比賽活動總結【范例15篇】

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的比賽活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

比賽活動總結1

　　為迎接水利學院宿舍文化節(jié)的到來，豐富我院學生課余體育生活，倡導精神禮貌，培養(yǎng)學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我院于20xx年xx月xx日在校籃球場舉辦了水利學院拔河比賽，全院共21支隊伍參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：

　　一、團委學生會高度重視，學生會準備充分，使比賽順利進行。

　　體育部策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達了通知。體育部也召集各班體育委員，專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當天秩序井然。

　　二、比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了團體。

　　我們本著公平、公正、公開的原則，由體育部有經(jīng)驗的學生擔任裁判。本次活動到達了預期的效果。

　　在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學們堅強，勇敢，團結協(xié)作的精神，啦啦隊同學都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。比賽開始，啦拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此能夠看出同學們都有為團體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強異常是的.毅力和拼搏精神。當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，可是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。

　　三、賽場上的勇者們用自我獨有的方式詮釋著一個共同的詞語——團結。

　　比賽雖然結束了，但存在的問題仍值得我們思考。本次比賽好的方面有：

　　1、前期準備充分，比賽完全照計劃順利進行；

　　2、通知到位，各班對待態(tài)度積極，重視程度很高。存在的不足之處有：

　　1、人員設備的調度存在一些的問題；

　　2、比賽時間分配不夠合理。

　　經(jīng)過這次活動，不光是班級之間，男女同學之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學期今后各項工作的順利進行搭建了橋梁。本次活動也鍛煉了學生的組織本事，鍛煉了各班的工作本領和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自我，更好的為大家服務。

比賽活動總結2

　　大學生社團拔河比賽總結

　　為了加強各社團之間的聯(lián)系，增強同學們的集體榮譽感，增強自身的身體素質，積極倡導精神文明，激發(fā)同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現(xiàn)當代大學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活，社聯(lián)特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語社團和“紅十字”協(xié)會共同于20xx年3月28、29日在校噴泉廣場參加了拔河比賽。

　　此次比賽以社團為單位，每個社團選五男五女參加比賽，通過淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯(lián)本著公平、公正、公開的原則，對各家社團進行評比。此次拔河比賽參加的人數(shù)眾多，賽前我方社員積極踴躍報名，比賽時參賽社員提前到場，這充分體現(xiàn)了我方良好的時間觀念。比賽時我們仔細觀察其他社團的布陣方式，采取他們的優(yōu)點，以便更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢。場外的啦啦隊熱情火爆，在每一場中都賣力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊著號子，給比賽的隊員增添了不少信心。比賽中，又充分體現(xiàn)了我方社員堅強、勇敢和團結協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的'，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協(xié)會）取得圓滿成功，榮獲“第三名”的好成績。

　　通過這次活動，我認為不只是社團之間，還是社團成員之間，都有了更進一步的了解，也加強了社聯(lián)和各家社團的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為社聯(lián)和各家社團今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了社聯(lián)和各家社團的組織領導能力，鍛煉了各

　　部門的工作能力和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會繼續(xù)努力，為接下來的活動積極準備，爭取為我方社團取得更好的榮譽。我們也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自己，不斷進步。在院團委、社聯(lián)帶領下，奮發(fā)向上，為創(chuàng)建一流社團努力拼搏，為創(chuàng)建一流民辦高校增添一抹亮色！

比賽活動總結3

　　文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，**年**月**日至**月**日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!

　　**年**月**日，在**學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!

　　同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!

　　為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結如下：

　　一、 成立領導小組

　　為了確�；顒拥�'順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;

　　2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)**字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　(一)學生作品評選流程：

　　1、**年**月**日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，**月**日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、**年**日—**日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。**月**日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

　　3、**年**月**—**日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

　　(二)教師作品評選流程：

　　1、**年**月**日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

　　2、**年**月**—**日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

　　學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

　　讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

比賽活動總結4

　　為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關于舉辦“中華誦20xx全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結通報如下：

　　一、高度重視制定方案

　　學校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的`大賽組委會并認真學習領會了文件精神，經(jīng)研究決定此項活動由教務處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。

　　二、大力宣傳營造氛圍

　　校領導召集大賽組委會成員商討了比賽相關事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報時間進行了廣播講話。

