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小學信息技術(shù)教案

時間:2024-05-18 16:07:17 教案 我要投稿

小學信息技術(shù)教案(經(jīng)典)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學信息技術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學信息技術(shù)教案(經(jīng)典)

小學信息技術(shù)教案1

  教學目標

  1、復習已學的知識

  2、掌握橢圓的繪畫技巧

  3、學習利用前景色填充

  課前準備

  1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。

  2、第6課的教學范例,并將范例事先發(fā)送給每位學生

  任務設(shè)計

  1、樹冠的繪制

  2、樹干的繪制

  教學重點

  1、讓學生進一步掌握畫圖一般過程

  2、讓學生學會橢圓的畫法

  教學難點

  前景色的填充方法

  教學過程

  導入

  小朋友們,我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學樓了,可是教學樓邊上光禿禿的,什么也沒有,要是有幾棵大樹那該多好啊,我們今天就來在教學樓旁種上參天大樹。

  打開文件

  請小朋友打開“畫圖”程序。請小朋友打開第6課的作品。

  “種”上參天大樹

  我們可以看到工具欄里有一個畫著橢圓的“橢圓”按鈕,我們可以利用它來畫出需要的橢圓,單擊選中它。

  這時候,我們把鼠標移動到畫布上,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)它變成了一個十字架的形狀?然后按住鼠標左鍵不放并拖動鼠標,畫布上就出現(xiàn)一個橢圓。在我們拖動鼠標的.時候還要注意調(diào)整橢圓的大小,應該調(diào)整合適后,松開鼠標左鍵,橢圓就固定在畫布上了。其實橢圓的畫法和我們已經(jīng)學過的矩形的畫法是差不多的,現(xiàn)在請小朋友們嘗試一下如何畫一個橢圓。

  如果我們要畫一個圓怎么辦呢?這時候我們就可以在鍵盤上找到一個shift鍵,按住它不放再按住并拖動鼠標就可以畫出圓了。

  我們曾經(jīng)學過填充顏色,在這里我們可以利用它給大樹穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎?(根據(jù)實際情況講解“前景色填充)

  我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹冠畫好了,但是我們還沒有畫上樹干呢。首先我們選擇刷子工具,并在顏料盒里選擇黑色,為樹冠畫上樹干;然后給樹干填充一種自己喜歡的顏色。

  “栽”上亭亭玉立的雪松

  我們現(xiàn)在再來畫一種漂亮的樹,那就是雪松。畫雪松的時候,我們只用兩個橢圓就可以了,一個橢圓是樹冠,一個橢圓則是樹干。我們請一位同學上來試一試,F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學校里吧。

小學信息技術(shù)教案2

 。劢虒W目的與要求]

  1.知識與技能

  學會申請一個免費的電子郵箱。

  2.過程與方法

  通過申請免費電子郵箱的實踐活動,讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。

  3.情感態(tài)度與價值觀

  (1)讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。

  (2)培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。

 。壅n時安排]

  1課時。

 。劢虒W重點與難點]

  1.重點:E-mail地址中各部分的組成,申請免費電子郵箱的過程和步驟。

  2.難點:填寫注冊信息的規(guī)范要求。

  [教學準備]

  多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。

 。劢虒W過程]

  1.導入

 。1)從古至今,人們傳遞信件的方式有哪些?這些傳遞方式有哪些特點?(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)

 。2)電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點?

  學生思考、討論、交流。

  2.新授

  教師:在因特網(wǎng)上設(shè)有免費電子郵箱,當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

 。1)介紹申請免費電子信箱

  ①教師提出任務:擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

 、诮處熝菔旧暾堖^程,學生觀看教師演示,注意觀察操作步驟。

  a.在IE“地址欄”中輸入“www.126.com”,進入“126郵箱”主頁。

  b.單擊“注冊”按鈕,進入“用戶注冊”頁面。

  c.按照網(wǎng)站的要求,在相應的欄目中填寫相關(guān)信息。

  d.全部填好并檢查無誤后,單擊“完成”按鈕。

  e.如果填寫信息有誤,會出現(xiàn)提示信息。

  f.正確修改所填信息后,再次單擊“完成”按鈕,如果注冊成功,會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。

  學生分組實踐操作,可以自主探索,并相互交流。

 、劢處熤笇W生申請郵箱,教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導,幫助學生解決問題。

 、苌暾埻瓿珊螅處熖釂枺和瑢W們在申請電子郵箱的時候,有哪些需要特別注意的地方?你在操作時有哪些出錯的地方?

