來。
老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻的背課文，臉上露出了欣慰的笑容。
一堂有趣的課5
今天是我們在小記者培訓(xùn)的第一天，我來到這里心想：我們的老師會姓什么？這節(jié)課會給我們干什么呢？這時(shí)，我便胡思亂想起來了，不管了，反正會上一節(jié)非常難忘開心的課。
我們進(jìn)了教室，老師讓猜他叫什么名字，接著老師叫我么玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒鼻子的臉，結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。這時(shí)，游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學(xué)們舉起手來搶著畫。老師蒙住了一位同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了�！�
第二個(gè)沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個(gè)有愛心的同學(xué)會給我畫鼻子�。俊边@時(shí)，“愛心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉(zhuǎn)了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最后他畫了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他仿佛很高興地說：“我也有鼻子了�！边@時(shí)，他想起還有一個(gè)小女孩沒鼻子，于是去安慰那個(gè)小女孩了。
下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。
一堂有趣的課6
今天，老師給我們將了一堂特有趣的課，叫“學(xué)押韻”。老師講完之后，讓我們對詞句。
就那對五言句來說吧！老師要求最后一個(gè)字與她的故事句最后一個(gè)字押韻。
第一句是“床前明月光”。大家的腦袋開始轉(zhuǎn)動了，一會兒，絕句出場了�！靶切情W閃亮”，“土匪搶銀行”，“人生有幻想”，“住在高樓房”，“回家快上床”......
哈哈哈......我笑痛肚子。回家為什么要快上床？是不是回去晚了就睡地板呀......
第二句是“快樂大轉(zhuǎn)盤”，這難不倒我們。“吃飯要用盤”，“超級大笨蛋”。什么？誰是大笨蛋？還是超級的？“誰來腌雞蛋”，“我來腌雞蛋”，“我來吃雞蛋”“我來買雞蛋”這是不是搞什么雞蛋促銷會呀？“狐貍大笨蛋”咦？大家要發(fā)問了：“狐貍聰敏著呢�！�
“狐貍狡猾蛋！”好！改口了！
什么絕句呀！但哈好玩。
一堂有趣的課7
新的一學(xué)期又開始了，任課老師都換了，同學(xué)們都期盼著新的老師給我們帶來新的氣息。下一節(jié)課是思想品德課，老師會是誰呢？
上課了，嘩……，我們的品德老師竟然是傳說中著名的“曾子”，大家都很開心。曾老師先做了自我介紹后就給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是每人寫一篇自我介紹，下次上課時(shí)上臺演講。同學(xué)們聽了，紛紛議論和準(zhǔn)備起來。
終于到了當(dāng)天的自我介紹了，有些同學(xué)滿懷喜悅地等待開始，有些同學(xué)急忙在一邊再練習(xí)一下，還有些同學(xué)在修改介紹，教室的氣氛很活躍。
自我介紹開始了，同學(xué)們都各自做好了準(zhǔn)備，一位一位同學(xué)輪流上去。大家的自我介紹五花八門：有的用英文把自己介紹了一遍，讓大家刮目相看；有的上臺講出一些自己發(fā)生的搞笑事情，逗得同學(xué)們哈哈大笑；還有的同學(xué)上臺后怯場，不知如何開口，竟然眼睛都紅紅的。終于輪到我了，我吸取前面人的經(jīng)驗(yàn)，大大方方地走上講臺，可看著同學(xué)們期待的眼光還真有點(diǎn)心慌，調(diào)整呼吸，我慢慢地將我寫的內(nèi)容向大家娓娓道來，漸漸地也不覺得緊張了。我的自我介紹從名字的讀音及含義兩方面向大家解說，這些都是小時(shí)候爸爸告訴我的。我講完了，曾老師竟然給予了很高的評價(jià)，給了我99分，這讓我非常的欣喜。
一堂課很快就結(jié)束了，可同學(xué)們的介紹還沒有做完，我們都期待著下一節(jié)課的到來。這堂有趣的課，給我留下了特別深的印象。如今的思想品德課真是豐富多彩、生動有趣，再也不會讓我們覺得枯燥乏味。課上的演講賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們之間和同學(xué)與老師之間加深了了解。我相信，我會喜歡上我的曾老師，更會喜歡上曾老師所上的品德課。
一堂有趣的.課8
盼著，盼著，終于迎來了星期五的班隊(duì)課。
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們懷著好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一只塑料盒，塑料盒里裝著一個(gè)乒乓球。我心想：這是要干什么呀？正想著，老師開口了，他說：“同學(xué)們，今天的班隊(duì)課，我們來舉行一次歇后語競賽，好不好？大家頓時(shí)歡呼起來。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法，這時(shí)我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。
