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語文教案

時間:2023-10-04 08:34:52 教案 我要投稿

語文教案[通用4篇]

  作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的語文教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語文教案[通用4篇]

語文教案 篇1

  第一課時

  教學目標:

  知識技能:

  1.會寫12個生字,正確讀寫“城堡、風調(diào)雨順”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文,抄寫自己喜歡的部分。

  3.抓住關(guān)鍵句子,領(lǐng)會課文的內(nèi)容。

  過程與方法:

  1.課前查閱資料,了解大炮與戰(zhàn)爭的關(guān)系及戰(zhàn)爭時大跑的威力。

  2.讓學生充分閱讀,置身課文所描寫的情景中,去感受,去領(lǐng)悟主題。

  3.抓關(guān)鍵詞句,探究感悟,理解文章的寫作方法。

  情感態(tài)度價值觀:

  通過本課的學習,感悟和平時代的幸福,樹立反對戰(zhàn)爭,熱愛和平的觀念,呼喚、珍惜和平。

  教學重點:

  1.領(lǐng)會課文的主題。

  2.抓住關(guān)鍵語句,理解文章的表達方法。

  教學難點:

  領(lǐng)會課文的主題及表現(xiàn)主題的`方法。

  教具:

  錄音機、幻燈、課件

  教學方法:

  引導、點撥

  教學流程:

  一、導入新課

  觀看燈片,引出主題。

  二、講述故事

  1.教師講述故事。

  (1)故事插問

  (2)交流明確:要發(fā)動戰(zhàn)爭嗎?要向老百姓開炮嗎?

  (3)聽完故事,你心里覺得怎樣?

  2.學生講故事。

  三、再次欣賞故事,觀看課件。

  1.卡卡王國的孩子新年快樂嗎?從哪些話中可以聽出來他們很快樂?請再仔細聽故事。

  2.交流明確

  四、分享卡卡王國新年的快樂

  五、課堂小結(jié)

  18.城堡上的大炮

  第二課時

  教學流程:

  一、談話導入

  1.上節(jié)課,我們觀看了燈片,欣賞了故事,我們感受了卡卡王國里新年時人們的快樂與幸福。

  2.板書課題

  二、學習新課

  1.有感情地朗讀課文。

  2.學生復述課文內(nèi)容或按課文內(nèi)容講述課文中的故事。

  3.檢查生字、詞的掌握。

  三、精讀課文

  1.學生自讀課文,在書上作標記。

  (1)大炮以前是用來干什么的?有怎樣的威力?

  (2)卡卡國王將大炮掉頭面向廣場時,人們有什么表情?想些什么?人們是怎樣的心情?

  (3)國王用大炮做什么?當時的情況是怎樣的?你是從哪些地方感受到的?

  四、再讀課文,理解表達方式

  1.通讀全文。

  2.思考:

  (1)為什么要寫老師帶學生參觀城堡上的大炮?與國王用大炮狂歡有什么關(guān)系?

  (2)為什么不把國王的意圖直接寫出來?

  (3)“難忘的狂歡之夜,難忘的大炮”可改成“難忘的狂歡之夜和大炮”嗎?

  3.交流,明確。

語文教案 篇2

  教學目標:

  1.正確、流利、有感情地誦讀渴望內(nèi),背誦課文。

  2.能運用已有學習經(jīng)驗自學生字詞,感受本課詞語的結(jié)構(gòu)美。

  3.抓住重點的詞句,理解課文內(nèi)容,感受瀑布原有的雄偉氣勢和而今的枯竭情景,從而產(chǎn)生對環(huán)境加強保護的強烈愿望。

  教學重、難點:

  通過各種方法引導學生理解重點詞句,引領(lǐng)學生真正走進文本,去感受瀑布原來的雄偉和而今的枯竭,從而喚起學生對美好環(huán)境的向往,增強環(huán)保意識。

  教學準備:

  生字卡片、生詞卡、教學掛圖

  教學時間:

  2課時

  一.初讀初悟:

  1.交流自主識字情況,鞏固書寫。

  2.質(zhì)疑生字詞,通過交流或查閱字典,初步感知詞義。

  3.質(zhì)疑課題,激起學生讀文興趣。

  4.通讀課文,把握內(nèi)容,簡要說說文中所發(fā)生的事件。

  二.品讀深悟:

  1.引讀感受,初悟情。

 。1)過前面的學習,我們知道這場特殊的葬禮發(fā)生在------(引讀第一自然段)

 。2)生讀完著段話后自由交流,了解到這場特殊葬禮的地方。

  2.細讀分享,深悟情。

  (1)讓學生默讀后面相關(guān)的段落,看看能否自主解決提出的問題。

 。2)欣賞優(yōu)美句段,集體交流,在交流中對話,碰撞,引導學生深悟情,感受瀑布的巨大變化。

 。3)原來的塞特凱達斯瀑布是什么樣?

