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中班教案

時間:2023-09-05 08:42:28 教案 我要投稿

中班教案【通用9篇】

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。

中班教案【通用9篇】

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、復習ABAB排列順序。

  2、通過情景游戲讓幼兒在游戲操作過程中初步掌握AABB、ABB排列順序。

  活動準備:

  粉色、紫色氣球、藍色、粉色旗子、紅色、黃色花、木頭、塑料凳子、紅色、黃色杯子、桃子、香蕉。

  活動過程:

  一、情景導入。

  熊貓貝貝:小動物們好,我是這次新年聯(lián)歡會的設計人熊貓貝貝,想請你們?nèi)臀乙黄鸩贾脮䦂龊脝?我們一起去會場看看我是怎么擺放的呢?請小動物們按照我的規(guī)律去擺放。

  二、觀察物體的規(guī)律。

  1、觀察氣球的規(guī)律。

  2、觀察花的擺放規(guī)律。

  3、觀察凳子的.擺放規(guī)律。

  4、觀察旗子的規(guī)律。

  5、觀察水杯的擺放規(guī)律。

  6、觀察水果的擺放規(guī)律。

  三、按照物體的排列規(guī)律進行排序。

  熊貝貝:小動物們你們都觀察了我的擺放規(guī)律,那現(xiàn)在我們一起動手吧?請小動物們擺放好以后仔細檢查互相幫忙哦!

  四、美麗的會場。

  1、熊貝貝:小動物們,你們辛苦了,都幫我把會場布置的這么漂亮,為了會場不出現(xiàn)差錯,我們一起來檢查一次哦!

  2、按照會場的擺放和小動物們一起來說說規(guī)律。

  小動物們你們很棒哦!會場這么美麗都是大家的功勞,現(xiàn)在呀我請你們?nèi)ノ壹易隹汀?/p>

中班教案 篇2

  一、活動目標

  1、初步掌握分類方法,知道把同類物品歸放在一起;

  2、能夠運用不同方法對物品進行分類;

  3、積極參與互動,感受數(shù)學游戲的快樂。

  二、活動重難點

  1、活動重點:物品的不同分法

  2、活動難點:物品的二維分類

  三、活動過程

  (一)開始部分

  1、今天,老師給大家請來一位新朋友(P2,點人,"大家好,我叫嘟嘟"),和他打個招呼吧!

  2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你們看看他的房間,他的房間怎么樣啊?

  3、他的房間亂七八糟,衣服到處都是。

  (二)基本部分

  1、嘟嘟把這些東西收集出來,可是他不知道該怎么整理,你們愿意幫幫他嗎?

  2、(P3)我們先來看看他的衣櫥,數(shù)數(shù)看,一共有幾層?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).(從下往上,第一層...)看看衣櫥旁邊的標記,這些東西該怎么整理呢?

  (幼兒上臺操作,引導幼兒說出"**和**放在一起",強調(diào)襪子要一雙一雙放)幫助嘟嘟整理-帽子、上衣、褲子、襪子

  3、媽媽正在整理房間,她呀,一不小心把這些東西混在了一起,看看都有些什么呀?(P4認識并說出剃須刀名稱或課前預設)有這么多的東西,我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好?

  4、你想怎么整理?(P5衣服標記淡入)剩下來的東西呢?(重復幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起",鞋子標記淡入)我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起,它們都是用品。

  幫助媽媽整理-按照功能、用途(方法一)

  5、你還有什么別的方法嗎?還可以怎么分?

  (P6引導:這件西裝是誰的?這件裙子是誰的?這件球衫是誰的?)幫助媽媽整理-按照所屬(方法二)

  6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應該放進哪個柜子里了嗎?

  (P7遮擋板從上而下,幼兒操作,強調(diào)一一對應,爸爸的衣服對準爸爸)剩下的東西誰來幫媽媽整理好?

  二維分類

  7、(P8)整理完房間,嘟嘟來到小區(qū)的.公園里,他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排,可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)還有什么好辦法?可以用你喜歡的方法來分一分。

  (引導:這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢?還有哪里不一樣?)集體操作

  (三)結束部分你們真棒,都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊,我們回到教室里,把這個新本領分享給教室里的小朋友們吧!