活動開始了，先由中隊(duì)長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答�！�
“吞吞吐吐�！毕挠茕h馬上回答道。
“加一分�！薄耙 蓖瑢W(xué)們發(fā)出贊嘆聲。
班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答�！�
“長不了�！惫∮昝摽诙觥�
“好，第二小組也得一分�！薄疤袅�！”我們歡呼著。
“好了，接下來由第三小組答題。”班長發(fā)威了，竟然出了一個(gè)我們意想不到的歇后語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”
“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學(xué)來替他回答啦，結(jié)果第二組的郭俊雨搶著回答道：“無用！”
“好，第二組再加一分！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
比賽過了一輪又一輪，輪到最后的答題是用歇后語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學(xué)去釣魚，結(jié)果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學(xué)們的一陣掌聲。接下來的造句，同學(xué)們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當(dāng)相處。結(jié)果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。
這節(jié)班隊(duì)課，真是饒有趣味，我們既收獲了歡樂又收獲了知識，真是雙喜臨門。
一堂有趣的課9
喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個(gè)大字，此時(shí)你的心中一定會起一個(gè)大問號，我們這是在干什么。噢，原來我們在上游戲作文課。
游戲規(guī)則是這樣的：老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來，讓他們站在過道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的同學(xué)過來，對他說一句話，然后讓他把話傳給下一個(gè)人，但傳的過程中，不能讓臺下的人聽見，依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了，老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說了一遍。只見他對老師說了一聲：“他說地太快，我聽不清�！庇谑抢蠋熡职盐依诉^去，又對我說了一遍。然后我又把話對第二個(gè)同學(xué)說了一遍，這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來的“外婆給我說了一個(gè)故事，這是一個(gè)狼和羊的故事，她一會兒學(xué)兒狼叫，一會兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過這個(gè)故事，我明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛�！边@個(gè)道理。
一堂有趣的課10
這是一節(jié)思品課，后來Mr。李進(jìn)來了，讓李老師“閃”了，因?yàn)槔罾蠋焺偛旁谥v故事，因?yàn)閯偤弥v到精彩部分，所以我們班同學(xué)都不樂意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說：“別吵了！我也給你們講故事�！�
馬上教室里就像沒人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說：“有一次，一位意大利的旅游者來London游玩�！�
我們班全班笑了起來，不愧是英語老師啊，講故事也扯到英語了。
Mr。李繼續(xù)講了下去，Mr。李捧著肚子說：“噢，我好餓，我要去餐館�！�
Mr。李走到了餐館（講臺）里一招手，一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來了，Mr。李說：“那人本來要吃面條的，便在桌上比畫了一下。”
Mr。李也比畫了一下，又說：“那個(gè)服務(wù)員還是不明白，那人只好用雙手比畫著吃面條的動作，那個(gè)服務(wù)員終于明白了，便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來，不過，要碗面條可真困難呀！
Mr。李又說：”那人吃玩面條后，又要吃一個(gè)雞蛋，便又招手叫了服務(wù)員，服務(wù)員來后，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思，便問那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫�！�
Mr。李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的樣子。
這次我們是徹底笑瘋了，像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇！一堂有趣的課。
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