  (4)用書上的詞語或自己積累的詞語說說原來的瀑布給人的感受。

 。5)教師知道學生有感情地誦讀課文。

  (6)配上瀑布的畫面誦讀,再次感受原來的瀑布氣勢是多么的雄偉。

 。7)但這雄偉的景觀,竟然“不辭而別”。聯(lián)系生活經(jīng)驗說說對“不辭而別”的理解。

 。8)引讀第五自然段。說一說對這時瀑布又有什么感受。

 。9)學生自在交流。

 。10)如果你此刻就是到那里的游人,你會有什么感觸?

 。11)讓我們滿懷遺憾地再次讀讀這一自然段。

 。12)昔日雄偉壯觀的瀑布就要和我們告別了,是它自己不辭而別的嗎?

  3.了解人們之行為,喚起愛環(huán)境的情感。

 。1)人們肆意的.破壞,給瀑布,大自然,給自己帶來的損失是顯而易見的,這些就像警鐘長鳴,給人們以啟示,請自瀆最后三個自然段,看看你能從中了解到些什么?

 。2)學生交流沖文中了解到的人們的行為。

 。3)塞特凱達斯瀑布的悲劇讓人們感到-------(引讀最后三個自然段)

  三.回扣題目,自悟理。

  1.讀完課文,再次回味題目,你覺得這次特殊的葬禮特殊在哪里?

  2.不僅是對象特殊,意義更為特殊,它是對人們的警示,它是對人們的提議,它也是人們對大自然的承諾。讓我們行動起來------(引讀課文最后一個自然段。)

  3.在葬禮上,總統(tǒng)的演講飽含深情,動人心弦。請你根據(jù)課文內(nèi)容,試著寫寫這篇演說詞,半班上做演講。

語文教案 篇3

  教學目標:

  1、認識9個生字“煦、環(huán)、犁、耕、儼、嘴、棚、廠、盲”。聯(lián)系課文內(nèi)容理解“慢條斯理”、“欲言又止”的意思。

  2、能正確流利地朗讀課文,并能邊讀邊想,體會人物的品質(zhì)。能根據(jù)提示語讀出人物的不同語氣。

 。、體會孩子純潔善良的心靈。

  重點難點:

  能正確流利地朗讀課文,并能邊讀邊想,體會人物的品質(zhì)。能根據(jù)提示語讀出人物的不同語氣。

  體會孩子純潔善良的心靈。

  教學過程:

  一、導入新課,揭示課題

  1、大家知道神筆馬良的故事嗎?

  2、今天我們學習第3課《我畫什么》。板書:3我畫什么

  讀題。

  3、文中的5位小朋友也想有馬良那樣的神筆,那他們想畫什么呢?

  二、整體感知

 。薄⒙犱浺,聽清:小朋友們用神筆畫什么?

  2、預習要求:

 。1)借助工具書,讀準字音。

  (2)通過各種方法理解以下詞語的.意思:儼然、七嘴八舌、欲言又止

  (3)讀通課文,能正確地朗讀課文。

  填空:

  五個小學生羨慕(),都希望自己(),用它()。

  3、檢查反饋

 。1)檢查字詞學習。出示詞語,指名讀。

  (2)指名分節(jié)讀課文,及時正音。

  三、學習課文

  1、輕聲讀課文3——15節(jié),思考:文中寫到了哪五位小朋友?作者是怎樣描寫他們的?

