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小班音樂(lè)游戲教案:小小螞蟻
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)游戲教案:小小螞蟻,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)意圖:
《小小媽蟻》這首歌旋律工整、起伏不大,歌詞具體形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了螞蟻找食的過(guò)程,小班的孩子容易用模仿動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?梢栽谔岣哂變耗7聞(dòng)作的同時(shí),使幼兒體驗(yàn)到集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受樂(lè)曲自然流暢的旋律,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做“碰須須”、排隊(duì)走”等動(dòng)作。
2.嘗試創(chuàng)編出不同的“碰須須”的動(dòng)作及“排隊(duì)走”的方式。
3.在游戲能夠體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,獲得一個(gè)跟一個(gè)走的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻搬食物的現(xiàn)場(chǎng),獲得相關(guān)信息:螞蟻傳遞消息時(shí)會(huì)碰碰觸角的。螞蟻?zhàn)呤且粋(gè)跟一個(gè)按一定的路線走的。遇到大食物時(shí)是許多螞蟻一起搬的。掌握螞蟻找食物過(guò)程:發(fā)現(xiàn)食物一找朋友(碰碰觸角)一排隊(duì)出洞一搬食物。
2螞蟻頭飾若干個(gè)。
3.道具如花生、米粒等。
難點(diǎn):按游戲玩法的規(guī)定邊游戲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞歌曲《小螞蟻搬豆》
師:帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子,聽(tīng)聽(tīng)是什么?
幼兒傾聽(tīng),熟悉旋律。
師:讓我們一起學(xué)習(xí)小螞蟻的動(dòng)作。
幼兒自己模仿螞蟻?zhàn)摺⑾亗鬟f消息、螞蟻排隊(duì)走、螞蟻搬食物等動(dòng)作。
提出進(jìn)一步的動(dòng)作要求:像老師一樣一拍一拍的做。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)再做二次。
2.學(xué)習(xí)螞蟻:“碰須須”、“排隊(duì)走”的動(dòng)作。
師:螞蟻搬豆時(shí)好朋友見(jiàn)面了會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢?
學(xué)習(xí)“碰須須”、“排排隊(duì)”的動(dòng)作。
。1)教師扮大螞蟻,幼兒扮小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)在大螞蟻后面踏步走,模擬螞蟻“排隊(duì)走”。
(2)幼兒豎起雙手食指在頭頂作螞蟻觸角,螞蟻頭兒隨音樂(lè)與其它螞蟻互相碰頭,模擬螞蟻“碰須須”。
。3)學(xué)習(xí)游戲玩法。
老師(或一名幼兒)當(dāng)大螞蟻,其佘當(dāng)小螞蟻,大螞蟻在歌曲第1至4小節(jié),模仿螞蟻?zhàn)哒沂澄,發(fā)現(xiàn)食物;第5至第8小節(jié)大螞蟻模仿螞蟻?zhàn)呋囟凑倚∥浵?第9至16小節(jié),大螞蟻與小螞蟻“碰須須”傳遞消息,被“碰須須”的小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)在大螞蟻的后面;17小節(jié)至27小節(jié),螞蟻排隊(duì)走來(lái)到食物前面圍著食物;28至31小節(jié),集體抬食物回洞。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編螞蟻“碰須須”、“排隊(duì)走”的動(dòng)作。
好朋友見(jiàn)面除了剛才我們做的動(dòng)作,還可以用什么來(lái)表示呢?
如:互相碰手指,互相擁抱等,模擬螞蟻“碰須須”,碎步走,開(kāi)車(chē)走等模擬動(dòng)作。
(1)讓想出動(dòng)作的幼兒領(lǐng)大家練習(xí)。
(2)讓想出動(dòng)作的幼兒扮演大螞蟻領(lǐng)大家一起游戲,按照音樂(lè)的節(jié)拍邊唱邊做新想出的動(dòng)作。
4、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒想出不同的排隊(duì)搬食物的方式。
教師出示大的食物,提出一隊(duì)螞蟻是搬不動(dòng)的,怎樣辦?讓幼兒想辦法。如:兩隊(duì)一齊走去搬、幾隊(duì)從不同方向來(lái)一起搬等。根據(jù)幼兒想出的辦法,按照前面的要求邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作表演。
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