幼兒園大班教案(實(shí)用10篇)
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過(guò)游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班
活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)始部分：動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分
�。�1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來(lái)吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的.聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰(shuí)是電羊。)
�。�2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
�。�3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3．活動(dòng)結(jié)束：
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《會(huì)變顏色的房子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.師：今天啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰(shuí)呀？
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選 5個(gè)幼兒回答）
二、分段欣賞
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
�。�2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答
�。�3） 提問(wèn)：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答
�。�4）我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫忙了，小羊讓他涂成……
�。�5）那他們?cè)谡f(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，有誰(shuí)注意到了？小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽(tīng)的詞？幼兒回答……
（6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的`呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）
會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）
小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）
�。�3）小動(dòng)物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎么想的……ppt
師：小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣�。俊∝i愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
（4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！
�。�5）師：剛才我們光顧著夸了，聽(tīng)到現(xiàn)在有沒(méi)有誰(shuí)注意到這個(gè)故事的名字？來(lái)試著給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
�。ń處熯叢僮餮菔疚母暹吢�(tīng)故事）
四、游戲
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
2.通過(guò)實(shí)踐探索吹畫(huà)的方法，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：小朋友，老師今天帶來(lái)了幾幅畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫(huà)）
二、活動(dòng)過(guò)程
1.提問(wèn)：小朋友從畫(huà)里都看到了什么呀？看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)的？（什么地方美？美在哪里？能說(shuō)出來(lái)么？）小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？那你們覺(jué)得這些跟其他畫(huà)有什么不一樣的地方呢？還有什么不一樣呢？平時(shí)我們的畫(huà)都是用筆話出來(lái)的，可這些畫(huà)都不是用筆畫(huà)出來(lái)的，誰(shuí)能猜猜是用什么方法畫(huà)的呢？吹出來(lái)的？用什么吹的呢？
答：電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多吹畫(huà)的方法，那我們先用嘴巴來(lái)吹好嗎？老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎？不過(guò)想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰(shuí)愿意來(lái)試試？
下面老師請(qǐng)一為小朋友上來(lái)吹畫(huà)（教師引導(dǎo)幼兒積累方法：多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個(gè)方向斜吹。）
4.出示一幅作品《小刺猬》