  經(jīng)驗交流:把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。

 。2)閱讀電子郵件

 、龠M入電子郵箱后,“收件箱”顯示為“粗體”樣式,表示有“未讀郵件”。

  ②單擊“收件箱”,進入“收件箱”頁面,“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

 、蹎螕羿]件主題,打開郵件,閱讀內(nèi)容。

  (3)復習電子郵箱地址

  和平時一樣,在寄信時都必須填寫地址(通常我們把它叫做E-mail的地址),E-mail的.地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成,“@”前面是用戶名(即郵箱名),“@”后面是與郵件服務器相關(guān)的名字。例如:hkwqxx@126.com中,“hkwqxx”是用戶名,“126.com”是郵件服務器名。

  3.課堂小結(jié)

  教師:這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱,有了自己的“網(wǎng)上郵局”,那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢?請大家?guī)е@個問題,課后預習下一課。并請同學們下課后互相交換自己E-mail,以方便下節(jié)課的實踐操作。

小學信息技術(shù)教案3

  【教學目標】

  本節(jié)課的教學目標是,讓學生了解調(diào)查的一般步驟和方法,培養(yǎng)他們的信息收集和分析能力,同時也提高他們對環(huán)保的意識。

  【教學重難點】

  本節(jié)課的教學重點和難點是,讓學生綜合運用實地考察、網(wǎng)絡搜索、信息咨詢等方法進行信息的收集,并整合這些信息以生成一份完整的調(diào)查報告。

  【教學準備】

  本節(jié)課教學準備的主要工作是準備學生調(diào)查的主題、范圍和工具,同時還需要為他們提供一臺電腦,以便于數(shù)據(jù)錄入和整理。

  【課時安排】

  本節(jié)課的課時安排是1個課時。

  【教學流程】

  一、導入

  1.我們希望大家來創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。那么要美化校園,首先得了解一下目前校園的環(huán)境狀況,這時我們就需要借助于“調(diào)查”這個工具。

  2.大家都知道調(diào)查是一個很好的方法。但是有沒有想過,我們的`調(diào)查應該如何進行呢?

  3.這一節(jié)課的課題就是介紹校園環(huán)境調(diào)查。我們會向大家出示一份完整的調(diào)查報告。

  二、新授

  (一)確定目標范圍

  1.在我們的調(diào)查開始之前,我們首先要明確調(diào)查的目標范圍。例如:“校園環(huán)境衛(wèi)生情況”,你認為需要調(diào)查哪些內(nèi)容呢?

  2.我們將學生分為四人小組,每個小組確定自己的調(diào)查范圍和調(diào)查內(nèi)容,并將其記錄下來。

  3.之后,所有小組可以將自己的調(diào)查計劃上傳到學科平臺上進行交流。

  4.反饋小結(jié):如果需要,我們可以請一名學生示范操作。

  (二)運用調(diào)查工具

  1.確定了調(diào)查計劃后,接下來我們需要進行實際的調(diào)查工作。

  2.學生將以小組為單位進行調(diào)查活動,教師將給予他們必要的指導。

  3.教師需要注意學生的進展情況,掌握調(diào)查時間。

 。ㄈ┱{(diào)查數(shù)據(jù)整理

  1.在我們完成了調(diào)查活動,大家都按計劃獲得了具體的調(diào)查數(shù)據(jù)后,接下來的問題是,我們該如何加以整理呢?

  2.大家可以將獲得的數(shù)據(jù)輸入到電腦中,并采用自己的方法進行整理。

  此外,我們也鼓勵學生在課后自己對數(shù)據(jù)進行分析和評估,并進一步提高他們對環(huán)保的認識和意識。

小學信息技術(shù)教案4

  一、引入

  同學們一個學期很快就要結(jié)束了,你們寒假想到哪些地方去游玩?老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經(jīng)費,為了能玩的開心,我要進行一下計劃,寫一份旅游計劃書,以便合理地安排旅游時間和行程。不知道同學們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢?如果我們的同學有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是4000元的經(jīng)費,如何安排才行?

  任務:老師就和同學們一起來寫一份有關(guān)旅游的計劃書。

  學生各抒己見(云南,海南,香港,西安……)

  報名工作,每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。把決定的去想報告給老師登記。并領(lǐng)取4000紅包(虛擬),把旅游經(jīng)費確定在4000元,讓學生體會合理安排的重要性,避免在接下來的選擇過程中的盲目性。

  二、出示旅游計劃書。

  1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,讓學生進行參考。

  2、學習計劃書有幾個部分組成的`。討論匯報。

  3、教師小結(jié):

  交通工具、景點安排、食宿安排及行程計劃和所帶物品。

  記下一份旅游計劃書的幾個要點

  讓學生對旅游計劃書中的要點進行了解,在接下來的搜索過程中有一定的目的性

  三、列車時刻查詢

  1、選擇交通工具,看看4000元預算該坐飛機還是火車

  導語:哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時間呢?要是你想早上8:30出發(fā),有多少種方法可以到達北京,哪些方法比較適合我們呢?

