小班教案合集【4篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標
1、利用小椅子做小火車游戲，發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養(yǎng)幼兒學會遵守游戲規(guī)則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
1、發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。
活動準備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動過程
1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。
2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。
3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。
5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規(guī)則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。
6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場。
教學反思
在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的`心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
小百科：人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運車。
小班教案 篇2
設計思路
撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動，而且也是幼兒比較喜歡的。結合《過年啦》的主題，產生了本次活動，使整個學習活動在一個有設定故事情節(jié)的游戲情景中進行，從中讓幼兒在手部小肌肉進一步得到發(fā)展。
活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。本活動共分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動，第二環(huán)節(jié)：打扮太陽寶寶，老師示范涂色太陽的方法，第三環(huán)節(jié)：請小動物們一起出來曬太陽，將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內容，第四環(huán)節(jié)：交流與分享，說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒。
活動目標
1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。
2、感知冬季氣候特征，愿意參加曬太陽等活動。
活動準備
操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。
活動過程
一、激發(fā)興趣——通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動
1、小朋友，天氣越來越冷了，你們都有什么辦法讓自己暖和起來？（曬太陽、穿厚衣服......）
�。涸瓉碓谑覂任覀兛梢蚤_空調，在室外我們可以戴上圍巾帽子手套，還有站在暖暖的陽光下，曬太陽。
2、太陽是什么顏色的？冬天為什么要曬太陽？（紅的.、黃的，暖暖的）
�。涸瓉懋斘覀兏杏X冷的時候，可以曬曬太陽。
二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法
今天小動物們也很冷，我們做個太陽送給他們吧。
1、引導幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。
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指：先把圍墻打好，再朝一個方向均勻的涂色。
2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。
�。ㄒ笏撼杉毤毜臈l黏貼）
指：小紙片撕下來，涂上固體膠，貼一貼，按一按。
：小動物的太陽做好了，那小動物呢。
三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內容
1、我們一起把小動物請出來吧。（將貼紙上的人和小動物貼在畫面上，讓他們曬曬太陽）
2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。（小貓，小狗。小鳥）
：小動物謝謝你們做得太陽，真暖和啊。
四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫，及時鼓勵進步的幼兒
幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。
小班教案 篇3
科學：烏鴉喝水
“分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧”。在幼兒間開展小組合作學習的方式，能讓每個幼兒都有學習、表達的機會，有利于幼兒主體性得到最大的體現，學習的自主性得到最大的激發(fā)，同時這種學習是要與同伴合作、互相交流的'基礎上進行的。在科學探索活動中，這種學習方法尤為有效。前幾天，有一位小朋友給大家講了個《烏鴉喝水》的故事，許多孩子對石子投入瓶中能讓水位升高很感興趣，并提出，要是旁邊沒有小石子烏鴉還會想出其他辦法嗎?為了滿足幼兒的探索欲望，同時進行幼兒小組合作學習能力的培養(yǎng)，設計了此次活動。
活動目標：
1、引導幼兒獲得使瓶子里水位升高的具體經驗。
2 、嘗試“猜想——驗證”的科學方法，并能進行實驗與記錄。
3、對材料與沉浮關系產生探究興趣，在困難面前動腦思考有自信。
活動準備：
1、課件《烏鴉喝水》
2、小石子、玻璃球、雪花片、木頭材料
3、飲料瓶子若干
4、統(tǒng)計紙
活動過程：
一、 課件引題
1、演唱小烏鴉愛媽媽
2、觀看課件前半段(烏鴉口渴，找到一個裝有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只烏鴉口渴了，它找到一個瓶子，喝到水了嗎?”(沒有)
2、“你們能幫烏鴉想辦法喝到水嗎?”
二、 幼兒猜測并記錄烏鴉喝水的方法
1、出示材料，請幼兒猜想：哪些材料能讓烏鴉喝到水?
2、請幼兒結合猜想兩人一組自主進行試驗驗證。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試：提醒幼兒動作小心，不要讓水灑出來，引導幼兒仔細觀察水位線的變化，并認真記錄實驗結果。
3、交流分享實驗結果，獲得能讓水位線升高的具體經驗。
提問：水位線升高的瓶中都有那些材料?