　　三、強化輔導規(guī)范到位

　　本次活動先在全校學生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎或書法愛好的學生根據(jù)自己的特點書寫相應的“書體形式”上交學校，校領導召集組委會成員對參賽作品進行篩選，選出優(yōu)秀作品。

　　四、表彰激勵鞏固提高

　　經(jīng)過組委會精心組織，認真評選，最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領導給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。

比賽活動總結5

　　這次詩歌朗誦比賽是由讀者協(xié)會策劃的，主要為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學們對讀書的興趣，給同學們提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺；為團隊成員提供一個相互了解、認識的平臺，給了大家共同成長，增強團隊凝聚力的平臺，讓同學們充分感受到書籍帶來的樂趣。

　　一、發(fā)現(xiàn)問題

　　由于第一次組織詩歌朗誦活動，所以在活動的一些細節(jié)做的.不是很好，初賽時我院參賽選手無一人準備背景音樂，而且服裝不太重視，也沒有通知其它部門的人去作為啦啦隊，決賽時，我們通知其它部門去幾個人作為啦啦隊，但是有幾個部門都沒有到場。在組織報名時也有失誤，選的人員不夠踏實，有12人報名，但參加比賽的只有5人。

　　二、總結

　　這次比賽總共有五個大一的學生參加，比賽前他們認真準備，12月1日下午初賽在圖書館六樓教室閱覽室舉行，比賽時每位選手的激情昂揚，終郜笑同學進入了決賽。20xx年12月5日上午決賽在淮陰工學院圖書館報告廳舉行，進入決賽的總共有20位選手，郜笑是第4號，終有10個人獲獎，我們系獲得了“優(yōu)秀獎”。我們系雖然是一個小系，但是不僅進入了決賽，而且在決賽中還取得了不錯的成績，所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，我們系雖然人少，但是各個方面的人才都有。

　　三、收獲

　　從個人角度來講，我自己還是收獲頗多的，這是我第一次組織詩歌朗誦活動，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔心自己做不好，擔心比賽過程中出什么問題，但是到真正做的時候我發(fā)現(xiàn)其實也并不難，只要自己認真做好自己該做的事，不明白的多向他人請教，沒有什么解決不了的問題。雖然比賽過程中還存在一些不足，但是總體來說還是不錯的，通過這次活動讓我明白了只要肯努力，肯去學，肯用心，任何事都會迎刃而解。同時我對自己也更加有信心，我會慢慢積累經(jīng)驗，彌補不足爭取做得更好。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，學習新事物不難，關鍵是自己是不是真的想去學，有沒有一種不服輸?shù)木�神，只有迎難而上才會真正進步。

比賽活動總結6

　　為了倡導精神文明，鍛煉健康身體，匯聚我公司內部的團結力量，增強團體合作精神，展現(xiàn)東易日盛全體家人們積極向上的精神風貌，豐富公司文化生活，公司于6月13日組織為期4天的“金品友誼杯”拔河比賽。

　　比賽過程中，各部門參賽隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常緊張，富有節(jié)奏的吶喊聲、加油聲，充斥在公司上空，久久回蕩。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關，堅持到底。賽場上的.隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動�，F(xiàn)場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量!本次活動旨在培養(yǎng)東易日盛家人們團結協(xié)作、拼搏進取的集體主義精神。

　　在比賽的過程中，隊員也正是本著這個精神完成比賽的，每位參賽隊員都積極融入其中，把比賽的氣氛推到最高潮。

　　本次比賽展現(xiàn)出東易日盛全體家人們良好的精神風貌，有利于增強各部門人員之間凝聚力和向心力，成長成為一個積極向上的大家族。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，活動取得圓滿成功。

比賽活動總結7

　　在老師的關懷、指導，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持下，本屆由“陽光”跑步社組織的班級接力賽圓滿地降下了帷幕。整個比賽過程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，班級接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們在全校各部門的配合下，全程負責了本次接力賽�，F(xiàn)對本次比賽做簡要總結如下：

　　1、賽前的訓練必不可少。我們體育組根據(jù)活動安排結合體育課的教學內容進行同步練習。接力賽前2周就教會學生彎道跑技術，交接棒技術，同學間的'配合，為班級增光的信心決心等一系列教學內容。學生們積極主動練習，隊員的選拔、棒次的協(xié)調安排等發(fā)揮了班主任、學生的主動性、創(chuàng)新性。