  查找火車的時刻表和價格和飛機的時刻表和價格。比較后選擇交通工具。

  一方面鍛煉學生的自主性,對事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡開始嘗試尋找自己所需要的信息。

  四、景點資料查詢

  導語:到了北京你想去哪些景點呢?大家可以通過什么方式在去之前進行選擇?

  學生查找相關(guān)景點的內(nèi)容,進行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學生體會風絡的無邊魅力。

  五、撰寫計劃書,安排每日行程

  導語:你們可能按照自己的了解,為自己寫一份旅游計劃書嗎?

  還有更多問題,比如食宿、天氣……大家可以邊計劃邊完善!

  學生開始在WORD中寫自己的旅游計劃,把自己了解到的信息進行分析、整理、完善!

  這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力

  六、展示計劃書

  各個組選出最好的旅游計劃書,展示給同學們看。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意,哪個最合理,哪個最美觀,哪個最詳細……

  先小組評選,將挑選出來的計劃書拿出來全班評選,且要求做一番介紹。

  鍛煉學生的評價能力,和展示表達能力。

  七、小結(jié)

小學信息技術(shù)教案5

  教學目標

 。、知識目標:計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

  2、技能目標:軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。

 。、情感目標:能說出和使用一些常用軟件、尊重知識產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。

  教學重難點

  重點:計算機的硬件與軟件,不同的應用需要相應的軟件。

  難點:系統(tǒng)軟件與應用軟件的區(qū)別及簡單分類。

  教學準備

  課時安排:1課時

  教學流程

  一、計算機系統(tǒng)組成

  師:前面我們已經(jīng)知道了,計算機一般有那么幾部分組成。

  生:顯示器、鼠標、鍵盤、主機、音箱等。

  師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺組裝電腦,同學們能不能說說必須買哪些設(shè)備?

  生1:顯示器、鼠標、鍵盤、耳機、主機

  生2:主機里面有顯卡……

  師:恩,組裝好這樣一臺計算機后,老師就能馬上用這臺計算機打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?

  生:不可以、還要裝很多軟件啦。

  師:剛剛我們講的主機、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實現(xiàn)。

  所以在我們電腦中 軟件和硬件是計算機系統(tǒng)的兩個重要成員,缺一不可。

  二、常用軟件

  剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機、鍵盤等硬件設(shè)備。

  2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}

  你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?

  生:xp 20xx

  我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機房里裝的是什么操作系統(tǒng)/

  生:20xx

  安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?

  生:我們還要給電腦裝很多軟件。

  還要給電腦裝常用軟件!!你能告訴老師要裝那些常用軟件?

  生1:殺毒軟件 師:干什么用的

  生2:QQ 迅雷 金山畫王……

  應用軟件-{老師展示一些學過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}

  這些都是我們熟悉的'應用軟件!!

  讓學生明白:

  根據(jù)應用的需要,選擇合適的軟件

  軟件開發(fā)需要耗費大量的人力物力,要尊重他人的勞動成果,堅持使用正版軟件。

  完成練習表格

  三、評價小結(jié):

  上網(wǎng)查詢這些軟件的價格,功能。

小學信息技術(shù)教案6

  教學目的和要求

  1、 習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

  2、 讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

  教學重點:

  進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

  教學準備:

  計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件

  教學過程:

  一、復習 提問:工具箱中的工具名稱 教師指工具,學生口答

  二、新課導入 1、出示圖例: 師:請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?

  出示:其實許多規(guī)則的`圖形 都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?

  今天,老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形” (投影出示課題)

  三、 教學新課

  1、教學“矩形” 畫圖工具

 。1)教學畫長方形

 、龠x擇矩形工具單擊; ②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個矩形; ③當矩形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

  (2)教學畫正方形

  ①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后,再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個正方形。 ③當正方形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

  2、教學“圓角矩形”

  畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

  3、教學“橢圓” 畫圖工具

 。1)教學畫橢圓 引導:畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟 (2)教學畫圓 說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫?