師：小朋友說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)怎么吹出來(lái)的？先用棉簽畫(huà)個(gè)半圓，再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試（復(fù)習(xí)吹畫(huà)的方法，嘗試用吸管，在吹畫(huà)的`基礎(chǔ)上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作完成一幅畫(huà)，還可以用手指點(diǎn)出小花，把樹(shù)干樹(shù)枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫(huà)桃花，注意不要點(diǎn)在樹(shù)枝上，而要點(diǎn)在樹(shù)枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。
三、幼兒自己創(chuàng)作畫(huà)
四、展示作品
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)吹畫(huà)還是比較的感興趣的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫(huà)的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫(huà)的過(guò)程中，用各種顏色在那邊吹，表現(xiàn)的形象不具體，只是覺(jué)得自己比較好玩，畫(huà)面也比較的臟。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解繪本故事，學(xué)唱抱抱之歌。
2．熟悉歌曲節(jié)奏和旋律，嘗試仿編歌曲。
3．通過(guò)表演體驗(yàn)傳遞抱抱、親親的快樂(lè)，并大膽表達(dá)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒看過(guò)繪本《會(huì)飛的抱抱》
其他準(zhǔn)備：PPT課件、頭飾、信（人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本的游戲：烘熱繪本，回憶故事。
1.回憶：繪本故事。
�。�1）提問(wèn)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？
總結(jié)：它就是繪本故事《會(huì)飛抱抱》里那個(gè)寄大大抱抱給外婆的小豬。
�。�2）提問(wèn)：抱抱這個(gè)特殊的禮物是有沒(méi)有送到？怎么送到的？
總結(jié)：是的，小豬通過(guò)郵局把抱抱寄出去，他先填寫(xiě)信封，上面寫(xiě)外婆的地址和姓名，郵編，再寫(xiě)上自己的地址、郵編，最后貼上郵票，然后請(qǐng)郵遞員把抱抱和信，一起寄給外婆。
�。�3）提問(wèn)：你們記得有幾個(gè)小動(dòng)物幫助了小豬，哪幾個(gè)？
總結(jié)：這個(gè)大大的抱抱和信一起，在大家的`幫助下,穿過(guò)馬路,飛上藍(lán)天,走到城市, 送到了外婆的手里。
2. 游戲：傳遞抱抱。
�。�1）提問(wèn)：在寄抱抱的時(shí)候，小豬說(shuō)了一句話，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 “我要寄一個(gè)大大的抱抱給外婆，請(qǐng)你幫我寄出去好嗎？”大大的抱抱有多大？請(qǐng)你做一做。
�。�2）接龍游戲：小朋友分成兩組，中間兩個(gè)小朋友當(dāng)小豬，兩頭的小朋友當(dāng)豬外婆。我們一起幫小豬把抱抱和這句話寄給外婆。比一比哪一組動(dòng)作快。外婆收到信之后就舉起手來(lái)。
總結(jié)：剛才，在抱抱傳遞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友聲音還很小，有的小朋友還不好意思抱，但我相信下一次，你一定會(huì)做得更好。
�。�2）提問(wèn)：我來(lái)采訪一下外婆，收到這個(gè)抱抱這個(gè)禮物，你的心情如何？（開(kāi)心的、溫暖的、甜蜜的）看出來(lái)了，你的臉上都笑開(kāi)了花。
總結(jié)：是呀，在傳遞抱抱的時(shí)候，抱抱給別人帶去快樂(lè)、關(guān)心和溫暖，自己也感到很開(kāi)心和很愉快。
二、繪本的歌唱：學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感。
1．示范演唱，引發(fā)興趣。
教師：我猜，你們一定見(jiàn)過(guò)小豬的抱抱，但肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)小豬的抱抱歌，你們想聽(tīng)嗎？
2．借助圖譜，理解歌詞。
�。�1）提問(wèn)：小豬要給外婆各種抱抱，有哪些抱抱呢？（根據(jù)幼兒的回答，逐一出現(xiàn)圖片）
�。�2）提問(wèn)：你們能不能看著圖，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，唱一唱？
3．師幼互動(dòng)，體驗(yàn)抱抱。
（1）提問(wèn)：你想和我玩什么抱抱呢？
（2）師幼互動(dòng)玩各種抱抱。
4．清唱歌曲，提升情感。
（1）提問(wèn)：歌曲里除了有各種抱抱，還說(shuō)了什么？（教師清唱歌曲。）
總結(jié)：歌曲的后半部分說(shuō)得是小豬的心愿，它要“聽(tīng)外婆的話，不讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她�！爆F(xiàn)在，我們聽(tīng)著音樂(lè)用好聽(tīng)的聲音唱一唱。
�。�2）提問(wèn)：小朋友真的很聰明，歌曲一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。小豬想保護(hù)外婆，你想保護(hù)誰(shuí)？
總結(jié)：孩子們，現(xiàn)在我們還小，先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有等我們長(zhǎng)大了，除了要保護(hù)家人，還有保護(hù)我們的祖國(guó)，甚至要保衛(wèi)地球。我相信你們肯定行�，F(xiàn)在，我們一起把這首好聽(tīng)的抱抱歌唱一唱。
三、聲趣的接力：合作表演，快樂(lè)無(wú)限。
1．深情演唱，傳遞抱抱。
（1）提問(wèn)：孩子們，你們的歌聲真好聽(tīng)，從歌聲中，我能感覺(jué)到你們很愛(ài)外婆，也很愛(ài)自己的家人。你們?cè)敢鈳椭∝i把這首充滿思念的抱抱歌寄給外婆嗎？
