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小樹苗教案優(yōu)秀
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小樹苗教案優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
小樹苗教案優(yōu)秀1
內(nèi)容與要求：
1、感受三拍子歌曲的輕快，樂(lè)意嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。
2、知道小樹苗長(zhǎng)大離不開陽(yáng)光和水，能產(chǎn)生照顧小樹苗的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題
1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情，你們喜歡春天嗎？
2、過(guò)渡語(yǔ)：我也很喜歡春天，春天小草會(huì)從泥土里鉆出來(lái)；小樹會(huì)發(fā)芽；小花會(huì)開出美麗的花朵
3、看，這是什么？你們知道小樹是怎樣長(zhǎng)成大樹的嗎？
4、小結(jié)：小樹需要水河陽(yáng)光才能快快長(zhǎng)大，我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長(zhǎng)的.歌曲，我們趕快來(lái)聽聽，小樹到底是怎么長(zhǎng)大的！
二、欣賞歌曲——感受小樹苗三拍子的。節(jié)奏
�。ǖ谝槐樾蕾p）
1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺？
2、我們用打節(jié)奏的方法來(lái)幫助小樹快快長(zhǎng)大吧！
（引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）
�。ǖ诙樾蕾p）
1、 你聽到歌里唱了什么？
2、小樹苗是怎樣長(zhǎng)大的？
3、小結(jié)：原來(lái)小樹又要澆水、又要曬曬太陽(yáng)，還要吹吹風(fēng)，我們還要說(shuō)好聽的話，這樣小樹就長(zhǎng)的又高又大。
三、歌曲表演——感受集體表演的樂(lè)趣
1、誰(shuí)愿意用好聽的聲音把這首歌唱出來(lái)呢？
2、寶寶們得聲音真好聽，不過(guò)我覺得要是能加上動(dòng)作就更好了，一起來(lái)試試好嗎？
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)演唱歌曲。
4、小結(jié)：寶寶們都唱的很好聽，我來(lái)看看你們的小樹有沒有長(zhǎng)高呢？真的有長(zhǎng)高哦，想不想讓你們的小樹長(zhǎng)的更高呢？那我們回家唱給爸爸媽媽聽，用好聽的聲音唱，好看的動(dòng)作表演，我想你們的小樹一定會(huì)很快長(zhǎng)高的！
小樹苗教案優(yōu)秀2
活動(dòng)名稱：
小樹苗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道春天來(lái)了，告訴幼兒歌曲的名稱“小樹苗”
2、感受歌曲的三拍子節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。
3、在感受歌曲的內(nèi)容中知道小樹苗長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和排序畫來(lái)表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
帶幼兒去觀察春天的一些特征，了解小樹苗。
重難點(diǎn)：
了解春天的特征，用不同形式表現(xiàn)春天的小樹苗。
活動(dòng)流程：
聽歌曲——感受三拍子節(jié)奏——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒知道春天來(lái)了，引起幼兒注意
春天來(lái)了，我一起唱起歌好嗎？看看誰(shuí)來(lái)表演了？復(fù)習(xí)表演歌：“春天”要求幼兒在表演結(jié)束時(shí)擺好動(dòng)作老師來(lái)拍照。
二、聽歌曲學(xué)歌曲
春天的小動(dòng)物帶來(lái)了誰(shuí)？出示小樹苗圖片。小樹苗帶來(lái)了好聽的歌曲：
1、老師彈唱歌曲，幼兒知道名稱。
2、提問(wèn)歌曲里唱了些什么？
3、老師一邊用歌詞來(lái)重復(fù)幼兒聽到的歌詞。
4、歌曲的曲調(diào)和以前的歌曲有什么不同？讓幼兒感受曲子的優(yōu)美。
5、幼兒聽歌曲，再次感受曲子，跟老師學(xué)習(xí)打三拍子的重音。
6、幼兒聽老師唱，打三拍子。
7、幼兒跟唱歌曲，想想小樹苗是怎么長(zhǎng)大的？
8、我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹苗的.長(zhǎng)大好嗎？（動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹苗長(zhǎng)大）