  讀讀,填填:

  例:(卷發(fā))的小曼

  ()的周明()的元元

  ————————————

 。ǎ┑膹埿←悾ǎ┑耐醣

  ————————————

  2、交流朗讀文中的句子并概括。

  板書:卷發(fā)的小曼

  戴眼睛的周明

  翹鼻子的元元

  男孩似的張小麗

  認真提議的王斌

  師:作者通過外貌特征、性格特征、神態(tài)特征來描寫五位小主人公。

  小試身手:你能根據(jù)不同的特征,來描寫人物嗎?試試看:

 。ǎ┑模ǎǎ┑模ǎ

  ————————————————————

  3、文中的幾個小學生分別想用神筆畫什么?找到句子多讀兩遍,讀正確。

  4、同桌交流找到的句子。

  5、全班交流,指導朗讀句子。

  (1)“慢條斯理”的語氣怎么讀?

 。2)提問:“欲言又止”是什么意思?小麗為什么這樣?讀出語氣。

 。3)假如有一支神筆,又只能畫一次,大家一定先讓小麗是因為()。

  6、四人合作分角色朗讀課文9——15節(jié)。

  7、想象說話:如果你有神筆,你想畫什么》

  四、總結(jié)

  這些小朋友的心靈是多么善良啊,他們都想到了自己的親人,想到了需要幫助的人。

  五、復習鞏固

  1、根據(jù)注釋填寫適當?shù)脑~語:

  (1)“我呀,”周明動作緩慢,不慌不忙地說:“要畫一個涼棚,給大街上的民警叔叔擋風遮雨!保ǎ

 。2)“我……”張小麗想要說又停住了。()

  2、想一想,寫一寫

 。1)假如有一支神筆,又只能畫一次,大家一定先讓小麗畫,是因為()

  ———————————————————。

 。2)假如你有一支神筆,你想畫什么?寫幾句

語文教案 篇4

  教學目標:

  1、交流在課外了解的景點。

  2、閱讀散文《海潮》,體會語句的精彩。

  3、朗讀欣賞對聯(lián)。

  4、開展“飛向太空”的綜合性學習活動,體驗人類在太空探索中的挫折與成功。

  教學重點難點:引導學生一起設(shè)計閱讀要求。

  教具準備:課件

  課時安排:2課時

  教學過程設(shè)計和安排:

  第一課時

  一、學習“我會填”

  1、出示:“郁郁蒼蒼,娉娉婷婷的黃山松”。

  2、引導學生明確“郁郁蒼蒼、娉娉婷婷”兩個詞語概括了黃山松的特點。

  3、學生在橫線上填入表示景物特點的詞。

  4、全班交流。

  二、學習“我會讀”

  1、選擇自己喜歡的方式讀短文,整體感知短文。

  2、默讀思考:這篇短文描寫了什么情景?

  3、和同學們一起設(shè)計閱讀要求,自學短文。

  4、全班交流,教師適時點撥。

  三、學習“百寶箱”

  1、出示對聯(lián),學生齊讀。

  2、教師簡要說明對聯(lián)的有關(guān)知識。

  3、出示準備好的對聯(lián),讓學生說說讀對聯(lián)或貼對聯(lián)的有關(guān)知識。

  4、教師指導學生賞析文中的三副對聯(lián)。

  5、指導朗讀,注意語氣與停頓。

  6、學生朗讀對聯(lián)、背誦對聯(lián)。

  四、課堂小結(jié)

  由學生總結(jié)本節(jié)課的'收獲。

  第二課時

  一、導入激趣

  同學們,飛向太空,是人類美麗的夢想,不懈的追求。今天,讓我們一起去體驗人類在太空探索中的挫折與成功吧!

  二、認識中外宇航員

  1、出示幾位中外宇航員的圖片。

  2、教師簡要介紹他們飛向太空的輝煌經(jīng)歷。

  3、交流自己收集到的有關(guān)中外宇航員的圖片、文字資料。

  三、講述英雄故事

  1、指名講述英雄故事。

  2、小組交流聽后的感想。

  3、全班交流收集到的英雄故事。

  四、寫寫外星人

  1、全班交流收集到的有關(guān)外星人傳說的資料。

  2、說說你心目中的外星人的樣子。

  3、想象你與外星人的一次會面。

  4、結(jié)合你收集的資料,把你想象的情景寫下來。

  5、全班交流。

  五、課堂小結(jié)

  由學生總結(jié)學完本課的收獲。

  板書設(shè)計:

  語文活動8

  一、我會填

  二、我會讀

  三、百寶箱

  四、大舞臺

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