（2）提問(wèn)：現(xiàn)在，要先把抱抱歌交給誰(shuí)？狗先生準(zhǔn)備好了，（點(diǎn)擊圖片）我們一起唱，注意傾聽(tīng)前奏。
2．兩人一組，交流分享。
提問(wèn)：狗先生會(huì)把抱抱歌交個(gè)誰(shuí)呢？（羊小姐）現(xiàn)在，兩個(gè)朋友面對(duì)面，唱完之后，把抱抱交給對(duì)面的好朋友。
總結(jié)：孩子們，我覺(jué)得你們不僅聰明，還很熱情，給別人的抱抱是大大的、溫暖的。
3．角色扮演，合作學(xué)習(xí)。
提問(wèn)：哎呀，不巧，兔小哥、熊機(jī)長(zhǎng)、鴨大哥今天休息，這可怎么辦？
總結(jié)：我們一起來(lái)扮演兔大哥、熊機(jī)長(zhǎng)、鴨大哥吧！
四、藝術(shù)的創(chuàng)想：替換歌詞，演唱歌曲。
1．猜想結(jié)局，創(chuàng)編歌詞。
提問(wèn)：孩子們，外婆收到了抱抱歌，也給小豬寫(xiě)了封信，寫(xiě)了什么呢？小豬收到了嗎？（出示小豬照片）
總結(jié)：小豬收到了外婆的回信，是一個(gè)又大又香的親親。這么細(xì)微的一個(gè)地方，都被你們發(fā)現(xiàn)了。你們真是太棒了！
2．傾聽(tīng)伴奏，練習(xí)說(shuō)唱。
�。�1）提問(wèn)：想一想，外婆給小豬的親親之歌該怎么唱？聽(tīng)著音樂(lè)試著唱一唱。
（2）提問(wèn)：外婆喜歡親小豬的哪兒？編出不同的親親來(lái)。
�。�3）一名幼兒做動(dòng)作，其他幼兒一起唱出歌詞。
總結(jié)：外婆特別愛(ài)小豬，總是抱著親個(gè)沒(méi)完。小朋友唱的親親歌真好聽(tīng)。
五、暖歌的派送：現(xiàn)場(chǎng)送信，快樂(lè)傳遞。
1．出示信件，觀察信封。
提問(wèn)： 孩子們，我這兒有很多信沒(méi)有寄出去�？�，這是一封什么信？（信封有親親）寄的時(shí)候我們就要唱親親之歌。再看這一封？（信封有抱抱）寄的時(shí)候我們就要唱抱抱之歌。
2．演唱歌曲，現(xiàn)場(chǎng)傳遞。
老師：現(xiàn)在，我們拿著信，出發(fā)吧！
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能集中注意力傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，掌握動(dòng)物名詞與量詞的搭配。
2、遷移歌謠《兩只老虎》中的句式創(chuàng)編復(fù)合長(zhǎng)句。
3、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)與同伴一起愉快地游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：⑴幼兒會(huì)唱歌曲《兩只老虎》，已掌握一定的動(dòng)物名詞和常用的量詞、動(dòng)詞、形容詞等。
�、朴變赫J(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物的本領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片掛飾多于幼兒人數(shù)，小丑帽若干，音樂(lè)《兩只老虎》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)《兩只老虎》，激發(fā)幼兒興趣
1、播放音樂(lè)《兩只老虎》，帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演，營(yíng)造快樂(lè)的游戲氛圍。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們一起去參加馬戲團(tuán)表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小動(dòng)物，一起聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)嘍！（播放音樂(lè)）
二、復(fù)習(xí)動(dòng)物名詞與量詞的搭配
1、引導(dǎo)語(yǔ)：今天馬戲團(tuán)來(lái)了這么多小動(dòng)物，都有誰(shuí)呢？請(qǐng)你們來(lái)自我介紹一下。
小結(jié)：原來(lái)一般像老鷹、老虎、獅子等飛禽走獸可以說(shuō)“一只”，像蛇、魚(yú)等長(zhǎng)得比較細(xì)長(zhǎng)的動(dòng)物（肢體動(dòng)作）一般稱為“一條”，像牛、羊等家畜就用“一頭”來(lái)表示，還有馬、斑馬一般用“一匹”。
2、引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，精彩的馬戲表演就要開(kāi)始嘍！小動(dòng)物們，你們準(zhǔn)備好了嗎？首先上場(chǎng)的是小老虎我，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)我是怎么閃亮登場(chǎng)的？（邊打節(jié)奏邊說(shuō)句子）
小結(jié)：對(duì)了我會(huì)用上兩只××，兩只××，×××來(lái)夸獎(jiǎng)動(dòng)物的本領(lǐng)。
3、引導(dǎo)語(yǔ)：那你們能學(xué)一學(xué)《兩只老虎》也讓自己閃亮登場(chǎng)？請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友先商量可以怎么編好聽(tīng)的句子？
小結(jié)：剛才小朋友都很棒，都學(xué)會(huì)用完整好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的本領(lǐng)，編了燕子飛得高的本領(lǐng)，奶牛會(huì)產(chǎn)奶的本領(lǐng)。
三、游戲“動(dòng)物馬戲團(tuán)”
1、教師講解示范游戲玩法及規(guī)則。
引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物有那么多的本領(lǐng)，今天我們要來(lái)玩一個(gè)說(shuō)話的游戲叫做《動(dòng)物馬戲團(tuán)》。