9、請(qǐng)幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
三、畫畫成長(zhǎng)的小樹苗
1、看看老師剛才把你們的小樹苗的照片拍下來(lái)了，出示圖，看看對(duì)嗎？
請(qǐng)你們幫我拍拍照好嗎？（從小到大排序畫）
2、請(qǐng)你們也把小樹苗的照片畫下來(lái)好嗎？
3、幼兒畫畫小樹苗的成長(zhǎng)圖。（展現(xiàn)在班墻面）
小樹苗教案優(yōu)秀3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中，熟悉歌詞，有興趣地學(xué)唱歌曲。
2、讓幼兒知道春天來(lái)了，小樹會(huì)在春天里慢慢長(zhǎng)大。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
1、出示圖片。
師：看一看，春娃娃來(lái)了，它把誰(shuí)帶來(lái)了呢？（出示小種子的圖片）
幼：是一顆小種子。
師：春娃娃把小種子埋在了大地媽媽的肚皮里，你們猜一猜，小種子會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起來(lái)看一看小種子變成什么樣子？
2、觀賞音樂(lè)動(dòng)畫。
（1）小種子發(fā)生了什么變化呢？它長(zhǎng)大后變成了什么呀？
�。�2）小種子慢慢變成了小樹苗，也為我們帶來(lái)了一首好聽的歌，名字叫《小樹苗》。
二、學(xué)唱歌曲（在游戲中熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲）
1、感受、熟悉旋律：
師：我們一起來(lái)看一看，小樹苗是怎樣長(zhǎng)大的呢？小耳朵認(rèn)真聽一聽兒歌里是怎么唱的。
師：我們每個(gè)寶寶也是一顆小小的.種子，到了春天，也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變成一顆小樹苗。（引導(dǎo)幼兒模仿小種子變成小樹苗的動(dòng)作，更好得引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容）
師：哇！小樹苗們都長(zhǎng)大啦！我們來(lái)一起學(xué)習(xí)唱小樹苗的歌曲，就能長(zhǎng)得更棒了！
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)唱歌曲，一邊唱一邊做動(dòng)作。）
三、音樂(lè)游戲。
師：春天的小種子們都要開始發(fā)芽變成小樹苗了，寶寶們也要和小樹苗一樣成長(zhǎng)，現(xiàn)在讓我們一邊唱歌一邊長(zhǎng)大吧。
播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒在空地上做蹲下、跳躍、抬手、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，模仿小種子發(fā)芽的姿態(tài)。
小樹苗教案優(yōu)秀4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和記錄春季人們的種植活動(dòng)，初步理解" 一年之際在于春" 的含義。
2、通過(guò)組織學(xué)生親自種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的不易。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有耐心、有愛心；有始有終的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：
�。�1 ）錄象資料
�。�2 ）豆粒、蒜頭、土豆、吊蘭等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
花盆、花籽、豆類、蒜頭等課前觀察。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：匯報(bào)課前觀察春天里大家在忙什么？
師：春天是播種的季節(jié)，看到大人們?cè)谔镆袄锩β担阒浪麄冊(cè)谧鲂┦裁磫幔?/p>
1、下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，你所看到的家長(zhǎng)在田野里忙碌的情景，然后每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)前表演一下。
2、強(qiáng)調(diào)同學(xué)們注意觀察，每名同學(xué)所演示的動(dòng)作，并指名回答，各位同學(xué)表演的是怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)景。
3、同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诳吹郊议L(zhǎng)在田野里播種時(shí)，你們有沒有想到，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣忙碌嗎？（引出" 一年之際在于春" ）