教師小結：比較沉的材料放到瓶子中會馬上沉到水底，讓烏鴉很快喝到水。
三、介紹故事結果，引發(fā)幼兒進一步探索興趣。
1、播放視頻結尾讓幼兒了解烏鴉喝水的辦法
2、討論還有什么辦法也能讓烏鴉喝到水?
小班教案 篇4
教學目標：
1、運用看圖講述及游戲的方法理解并學習兒歌，讀準“巴”、“媽”“菜”、“龜”“娃”等字音。
2、在學習過程中感受兒歌詼諧、有趣的風格，培養(yǎng)朗誦的興趣。
3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
準備：
1．課件PPT
2．頭飾
過程：
一、激發(fā)興趣，引入主題
師：今天，小雪給小朋友帶來一個新朋友，它喜歡到了晚上出來，掛在天上，有時圓圓的，有時彎彎的。小朋友們猜猜看，它是誰呀？
師：對我是月亮，我有個特別好聽的名字，叫月亮巴巴。請你們大聲的叫出我的名字好嗎？
師：我家有一座特別大的房子，里面住著許多人，你們猜猜會有誰住在里面呢？
師：到底誰住在里面呢，我們一起來看看。
二、觀看課件PPT 理解學習兒歌
師：這是誰？（媽媽）媽媽出去會干什么？幼兒自由說，然后出示菜籃。
師：媽媽出去－－－－買菜，里面住著誰？（出示奶奶）
師： 奶奶出去干嘛？（起腳）里面住著誰？（小鳥）
師：小鳥出去又干啥？（小鳥出去飛飛）里面住著誰？（烏龜）
師：烏龜出去干什么？（烏龜出去爬爬）里面還住著誰？（娃娃）
師：你覺得娃娃想吃什么？（娃娃想吃雞蛋），變變變，變出一個大雞蛋。
三、觀看多媒體 完整欣賞兒歌
1、師：寶貝們，月亮上都住著誰？（媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃）
2、師：月亮巴巴編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。（利用動作幫助幼兒理解記憶）
四、看圖譜 朗誦兒歌
師：你們也來念念好嗎？先看看小雪是怎么念的。（看圖譜念）
師：現在我們看著圖譜，用好聽的聲音念一遍。好嗎？
五、接龍游戲 分組朗誦
1、接龍游戲：小雪念第一句，小朋友念第二句。（念上題目）
2、男女分組念（接龍游戲）男孩念第一句，女孩念第二句。
六、捉迷藏的游戲
1、第一次游戲
師：月亮巴巴也帶來了一個好玩的游戲，你們想玩嗎？首先請五個小朋友當月亮巴巴的家人，誰來當媽媽、奶奶······
說游戲的要求：請云朵姐姐當月亮巴巴，你們五個要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友說兒歌，當說到誰出來了，你就趕緊走出來，要加上好看的動作。我們來試一試。
2、第二次游戲
附兒歌：
月亮巴巴
月亮月亮巴巴，里面住個媽媽。
媽媽出來買菜，里面住個奶奶。
奶奶出來洗腳，里面住個小鳥。
小鳥出來飛飛，里面住個烏龜。
烏龜出來爬爬，里面住個娃娃。
娃娃要吃大雞蛋，變出一個大—雞—蛋。
反思：
《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默，瑯瑯上口的兒歌。 “連環(huán)式”結構體式是這首兒歌最大的特點。雖然兒歌的篇幅有些長，但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的，描述的各個角色典型的動作也是接近孩子生活的'，因此比較適合我們小班幼兒的學習興趣和學習能力。
在活動中，大部分幼兒能積極參與，有動作、表情、聲音也比較好聽。但在后面朗誦時，王紫嫣、來昊陽、 喬靜榮興趣并不濃，而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下讓他們朗誦了一下詩歌，都過關了，我分析：首先是時間有些長了，個別孩子的堅持性較短，應關注個別孩子。其次：這幾個孩子坐在后面，前面的孩子做動作回擋住他們，由于沒有老師的關注會逐漸失去興趣，所以上課的位置也應安排好。
所以，在每次活動之前，教師應將孩子備好，關注到每個孩子，才能讓他們參與積極。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質量大約是地球的八十一分之一。
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