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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小鳥(niǎo)
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小鳥(niǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小鳥(niǎo)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富詞匯“見(jiàn)面”，“碰一碰”，“飛”。
2.通過(guò)玩手指游戲和結(jié)伴表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試仿編。
3.體驗(yàn)同伴合作表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶小鳥(niǎo)，小螞蟻，小青蛙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解兒歌角色
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師：這是誰(shuí)呀？它會(huì)什么本領(lǐng)？
二、借助手偶，朗誦兒歌
師：今天小鳥(niǎo)遇到了另一只小鳥(niǎo)，它們一起玩起了游戲。
1.教師邊演示手偶邊朗誦兒歌
2.提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)做了哪些游戲呢？（點(diǎn)點(diǎn)頭，碰一碰，親親，飛走了）
3.跟隨手偶一起朗誦兒歌
看手偶的動(dòng)作跟老師念兒歌
師幼接念兒歌
幼兒兩兩表演念兒歌
三、仿編兒歌
師：除了小鳥(niǎo)會(huì)高興的見(jiàn)面玩游戲，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)高興的玩見(jiàn)面游戲呢？
1.教師示范一種小動(dòng)物
2.請(qǐng)能力強(qiáng)的`幼兒仿編示范
3.其他幼兒嘗試仿編
4.配動(dòng)作表演自己仿編的兒歌
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小小鳥(niǎo)2
活動(dòng)目標(biāo)
1.充滿興趣的欣賞兒歌，感受兒歌的趣味和朋友間的友好。
2.能聽(tīng)懂兒歌內(nèi)容，樂(lè)于跟讀兒歌，愿意在多樣化的游戲中表現(xiàn)兒歌。
3.嘗試仿編兒歌，積極愉快地與同伴一起玩見(jiàn)面打招呼的游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)
欣賞、理解、表現(xiàn)兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)
仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物。
2.教學(xué)課件《小小鳥(niǎo)》；師幼人手兩只小鳥(niǎo)手偶。
活動(dòng)過(guò)程
1.找找說(shuō)說(shuō)，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1).幼兒找找：找個(gè)朋友，跟音樂(lè)試試找朋友的`游戲。
(2).提問(wèn)：你剛才和朋友見(jiàn)面是怎樣打招呼玩游戲的？
(3).邊小結(jié)邊出示小鳥(niǎo)手偶：小小鳥(niǎo)見(jiàn)面會(huì)怎么樣打招呼玩游戲呢？
2.聽(tīng)聽(tīng)看看，欣賞、理解兒歌。
(1).教師邊演示手偶邊朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(2).提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)見(jiàn)面是怎樣打招呼玩游戲的？它們做了什么？
(3).結(jié)合教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容。
3.說(shuō)說(shuō)玩玩，學(xué)習(xí)跟讀兒歌。
(1).請(qǐng)幼兒將手變成小小鳥(niǎo)，邊游戲邊跟讀兒歌。
(2).請(qǐng)幼兒戴上指偶"小小鳥(niǎo)"，邊玩游戲邊跟讀兒歌。
(3).請(qǐng)幼兒將自己變成小小鳥(niǎo)，邊玩游戲邊跟讀兒歌。
4.想想說(shuō)說(shuō)，訪編兒歌。
(1).引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的動(dòng)物特點(diǎn)，仿編兒歌。
(2).師幼邊仿編兒歌一起游戲。
5.在《小小鳥(niǎo)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
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