�。�1）規(guī)則：一個(gè)人扮演動(dòng)物馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，其他的小朋友扮演不同的小動(dòng)物。團(tuán)長(zhǎng)走到某種動(dòng)物面前，有節(jié)奏地說(shuō)：“小動(dòng)物們，小動(dòng)物們，本領(lǐng)大�！毙�(dòng)物就要根據(jù)卡片上的動(dòng)物像剛才我們學(xué)的《兩只老虎》，用好聽(tīng)的句子來(lái)介紹自己的本領(lǐng)。
�。�2）要求：團(tuán)長(zhǎng)和團(tuán)員們都要仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)得對(duì)說(shuō)得有道理，團(tuán)長(zhǎng)就可以對(duì)小動(dòng)物說(shuō)“請(qǐng)”請(qǐng)他加入馬戲團(tuán)，跟在團(tuán)長(zhǎng)的后面。說(shuō)錯(cuò)了，就不能加入馬戲團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)就說(shuō)：“請(qǐng)下次再加油吧！”再去找下一個(gè)小動(dòng)物。
2、師幼集體游戲環(huán)節(jié)。
引導(dǎo)語(yǔ)：我先來(lái)當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，游戲開(kāi)始嘍！我們一起說(shuō)：小動(dòng)物們，小動(dòng)物們，本領(lǐng)大。（手勢(shì)）
小結(jié)：剛剛小朋友都學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的詞和工整的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的'本領(lǐng)，而且其他小動(dòng)物遇到困難還能幫忙改正。
四、拓展游戲的玩法
引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，要加大難度嘍！動(dòng)物馬戲團(tuán)有那么多的動(dòng)物，團(tuán)長(zhǎng)要選出本領(lǐng)最大的動(dòng)物。小耳朵仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)的句子和之前有什么不一樣？
例：兩（只）老虎，兩（只）老虎，跑得快；一（只）喜歡跳圈，一（只）喜歡能歌善舞，真威風(fēng)。（出示結(jié)構(gòu)句式）
小結(jié)：哇，小動(dòng)物們眼睛很亮，而且小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)出了我把句式變長(zhǎng)了。剛才老師用了兩句話，把老虎的本領(lǐng)說(shuō)得更完整更具體，請(qǐng)你們?cè)囋嚹惆缪莸膭?dòng)物也可以怎么編好聽(tīng)的句子？
1、幼兒仿編句式，教師引導(dǎo)。
引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)試一試你扮演的小動(dòng)物還可以怎么編得好聽(tīng)又有道理呢？
幼兒1：兩只猴子，兩只猴子，爬得高，一只在饒癢癢，一只在搖尾巴，真有趣。
幼兒2：兩條小魚(yú)，兩條小魚(yú)，游得快。一條游到東邊，一條游到西邊，真開(kāi)心。
2．分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。
引導(dǎo)語(yǔ)：這次你們可以分組來(lái)玩這個(gè)游戲，每一組不超過(guò)6個(gè)人，找到自己的好朋友然后圍著帽子坐下來(lái)，商量誰(shuí)先當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)。商量好再開(kāi)始游戲，如果玩完一輪之后，可以和你的同伴交換角色再玩一次。等音樂(lè)響了的時(shí)候，你們就把頭飾放到每一組的筐子里，然后回到椅子上坐下來(lái)。
3．分享環(huán)節(jié)。
引導(dǎo)語(yǔ)：哪一組的小朋友愿意來(lái)分享剛才你們是怎么玩的？請(qǐng)××組的小動(dòng)物們戴上頭飾再玩一次給大家看。（教師指導(dǎo)糾錯(cuò)）
小結(jié)：這組小動(dòng)物們不僅能遵守游戲規(guī)則，還能編好聽(tīng)又完整的句子。小朋友回到班級(jí)，區(qū)域游戲的時(shí)候再來(lái)玩這個(gè)游戲。
五、自然結(jié)束
引導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們?cè)隈R戲團(tuán)里玩得開(kāi)心嗎？現(xiàn)在我們也試試用上剛剛說(shuō)的好聽(tīng)的句子配上《兩只老虎》的音樂(lè)唱一唱！
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受流行歌曲旋律，有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷心、生氣等情緒。
2、通過(guò)創(chuàng)編、表演動(dòng)作，理解，記憶歌詞。
3、與同伴表演合作時(shí)，能有規(guī)則的控制自己的表演的動(dòng)作幅度，不影響同伴的表演。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以學(xué)會(huì)按節(jié)奏念兒歌《小狗抬花轎》
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》，引入活動(dòng)。
教師：你們還記得《小狗抬花轎》的故事嗎?今天我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè)曲的旋律，嘗試將兒歌與樂(lè)曲旋律進(jìn)行歌曲匹配。
1.幼兒嘗試用默唱的方法進(jìn)行歌曲匹配。
教師：有一首曲子說(shuō)的是小花狗抬轎的事，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，用默唱的方式跟著音樂(lè)一起來(lái)會(huì)議這個(gè)故事。
教師：我也用和你們一樣的方式唱歌，請(qǐng)看我的口型來(lái)猜一猜，你們和我唱的一樣嗎?
