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【精品】大班教案范文八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
隨著現代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活水平也隨之提高了，而其中也給大家?guī)砹嗽S多隱患，即環(huán)境問題帶來的災難。人們也從身邊的點滴開始重視了，一些綠色行為也興然而起。由此我們產生了一系列的“綠色”主題活動，即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費等。使綠色精神以一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會。
綠色系列活動一 －－－小實驗：綠色廚房
目的：通過實驗使幼兒在動手操作中了解廚房的一些科學現象
準備：
�、倭私狻熬G色廚房”的有關知識
�、� 廚房用品、水果、榨汁機等
過程：
廚房爺爺的話：親愛的孩子，你們知道，我最喜歡什么，不喜歡什么嗎？我喜歡果汁的色彩，喜歡天然的食品清潔劑，不喜歡腌制食品。知道為什么嗎？請你們做些小實驗吧！
＊ 實驗一 果汁的顏色
1、第一步：我來榨果汁
教師提供各種水果，幼兒自由榨果汁，啟發(fā)幼兒看一看、聞一聞、嘗一常，了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。
2、第二步：我用果汁來畫畫
教師提供白紙、毛筆。啟發(fā)幼兒畫出自己的心愿畫，然后把果汁畫拿到太陽底下曬。當果汁干后，讓幼兒發(fā)現果汁畫的特征。
3、第三步：我用果汁來染布： 每組一塊白布，讓幼兒把白布浸泡在果汁中，等一段時間后拿出白布，變成了五顏六色的染布。
＊實驗二 天然食品清洗劑
幼兒用可樂給硬幣去污，茶葉水洗頭，酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。
綠色活動系列活動二 －－－親子游戲：綠色能源
目的：關注周圍生活中各種能源的使用狀況，能區(qū)別綠色能源與非綠色能源，了解常用能源的'特點
準備：綠色能源或非綠色能源標志若干
過程：請爸爸媽媽掛上綠色能源標志和非綠色能源標志。如：水能、風能、太陽能、沼氣等綠色能源；煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源，說出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源，即綠色能源和非綠色能源。
綠色系列活動三 －－－角色游戲：綠色食品
目的：在游戲中進一步了解綠色食品，學會對食品進行分類、比較，知道怎樣選擇綠色食品。
準備：普通食品、綠色食品，超市場景設置
過程：
1、食品分類：天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。
2、討論：膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。
3、認識綠色食品標志，了解綠色食品的好處。
4、綠色食品超市游戲：幼兒分角色活動，在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇，并告訴大家都來選用綠色食品。
綠色系列活動四 －－－社會調查：綠色裝修
目的：通過調查了解和關注裝修的不同給人們帶來不同的結果，知道綠色裝修的重要性
準備：調查表若干
問 題 結 果
家庭一號 你對裝修有研究嗎？你準備選擇怎樣的裝修？（綠色的、便宜的、隨便）
家庭二號 綠色裝修的含義是什么？你會選擇綠色裝修嗎？
家庭三號 在裝修材料上，周邊環(huán)境上有什么要求？
過程：
1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對各類人群進行現場調查，統(tǒng)計調查表的結果。
2、實地考察：參觀各類裝修好的房子。
3、請環(huán)境監(jiān)測站的叔叔阿姨談談當今人們裝修情況
4、暢想：你喜歡怎么樣的家？
綠色系列活動之五 －－－現場討論：綠色旅游
目的：在家長、幼兒、教師共同相互的探討中關注綠色旅游的重要性，認識一些綠色產品，愛護大自然。
準備：一些行為照片
過程：家長、教師、幼兒集中在一起開展現場討論，主題是綠色旅游。談談自己的所見所聞及看法。如：快餐盒的丟棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的區(qū)別，應使用多次重復使用的物品）。最后告訴人們：除了腳印什么都不要留下；除了照片什么都不帶走。
綠色系列活動之六 －－－實踐活動：綠色消費
目的：從自身做起，從小事做起，實行綠色消費，通過實踐了解綠色消費
準備：調查表
理解綠色消費的概念
一些廢舊圖書、剪刀、紙等
過程：
一、 綠色消費調查匯總
調 查 內 容 調 查 結 果
1 平時吃綠色食品嗎？
2 家里的冰箱是環(huán)保型的嗎？
3 買物品時尋找綠色標志嗎？
4 洗衣服分幾次洗？
5 舊衣服怎么辦？
6 洗臉水怎么處理？
7 夏天，家里怎樣乘涼的？
8 家里裝修使用什么材料？
9 過節(jié)送賀卡好嗎？
二、討論：怎樣消費才算綠色消費？
讓幼兒了解從身邊點滴起，節(jié)約每一份資源。如：愛護圖書、修補圖書、自制玩具。
三、小結：
使用綠色食品、綠色產品、綠色包裝、綠色汽車、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費的行為。