  4、教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學畫45度和90度角的拐角。

  5、教學畫一幢房子。

  引導學生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現(xiàn)?

 。1)畫房子的主體,用矩形工具

 。2)畫房子的門,用矩形工具

  (3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具

 。4)畫房頂,用多邊形工具

 。5)畫煙囪,用橢圓工具

  6、練一練

  畫出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學習了哪些畫圖工具?

小學信息技術(shù)教案7

  目標:

  掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。

  教學任務:

  設(shè)置文字的格式。

  教學重點;

  設(shè)置字體、字號及顏色。

  教學過程:

  一、談話引入

  利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。

  二、寫字板中的“美工室”——格式欄

  寫字板中的'“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。

  三、修飾文字

  在美化文字時,我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應的操作。

  1、選擇文字的字體和大小

  在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。

  例1:將文章中的告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體;

  告訴你們一個好消息

  | | | |

  黑體 楷體 宋體 隸書

 、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。

 、趯⑽覀兌x成“塊”,在字體欄中選擇楷體。

  ③將一個定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。

 、軐⒑孟⒍x成“塊”,在字體欄中選擇隸書。

  例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大小:小 靈 通

  | | |

  10 1624

 、賹⑿《x成“塊”,在字號欄中選擇10號字。

  ②將靈定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。

  ③將通定義成“塊”,在字號欄中選擇24號字。

  2、變換文章中字的形狀

  為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。

  例3:將歡迎你加入“電腦學!痹O(shè)置成下面的字形:

  歡迎你加入“電腦學!

  | | |

  加粗傾斜 下劃線

 、賹g迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。

  ②將加入定義成“塊”,在字形欄中選擇I。

 、蹖ⅰ半娔X學校”定義成“塊”,在字形欄中選擇U。

  3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”

  利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。

  例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:

小學信息技術(shù)教案8

  教學目標

  知識目標:了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應用;簡單了解智能機器人。

  能力目標:能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素;能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。

  情感目標:進一步體會控制技術(shù)對社會生產(chǎn)生活的影響,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,樹立科學的技術(shù)態(tài)度。

  教學重點

  教學難點

  控制系統(tǒng)的構(gòu)成

  能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素

  教學準備

  調(diào)試凌波電子教室

  教學過程

  情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。故事導入:阿里巴巴和四十大盜的故事。自主探究、交流分享

  自學課本P64-67探究

  1、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成、自動門的'工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成、紅外探測器、控制器、電動機、門、電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成

  2、智能控制技術(shù)與智能機器人、智能控制技術(shù)的研究對象、研究目標、智能控制技術(shù)的應用和研究領(lǐng)域

  合作學習、釋疑解難

  1、與自動控制門的工作相比,冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)?

  2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點,想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應用?

  實踐創(chuàng)作、展示評價

  1、以“我與機器人”為主題,設(shè)想一下自己的未來生活,寫一個演講稿,講給同學們聽。

  2、自動門不分好人壞人都讓進,請改進一下自動門的功能,讓它更安全一些。

  梳理總結(jié)、拓展延伸

  這節(jié)課你學會了哪些東西?給我們分享一下吧。

小學信息技術(shù)教案9

  一、教學目標

  1、知識目標:了解“賬戶”的概念。

  2、技能目標:嘗試對OutlookExpress或Foxmail進行賬戶設(shè)置;熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。

  3、情感目標:在學習中增進師生、生生之間的交流;養(yǎng)成良好的信息交流習慣,增進生生間的`合作意識。

  二、重點和難點

 。ㄒ唬┲攸c

  1、“賬戶”的設(shè)置。

  2、電子郵件的收發(fā)和管理。

 。ǘ╇y點:“賬戶”的設(shè)置。

  三、知識點

  1、概念:賬戶。

  2、設(shè)置郵件賬戶。

  3、收發(fā)電子郵件。

  4、管理電子郵件(刪除、附件的保存)。

  5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標的含義。

  四、課時安排:建議1課時。

  五、教后反思:

小學信息技術(shù)教案10

  教材分析:

  《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學信息技術(shù)》(上冊)的內(nèi)容。學生通過前兩課的學習,應該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了,因此本課對于學生來說應該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗,因為有前面兩課的知識的鋪墊,學生應該比較容易掌握。

  對于如何畫出正方形和圓角正方形,可以通知知識的遷移來解決,這樣不但復習了畫正圓的方法,而且解決了問題。

  教材的第三部分,畫車窗是對橢圓工具的復習。

  在實際的教學過程中,學生可能使用先畫出圖形,再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車,就是完全可以的,教師應加以肯定。