4、陽(yáng)春三月，不但是播種的季節(jié)，還是植樹的季節(jié)，同學(xué)們知道什么是植樹節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們討論一下為什么要在這個(gè)時(shí)候植樹呀？
活動(dòng)二：小小園藝家
同學(xué)們，看到大家的表演，你想不想親自動(dòng)手種植？
師呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的土豆、黃豆、蒜頭等。
同時(shí)了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。
學(xué)生自愿報(bào)名參加" 黃豆組"" 蒜頭組"" 土豆組" 等的種植活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)種植
�。ǚ配浵瘢和炼�、蒜頭、吊蘭等不同植物種植培育過(guò)程）
學(xué)生觀察完錄象后，小組學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開討論：怎樣種植便于植物成活？
分組匯報(bào)種植的方法和經(jīng)驗(yàn)。
老師簡(jiǎn)單的總結(jié)種植的方法和注意的問(wèn)題：土質(zhì)的要求、種子的挑選、水分的大小、土層的深淺等。
2、動(dòng)手種植
分組種植，老師巡視指導(dǎo)，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
老師及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，及時(shí)糾正種植中存在的問(wèn)題。
3、分工管理
老師結(jié)合成長(zhǎng)記錄表，提出管理要求：比一比，看誰(shuí)的小苗長(zhǎng)得旺盛。
種植培育過(guò)程要求學(xué)生根據(jù)小苗的生長(zhǎng)情況把生長(zhǎng)記錄寫或畫下來(lái)。
成長(zhǎng)記錄表
小苗的名字：管理員：
生長(zhǎng)情況日期 形狀
下種
發(fā)芽
長(zhǎng)葉
教師總結(jié)：如果你參加了苗苗的種植活動(dòng)，就一定要堅(jiān)持，要對(duì)自己的苗苗關(guān)心、負(fù)責(zé)。如果沒有耐心、愛心、不負(fù)責(zé)任就不會(huì)種出好苗苗。
第二課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：黃苗苗和綠苗苗頭飾
活動(dòng)一：情景表演黃黃與綠綠
（課前老師對(duì)表演者做好要求：黃黃扮演成說(shuō)話有氣無(wú)力，唉聲嘆氣的樣子；綠綠扮演成活潑可愛，很有精神的.樣子）
老師今天邀請(qǐng)了黃黃與綠綠兩個(gè)小苗苗，你愿意和他們交個(gè)朋友嗎？
兩名學(xué)生帶上頭飾給大家表演。
（學(xué)生自由設(shè)計(jì)對(duì)話）
指名學(xué)生發(fā)言你想和誰(shuí)交朋友？
小組內(nèi)討論：為什么兩個(gè)小苗苗會(huì)長(zhǎng)的不一樣？你打算怎樣幫助黃黃恢復(fù)健康呢？
學(xué)生討論后指名學(xué)生代表班內(nèi)交流。
最后引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛、照顧校內(nèi)的一草一木。
（意圖：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛心。教育學(xué)生樂(lè)于助人、愛護(hù)校園內(nèi)的花草樹木）
活動(dòng)二：小苗展示會(huì)
師：通過(guò)同學(xué)們的辛勤培育，你們都有了一棵屬于自己的。苗苗，下面我們就比一比，誰(shuí)的苗苗長(zhǎng)的最旺盛？
展示自己小組幾天的勞動(dòng)成果。
安排幾名大家信任的學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)各個(gè)小組小苗長(zhǎng)的怎樣？小組討論：為什么各組的小苗生長(zhǎng)的情況很不一樣，班內(nèi)集中交流經(jīng)驗(yàn)。
讓學(xué)生講一講自己培育小苗的過(guò)程和感受。一名同學(xué)講述另一名同學(xué)扮演種植的小苗。
大家有這么多的收獲，老師真為你高興，看看自己的勞動(dòng)成果你想對(duì)你的小苗說(shuō)些什么？
學(xué)生自由發(fā)言
老師小結(jié)：大自然是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥�、老師，只要你善于觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙懂得一些道理，不要忘記了要堅(jiān)持到底，養(yǎng)成有責(zé)任心和做事有始有終的習(xí)慣，你才會(huì)有更大的收獲。
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