綠色帶來的驚喜與思考：
綠色系列活動熱熱鬧鬧地開展起來了，孩子們樂在其中、學在其中。孩子、家長、教師的環(huán)境意識也隨之增強了。隨時隨地的環(huán)境行為都被關注了。形成了一個綠色互動網。使“一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會”的教學宗旨深入每個環(huán)節(jié)、每一個教學日程安排。使孩子們學到了許多知識。如：在系列活動“綠色能源”活動過程中，孩子們與爸爸媽媽做游戲，了解了綠色能源的家庭成員有風能、太陽能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時每刻都能關注周圍生活中的各種能源，會盡量選擇一些綠色產品，懂得節(jié)約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調查活動中，孩子們學會了一些調查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關系，從而在最后的暢想活動中充分展示了自己的調查結果，暢想了自己對現代裝修的一些疑問，使孩子們的能力素質在活動中得到了飛躍發(fā)展。
而綠色活動同時也給孩子、家長、老師帶來了一些思考：
�、� 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動之中？
�、� 綠色系列活動怎樣更完善、更深入下去？
�、� 綠色產品、綠色能源與人們現實生活中情況之間的矛盾怎樣解決？
大班教案 篇2
活動目標：
1、讓家長感受和了解音樂欣賞的方法，能用肢體動作感受和表現音樂輕松愉快的情緒。
2、能隨2/4拍節(jié)奏敲擊伙伴身體的兩個部位和三個部位。
3、體驗親子游戲的快樂。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備：
圖譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有十個圓點成圓圈狀、音樂伴奏《加沃特舞曲》
活動過程：
一、聽音樂《加沃特舞曲》入場家長牽幼兒手入場后坐成半圓的形。
二、復習《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
三、
1、完整欣賞音樂感受音樂的輕松愉快
2、利用圖譜再次欣賞音樂
�、俾牐海ǖ谝欢我魳罚┯變号c家長看圖譜空指，并請幼兒在空白處貼上一只小手。
家長與幼兒面對面站聽（第二段音樂）感受圖譜做摸身體一處部位的動作。
教師出示通關勝利圖
②教師：我們的手還可以摸身體的幾個部位？
教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一只小手，（教師哼唱大家試做一組動作）
�。牭谝欢我魳罚┯檬置眢w的兩處部位
�、畚覀兊氖诌�可以摸同伴的幾個部位？（教師哼唱大家試做一組動作）
�。牭诙我魳罚┯檬置眢w的三處部位
四、完整游戲增加游戲難度提高游戲趣味
玩法一：聽音樂原地做游戲。
玩法規(guī)則：出示站位圖，幼兒按站位圖站好，聽音樂原地每人做一次動作家長先做幼兒后做在第一樂段結束時聽到音樂的長音提示家長和幼兒互換動作游戲繼續(xù)。，
玩法一：外圈家長聽音樂向右旋轉做游戲。
玩法規(guī)則：站好里外圈，外圈的家長隨音樂向右邊拍手旋走到下一個幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂段結束時里圈和外圈交換位置再次游戲。
五、邀請客人老師一同游戲，結束
活動反思：
活動以邀請函的形式引起孩子和家長活動的興趣，創(chuàng)設了羊村要舉行音樂游戲活動的場景，并交代了游戲活動任務是要隨音樂闖過三關，才可以去參加羊村的游戲活動，引發(fā)了孩子的學習興趣。
從開始家長和幼兒完整的欣賞音樂，感受音樂的輕松愉快，家長和幼兒圖譜提示下對音樂有了進一步認識，再次欣賞音樂家長和幼兒對音樂有了新的認識并隨音樂有節(jié)奏的敲擊自己的身體部位，幼兒和家長伴著音樂沉浸在用肢體動作感受和表達音樂的輕松氛圍中。在老師和家長的引導下，探索游戲的新玩法，逐漸增加游戲的難度，能隨節(jié)奏的變化敲擊對方身體的兩個部位和三個部位，家長和孩子變換方向，使游戲活動由原地進行過渡到流動進行，增加了游戲的難度和趣味性。最后是家長與幼兒共同邀請客人參與游戲讓客人與家長幼兒互動，共同體驗游戲的快樂把整體的活動推向高潮。整個活動體現了家長與孩子互動協(xié)商、老師與家長互動協(xié)商、孩子與老師互動協(xié)商的學習方式，是家長和孩子共同體驗到了游戲活動的樂趣。
不足之處：
1、活動中教師的語言過多，不夠精煉。
2、圖譜的提供復雜，同樣的.節(jié)奏應該提供一種。圖譜上的粘膠忘記揭掉，占用了活動時間使活動有些拖沓。
3、家長資源利用不夠充分，應該讓家長更加充分的發(fā)揮指導作用。
老師點評：
關于"組織親子活動的目的問題"，為什么組織親子活動？
如轉變家長的教育觀念；便于老師指導孩子；讓家長了解育兒方法；了解幼兒園教學工作……目標的表述有問題：關鍵目標要排在第一位，即："讓家長感受和了解音樂欣賞的方法"直接指向親子活動的價值。
再有就是明確關鍵經驗和相關經驗是什么，核心目標和關鍵經驗不能偏頗，目標是出發(fā)點和歸宿�；顒幽繕吮硎龊�，操作性不強，應體現目標的具體可操作性。親子活動必須是科學和嚴謹的，是向家長敞開的一扇窗戶，應是優(yōu)于平時的教學，向家長展示我們最過硬的教學。
