美術(shù)教案3篇(優(yōu))

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　一、選材依據(jù)與素材分析

　　《動(dòng)物狂歡會(huì)》來源于大班學(xué)習(xí)活動(dòng)《動(dòng)物大世界》主題下的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。通過“裝扮動(dòng)物參加舞會(huì)”這個(gè)主題，讓幼兒體驗(yàn)彩筆直接在臉部作畫的樂趣，并對(duì)主題中動(dòng)物的外部特征的經(jīng)驗(yàn)，有模仿的意愿，大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

　　二、幼兒年齡特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)的分析

　　1、年齡特點(diǎn)：《上海市學(xué)前教育課程指南》中指出，大班幼兒能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。本次活動(dòng)我就創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的遷徙，大膽表現(xiàn)。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：本次活動(dòng)來自“動(dòng)物大世界”中的經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)，也嘗試用油畫棒畫過一些常見的動(dòng)物。我覺得如何讓動(dòng)物們“活動(dòng)”起來，脫離紙面，提高幼兒的興趣呢？所以我采用了比較新穎的方式，讓幼兒拓寬思路，大膽嘗試。

　　三、價(jià)值與目標(biāo)內(nèi)涵分析

　　1、當(dāng)我們將美術(shù)教學(xué)也同樣看作是幼兒的探索活動(dòng)時(shí)，教師該關(guān)注的不再是幼兒畫的動(dòng)物像不像，而是幼兒創(chuàng)作的積極性表現(xiàn)，更多的是幼兒的情感滿足，所以我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了動(dòng)物狂歡舞會(huì)的情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、生活中，束縛孩子的創(chuàng)作規(guī)則有許多，如：不許在墻上亂涂亂畫、不準(zhǔn)弄臟自己的衣服，更不可以在臉上畫畫。。。。因?yàn)樵S多繪畫材料會(huì)傷害我們的皮膚，所以為了滿足孩子的興趣與探索，我準(zhǔn)備了專門在臉部彩繪的油畫棒，與孩子一同“變“一回小動(dòng)物，體驗(yàn)不同形式作畫的樂趣。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、能大膽的在臉上畫出動(dòng)物的特征，體驗(yàn)在臉上直接作畫的愉悅感。

　　1、 嘗試不同的藝術(shù)形式，感受繪畫與模仿的樂趣。

　　【環(huán)境與材料準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)動(dòng)物的特征比較熟悉，畫過一些常見的.動(dòng)物。

　　材料準(zhǔn)備：臉部彩繪棒、濕巾紙、鏡子、PPT、輔助物

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、森林里要舉辦“動(dòng)物狂歡會(huì)”，許多動(dòng)物都要來參加，我們來看看第一個(gè)表演的是什么動(dòng)物吧！（播放楊麗萍：雀之戀視頻1分鐘）

　　提問：剛才來的是什么動(dòng)物？她扮演的孔雀像在哪里？（服裝、動(dòng)作、彩繪）

　　2、 有幾個(gè)朋友已經(jīng)裝扮好了，我們來看看他們扮成了什么動(dòng)物？（教師展示臉部彩繪圖）

　　討論：他們是怎樣利用眼睛、嘴巴來化妝的？（盡量畫出動(dòng)物的外部特征、特點(diǎn)）

　　提問：你想變成什么動(dòng)物？它有什么外部特征？（特征越多越像）

　　二、探索操作：

　　1、我這里有一盒臉部彩繪棒，可以幫助我們扮演動(dòng)物！我想變老虎，特征是虎皮紋、王字，我來試試�。▽�(duì)著鏡子畫一個(gè)特征）你們想試試么？

　　2、請(qǐng)各位幼兒嘗試在臉上化妝，變成自己喜歡的動(dòng)物。（教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，特征畫的越多越像）（滾動(dòng)播放圖片）

　　3、時(shí)間不多啦！打扮好的小動(dòng)物可以去參加舞會(huì)啦�。ń處煵シ拧皠�(dòng)物世界”音樂，請(qǐng)先準(zhǔn)備好的幼兒到T臺(tái)表演）

　　三、展示分享：

　　1、今天玩的真開心，我們把這個(gè)開心的瞬間拍下來吧，留下美好的回憶！

美術(shù)教案 篇2

　　（一）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

　　1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫與自己獨(dú)特的觀察與想像有機(jī)結(jié)合運(yùn)用紙面繪畫作品達(dá)不到的效果。

　　2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo)：提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫的.“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進(jìn)行獨(dú)特繪畫。難點(diǎn)是如何在畫面中合理運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。

　　（三）教學(xué)準(zhǔn)備。

　　電腦軟件。

　　（四）教學(xué)過程。

　　1、感受電腦繪畫工具 有“神奇”性。

　　2、體驗(yàn)電腦繪畫工具的獨(dú)特魅力。通過上機(jī)器操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時(shí)應(yīng)以體驗(yàn)為主，不應(yīng)過分追求完整的畫面表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。

　　4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)知和了解進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的神奇之處。

　　5、教學(xué)評(píng)價(jià)。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。

美術(shù)教案 篇3

　　一、 教學(xué)目的：

　　1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

　　2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

　　3、 根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

　　二、 教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）幼兒作彩色畫的用品； （2）不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

　　三、 教學(xué)過程：

　　1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

　　出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

　　2、 講解示范勾線的方法畫花枝

　�。�1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

　　（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

　�。�3）示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

　　3、 幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

　　4、 講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表揚(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)開始，通過談話，引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的'圖片及課件中，了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩的內(nèi)容非常熟悉，所以在教師引導(dǎo)下，大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練，并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦，使幼兒感受到了古詩的意境美，體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng)，不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象，還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。

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