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中班運(yùn)動(dòng)游戲教案：疊疊樂(lè)
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班運(yùn)動(dòng)游戲教案：疊疊樂(lè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)疊杯游戲，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)；
2、發(fā)展幼兒專(zhuān)注力，提高游戲中與同伴協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師的示范下，一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。
主題游戲：大家一起比一比
故事引導(dǎo)：今天要和老師一起比一比，看看是老師厲害還是小朋友厲害。
游戲方式：
一、練習(xí)將疊杯“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”
1、告知小朋友，疊杯口向下為“關(guān)起來(lái)”反之為“打開(kāi)”；
2、每位小朋友將分得5只疊杯，并將其在身前“關(guān)起來(lái)”擺成一排；
3、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“打開(kāi)”，小朋友以最快速度將5只疊杯呈杯口朝上擺放；
4、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)起來(lái)”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
注意事項(xiàng):
1、疊杯一字?jǐn)[放時(shí)，疊杯之間須有間隔；
2、改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí)，鼓勵(lì)小朋友需雙手并用；
3、口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變；
4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。
二、搭金字塔
1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放，杯子之間沒(méi)有間隔；
2、以數(shù)量遞減的形式向上擺放第二層疊杯，上層杯子搭放在下層兩個(gè)杯子的間隔處，以此類(lèi)推；
3、收疊杯：將擺好的“金字塔”全部收起（每只疊杯套在一起）。
注意事項(xiàng):
搭金字塔之奧秘，每?jī)蓚�(gè)杯子中間有一條縫隙，用另一個(gè)杯子將縫隙蓋上即可。
變化游戲：趣味疊杯
故事引導(dǎo)：有小朋友說(shuō)：“剛剛的游戲?qū)嵲谔?jiǎn)單了。”現(xiàn)在要比個(gè)不一樣的；
游戲方式：
一、跑跑賽賽
1、將隊(duì)伍分組，各組進(jìn)行疊杯接力賽；
2、在教學(xué)場(chǎng)地上設(shè)置起跑線與折返點(diǎn)，將5只疊杯一字排開(kāi)（關(guān)起來(lái)），放在折返點(diǎn)位置，小朋友需從起跑線跑至疊杯擺放處，將“關(guān)起來(lái)”的疊杯全部“打開(kāi)”后回來(lái)，再換另一朋友出將疊杯“關(guān)起來(lái)”，以此類(lèi)推；
3、接力賽中改變疊杯狀態(tài)，由“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”變?yōu)椤按罱鹱炙偈掌稹薄?/p>
注意事項(xiàng):
為提高幼兒游戲興趣，教師可向小朋友“轉(zhuǎn)播”哪組目前領(lǐng)先。
二、看誰(shuí)比較快
1、將疊杯以不同形態(tài)擺放在場(chǎng)地內(nèi)；
2、男生負(fù)責(zé)將地面所有疊杯“關(guān)起來(lái)”，女生則負(fù)責(zé)將其“打開(kāi)”。
注意事項(xiàng):
1、游戲過(guò)程中，教師可引導(dǎo)小朋友去往不同的地方將“打開(kāi)、關(guān)起來(lái)”；
2、為保證兩個(gè)對(duì)立組勢(shì)均力敵，教師可幫忙落后一方。
升華游戲：合作搭金字塔
故事引導(dǎo): 金字塔搭高高
游戲方式:
1、在“看誰(shuí)比較快”的游戲環(huán)節(jié)中，先將10個(gè)疊杯以一字排開(kāi)的方式擺成兩排作為金字塔底座；
2、男女生各負(fù)責(zé)將其中一排，盡可能的從底座開(kāi)始搭成高高金字塔。
注意事項(xiàng):
1、擺放底座疊杯時(shí)注意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性；
2、若小朋友將金字塔搭到超過(guò)其身高時(shí)，可借助椅子；
3、游戲過(guò)程中需提醒小朋友專(zhuān)心致志，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
教師參與：
升華游戲中，教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
放松運(yùn)動(dòng)：
舒緩節(jié)奏口訣操“數(shù)星星”。
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