活動中，語言交代要清晰�；顒又薪淮俗尯⒆觼斫碳议L，但是，家長并沒有跟孩子學，老師也沒再作要求。前后要求要呼應，要把每一個環(huán)節(jié)的要求落到實處。再有就是活動結束時不是很溫馨，引導孩子在活動結束時，能趴在媽媽的耳邊說句悄悄話，如："媽媽我愛你"體現母子之間的親情，家長一定會心花怒放的，那樣，我們的親子活動就達到目的了。
家長和孩子要熟悉音樂�；顒又耙尯⒆雍图议L提前熟悉音樂，了解音樂的背景和樂段。不要富予游戲太多的規(guī)則，不然就是去樂趣了。要讓家長有成就感，看到孩子的成長和能力。
音樂的選擇要適合游戲。游戲情境的創(chuàng)設更要符合音樂的性質。在游戲過程中，教師有意的增加游戲的難度，其實就是一個經驗累加的過程，一步步引領幼兒和家長完成游戲活動。
大班教案 篇3
活動目標
1.學唱歌曲，知道春天來到了。
2.能夠初步掌握歌曲的'內容和節(jié)奏。
3.激發(fā)對大自然和春天的喜愛。
重 點 學唱歌曲，初步掌握歌曲的節(jié)奏。
難 點 能夠理解歌詞的內容。
活動準備
鋼琴伴奏。
活動流程
1.到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
3.幼兒學念歌詞。
4.幼兒學唱歌曲。
活動過程
1．到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
教師：現在是什么季節(jié)呀？
教師：我們一起到外面找一找春天好嗎？
�。ń處熯厧в變赫掖禾爝呉鞒枨�。）
2．教師演奏歌曲，邊彈邊唱。
教師：我們今天來學一首歌曲《春天來到了》。
教師：老師先來唱一唱，你們要仔細聽！
3．幼兒學念歌詞。
教師：我們一起來念一念歌詞吧！
4．幼兒學唱歌曲。
教師：下面請小朋友們跟著老師一起唱這首歌。
活動結束：
小朋友一起探討。
大班教案 篇4
活動目標：
1.了解小蝌蚪的外形特征。
2.學習用手指點畫的方法進行繪畫。
3.培養(yǎng)幼兒良好的美術常規(guī)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
教學重點、難點：
重點：掌握手指點畫的方法。
難點：有創(chuàng)意的安排畫面。
活動準備：
1.一盆小蝌蚪、示范畫。
2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。
活動過程：
1.認識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。
2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。
3.手指點畫小蝌蚪：
�。�1）出示示范畫，引導幼兒觀察畫面上有什么，它們在干什么？
�。�2）老師示范點畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點一個圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫水草。
�。�3）幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪，老師巡回指導，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。
4.繪畫結束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術常規(guī)。
5.分享評價：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。
教學反思：
1.這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經過深思熟慮，依照《綱要》中的有關教學理論，深入了解了幼兒的.認知能力，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實際，能通過教師的引導，會大大激發(fā)幼兒的興趣。
2.在活動過程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當的空間。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲，動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術常規(guī)。
�。�1）幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識、技能等方面均得到自主發(fā)展；
�。�2）自己初步了解了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征，基本能把握教育內容核心，促進幼兒最大限度的發(fā)展；
�。�3）師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調整教學。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。
3．本節(jié)美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識。
4.當節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好，但自己深深地感覺到學無止境，今后一定要進一步努力。