師幼共同嘗試聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲，解決學(xué)習(xí)中的困難。
教師：這一次我們?cè)囍魳?lè)唱出來(lái)，想一想如果有困難的話應(yīng)該怎么辦?
2.教師鼓勵(lì)幼兒自己匹配歌詞并大聲唱出來(lái)。
教師：這次老師不用口型來(lái)幫助你們了，你們會(huì)唱么?
三、師幼共同創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1.教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動(dòng)作。
教師：我們還可以配上哪些好玩的動(dòng)作，把這首歌表演出來(lái)呢?我們可以分成五個(gè)人一組，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想可以表演哪些好玩的動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒將在小組中創(chuàng)編的動(dòng)作大膽的表演出來(lái)。
2.教師：剛才幾組小朋友都上來(lái)表演了，你們覺(jué)得哪一組小朋友表演的最好?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解，先輕后重的演唱。
教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?
四、嘗試幼兒分角色合作表演
1.教師扮演老虎，幼兒扮演小狗，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動(dòng)作和表情，同時(shí)控制自己表演時(shí)的幅度。
2.請(qǐng)一部分幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗，大家邊演邊唱。
活動(dòng)反思：
“八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳……花轎抬到半山腰呀，想個(gè)辦法可真好，一、二、三，向上拋!老虎摔了一大跤，哈哈哈!” 《八只小狗抬花轎》是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的喜愛(ài)。
首先，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，巧妙地利用花轎導(dǎo)入教學(xué)。然后使用了形象鮮明、生動(dòng)的教學(xué)課件，讓幼兒了解了故事的大致內(nèi)容。為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引起他們的興趣，我充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言，一邊朗誦一邊用身體動(dòng)作把內(nèi)容表現(xiàn)出一些來(lái)�；顒�(dòng)的最后環(huán)節(jié)，是請(qǐng)孩子們表演童謠的內(nèi)容。這個(gè)情節(jié)的安排，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。幼兒嘗試了小狗抬轎的'樂(lè)趣。從而產(chǎn)生情感的共鳴，并對(duì)歌曲內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解。
在上課的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)的肢體語(yǔ)言：抬、坐轎、搖扇、跌跤、踢、睡覺(jué)、想辦法、噓、拋、摔、大笑等一系列動(dòng)作，果然起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我很有語(yǔ)氣又加身體動(dòng)作的把童謠讀完時(shí)，孩子們都覺(jué)得很有意思，開(kāi)心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話一邊學(xué)著動(dòng)作，積極性特別高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高。
整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，始終以坐轎——抬轎這根主線進(jìn)行教與學(xué)的雙向活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知、體驗(yàn)、嘗試，較好地發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒說(shuō)完整語(yǔ)句的能力。
但在活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好，前面理解故事內(nèi)容用去的時(shí)間太長(zhǎng)的關(guān)系，在最后表演環(huán)節(jié)，并沒(méi)有讓孩子們扮演老虎來(lái)表演。這樣就導(dǎo)致孩子們不能體驗(yàn)到老虎的心理感受，應(yīng)該請(qǐng)孩子們來(lái)表演老虎，老師在這時(shí)候就推出表演。只是讓少數(shù)幾個(gè)孩子參與，沒(méi)有關(guān)注到全體，其實(shí)可以讓所有的孩子共同來(lái)嘗試小狗抬轎，從而產(chǎn)生情感的共鳴。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過(guò)觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備： ⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r(shí)期用過(guò)的衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動(dòng)”
談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的`事。
延伸活動(dòng)
家園共育
致家長(zhǎng)的一封信：尊敬的家長(zhǎng):：您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。
請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。
感謝您的支持!