  綜上分析,我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易,學生掌握應該不是問題,在教學中教師應該安排足夠的練習讓學生進行實際的操作。

  學情分析:

  盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具,但是由于學習通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具,本課的教學,可以采用學生自主探究的方法進行,教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學生個體的差異,可能根據(jù)課堂實際情況,讓掌握得比較好的同學幫助掌握得比較慢的同學。

  教學目標:

  1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

  2、讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

  3、通過畫大卡車,讓學生感受一個整體圖形的完成過程。

  4、讓學生了解圖形組合的奧秘,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

  課時安排:1課時。

  教學重點:“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

  教學難點:讓學生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

  設(shè)計思路:

  情景創(chuàng)設(shè),激活課堂

  聽,什么聲音?哈哈,是我們可愛的多多,乘著大卡車來到了我們的教室。

  先請大家觀察一下:多多乘坐的這輛大卡車是由哪些圖形組成的?

  指名生匯報:這輛大卡車是由圓、橢圓、長方形、圓角長方形組成的。

  在數(shù)學里面我們把長方形和正方形都叫做矩形,今天我們就來一起學習畫矩形。

  出示課題:畫矩形

  設(shè)計意圖:書本教材的文字對學生來講是枯燥的。就小學三四年級學生心理特點而言,平淡的指導式教學形式更是最枯燥的學習方式。那么我們對教材的開發(fā),首先重點就是要通過各種各樣的'方式將學習內(nèi)容趣味化。我結(jié)合了我校的形象大使“多多”這一卡通形象。將整個畫圖教學取名叫“多多帶你學畫畫”。這次,“多多”奇怪地出場,立刻吸引了所有同學的關(guān)注的目光。仔細觀察所出現(xiàn)在大屏幕上開車的結(jié)構(gòu)組成。

  提出任務,共同探究

  會畫長方形和圓角長方形的同學舉手,F(xiàn)在我們來比賽,分別畫一個長方形和一個圓角長方形,并涂上自己喜歡的顏色,看誰畫得又快又好。

  學生動手操作,獎勵畫得快、好的學生。

  指名學生上臺演示:畫一個長方形和一個圓角長方形。

  師:是不是只要會畫這四個基本圖形,我們就能很快地畫出多多乘坐的這輛大卡車呢?答案是……

  出示圖片:

  多多要是坐著這樣的車,讓人肯定很擔心。我們一起來做個小小汽車修理師,找找下面幾輛大卡車中哪些部件需要“修理”。

  指名學生演示畫第4幅圖中的輪子,提醒學生兩個車輪要畫得同樣大小,引導學生一邊使用Shift鍵,一邊注意觀察狀態(tài)欄內(nèi)信息。

  把要修理的部件小組里交流一下,然后說說看,怎樣可以避免這樣的錯誤。

  設(shè)計意圖:

  小學課程設(shè)置里有藝術(shù)課,在信息技術(shù)課上學畫畫,它的目的肯定與藝術(shù)課的教學目標的制定有很大差異的。它在小學信息技術(shù)教學的設(shè)置,是為前面的操作系統(tǒng)知識教學提供一個緩沖、消化過程,更為重要的是為了讓學生在學習畫圖的過程中,嫻熟運用鼠標,進一步熟悉windows窗口程序的各種常規(guī)操作。但只要掌握這些技巧,就足夠了嗎?這樣的看法肯定是片面的。信息技術(shù)教學的目標,不僅僅是技巧的教學,更為重要的學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。技巧掌握了,我們不能說他的信息素養(yǎng)就高了,這里有個“運用”的過程。如何思維縝密地將這技巧用于精確地表達自己所想傳遞的信息,這也尤為重要。所以,就有了這“小小汽車修理師”這一環(huán)節(jié)。

  在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計過程中,也曾為此環(huán)節(jié)是放在學生自己畫卡車之前還是之后有過思考。最終決定是放在之前。固然實踐出真知,但先聽進去的話或先獲得的印象往往在頭腦中會占有主導地位。嚴謹?shù)乃季S習慣的培養(yǎng),還因正面引導為主。

  交流。

  師:好,現(xiàn)在我們自己來畫出這輛大卡車。

  在操作過程中如遇困難,可以從書中找解決辦法,也可尋求會畫的同學的幫助。

  指名學生上臺演示操作,學生給予評價、教師評價。

  技巧鞏固,實踐提高

  好了,大卡車造好了。任務完成。那么多多乘著大卡車去做什么呢?原來,它要搬家。要搬哪些東西呢?

