中班教案匯編【7篇】
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎(jiǎng)勵(lì)貼花若干。
活動(dòng)目標(biāo)：
能用較連貫的語(yǔ)言完整講述故事。
能大膽地猜想故事內(nèi)容，理解詞匯：驚訝、頂、拉。
知道同伴之間互相幫助，感受故事結(jié)局的幽默情趣。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
1、教師提問，引起幼兒對(duì)螞蟻的興趣。
2、設(shè)置情境，幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動(dòng)作。
二、播放課件，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬�、認(rèn)識(shí)三只螞蟻。
（二）、觀看第一幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
�。�1）它們來到了哪里？想干什么？
�。�2）它們發(fā)現(xiàn)了什么？心里感覺怎么樣？（理解詞匯：驚訝）
（3）發(fā)現(xiàn)線后，小螞蟻會(huì)怎么說、怎么做？
2、教師完整講述第一幅圖。
�。ㄈ�、觀看第二幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
�。�1）三只螞蟻現(xiàn)在在干什么？
�。�2）線那么高，小螞蟻需要怎么上去？（理解詞匯：頂、拉）學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
�。�3）三只螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心里會(huì)想些什么呢？
2、幼兒可自由結(jié)對(duì)講述第二幅圖，表現(xiàn)出螞蟻的動(dòng)作以及心理活動(dòng)。
3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。
�。ㄋ模�、觀看第三幅圖，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
�。�1）三只螞蟻越想越開心，它們?cè)脚涝娇�，它們看見了什么呢�?/p>
�。�2）這黑色的東西是什么？它能吃嗎？
2、個(gè)別幼兒完整講述第三幅圖。
（五）、觀看第四幅圖，揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。
師：這黑色的.東西到底是什么東西？
師：螞蟻會(huì)怎么樣？（進(jìn)一步理解詞匯：驚訝）
三、能用較連貫的語(yǔ)言完整講述故事。
（一）、師生一起觀看課件完整講述故事。
（二）、為故事取名字。
四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：你們說的真好，讓我們把這個(gè)有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！
附故事《三只螞蟻》
一天，天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來玩，它們?cè)诨▓@里玩起了游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！"過了一會(huì)，它們終于想出了一個(gè)好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍(lán)，小藍(lán)拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我?guī)椭�，終于爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍(lán)想："一定甜甜的糖果！"小紅想："一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！" 好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．鞏固對(duì)常見蔬菜食用部位的了解。
2.樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng)。
3.能夠用幾種分類規(guī)則對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見的蔬菜。
2.．每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬〗M討論1.介紹幾種常見的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么營(yíng)養(yǎng)？
�。ǘ┘w分享1.組織幼兒交流小組討論的結(jié)果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？
2.提問：你知道這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)？
3.小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)，因此小朋友們要多吃蔬菜。
�。ㄈ┱硎卟�1.出示分類筐，引導(dǎo)幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。
3.組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。
反思與推進(jìn)：
班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的`味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容：《有趣的尾巴》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴，初步了解他們的用途。
(二)了解動(dòng)物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。
(三)加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
重點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的.外形特征。
難點(diǎn)：初步了解它們的用途。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)《有趣的尾巴》視頻資源(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。
(三)相關(guān)動(dòng)物頭飾。
四、活動(dòng)過程
(一)開始部分激趣導(dǎo)入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特征。
(二)基本部分
1.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。
�、俪鍪竞镒拥膱D片，認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。
②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。
�、墼俅纬鍪緢D片讓幼兒獨(dú)立說出動(dòng)物尾巴的特征。
2.了解動(dòng)物尾巴的作用：
�、俪鍪纠吓５膱D片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?
�、谟脝柎鸬男问阶層變毫私獯蟆Ⅶ{魚、響尾蛇尾巴的作用。
�、垡来我来纬鍪窘痿~、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。
④再次出示圖片讓幼兒說說動(dòng)物尾巴的作用，加深影響。
(三)結(jié)束部分讓幼兒說一說在自己的收獲，激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。
五、活動(dòng)延伸：
游戲《揪尾巴》
中班教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：了解冷色和暖色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色對(duì)比的美感。 應(yīng)會(huì)：通過欣賞冷暖色對(duì)比作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們畫色彩的興趣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解冷暖色，認(rèn)識(shí)感知冷暖色對(duì)比帶給人們的美感。 教學(xué)難點(diǎn)：冷暖對(duì)比和冷暖搭配。
三、課時(shí)安排： 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教材、優(yōu)秀學(xué)生作品、圖片資料、刮畫紙、各種學(xué)習(xí)材料。
五、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：師生問好
2、導(dǎo)入新課
提問：有誰(shuí)能夠說說我們同學(xué)之間應(yīng)該如何相處（在遇到矛盾的時(shí)候應(yīng)該如何解決）答：互相謙讓、互幫互助等。
老師認(rèn)識(shí)的兩個(gè)兄弟卻不是這樣的（看視頻，斗雞水墨動(dòng)畫）。 讓同學(xué)們把打架后的大公雞變成艷麗的大公雞，選擇需要用的顏色引出色相環(huán)中的顏色
3、新課教學(xué)
�。�1）再現(xiàn)回憶三原色與三間色：
�、偃� 紅色：熱烈、喜慶
黃色：明亮、高貴
藍(lán)色：涼爽、遼闊
�、� 三間色：綠色：平靜、清涼
橙色：溫暖、熱烈
紫色：高雅、神秘
�、郯凑諏�(duì)色彩的不同感受，劃分兩大類，并說出劃分的原因。
�。�2）、感受探討冷色與暖色：
�、倮渖o人的'感覺：涼爽、寒冷、清新
�、谂o人的感覺：溫暖、熱情、舒適
�、劾渑谝黄鸾o人的感覺：鮮艷、熱烈、歡快、興奮??