　　2、早發(fā)通知，班主任和學生早心中有數(shù)。

　　3、制定切實可行的活動方案、安全應急預案、場地的設置、觀眾、運動員的位置。

　　4、及時發(fā)布校訊通，通知班主任、學生、裁判員，按時、順利進行比賽。

　　5、及時總結，接力點組織好位置，交接棒省時，成一路縱隊站在第二道，早看本班隊員，早站位。跑完學生，及時上看臺。

　　6、班主任幫助組織本班學生，為班級提了時間，但顯得接力區(qū)有點亂。以后注意班主任禁止到場地，影響別的班級。

　　7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學生交接棒等待問題，學生練習不夠，棒次不熟悉。

　　8、本次比賽交上學期11月份的比賽，組織更有序，學生成績明顯提高，素質有進步。

　　總之，此次接力賽在學校領導、老師的關懷下，在同學們的大力支持下，做了充分準備和擁有良好后勤保障的運動員以頑強拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風貌，為本系增添了光彩。相信通過這次”陽光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗，我們有信心在以后的工作中做得更好！

比賽活動總結8

　　本次的羽毛球活動本著友誼第一的運動精神，充分的發(fā)揮自己的技藝。比賽目的是為用運動的形式讓同學之間加強交流，同時使同學們能夠有一個展示自身球技的舞臺，使我們的大學課余生活不再枯燥，進而可以使我們身體素質得到提高，讓同學們的'大學生活顯得更加精彩且充滿活力。針對此次活動， 我們體育部特作總結如下： 活動開始之前先宣讀了羽毛球這一項運動的由來以及比賽的規(guī)則，使參賽成員充分了解了羽毛球這一項運動。然后抽簽進行男女混打，活動氣氛活躍。這次的活動從計劃、組織各方面著手展開的，我們全體組員一起努力、合作的去籌備這項活動，最后，我們帶著激情、帶著活力，在那屬于我們展現(xiàn)技能、展現(xiàn)友誼的、共享喜悅的羽毛球場里完成了這項活動。賽前、賽中、賽后，我們都為之而付出，我們都在為同一個目標而努力，我們在賽場上，揮灑了激情，傳播著笑聲，建立著屬于我們的友誼。這次活動，讓我們知道了許多：要想完成一件事必須得有計劃、有安排，而且還要靠大家的協(xié)調合作，我們都是組織的一員，缺一不可。

　　我們開展此次乒乓球比賽活動，有助于提高學生的綜合素質， 豐富了校園生活， 進一步提高同學的技術水平， 也給喜愛羽毛球的同學提供了交流的平臺， 達到了預期的效果。每位參與的同學都十分認真并獲益匪淺， 在銳意進取中取得了不錯的成績。

　　一次羽毛球比賽，就這樣在歡聲笑語中結束了，有收獲、有經(jīng)驗同樣也有教訓，為了以后工作更加有序高效的進行我們部也對此次比

　　賽作了詳細的總結。希望找出優(yōu)點和不足以揚長避短。 以后，我們會認真的對待每一次活動，做好計劃的制定，把可能出現(xiàn)的情況詳細的考慮出來。活動開展期間，我們會合理安排人員， 把工作落實到個人， 確保分工細致、明確， 以提高工作效率， 使活動井然有序順利展開。

比賽活動總結9

　　“朝陽杯”話劇大賽落下了帷幕，計算機系榮獲二等獎，總算沒有白費二十多天的努力。

　　十月底文藝部接到通知，院團委將舉辦“朝陽杯”話劇大賽，緊接著文藝部就在大一、大二兩個年級組織編寫并篩選了合適的劇本，最終選定為李曉京、黨璇、喻佳林等編寫的《走出迷網(wǎng)》一劇本為演出劇本。在劇本確定之后，文藝部在11月1日到整個計算機系招募了相關演員并在11月2日根據(jù)劇本等多方面因素選定了演員，分別為：劉小龍、劉亞軍、張旭、梁靜、趙曉磊、王一鵬、劉穎等為主要演員，朱超為旁白，朱敏、趙丹晶、劉乃明、段清等為群眾演員，加以文藝部八人組成了此次計算機系參賽的排演團隊，并在11月6日開始進行了共計十二次的排練及彩排，時間基本安排在每日晚7：009：30，經(jīng)過排練與彩排后，在11月23日的正式比賽演出中得到了好的反響并獲得二等獎，基本達到了預期的目標。