  生答:公文包、小床、書櫥、冰箱。

  師:小組內(nèi)說一說這些物品分別是由哪些圖形組成的。

  學生小組內(nèi)交流,集體匯報。

  師:請大家選擇兩幅自己喜歡的物品,動手畫一畫。

  學生練習,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  展示學生作品,學生進行評價。

  設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)是教材后安排的實踐園。也是大部分課后都有的實踐題。很多學生在技巧掌握后,對于鞏固提高并不是很感興趣。在前一階段的自我探究過程中,學生的興奮點已經(jīng)漸漸消退,如何進一步激發(fā)其探究的興趣。這時,“多多”的再次使用,猜猜坐著卡車的它來做什么,又起到了激發(fā)學生興趣的作用。

  個性創(chuàng)新,拓展練習

  請小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力,把畫上再添加一些你認為應該有的東西。

  學生先說說自己準備添加的物品。

  學生1:我準備在公文包下面添加畫兩個輪子。

  學生2:我準備在小床上添加畫枕頭和被子。

  學生3:我準備在書櫥上添加畫一個鬧鐘。

  學生4:我準備在冰箱上添加畫一個花瓶。

  學生動手操作。

  展示學生作品,學生給予評價,之后老師評價,及時給予鼓勵和贊揚。

  師生共同評選出今天的優(yōu)秀作品,給予表揚,頒給“藝術(shù)多多”章。

  設(shè)計意圖:學生作品展示,讓學生自評、互評,然后教師給予肯定性和鼓勵性的評價,充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。學生間的互相比較、品評,能夠激發(fā)他們的學習欲望,有利于學生正確看待自己的長處和弱點!八囆g(shù)多多”獎章的頒發(fā),是對學生學習的肯定,必將給予其進一步學好本門課的信心。而對于那些暫時落后的學生也起到了激勵作用。

 。ㄋ模┗仡櫩偨Y(jié) 感悟升華

小學信息技術(shù)教案11

  第一課 初識神奇新朋友

  一、教材分析:

  三年級的學生剛接觸信息技術(shù)課,本課又是第一課,也是學生第一次進入電腦教室,“細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,因此,讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀律,做到負責任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機習慣,在今后的信息技術(shù)課學習中可起到事半功倍的作用。

  教材通過實物圖片,漫畫等學生感興趣的形式,使學生明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則,明確信息技術(shù)課的紀律。

  教材通過設(shè)計形象可愛的卡通形象咪尼,帶入學生進入探索計算機奧秘的學習境界中,先讓學生認識計算機室,了解電腦,以及電腦在學習、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學生探索的興趣。在“學一學”中,教材通過實物圖片的展示,讓學生了解電腦各部分的外形,從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認識,使學生了解電腦各部分的名稱和用途;

  本課的重點在于介紹正確開、關(guān)機的順序及在機房應該遵守的機房規(guī)則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認識到電腦與我們的工作、學習、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學生主動探索電腦神秘面紗的愿望,持久學習的熱情。

  二、課前準備:

  三、教學目標:

  1、知識與技能

 。1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱;

 。2)了解計算機的各部分的功能;

 。3)明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則;

 。4)了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。

  2、過程與方法

 。1)學會正確地開機和關(guān)機的方法;

  (2) 規(guī)范、負責任地使用電腦。

  3、情感態(tài)度價值觀

 。1)培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;

 。2)學會遵守機房規(guī)范,學會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。

  四、教學重難點分析:

  1、教學重點:

 。1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱;

 。2)學會正確地開機,關(guān)機的方法。

  2、教學難點:

 。1)學會遵守機房規(guī)范,學會正確的`操作姿勢。

  五、教學流程:

 。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情景,導入課程

 。ǘ 任務驅(qū)動,初識電腦

 。ㄈ 尋寶探秘,啟動電腦

 。ㄋ模 自主探究,關(guān)閉電腦

 。ㄎ澹 判斷討論,形成規(guī)范

 。 小結(jié)暢想,保持興趣

  六、教學過程

  1、互動小游戲

  2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。

  3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。

  我是電腦小高手

  電腦前坐小小人,鍵盤上跑小小手;

  新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;

  網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著老師齊沖浪;

  電腦電腦我愛你,我是電腦小高手。

  讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開電腦的神秘面紗吧。

  1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;

  2、觀看,計算機在生活中的用途:寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。

  通過此環(huán)節(jié)讓學生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學習生活密不可分。激發(fā)學生探究計算機的興趣。

