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小班教案愛(ài)心炒面
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小班教案愛(ài)心炒面，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案愛(ài)心炒面1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用各種顏色進(jìn)行涂鴨，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
2.在制作炒面的情境中，激發(fā)愛(ài)父母的情感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)制作炒面的過(guò)程有一定的了解。
2.幼兒作畫(huà)用的紙盤(pán)、蠟筆和各種葷素菜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，討論父母對(duì)自己的愛(ài),激發(fā)幼兒制作炒面的興趣。
1、小朋友,你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)?(爸爸媽媽)
2、爸爸、媽媽是怎么愛(ài)你們的?(爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服，爸爸媽媽陪我做游戲……)
小結(jié):爸爸媽媽真的非常非常愛(ài)你們，為你們做了那么多事，我們也愛(ài)爸爸媽媽,那我們可以為爸爸媽媽做些什么事情呢?
(我們可以幫爸爸媽媽捶背、可以幫爸爸媽媽掃地……)
3、你們真是一群懂事的寶寶，有了你們的愛(ài)，爸爸媽媽一定會(huì)感到很幸福。我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣X(jué)得爸爸媽媽白天上班很辛苦，晚上回來(lái)肚子一定 說(shuō):餓了，所以我想做一碗充滿愛(ài)的愛(ài)心炒面給他們，想不想知道我是怎么**心炒面的?(想)
二、教師示范制作炒面
(1)放油。
我先在盤(pán)里倒上油，油倒進(jìn)去了嗎(倒進(jìn)去了)，看越來(lái)越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎?(可以了)
(2)下面。
油放好了我現(xiàn)在要下面了，瞧，一根面條下好了，可是一根夠不夠呀(不夠)，對(duì)一根面條爸爸媽媽怎么吃的飽呢，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根，來(lái)我們一起拿出小手來(lái)試試看，一根、一根，找空的地方下，下的.滿滿的，但千萬(wàn)不能讓面條粘在一起，那樣會(huì)變成面團(tuán)，就不好吃了。
(3)撒蔥。
現(xiàn)在我想在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì)很香，爸爸媽媽一定會(huì)喜歡。我把蔥切成一小段一小段撒在面上，因?yàn)樘L(zhǎng)了就不好吃了，但是撒蔥的時(shí)候要輕輕的撒，要不油會(huì)濺出來(lái)燙到的，好了現(xiàn)在蔥也撒好了。我要開(kāi)始炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞， 說(shuō):啊，我的炒面真香啊”
(4)加菜。
可是光一碗面好象營(yíng)養(yǎng)不是太豐富，我得為爸爸媽媽再加點(diǎn)菜，我的爸爸媽媽最喜歡吃雞腿，就加點(diǎn)雞腿吧，看(平平的端起盤(pán)子)，我的雞腿炒面做好了，我要把這碗面送給我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。
你們想不想也做這樣一碗充滿愛(ài)的炒面送給你最?lèi)?ài)的爸爸媽媽呢?(想)行，盤(pán)子、油、面條、香蔥都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在你就可以開(kāi)始動(dòng)手做了。
三、幼兒制作炒面
教師巡回指導(dǎo)，以情境性語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒完成作品。
先在盤(pán)子里倒上油，慢慢地越來(lái)越多，跑到一塊兒去了、擠在一堆;面條多一點(diǎn)，讓爸爸媽媽吃的飽飽的，不要粘在一起;蔥要切切小，一段一段的，輕輕的放，不要讓油濺出來(lái)燙到了自己。
都放好了嗎，放好了我們要炒咯，來(lái)一起準(zhǔn)備好，小鏟子拿好了“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞”你的面條香不香，真香好，不過(guò)好象還沒(méi)熟，我們?cè)賮?lái)炒一炒“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子嘗一嘗”你的面條好吃嗎?真好吃。面條炒好了，想一想你爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜，給他們加點(diǎn)菜，加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，吃了身體會(huì)更棒。
四、介紹自己制作的炒面。
1、做好了炒面可以向朋友或客人老師介紹介紹你做的是什么炒面。
2、請(qǐng)1-2個(gè)孩子介紹自己的炒面
小結(jié)：你們真能干，做的炒面又香又有營(yíng)養(yǎng)，那想一想，把這碗充滿愛(ài)心的面端給爸爸媽媽的時(shí)候還可以說(shuō)一句什么話：爸爸媽媽我愛(ài)你們!一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，到時(shí)可不要忘記哦!
現(xiàn)在讓我們端好自己的炒面，一起去迎接爸爸媽媽吧!小心，盤(pán)子一定要端穩(wěn)了，千萬(wàn)別打翻了!
小班教案愛(ài)心炒面2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫(huà)繞線、短線等方法繪畫(huà)愛(ài)心炒面。
2.讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)制作愛(ài)心炒面，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.范作１幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī).
2.幼兒繪畫(huà)用的紙盤(pán)子、油畫(huà)棒、面餃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話，引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)觀察，幼兒學(xué)畫(huà)愛(ài)心炒面
�。�.出示教師的范作：一盤(pán)炒面
�。�.教師示范、講解：
⑴炒面先加點(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？
３.教師模仿炒面
教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看老師的示范。
三、幼兒繪制愛(ài)心炒面
�。�.交代要求
２.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒繪制，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3.師生一起念兒歌，模仿炒面動(dòng)作。
四、看看、聞聞自己和同伴的'炒面
鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
小班教案愛(ài)心炒面3
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著直線撕面條，體驗(yàn)撕紙的快樂(lè)。
2．能有目的地進(jìn)行粘貼，獨(dú)立完成愛(ài)心炒面的制作，感受親人間的濃濃愛(ài)意。
（二）活動(dòng)重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓幼兒學(xué)會(huì)雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行沿線撕紙，練習(xí)沿線撕的技能。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師事先給每個(gè)孩子剪好一只裝面條的盆子，操作紙，漿糊，范例
（四）活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞愛(ài)心炒面。
——教師出示范例，引起幼兒制作興趣。
——師：老師手里拿的是一盆老師做的愛(ài)心炒面，你們看這盆炒面好看嗎？猜猜這盆炒面會(huì)是什么味道？（香香的'）
——為什么要叫它是愛(ài)心炒面呢？（因?yàn)槲易龅倪@盆面條是要送給爸爸媽媽的，這面條里放的調(diào)料都是我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，所以叫它是愛(ài)心炒面）
2．制作愛(ài)心炒面。
——教師示范做愛(ài)心炒面：在有直線的操作彩紙上，用撕的方法沿著直線撕出面條，把所以的面條撕下后，在剪好的盆子里抹上漿糊，把撕下的面條無(wú)規(guī)則地貼上去，做成一盆愛(ài)心炒面。
——幼兒動(dòng)手操作，教師適當(dāng)幫助一些能力較弱的孩子，鼓勵(lì)他們用雙手合作扭動(dòng)的方法沿著直線把面條撕下來(lái)。
——提醒幼兒在盆子里涂漿糊不要過(guò)多，盡量涂均勻。面條貼上去時(shí)要把有顏色的一面貼正面，表現(xiàn)愛(ài)心炒面的色彩美。
3．愛(ài)心炒面的濃濃愛(ài)意。
——讓幼兒手捧愛(ài)心炒面，說(shuō)說(shuō)自己最想把炒面送給誰(shuí)？為什么？鼓勵(lì)幼兒想好給爸爸媽媽送面條時(shí)的一句甜甜的話。
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