　　在排演過程中，我們遇到了很多困難，諸如劇本問題，演員問題等等一系列繁多問題，在遇到這些問題時，作為成立不久、第一次接手組織安排活動的文藝部，我們多為集體商討后拿出一個比較合適的`解決辦法。例如：由于劇本為原創(chuàng)劇本，劇本編劇也是業(yè)余愛好者，諸多問題考慮不周，致使劇本內存在一些問題，多為演員表演方式、人物塑造、場景安排等問題，在排演過程中出現(xiàn)問題后，唯一辦法就是迅速解決，才能不影響話劇的排演，在遇到問題后，演員提出問題后，我們文藝部多在和編劇溝通后經(jīng)過商討解決，基本解決了排演過程中出現(xiàn)的全部問題，讓話劇的排演能夠順利進行。作為文藝部成立后的第一次工作，我個人認為完成的很出色，是文藝部今后工作的一個好的開端，在這次工作中，不僅是文藝部六位干事，連我以及文藝部副部長都得到了好的鍛煉，同樣也為以后的工作累積了經(jīng)驗，我相信文藝部在以后的工作中能夠做地更好、更出色。

　　在此次話劇排演中，三位編劇以及十二位演員都是很出色的，編劇在編寫劇本以及后期排演過程中修改劇本都絞盡腦汁、費盡心思的，演員在排演過程中更是全心投入，在排演之余的課余時間都用心體會劇本、體會人物，爭取演得更真實、更貼切。在最后比賽演出時，感謝實踐部、組織部、宣傳部在道具、人力等方面的支持幫助。

　　我們在為此次“朝陽杯”話劇大賽組成得這個臨時的團隊是很優(yōu)秀的，同樣我們在付出努力后也成功了，得到了回報。同樣，我們文藝部在此次活動中做得也很優(yōu)秀，其中難免不足，但我們會在下次活動中汲取經(jīng)驗教訓，爭取做的更好。

比賽活動總結10

　　為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場老師及同學的陣陣掌聲。由校領導以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。

　　一、主要優(yōu)點

　　1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。

　　2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。

　　3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。

　　二、存在不足

　　1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。

　　2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。

　　3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

　　4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

　　三、幾點建議

　　1、教師要始終堅持把提高學生的.朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。

　　2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

　　3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

　　總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。

比賽活動總結11

　　12月4—5日，校大學生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結經(jīng)驗，為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎，特作此工作總結。

　　總的來說，在這此參加校羽毛球比賽的過程中，不管是輔導元老師，學生會的工作人員還是運動員同學都盡心盡力，添上了自己的一分努力，為此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻。下面從各個方面進行詳細總結：

　　一、組隊期間的工作

　　組隊時，各年級的負責同學積極宣傳動員有羽毛球特長的同學參加院羽毛球隊，各班的班長和體育委員都做了響應的工作。

　　參加羽毛球隊的同學們也積極配合組織工作，院選拔賽也進行得十分成功，選出了真正有能力的運動員，動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。

　　二、訓練期間

　　從11月12日開始訓練，到12月2日訓練結束，訓練隊沒有出現(xiàn)過什么問題，這與運動員同學們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時分不開的。

　　我們聘請的羽毛球專業(yè)老師也進行了認真指導訓練，指導運動員動作、注意事項及技巧等方面的知識。對運動員成績的進步也做出了相當大的貢獻。

　　每天的訓練期間，沒有同學無故缺席。負責的同學更是認真，總是提前到達運動場，最后離開。值得以后參加工作的`同學門認真學習。

　　具體訓練細則、訓練方法、訓練計劃都已經(jīng)認真的貫徹，運動員按照進程有計劃地訓練，成績提高很快。

　　三、參加比賽

　　12月2—3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應保障準備、突發(fā)事件處理措施準備等詳細的賽前準備工作。確保了比賽當天的萬無一失。

　　12月3日晚輔導員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲，決心在第xx天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　12月4—5日，運動員代表隊正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅守崗位，盡心盡責，保障各項工作的順利進行，保證了運動員能正常地參加比賽。

　　最后，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優(yōu)異的成績，男隊全校第一名！但我們的成績還代表隊成員名單

　　男隊：

　　領隊：

　　教練：

　　隊員：

　　女隊：

　　領隊：

　　教練：

　　隊員：

比賽活動總結12

　　隨著數(shù)學課程改革的不斷深入，學生口算和數(shù)學思維能力的培養(yǎng)得到普遍的關注。為了提高學生的口算和數(shù)學思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數(shù)學比賽活動。