�。ㄒ惶煊忠惶�，小蝌蚪慢慢長大，先長出后腿，再長出前腿，最后變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）
小百科：蝌蚪古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養(yǎng)。
大班教案 篇5
【設計意圖】
嘉年華是英文單詞Carnival的中文譯音，是文化藝術活動形式的公眾娛樂盛會，內有各種大型游樂設施：摩天輪、旋轉木馬、過山車……孩子們對此心馳神往，他們迫切希望在溧陽這座越來越美麗的城市里也能建成這樣一座樂園，我班自上一學期起，就一直開展創(chuàng)造性建構游戲的研究，從孩子的興趣和需求出發(fā)，結合本班孩子較強的建構能力，我們生成了“快樂嘉年華”這一游戲活動。孩子們可以按照自己的愿望去構思、去想象、去建造，它融操作性、藝術性、創(chuàng)造性于一體，能讓幼兒的各種潛能得到充分的開發(fā)。
【活動目標】
1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
5.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
1.經驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創(chuàng)造性建構。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。
2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。
【活動過程】
1.創(chuàng)設情境，引出建構主題
(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園�！�
(2)討論建構常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選星級設計隊。
2.建構樂園，體驗創(chuàng)作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的`基礎上注意整體協(xié)調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出星級設計隊。
3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅
(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典
師：“現在，我們的《快樂嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”
4.參觀游玩，拓展延伸
師：“快樂嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結，活動延伸
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創(chuàng)作，使“快樂嘉年華”更加有趣、美觀!
【活動反思】
整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。
小百科：嘉年華（Carnival）是早在歐洲的一個傳統(tǒng)的節(jié)日。嘉年華的前身是歐美“狂歡節(jié)”的英文音譯，相當于中國的“廟會”，最早起源于古埃及，后來成為古羅馬農神節(jié)的慶�；顒�。
大班教案 篇6
活動目標：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法；
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能；
3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動準備：
1、人手一根海綿條（分紅、黃、藍、綠四種）。
2、民間游戲城等嘗試區(qū)；雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、游戲導入，準備活動（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)(老鷹音樂響起)師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的，我們要好好想想辦法保護自己。
�。ǔ鍪竞＞d條）看，我的身上有什么?"(引導幼兒觀察討論.軟軟的,可以彎)這個叫做海綿條，這可是一根神奇的海綿條，它可以變成各種東西幫助我們對付老鷹。我把它彎成半圓變成城門，老鷹來的時候就可以鉆進城去躲起來。還可以彎成圓形變成方向盤，老鷹來了就開著汽車跑。
2、海綿條真神奇！你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢？
�。ㄌ剿饕晃锒嗤妫�
3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。（幼兒兩兩合作，分組合作）
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了。現在，雞媽媽要帶你們去民間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!