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇3

  一、活動目標:

  1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。

  2、練習反復折疊,折出可愛的小青蛙。

  3、體驗制作的樂趣和成功感。

  4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。

  5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

  二、活動準備:

  1、小青蛙折紙成品若干。

  2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

  三、活動重點難點:

  1、在小青蛙折紙上進行裝飾。

  1、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。

  三、活動過程:

  1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:看,這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個小青蛙?為什么喜歡它?

  師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個小青蛙嗎?

  2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

  師:我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢?引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  教師演示并提示步驟要點,在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導。

 。1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個對角,把正方形的折紙疊成三角形,再打開;再把其它兩個對角對折,再打開;把四個角沿著折成的線向中間聚集,聚集后形成一個三角形

 。2)、把這個三角形中間對折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三角形的兩個角向斜上方折,折后再把后面的兩個角往斜下方折,這樣一個小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動了。

  4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的'小青蛙,體驗成功的快樂。

  教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛?

  四、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行創(chuàng)作的同時,感受到美術手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、不受物體顏色、大小、形狀和排列形式的影響,正確感知5的數(shù)量。

  2、能將數(shù)量與數(shù)字正確匹配。

  3、形成初步的數(shù)與量的對應關系。

  活動準備:

  教具:顏色不同的小汽車、大小不同的小熊、其他各種禮物貼紙若干、操作紙

  學具:數(shù)卡、點卡

  活動過程:

  一、開始部分

  1、情境導入:裝禮物

  第一組:將顏色不同的小汽車在長禮物盒里擺一排

  第二組:將大小不同的小熊在禮物盒里擺一排

  第三組:將大小、顏色、種類等都不同的禮物在禮物盒里任意擺放

  二、基本部分

  1、展示禮物

 。1)第一組:你們的禮物有什么相同的地方,有什么不同的地方?(顏色不同,數(shù)量相同)

  你怎么知道是一樣多的?(點數(shù))

  可以用什么表示5輛小汽車?(點卡、數(shù)卡)

 。2)第二組:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(大小、排列疏密不同,數(shù)量相同)

  兩組小熊誰多,誰少?

  用什么來表示這5只小熊?

 。3)第三組:你裝的是什么禮物?一樣多嗎?(大小、顏色、排列、種類不同)

  可以用什么來表示他們的數(shù)量?

  2、游戲:比一比

 。1)這么多禮物,你發(fā)現(xiàn)了什么共同的特點?

 。2)小結:這些禮物雖然顏色、大小、形狀和排列的形式不同,但是他們的數(shù)量都是5個。

  3、操作:做禮物、送禮物

  第一組:統(tǒng)計小動物的數(shù)量,用你喜歡的'方式記錄下來

  第二組:根據(jù)禮物盒上的數(shù)量裝禮物,擺成你喜歡的造型

  第三組:找出和小動物數(shù)量一樣多的禮物盒,送給小動物

  三、結束部分

  小結:本次活動情況。

  活動反思:

  臨近圣誕節(jié),孩子們對送禮物的圣誕老人都不陌生,也會受到各種各樣的禮物。教師以此為背景,設計了幫助圣誕老師裝禮物的情景。通過裝禮物,體驗物體不受顏色、形狀、大小、排列等因素影響,數(shù)量是不變的。通過展示自己的禮物盒,鼓勵幼兒大膽講述出自己的發(fā)現(xiàn),將“數(shù)學動作”變成了“數(shù)學語言”,將操作活動內(nèi)化為幼兒的數(shù)學經(jīng)驗。

  本次活動以幼兒操作感知在前,充分尊重幼兒的主動性,幼兒真正成為了學習的主人。教師作為支持者和引導者,很好的鼓勵幼兒用數(shù)學語言去講述。從總體來看,本次活動目標順利達成,效果較好。

  然而本次活動也有一些不足之處。在三組材料的準備上,第一組是顏色不同的小汽車,體現(xiàn)顏色不同但數(shù)量是相同的。第二組是大小不同的小熊,教師對禮物盒有控制:兩個畫出了格子,另外兩個沒有格子。想通過這種辦法體現(xiàn)出大小和排列的兩種不同維度下數(shù)量的守恒,將難度層次提升。然而幼兒在擺放的過程中,沒有體現(xiàn)出排列的不同,所以這一組在展示的時候沒有體現(xiàn)出難度層次的提升。