  一、任務驅(qū)動 初識電腦

  1、角色扮演:請學生觀看大屏幕上計算機各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個長方形),我的功能是(通過我可以看到多姿多彩的圖片,動畫,電影……)

  老師給予充當角色扮演學生充分肯定,并及糾正不正確之處,補充不足之處;

  歸納總結(jié)。

  2、拓展認識:

  展示不同外形的計算機,加深對計算機各個部分的認識。

  3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲,安裝電腦各部分)。請學生搶答,并利用鼠標點擊完成任務。

  1、根據(jù)已有對電腦的認知,并結(jié)合書本,了解計算機的基本部分。

  2、積極參與“角色扮演”解說計算機的各個部分,及基本功能。

  2、觀看,認識不同外形的計算機;

  3、觀看情景動畫,指出計算機各部分的名稱,完成小游戲。

  “成功的教學所需的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣!贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認知的同學充當小老師的機會,既鍛煉和學生的語言表達能力又滿足了學生的榮譽感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中,讓學生愿意接受,容易接受。

  二、尋寶探秘 啟動電腦

  1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān))

  剛才大家認識電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現(xiàn)在讓大家輕松一下,我們來做個小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機房里,而且有很多哦,寶貝長什么樣呢?出示圖片:

  2、正確開機

  在咪尼的指引下,正確開啟計算機。

  3、認識桌面

  學生自主啟動電腦后,結(jié)合課本認識電腦桌面。

  4、幫助咪尼認識桌面,完全flash情景動畫。

  1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開關(guān)標志,認識電源開關(guān)標志的作用。

  2、聆聽咪尼介紹正確開機的順序,正確開啟計算機。并獨立正確開啟電腦。

  3、結(jié)合課文認識電腦桌面;

  4、指出電腦左面上的名稱。

  通過這個過程,學生技能體會成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開關(guān)圖標和正確開機的方法)在愉快的過程中悄悄掌握。

  三、自主探究 關(guān)閉電腦

  1、請你幫一幫

  電腦不使用后,也要正確的關(guān)閉它,請一位會正確關(guān)機同學,幫助咪尼正確關(guān)閉計算機。

  教師,補充說明正確關(guān)機的好處,并提醒關(guān)閉顯示器。

  2、指導學生獨立正確關(guān)閉計算機。

  1、參與“請你幫一幫”

  2、學會正確關(guān)閉計算機。

  3、獨立正確關(guān)閉計算機。

  教育的成功,在于讓學生體驗幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節(jié)讓學生達到嘗試成功,自主成功,幫助成功。

  四:判斷討論 形成規(guī)范

  1、請你來判斷

  認識了計算機,并學會正確開啟和關(guān)閉計算機后,要想和計算機成為好朋友,讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游,還需要同學們尊重和愛護計算機,養(yǎng)成良好的上機習慣,這樣計算機才愿意和你成為好朋友。

  你們看下面的小朋友做的對嗎?

 。ù笃聊怀踝R圖1.6)

  2、討論你認為上機時,應該做到哪些。教師指導討論。

  出示機房上機規(guī)則(圖片或者照片)

  3、保持正確姿勢

  同學們剛才說得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過,老師還有一點提醒大家,現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學習。

  1、判斷錯與對,學會遵守機房規(guī)范,養(yǎng)成良好上機習慣。

  2、討論

  3、學會正確的坐姿。

  “細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,規(guī)則是促進習慣養(yǎng)成而不是約束個性發(fā)展,遵守信息技術(shù)課的紀律,做到負責任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機習慣,不僅僅是本課的教學任務,而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。

  小結(jié)暢想

  持續(xù)興趣

  1、課堂小結(jié)

  1、暢想未來

  你希望或者認為將來計算機將運用到哪些領(lǐng)域,服務于人類。

  讓學生充分展開想象的翅膀,持續(xù)高昂的學習興趣。

小學信息技術(shù)教案12

  教學目標:

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);

  3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);

  4、了解信息高速公路;

  教學重難點:信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

  教學方法:1、從感性認識到理性認識,啟發(fā)學生對問題深入思考。

  2、電腦動畫課件教學。

  教學準備:1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。

  2、課前打開電腦。

  教學過程

  一、新課引入

  1、什么是信息?你知道嗎?(學生回答)

  簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息具

  有價值)

  2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學生自己舉例)

  只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書,掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

  [可用幻燈片展示以上圖片]

  二、新課教學

  解釋:

  “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

  科學角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

  信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

  “二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)!