(播放錄象)四、通過玩民間游戲,訓練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎？但民間游戲城有個奇怪的規(guī)矩，必須自己搭建城門才能進去。
1、游戲"城門城門幾丈高？"（訓練鉆）組織幼兒分組用海綿條搭建城門。（逐漸降低城門高度，提高幼兒鉆的難度，配歌謠3）我們進入了民間城了，（幼兒歡呼）。
2、過獨木橋(訓練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢?（幼兒討論）"讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地！"（逐漸縮窄橋的寬度，加深難度訓練幼兒平衡走，配歌謠2）
3、三大炮（訓練投擲）孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎？
四。童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，"老鷹跑了，"！
你們出汗了嗎？我們一起洗個澡吧！
（做簡單有趣的韻律操）民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來玩吧。（結束活動）
活動反思：
這節(jié)大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。
亮點一：民間體育游戲的繼承與創(chuàng)新。
《老鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構式主題《彎彎繞饒》巧妙地融合在一起，既弘揚我國了民族文化，同時又賦予傳統(tǒng)游戲新的生命。這節(jié)課以《老鷹捉小雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終戰(zhàn)勝它為主線，在此過程中，有效地處理好了老游戲新玩法的關系。比如在傳統(tǒng)《老鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節(jié)體育游戲中，則改變傳統(tǒng)游戲的規(guī)則，讓老鷹和小雞處于同等地位，使原來游戲捉與被捉的局面發(fā)生了根本變化，激勵小雞敢于向強者挑戰(zhàn)的勇敢精神。
亮點二：充分調動幼兒的積極性，促進了幼兒動作和社會性行為的發(fā)展。
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的`角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈高》、《過獨木橋》、《三大炮》三個民間游戲，采取循序漸進的方法，訓練了幼兒走、鉆、爬、投擲等動作，教師有效調節(jié)運動量和運動密度，使幼兒的體能得到了很好的鍛煉，體育活動能力得到了提高，同時促進了幼兒社會性行為的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子們不怕困難、勇于合作的精神。
亮點三：教具新穎可操作性強。
利用彩色布條和子母貼進行包裝的廢舊海綿條，色彩鮮艷亮麗，孩子們非常喜愛，自然把孩子們分成紅黃藍綠四組，便于教師進行借班教學;在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術，幫助孩子們戰(zhàn)勝了老鷹，充分體現了一物多玩的特點，調動了幼兒的創(chuàng)新精神，使海綿條在這節(jié)游戲課中充分地發(fā)揮了極為廣泛的使用價值。
亮點四：背景音樂和民間童謠的合理使用。
在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，合理使用朗朗上口的民間童謠進行有目的地貫穿，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，主動、整體地發(fā)展，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
大班教案 篇7
一、活動目標
1、嘗試用手指點畫的方式表現盛開的花朵。
2、了解花成長的過程，喜歡各種顏色的花朵。
二、活動準備