  第三組是種類不同得禮物,可以在禮物盒里任意擺放。其中有一個是黃色的蝴蝶,另一個是綠色、略小、不同樣子的蝴蝶,。想通過這兩組材料的比較發(fā)現(xiàn)大小、顏色、樣子、排列的不同,然而數(shù)量依然相同。其實可以設計成同一個禮物盒中包含大小、顏色不同的蝴蝶進行對比,這樣能夠體現(xiàn)出更明顯的難度層次劃分。

  在數(shù)學活動中,材料是幼兒獲得數(shù)學核心經(jīng)驗的載體,有層次的材料即能夠滿足不同發(fā)展水平的幼兒操作需要,又能逐步提高幼兒的認知水平。因此教師應從多角度出發(fā),結合幼兒年齡段特點等各個因素來設計操作材料。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、認識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。

  2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  活動準備:

  1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。

  2、關于燈的教學課件。

  活動過程:

  一、導入

  教師:老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長,人人學習用得上,白天休息它不亮,晚上工作它最忙。猜一猜,是什么日用品?

  二、談好

  請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。

  教師:說一說你們家中有什么燈,幼兒園有什么燈,馬路上有什么燈。什么時候要用到他們?你最喜歡那種燈?

  引導幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進行分類,如:照明用的燈有臺燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。

  三、知識拓展:

  通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學進步以后有一個美國的科學家發(fā)明的,他叫愛迪生。逐步認識特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。

  1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰能幫忙想個辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。

  2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術時用什么燈?提出無影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術。

  3、直接出示護眼燈,幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。

  4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的,要遠離。

  四、游戲:我來問,你來答

  教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的`名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,誰就是獲勝者。

  活動反思:

  主題活動闡述

  各位老師大家好:

  我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈",選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動,通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途,滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應該做的事。

  本次主題活動預設開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣,了解燈的用途,我設計了社會實踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設計了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設計故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對黑夜的恐懼心理,培養(yǎng)勇氣,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關心、幫助、愛護殘疾人的情感,培養(yǎng)幼兒樂于助人,與他人友好相處的觀念。

  今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實踐《各種各樣的燈》,目標:1、認識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1、感知物體運動的快慢。

  2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現(xiàn)快與慢。

  活動重點:感知音樂節(jié)奏快慢的區(qū)別。

  活動難點:運用不同聲音、肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

  活動準備:指偶(小老鼠、小藍象、小白兔)、自制音樂樓梯和小河及小橋、PPT課件等。

  活動過程:

  一、聽樂曲,學做小火車教師:請大家做小火車。小耳朵要聽清楚,我的音樂是會變的。當音樂變快的時候,請把小火車開到自己的位置。

  二、感受音樂的節(jié)奏

  1、情境表演。

  教師:老師今天請來了一位小動物,大家看看是誰啊?(出示小老鼠)這只小老鼠住在一個黑乎乎的老鼠洞里。一天,小老鼠爬出了老鼠洞,來到一片大森林。走著走著,在它面前出現(xiàn)了一棟漂亮的小木屋。小老鼠輕輕地推開門,哇!在小木屋里有一座五顏六色的樓梯。小老鼠輕輕地踩上去,音樂樓梯發(fā)出神奇的聲音“1”,小老鼠繼續(xù)往上走,音樂樓梯又發(fā)出美妙的`聲音“2、3、4、5、6、7”,小老鼠覺得有趣極了,它轉身爬下樓梯,音樂樓梯又發(fā)出好聽的聲音“7、6、5、4、3、2、1”。這些聲音把小老鼠逗樂了,他又一步一步地爬上去“1、2、3、4、5、6、7”,再快快地跑下來“7、6、5、4、3、2、1(刮奏)”

  2、感受小老鼠音樂的快慢。

  教師:請一位小朋友為我們表演小老鼠一步一步地上樓梯,再快快地跑下來。

  教師:小老鼠爬著爬著還高興地唱起歌來(教師范唱)。

  教師:小朋友想和小老鼠一起玩音樂樓梯嗎?那我們一起來玩一玩音樂樓梯。

  3、感受小藍象的節(jié)奏。

  教師:小老鼠一個人玩覺得沒意思,它想請森林里的小動物也來小木屋玩。它會請誰來呢?請你聽一聽音樂樓梯發(fā)出的聲音再來猜一猜。會請誰來了呢?為什么?

  (教師出示小藍象,教師與幼兒一起創(chuàng)編小藍象的歌曲)教師:小藍象走著音樂樓梯也高興的唱起歌來了。小藍象還要請自己的弟弟妹妹們來玩音樂樓梯,小朋友們來做它的弟弟妹妹們吧!