�。�3）、分析研究“艷麗”的含義：
①“艷麗”體現(xiàn)在哪些方面：色彩、形狀、姿態(tài)??
②欣賞書中作品，看看艷麗體現(xiàn)在什么地方？
使學(xué)生充分感受到冷暖色對(duì)比所產(chǎn)生的美感，提高他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
（4）、探究活動(dòng)
①、你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流
�、凇⒄�(qǐng)看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。
問：a在這些作品中，哪些顏色用的有規(guī)律？學(xué)生針對(duì)老師的提問小組之間討論并得出結(jié)論
b哪些顏色用的隨意性較強(qiáng)？
c哪些顏色用的最精彩？
�。�5）、學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作要求：
�、儆闷G麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。
�、诋嬛幸美渑瘜�(duì)比的方法。
�。�3）、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
4、課堂小結(jié)：
欣賞評(píng)述艷麗的大公雞：組織學(xué)生欣賞、交流、評(píng)述。
5、拓展：
冷暖對(duì)比色適合運(yùn)用到那些地方？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。
3、有幫助別人減肥的良好愿望。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。皮球每人一個(gè)
2。胖胖兔的圖片。
重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
難點(diǎn)：探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式
活動(dòng)過程：
一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問：
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？
三、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖？
使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶外拍球活動(dòng)教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的`身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。
請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺，鼓勵(lì)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。
教學(xué)反思：
1、引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。
2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語(yǔ)言，一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。
3、結(jié)尾部分可以配合動(dòng)作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來做做這個(gè)動(dòng)作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動(dòng)”來吸引幼兒的注意力。
中班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：遠(yuǎn)足觀賞：秋景
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自己的眼睛觀察了解周圍自然環(huán)境的變化，知道一年四季的輪回變化。
2、會(huì)在旅途中自己照顧自己，同時(shí)還會(huì)保護(hù)同伴，知道互相幫助的含義。
3、豐富詞匯：林間小徑、秋高氣爽
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人自帶兩元錢硬幣、書包內(nèi)裝一瓶水
活動(dòng)過程：
1、交代今天活動(dòng)要注意觀察的地方，提醒孩子們路上要注意安全，乘汽車要投幣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的方法。
2、一路上提醒孩子過馬路時(shí)要注意什么？學(xué)會(huì)怎樣過馬路。
3、來到204工交總站排好隊(duì)伍準(zhǔn)備上車，檢查孩子們的背包是否背的好，是否有序的上車。
4、提醒孩子上車要投幣，做一個(gè)文明的小乘客。
5、提要求：頭手不伸到窗外雙手要抓緊欄桿照顧自己的`同時(shí)學(xué)會(huì)照顧自己身邊的同伴乘汽車學(xué)會(huì)聽站名
6、下車，整隊(duì)，準(zhǔn)備上山
7、提出爬山要求：放開小手，跟著老師走。
用自己的眼睛注意觀察周圍環(huán)境的變化。
8、來到青山公園，再次整隊(duì)，手拉手跟著老師走，邊走邊教孩子認(rèn)山上的掛牌上的字。
9、豐富詞匯：林間小徑、秋高氣爽、野花爛漫...... ......