  [利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

  “1、信息的獲取”

  人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;

  電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

  “2、信息的傳遞”

  信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

  烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡

  “3、信息的`處理”

  信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。

  電子計算機是信息處理機。

  “三、信息社會”

  人類進入20世紀以后,科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

  “信息社會是以信息生產(chǎn)為中心,促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會!

  信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。

  “四、信息高速公路

  ‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”

  三、全課總結(jié)

  四、練習:

  1、什么是信息?

  2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?

  3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?

  4、什么是信息高速公路?

小學信息技術(shù)教案13

  教學內(nèi)容

  九年義務教育小學教材《信息技術(shù)入門》第一冊P1-P10上的內(nèi)容。

  教學要求

  1、認識計算機的基本組成;

  2、知識什么是信息及信息技術(shù);

  教學重、難點

  1、信息技術(shù)在生活的應用;

  2、了解計算機的基本知識。

  教學課時:1課時

  第一課時

  師:今天我們來認識一位新伙伴,請大家打開書翻到第3頁。

  信息

  師:我們身邊到處都是信息,你說的話,讀過的書,聽到的聲音,看到的景象,這些都包含著信息。

  1、電話可以把信息傳得更遠;

  2、整個校園都能聽到上課的信息;

  3、畫報是宣傳信息的好方法;

  4、電視可以讓更多的人接收到信息。

  想一想:爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系?他們又是怎么知道外界發(fā)生的事情的呢?

  信息技術(shù)

  人們每天都要接收到大量的信息,有時需要把信息記錄下來或者告訴別人,這就用到了信息技術(shù)。

  在古代,技術(shù)很落后,沒有紙和筆,也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。

  1、烽火傳訊;

  2、竹簡記事。

  現(xiàn)在,人們生活在信息的海洋里,信息越來越復雜了,沒有先進的工具來幫忙,人們很難應付得來。

  但,計算機可是神通廣大的小管家,再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮,它可什么也干不了。

  計算機是處理信息的好幫手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能夠以驚人的速度處理這些信息,所以,在信息技術(shù)中失學著重要的角色。現(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計算機,學習計算機知識成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的.一部分。

  計算機的組成

  計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們來認識一下這些小成員吧!

  師:計算機是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧!

  師:現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化,計算機來了很多小幫手。請同學們自己看一下書第9頁的內(nèi)容吧!

  思考與練習

  1、你身邊都有哪些信息?你是怎么獲取這些信息的?

  2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機?計算機能幫助人們做什么?

小學信息技術(shù)教案14

  一、教學目標

  1、知識目標:了解文件與文件夾的查找、選定、復制、移動、刪除等概念;知道回收站的功能;了解剪貼板的功能;比較文件與文件夾的.移動、復制、刪除的異同。

  2、技能目標:嘗試文件與文件夾的查找操作;熟練對文件與文件夾的選定、復制、移動、刪除操作。

  3、情感目標:提高動手操作能力,養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹、有序的學習態(tài)度。

  二、重點和難點

 。ㄒ唬┲攸c

  1、文件與文件夾的選定。

  2、文件與文件夾的復制。

  (二)難點

  1、文件與文件夾復制、移動、刪除概念及操作的異同點。

  2、剪貼板的概念。

  三、知識點

  1、查找文件和文件夾。

  2、選定文件和文件夾(單個選定、多個連續(xù)選定、多個不連續(xù)選定)。

  3、復制文件和文件夾(單個復制、多個復制)。

  4、移動文件和文件夾(單個移動、多個移動)。

  5、刪除文件和文件夾(刪除、還原、清空回收站)。

  6、移動與復制的區(qū)別。

  7、剪貼板的功能。

  四、課時安排:建議1課時。

  五、教后反思:

小學信息技術(shù)教案15

  一、教學目標:

  1、了解淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作;

  2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。

  二、教學重點、難點

  1、淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作。

  2、制作淡入、淡出效果的'方法。

  三、教學過程

  要制作舒緩的《美好時光》獨奏曲音樂,首先要確定制作淡入、淡出的區(qū)域,然后進行效果制作。現(xiàn)在就開始吧!

  1、打開音樂文件,啟動Adobe Audition。

  2、選擇波形。

  3、設(shè)置淡入效果。單擊【效果】菜單→【振幅和壓限】→【包絡(進程)】。

  4、制作淡出效果!拘Ч坎藛巍菊穹蛪合蕖俊景j(進程)】→【Smooth Fade Out】→【確定】,結(jié)尾部分淡出效果制作完成。

  四、拓展延伸

  經(jīng)過反復試聽,淡入、淡出效果以多長時間為宜?

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