  4、感受小白兔的節(jié)奏。

  教師:小老鼠還請來了其他小動物,你們聽這次音樂樓梯告訴我們是誰來了?為什么?

  教師:小白兔走音樂樓梯發(fā)出的聲音和小藍象有什么不一樣?小白兔是怎么走路的?小白兔也要唱歌了,小朋友們和它一起唱吧!

  三、創(chuàng)設情境,再次體驗音樂節(jié)奏快慢的變化

  教師:天漸漸的黑了,3只小動物離開了小木屋,高興地回家去。在回家的路上,有一條小河(鋪上自制小河),河上只有一座小橋(擺上小橋),3只小動物怎樣過去呢?我請3位小朋友來試一試。

  教師:其他小朋友想不想也試試?這么多小朋友都想試?怎么辦?

  教師:現(xiàn)在老師放一段音樂,音樂開始響起,大家開始走,音樂變快了,就要停下來學做“木頭人”,看看誰的小耳朵最機靈。

中班教案 篇7

  活動目的:

  1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。

  2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預防方法。

  3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  4.增強思維的靈活性。

  活動準備:

  課本。

  活動步驟:

  1.分組談話。

  1)你曾經(jīng)生過什么病(或者你家里什么人生果什么。?

  2)你怎么知道自己或家人生病了?生病的時候有什么感覺或表現(xiàn)?

  2.老師小姐幼兒的談話:很多人都生過病,生病的時候會感覺到身體很不舒服,不同的疾病有不同的表現(xiàn),如感冒的`時候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。

  3.集體討論。

  1)患了"流感"應該怎么辦呢?(如馬上讓家人帶去看醫(yī)生,要按照醫(yī)生建議按時打針吃藥,要多休息,多吃清淡的食物,還要不對著別人打噴嚏,要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻,講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。)

  2)怎樣才能少生病呢?(如注意營養(yǎng)和衛(wèi)生,經(jīng)常參加戶外活動,運動前后適當增減衣物、及時擦汗、根據(jù)天氣變化適當曾減衣物等。)

  活動建議游戲

  醫(yī)生和病人。

  幼兒自由結伴,兩人一組,輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn),"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病,需要怎樣治療。

  反思:

  在這個活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗得到了提升。

  小百科:流行性感冒(簡稱流感)是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一種傳染性強、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。

中班教案 篇8

  教學目標:

  1.感知兒謠的節(jié)奏,能根據(jù)語詞的變化作出相應的動作。

  2.體驗游戲中的快樂。

  教具準備:

  PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、《小螞蟻》,磁扣,積木

  活動重點:

  體驗"搬""推""拉""堆"四個動力語詞。

  活動難點:

  感受十六分音符,體驗合作的快樂。

  教學過程:

  一、故事引導森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個大舞臺,那搭建舞臺額任務交給誰了呢?(小螞蟻)我們一起來聽聽,它是怎么工作的?(邊聽音樂,邊感知動作)

  二、感知,體驗兒謠中的`動力語詞。

  1、理解兒謠中的動作。

  小螞蟻是怎樣工作的?

  2、幼兒感受4種動力。

  老師協(xié)助演示搬,推,拉,堆。

  3、幼兒合作游戲。

  幼兒合作游戲,體驗合作的快樂。

  三、樂器演奏

  1、傳遞游戲,發(fā)放樂器。

  喊著節(jié)奏口號傳遞樂器:拿----給----拿------給------

  2、樂器演奏--------師:我們?nèi)齻隊伍一起來,請注意,嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上哦,小手小嘴,準備開始!

  --------分組輪奏表演,要求嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上。

  3、結束選美大賽馬上要開始了,我們快去看看吧。隨音樂離場。

  活動反思:

  我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動作,而這樣節(jié)奏鮮明,形象生動的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。

中班教案 篇9

  一、活動目標:

  1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的'想象。

  2、學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  二、活動準備:

  PPT課件

  配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程:

  2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

  提問:

  (1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導。

  (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

  (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

  月亮說新年是什么?(糖果玩具)

  太陽說新年是什么?(快樂和進步)。

  (4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

  三、學習詩歌朗讀

  1、結合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

  3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

  4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

  四、掌握詩歌中句式。

  (建議:改成創(chuàng)編)

  師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

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