10、休息，喝水，吃許琦慧帶來的食品，品嘗祖國(guó)黃山的風(fēng)味食品。
11、說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
12、背好書包返回汽車站準(zhǔn)備乘汽車回幼兒園，途中繼續(xù)豐富一些字和詞匯。
此活動(dòng)適用于教師更好的利用社區(qū)環(huán)境資源進(jìn)行幼兒教育
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容完整連貫地講述，語(yǔ)句流暢。
2．能根據(jù)小袋鼠等動(dòng)物的不同特點(diǎn)，為它們找到合適的工作。
3．懂得要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。
重點(diǎn)：
根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。
難點(diǎn)：
根據(jù)袋鼠的長(zhǎng)處猜測(cè)適合袋鼠的工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件
2．小狗、螃蟹、啄木鳥、大象、青蛙、鴿子等圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示袋鼠，引出故事話題。
1．猜一猜：今天，我們班來了一位動(dòng)物朋友，猜猜看，會(huì)是誰(shuí)呢？（放PPT）跟小袋鼠打個(gè)招呼吧！
�。◤木植康秸w的猜測(cè)，能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，積極投入到活動(dòng)中。）
2．引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，討論、交流袋鼠的主要特征，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為理解故事奠定基礎(chǔ)。
看看小袋鼠長(zhǎng)什么樣呀？（尾巴粗粗的，前臂短短細(xì)細(xì)的，有個(gè)育兒袋，走路蹦蹦跳跳的。）它有什么特別的本領(lǐng)？（有個(gè)育兒袋，蹦蹦跳跳。）
（觀察描述讓幼兒對(duì)袋鼠的特征有了進(jìn)一步的感知，為后面的講述奠定了基礎(chǔ)。）
3．愛蹦愛跳的小袋鼠長(zhǎng)大了，它決定去找一份工作，它會(huì)找什么工作呢？我們一起來看看小袋鼠找了份什么樣的工作——
二、觀看課件的前三小段，理解故事的前半部分。
1．放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并講述。
小袋鼠到哪里找工作了呀？它找了個(gè)什么工作？找到工作后的小袋鼠心情怎么樣？（高興）心情特別高興的小袋鼠很熱心地為客人上菜�？墒强纯矗l(fā)生了什么事呀？飯菜怎么會(huì)撒的呢？
這個(gè)工作適合小袋鼠嗎？為什么？（放PPT）
老師著重引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：
小袋鼠做不成服務(wù)員了，心里很難過，你覺得它還會(huì)去找工作嗎？它會(huì)說什么呢？（PPT聲音）小袋鼠有沒有因?yàn)樽霾怀煞⻊?wù)員而不再找工作呀？這里有個(gè)好聽的詞，叫“不灰心”。
但它一點(diǎn)也不灰心。他說：“我一定會(huì)找到工作的�！�
2．觀看PPT二，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測(cè)故事。
聽，小袋鼠又到哪里去找工作了？小袋鼠是怎么工作的呢？后來發(fā)生了什么事？怎么會(huì)的？你覺得小袋鼠會(huì)怎么想呢？你覺得這份工作適合它嗎？為什么？
圖書管理員也不適合小袋鼠，它會(huì)怎么做呢？小袋鼠最后說了一句什么話？
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心：圖書管理員也不適合小袋鼠，但它仍舊不灰心，他說：“我一定會(huì)找到工作的�！�
3．觀看PPT三，引導(dǎo)幼兒自主講述。
請(qǐng)你仔細(xì)看一看，然后和邊上的小朋友輕聲說一說：小袋鼠又找了什么工作，發(fā)生了什么事。（幼兒討論交流）這個(gè)工作適合小袋鼠嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述課件三的故事。
討論：這次的工作又沒成，小袋鼠會(huì)怎么想呢？會(huì)說什么？進(jìn)一步感受小袋鼠遇到挫折時(shí)的態(tài)度。
三、根據(jù)袋鼠的特點(diǎn)，討論適合袋鼠的工作，猜測(cè)和了解故事的結(jié)局。
出示袋鼠蹦跳并高興宣布“我終于找到工作了”的'畫面：小袋鼠找到工作了，你覺得小袋鼠找了一份什么工作呢？（它適合做什么工作？）為什么？
觀看課件：我們來看一看，小袋鼠最后到底找到了一份什么樣的工作。（老師講述故事最后一段：原來小袋鼠來到了郵局，正好郵局要招收郵遞員。哈，這項(xiàng)工作正適合小袋鼠，為什么說小袋鼠適合做郵遞員呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)袋鼠的特點(diǎn)描述適合的理由。肚皮上的口袋正好用來裝信，強(qiáng)壯有力的雙腿蹦跳起來速度可快啦，一個(gè)上午就把這天所有的信都送完了。）
四、完整地講述故事。
1．邊看課件，邊完整欣賞故事，幫助幼兒梳理故事主要內(nèi)容。
小袋鼠在找工作的過程中發(fā)生了很多事情，那接下來，我們把發(fā)生在小袋鼠身上的事一起來講一講吧。
2．引導(dǎo)幼兒完整地講述故事，鼓勵(lì)幼兒講述時(shí)語(yǔ)言要完整、流暢。
五、引導(dǎo)幼兒討論，懂得要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
1．為什么小袋鼠前三次找的工作都不適合？
2．小袋鼠找了三次工作都不適合，它有沒有停止找工作？（學(xué)習(xí)：不灰心）
3．你覺得這是一只怎樣的小袋鼠？
4．請(qǐng)你來給故事取個(gè)名字吧！
六、拓展：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你覺得你有什么特別的本領(lǐng)呢？或者說通過努力你想要有什么樣的本領(lǐng)，將來做什么工作呢？
七、延伸活動(dòng)：創(chuàng)編故事《小動(dòng)物找工作》。
1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，為小動(dòng)物找合適的工作。
還有許多小動(dòng)物也想找工作，請(qǐng)我們小朋友來幫幫忙，請(qǐng)你幫他想一想，他適合什么工作，好嗎？
2．請(qǐng)幼兒相互介紹為小動(dòng)物找的工作。（可以說說自己的理由）
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