　　12月30日下午，學校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數(shù)學思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導處組織，數(shù)學組協(xié)助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數(shù)學素質的學生，他們是學習的領跑者，更是xx三小的`驕傲。當然，學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學校對活動的認識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學生參加，共有594名同學參賽；數(shù)學思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經(jīng)過全體數(shù)學老師的積極工作，比賽評獎工作已經(jīng)結束，現(xiàn)將比賽情況總結如下：

　　一、比賽獲獎情況：

　　本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多。按預訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優(yōu)秀獎20名、二年級優(yōu)秀獎9名、三年級優(yōu)秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

　　二、比賽反映的狀況

　�。�1）從整體來看，通過這次比賽提升了學生的口算能力和發(fā)散思維能力，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)現(xiàn)了一批在學習方面的佼佼者，引起了教師對培養(yǎng)學生口算能力和發(fā)散思維的重視，活躍了學校的學習氛圍。

　　(2)從成績來看，通過這次比賽暴露出學生的口算計算能力、卷面書寫、數(shù)學思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側面反映出各位教師的教學差異和不同側重點。

　　三、比賽提供的經(jīng)驗

　�。�1）教學對象的全面性。在日常教學中，不僅要關注優(yōu)秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。同時更要關愛學習有困難的學生，讓他們獲得持續(xù)學習與發(fā)展的基礎，跟上大多數(shù)人的前進步伐。

　�。�2）教學知識的全面性。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當一部分學生表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點的同時，也要進一步探索對學有余力的學生的發(fā)展問題，更要進一步探索提升后進生的持續(xù)學習能力的問題，實現(xiàn)對學生的差異性培養(yǎng)。

　　通過這次活動，反映出的問題是多方面的，這需要結合我們的實際，在教育與教學管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

　　xx三小

比賽活動總結13

　　書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，12月10日（周五）我校舉行了全校硬筆寫字比賽。

　　此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則進行評選，共評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。由于名額有限，在此次比賽活動中有的學生沒有獲獎，希望以這些學生為榜樣，切實培養(yǎng)好良好的寫字習慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！

　　通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、養(yǎng)成教育落實到位。

　　寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

　　2、寫字能力大有提高。

　　從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

　　在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

　　1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

　　從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

　　2、男女生寫字能力懸殊太大。

　　本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的'現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

比賽活動總結14

　　活動于5月15日晚在東區(qū)演播廳拉上了帷幕，決賽現(xiàn)場到場評委與老師很用心的為選手指導并熱情為大家解答，選手也很努力的為大家呈現(xiàn)一場激烈的演講比賽，“情系災區(qū)”，我們的心和災區(qū)人民在一起；“情系災區(qū)”，我們的愛和災區(qū)人民永不分離。

　　在社交活動中，我學到了很多東西，就其經(jīng)驗而言，我明白了，一次活動必須要提前安排好，做好工作人員安排及現(xiàn)場接待工作；另外在辦大活動的時候不懂的要及時請教，不能憑自己的想法去盲目的做事；不要得罪一些不必要的人物，把自己本職要做好的盡全力去做；要合理的去分配工作，學會用人，盡量讓每個會員都有展現(xiàn)自己才能的.機會，不要總是自己在奔波。

　　相信有了這次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的協(xié)會活動中，能夠更好的為會員謀福利，更好的辦理每次活動，使會員更有家的感覺！

比賽活動總結15

　　為了貫徹我校第三屆讀書節(jié)活動方案，通過講故事比賽進一步激發(fā)低年級學生的閱讀興趣，加深學生對童話、成語、歷史等故事的理解，提高學生的綜合素質，豐富我們的校園文化，我校特組織進行了“故事大王”比賽。

　　此次比賽活動是經(jīng)過學生們的積極準備，老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。尤其是二年級二班趙一飛的《放羊的孩子》，二年級六班李樂瑤的《送星星回家》等幾個故事，學生講的眉飛色舞，聽眾們聽得十分入神。

　　總結本次比賽，有以下幾個特點：

　　1、選手有秩序參與比賽，激情投入，展現(xiàn)了自己的'風采。

　　2、選手比賽時自然大方，肢體語言得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。

　　體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

　　在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很成功的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

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