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做學(xué)習(xí)的主人教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的做學(xué)習(xí)的主人教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做學(xué)習(xí)的主人教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)難點(diǎn)
肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。
四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。
五、課前準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件
2、實(shí)物投影
3、錄音機(jī)
4、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)過程
（一）聽故事導(dǎo)入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？
板題：做學(xué)習(xí)的主人
�。ǘ⿲W(xué)文明理
1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？
以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論
假如你是冬冬，你會(huì)怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì)對(duì)冬冬說些什么？
�。�2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，再分分類。
�。�3）討論：
�、賹�(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？
②對(duì)自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？
�、蹖W(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？
（4）用圖形式加以說明、延伸。
（5）小結(jié)：
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法，總會(huì)克服困難的。
�。ㄈ┳ゾo分秒，做時(shí)間的小主人
1、爭分奪秒。
�、俪瓕懮�，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。
�、诔瓕懻n文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對(duì)比一下與所抄生字有什么不同？
�、圩寣W(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。
2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法是什么？
3、對(duì)照?qǐng)D片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？
4、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。
�。ㄋ模┙虒W(xué)延伸
出示一系列的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？
�。�1）、星期六，小軍需要做以下的'幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
�。�2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對(duì)他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說說各自的理由。
�。ㄎ澹┥罨瘜�(dǎo)行
1、小小辯論會(huì)
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的�；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：
�。�1）、堅(jiān)持寫下去；
�。�2）、先休息一會(huì)兒再寫。
你同意哪種做法？
2、小小故事會(huì)
�。�1）、事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。
�。�2）、課上以小組為單位開個(gè)小小故事會(huì)。
（3）、小組選出其中一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
（六）鞏固練習(xí)
圖時(shí)間老人的禮物
�。�1）、鐘姑娘的話是什么意思？
�。�2）、如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
�。ò耍┎贾米鳂I(yè)
課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間。
板書設(shè)計(jì)：
做學(xué)習(xí)的主人
學(xué)習(xí)不怕難
合理安排時(shí)間
做學(xué)習(xí)的主人教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會(huì)自己解決問題。
2.通過學(xué)習(xí)，充分利用零散時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
3.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)習(xí)之中感受快樂;掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充分利用零散時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個(gè)過程中往往是充滿樂趣的，但也會(huì)遇到一些困難。說說你在學(xué)習(xí)的上碰到過哪些困難呢？
二、新知講解——學(xué)習(xí)困難我不怕
師：回想一下，在你們學(xué)習(xí)的過程中，有沒有碰到過哪些困難呢？
生1：摔了很多次，還沒有學(xué)會(huì)騎自行車。
生2：練書法手臂又酸又痛。
生3：怎么也記不住英語單詞。
生4：不知道怎么下筆文。
……
說說你遇到的困難吧。
觀察課本26頁的兩幅情景畫，說說這些同學(xué)解決困難的方法正確嗎？（不正確）
師：那么，面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的困難，我們應(yīng)該怎么做?
1：難，隨聲帶一個(gè)本子，記錄好詞佳句。
2：做題難，遇到不懂的問題時(shí)，可以請(qǐng)教別人。
3：背誦難，遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時(shí)，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。
師：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法地克服困難，這樣我們就能獲得學(xué)習(xí)的快樂。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得學(xué)習(xí)的快樂。
通過的學(xué)習(xí)，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識(shí)到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設(shè)法地克服困難，從而獲得更大的快樂。
三、新知講解——我和時(shí)間交朋友
要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分的休息。我們一看書本27頁的.兩個(gè)小朋友在相同的時(shí)間各自都在做什么？
思考：你認(rèn)為他們誰抓緊了時(shí)間？說說你的理由。
實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)你真實(shí)地記錄下自己一天的學(xué)習(xí)生活，然后和同學(xué)們交流。從不同的記錄表中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
師:在我們的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，這樣的時(shí)間叫做零散時(shí)間。這些時(shí)間不在意的話就會(huì)悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我們的學(xué)習(xí)和生活事半功倍。說一說你有什么充分利用零散時(shí)間的好點(diǎn)子？
1.上學(xué)路上背幾首詩。
2.候車時(shí)讀幾頁書。
3.周末閑暇時(shí)練幾道題。
…..活動(dòng)：給自己做個(gè)合理利用零散實(shí)踐的計(jì)劃表吧。
師：時(shí)間掌握在每個(gè)人的手里。想一想：我們?cè)鯓硬拍馨岩患虑樽龅糜挚煊趾媚?
1.給自己定個(gè)目標(biāo)。
2.給自己規(guī)定完成的時(shí)間。
3.請(qǐng)身邊的人幫忙監(jiān)督自己。
說說你還有哪些方法？
活動(dòng)：會(huì)利用和抓緊時(shí)間的人，能為自己制定規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。我們?cè)囍鴣碜鲆环葜苣⿲W(xué)習(xí)生活安排表，并督促自己堅(jiān)持執(zhí)行，和時(shí)間交朋友。
做學(xué)習(xí)的主人教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；
2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)克服困難，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心；
2、教育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、看看誰是“有心人”。
1、搶答：
1）、請(qǐng)問教室的黑板是什么顏色的'？
2）、請(qǐng)問學(xué)校的操場有幾條跑道？
3）、今天班主任老師的衣服是什么顏色的？
4）、我們的《品德與社會(huì)》課本封面上是個(gè)女孩還是男孩？
……
2、揭題《做學(xué)習(xí)的有心人》，進(jìn)入“有心人訓(xùn)練營”。
二、專心訓(xùn)練營。
1、出示訓(xùn)練任務(wù)：在3分鐘內(nèi)做完100題口算。
2、學(xué)生做題，屏幕播放動(dòng)畫片。
3、師采訪訓(xùn)練結(jié)果，生談?wù)劯惺�，悟出在學(xué)習(xí)中要“專心“的道理。
三、耐心訓(xùn)練營。
1、出示訓(xùn)練任務(wù)：在3分鐘內(nèi)完成小組特別任務(wù)：
�。�1）走迷宮
（2）壘象棋
�。�3）擺多米諾骨牌。
2、生操作，再談?wù)劤苫驍〉脑颍虺鰧W(xué)習(xí)必須“耐心”的道理。
四、恒心訓(xùn)練營。
1、聽音樂，猜猜演奏者。
2、師介紹“跳水王子——田亮”。
3、生聽后談體會(huì)，悟出要學(xué)習(xí)要有“恒心”的道理。
五、緊急任務(wù)。
1、搜集身邊學(xué)習(xí)上有心人的事跡，找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論
2、全班交流，請(qǐng)“有心人”介紹經(jīng)驗(yàn)。
六、出關(guān)考題。
1、在書簽上用一句話寫下經(jīng)過有心人訓(xùn)練營訓(xùn)練的體會(huì)。
2、說說自己的感言，并說一說你打算把它放在哪里。
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