PPT課件、花一盆、范畫一張、米妮的頭飾一個、貼好花盆的紙張若干、顏料（紅色黃色藍色綠色）、抹布，音樂。
三、重點難點
重點難點：用手指點畫法在花心周圍添加花瓣。
四、活動過程
一）米奇的煩惱
t：大家好，我是米老鼠，和我打個招呼吧？
c：你好，米奇。
t：瞧，我?guī)砹耸裁春脰|西呀？c：花。
t：恩，你都看到了哪些顏色的花朵？
c：我看到了紅的，黃的，粉紅的
t：哇，你看到了那么多顏色的花呀，原來花有各種各樣的顏色，每一種顏色的花都很漂亮。
t：明天就是米妮的'生日了，我想在米妮的小花園里種滿花，可是我現在只有一盆，你們能幫幫我嗎？
二）米奇來種花（了解花成長的過程）
t：那你們知道花是怎么長出來的嗎?c：澆澆水他就長出來了
t：恩，讓我來告訴你們吧，我這里有幾個花種子，把他種到泥土里，小種子需要誰的幫忙他才能長大呢？
c：太陽和雨水
t：恩，太陽公公照一照，雨水寶寶澆一澆，種子發(fā)芽了變成了小苗苗，小苗苗繼續(xù)長大，長出了花莖長出了葉子，也開出了什么呀？c：花朵
t：小小的是花朵嗎？
c：是花苞
t：恩對了，那么小花苞什么時候才開花呀，一起說句好聽的話讓他快點開花吧。
c：風兒吹來了，雨水下來了，花兒朵朵開放了~
t：哇，小花開了，原來種子成長需要陽光和雨水，種子發(fā)芽變成花苗慢慢地長出花莖和葉子長出小花苞，最后小花苞開了變成一朵美麗的小花。
三）開花咯
t：我們也要開花咯，看看妙妙工具箱里有些什么工具呀？
c:花盆，顏料
t:那你們說這多小花是怎么開出來的呀？c：是用手指開出來的。
t：請個小朋友來試試看。
t：我也來開一朵花，小手指喝喝水，點點頭變花心，一片兩片三四片，圍著花心轉一圈，小花朵朵開。
t：啊呀，我還想開一朵別的顏色的小花，可是我的手指臟臟的，怎么辦呢？c：用小抹布擦一擦。
t：恩，你們真聰明，現在請小朋友們快點也去開些花吧。
教師小結：小花瓣都是圍繞花心長的，另外如果要跟換其他顏色必需用抹布把小手指擦干凈，這樣才會開出美麗的花。
三）一起去送禮
t：小朋友們，你們的花都開出來了嗎，你們看米妮在小花園里等我們呢，快點去把小花送給她吧。
t：米妮要過生日了，我們要對米妮說一句什么好聽的話呀？
c：祝米妮生日快樂。
t：告訴米妮，你送她幾多花，他們都是什么顏色的。
c：我開了5多花，有紅的，黃的，綠的。
大班教案 篇8
教育目標：
1、了解吃藥的注意事項。
2、與同伴交流吃藥的經驗與感想。
活動重點：了解吃藥的注意事項。
活動難點：幼兒愿意與同伴交流吃藥的經驗與感想。
活動準備：吃藥的視頻或圖片。
活動過程：
一、教師通過提問引發(fā)幼兒興趣。
1、師：小朋友如果生病了會怎么樣呢?應該怎么吃藥呢?
2、幼兒討論后回答。
3、師：有一個小朋友生病了，他也要吃藥，現在讓我們一起來看看這個小朋友是怎么吃藥的吧!
二、引導幼兒觀看視頻或圖片，了解吃藥時應該注意的事項。
1、情境一：小朋友病了，媽媽要他吃藥，他說太苦了，要用果汁或者牛奶喝藥。醫(yī)生說不行，吃藥只能用白開水，不能用茶、果汁或者牛奶吃藥。
師：小朋友做得對不對啊?什么地方做得不對?醫(yī)生說了什么?
2、情景二：媽媽喊他吃藥，他正在看動畫片，說等一會兒再吃，或者晚上再一起吃。醫(yī)生說不行，吃藥不能多吃或者少吃，而且一定要按時吃藥。
師：小朋友這次做得對嗎?為什么?醫(yī)生又說了什么?
3、情景三：小朋友覺得很難受，他就找到藥柜，隨便從里面拿了一種藥就吃了下去，一會兒他感覺更難受了，媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查搶救后嚴肅地對他說：吃藥一定要看清說明書，由大人拿藥，不能自己亂吃藥。
師：小朋友這樣做對嗎?有什么危險呢?應該怎么做呢?
4、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。
三、師生共同小結。
1、師：我們生病的時候應該怎樣正確服藥呢?
2、教師小結：無論什么時候，如果生病了就一定要按照醫(yī)生的話吃藥;在吃藥的時候注意不要用果汁、飲料、牛奶或者茶服藥;我們要按時吃藥，不能多吃或者少吃，而且還要注意一定要大人拿給我們藥吃，不能自己隨便亂吃藥。
四、引導幼兒與同伴交流自己吃藥的.經驗。
1、師：你生病的時候吃過什么藥呢?是怎么吃的?
2、幼兒交流吃藥的經驗。
3、教師請個別幼兒講述自己吃藥的經驗。