后期對(duì)幼兒制作的圖書(shū)進(jìn)行分析，再制定下一階段計(jì)劃。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。
幼兒園大班教案 篇8
教學(xué)目的：
1.訓(xùn)練節(jié)奏感。
2.訓(xùn)練聽(tīng)力。
3.視譜（圖型譜、節(jié)奏譜）的入門(mén)準(zhǔn)備。
4.器樂(lè)合奏的訓(xùn)練。
5.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)編能力與合作能力。
6.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
教材分析：
這是安志順于1982年編寫(xiě)的一首打擊樂(lè)曲，取材于我國(guó)的西安鼓樂(lè)和陜西的民間打擊樂(lè)。使用了六件打擊樂(lè)器：小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚(yú)、云鑼。
這首樂(lè)曲是由散板和2/4拍節(jié)奏兩種節(jié)拍類型構(gòu)成的，其中散板有三處，即頭、尾和中部，把2/4拍的節(jié)奏段分為兩大段（第一、三段），我們根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)圖型譜。
我們將第一段音樂(lè)編成一段簡(jiǎn)化的節(jié)奏譜，讓學(xué)生通過(guò)親自敲打，更深體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的興趣。
教具準(zhǔn)備：
圖型譜、節(jié)奏譜、打擊樂(lè)器（小鈸等）、錄音機(jī)、音帶
教學(xué)建議：
——出示幾個(gè)符號(hào)，這是幾種動(dòng)物的叫聲（有一群小鳥(niǎo)、貓、一群蜜蜂、狗）
——討論，并賞試用嗓音模仿。體驗(yàn)符號(hào)怎樣“記錄”聲音。了解符號(hào)和聲音關(guān)系。
——我們要聽(tīng)一個(gè)關(guān)于鴨子的音樂(lè)，曲名叫《鴨子拌嘴》。
——聽(tīng)兩段音樂(lè)，它們?cè)诿枥L鴨子在干什么？（與曲名相關(guān)的：吵嘴、走路）。
——選擇符號(hào)標(biāo)示。
——把符號(hào)轉(zhuǎn)換成動(dòng)作，掛圖型譜，看譜聽(tīng)音樂(lè)做一遍。（根據(jù)實(shí)際，可在座位上，亦可下座位做），問(wèn)有幾次吵嘴？
——看第一段（走路），有個(gè)符號(hào)
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)用正確的方法投擲。
2. 通過(guò)游戲《老鼠過(guò)街人人打》，能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。
3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂(lè)趣。
4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然后安靜的`順序下樓)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
1. 教師帶隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，站好隊(duì)形。
2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物，小老鼠又要請(qǐng)小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。
二、 準(zhǔn)備活動(dòng)
1.頭部運(yùn)動(dòng)
2. 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
3. 腿部運(yùn)動(dòng)
三、玩沙包：
1.討論：沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。
2.教師示范沙包扔法，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3. 幼兒初步練習(xí)(先徒手練習(xí)，再實(shí)物練習(xí))，教師指導(dǎo)。
4.講解幼兒初步練習(xí)的情況
5.幼兒繼續(xù)練習(xí)
四、玩游戲《老鼠過(guò)街人人打》
1.講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來(lái)回跑，幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，后移動(dòng)紙盒)
2. 教師游戲示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3.初步進(jìn)行游戲
4. 教師點(diǎn)評(píng)游戲初步進(jìn)行情況
5. 繼續(xù)游戲
6.集合，總結(jié)。
7. 教師帶隊(duì)回教室。
幼兒園大班教案 篇10
活動(dòng)目的：
1、 用美麗的線條、色塊、花紋，創(chuàng)造性地進(jìn)行衣服裝飾。
2、 培養(yǎng)幼兒的美感，發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾件美麗的`衣服范樣；多種美麗的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機(jī)、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫(huà)有不同款式的衣服輪廓線）、夾子、鐵絲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣。
老師：小朋友，我們班的服裝表演隊(duì)今天成立了，你們高興不高興？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣，隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演，擺造型、做動(dòng)作，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀看，情緒興奮。）
二、欣賞服裝，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。
老師：小朋友，你們看，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來(lái)看一下他們的衣服為什么這么漂亮。（然后逐一從顏色、款式、花紋、對(duì)稱性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）小朋友，你們想不想設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服（想）好！現(xiàn)在你們每個(gè)小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服來(lái)參加我們舉辦的“服裝展銷會(huì)”好不好？（好）我們還要評(píng)獎(jiǎng)呢，希望你們認(rèn)真設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。（小朋友們都躍躍欲試）
三、剪下衣服，進(jìn)行裝飾。
老師：請(qǐng)你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準(zhǔn)備的圖案進(jìn)行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂(lè)聲中，認(rèn)真、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾）
四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。
老師：請(qǐng)小朋友裝飾完后，隨音樂(lè)自由地進(jìn)行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，并提醒幼兒注意安全用大頭針）
五、服裝展銷及講評(píng)。
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