小班教案（匯總6篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能光腳走過(guò)凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。
2、體驗(yàn)光腳活動(dòng)的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場(chǎng)地上灑水，讓場(chǎng)地變得濕滑一些)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)——快樂(lè)的小腳丫。
教師帶領(lǐng)幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動(dòng)。
2、游戲“光腳旅行”。教師與幼兒共同討論光腳活動(dòng)的感受。向幼兒介紹場(chǎng)地上的“特殊的路”。請(qǐng)幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點(diǎn)，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開(kāi)始了!幼兒在教師帶領(lǐng)下在背景音樂(lè)聲中開(kāi)始光腳旅行。走過(guò)平坦的路——走過(guò)凹凸不平的“疙瘩路”——再走過(guò)一段平坦的路——再走過(guò)濕滑的雨后的`路。中間可增加鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋等清潔。注意適當(dāng)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。
3、放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起放松全身，最后坐下來(lái)揉揉、拍拍小腳。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。
2、初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師材料：PPT、視頻展示臺(tái)；
幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(zhǎng)短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。
1、PPT導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。
�。�1）池塘里開(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）
�。�2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？
�、兕伾灰粯印Ｓ屑t色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。
�、陂L(zhǎng)短不一樣。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最短。
小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長(zhǎng)短也不一樣。
2、為小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。
（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請(qǐng)你按照船的長(zhǎng)短沿著紅旗一邊直直的.河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。
�。�2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。
�。�3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？
小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(zhǎng)的、最長(zhǎng)的這樣按從短到長(zhǎng)的順序排，也可以是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的、最短的這樣按從長(zhǎng)到短的順序排。
�。�4）幼兒再次按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序糾正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。
1、青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。
（PPT結(jié)合青蛙叫聲）聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？小青蛙排著隊(duì)來(lái)了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長(zhǎng)短一樣嗎？
2、青蛙乘船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系
�。�1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長(zhǎng)短幫小青蛙坐上合適的船吧！
�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？
小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長(zhǎng)，乘的船也越長(zhǎng)。
三、乘船游戲——鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。
1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。
3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)）開(kāi)船離開(kāi)。
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。
小班教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：我的小手真能干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。
3、對(duì)小手游戲感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小手能干的照片
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲
2、小手的本領(lǐng)
剛才我們用什么做游戲了？
你覺(jué)得小手能干嗎？
你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。
3、小手游戲
下面，我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)�游戲。請(qǐng)你按我的`要求去做，如果我說(shuō)“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰(shuí)的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4．引出游戲“找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
5．教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。
6．游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)以“幼兒的手”為切入點(diǎn)，在施教過(guò)程中，主要采用了音樂(lè)導(dǎo)入法、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法�；顒�(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中，對(duì)手有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。然后通過(guò)觀(guān)察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個(gè)手指，并進(jìn)行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀(guān)察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)手的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性，孩子們對(duì)玩手指游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中，去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。
小班教案 篇4
英語(yǔ)數(shù)字教案：Sixtoten
活動(dòng)目標(biāo)：
1，感知單詞sixtoten與數(shù)字6-10的對(duì)應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞six,seven,eight,nine,ten.3，樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙做的小魚(yú)五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份
活動(dòng)過(guò)程：
1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
T：“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”
T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-搶讀單詞.”
2，學(xué)習(xí)新單詞。
T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”
C:6條魚(yú)。
T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重復(fù)上面的步驟，一直學(xué)完ten。
3，幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的'尾巴上和小魚(yú)的眼睛是一組魔術(shù)貼。）
T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，小魚(yú)接龍，按順序從six連到ten，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))
幼兒自由操作，最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰(shuí)最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫(xiě)找數(shù)字
教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布"開(kāi)始"后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
5.念謠數(shù)字歌
Onetwoonetwogotothezoo，
Threefourthreefouropenthedoor，
Fivesixfivesixgivemeakiss，
Severeightsevereightputonmyhat，
Ninetenninetenclapmyhands。
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)水彩筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只水彩筆、一張圖畫(huà)紙；教師范例。
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評(píng)總結(jié)活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
師：今天有個(gè)新朋友來(lái)我們班做客？幼兒表現(xiàn)得很高興。
師：猜猜是誰(shuí)？
幼：小動(dòng)物、娃娃……
師：把你們的小眼睛閉起來(lái)，它來(lái)了�。ǔ鍪舅使P）幼兒歡呼。
師：它的名稱(chēng)叫水彩筆寶寶！向它問(wèn)好吧。
幼：水彩筆寶寶好。小結(jié)：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設(shè)計(jì)“閉眼睜開(kāi)”調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣�，F(xiàn)在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱(chēng)呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會(huì)讓幼兒覺(jué)得它們和自己是一起的，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下，幼兒參與興趣被充分調(diào)動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中。
二、教師示范
師：我們來(lái)看看水彩筆寶寶長(zhǎng)什么樣的。這是它的`頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。
師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會(huì)走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。
師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來(lái)，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的指頭當(dāng)枕頭靠著它的頭和身體。
師：你們也來(lái)試試。
幼：我會(huì)啦.。呵呵。小結(jié)：小班幼兒還不愿意發(fā)言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學(xué)為主，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，跟著老師共同來(lái)完成。在多形式的調(diào)動(dòng)下，大部分幼兒都能主動(dòng)跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班，有個(gè)別幼兒不愿意動(dòng)手就兼顧不到。
四、講評(píng)總結(jié)
師：我們來(lái)看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰(shuí)帶得最好呢。
幼：我真棒。
小結(jié)：老師引導(dǎo)集體觀(guān)看每個(gè)幼兒的作品，不管好壞都表?yè)P(yáng)，集體給予掌聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)目地，一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。另一方面是增加自己的自信心。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。
2. 能大膽畫(huà)出各種線(xiàn)條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)好各種線(xiàn)條做以備示范，黑筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一.預(yù)熱階段：
教師出示線(xiàn)條圖片。
提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線(xiàn)條嗎？他們叫什么名字？
二.圖形刺激
1.教師示范直線(xiàn)的畫(huà)法。
師：再畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。
2.教師示范曲折線(xiàn)的畫(huà)法
師：曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下，尖尖的.牙齒！
3.教師示范波浪線(xiàn)的畫(huà)法
師：波浪線(xiàn)也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線(xiàn)的畫(huà)法
師：螺旋線(xiàn)像蝸牛的家一圈一圈的。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。
3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線(xiàn)條。
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
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