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合唱社團(tuán)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的合唱社團(tuán)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合唱社團(tuán)教案1
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌聲與微笑》
教學(xué)目標(biāo)
1、充沛感受、體驗(yàn)生活的美好和快樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們，提高他們的審美情趣。
2、用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》。
教學(xué)重點(diǎn)
用輕快而有彈性的聲音演唱《歌聲與微笑》，表達(dá)人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。
教學(xué)難點(diǎn)
感受歌曲中相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)，體驗(yàn)生活的美好和快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程和方法：
1.作品分析: 《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.
A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié)其中兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù)即句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口.
B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng)起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了
把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的'和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).
完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.
2.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.
3.教唱新歌
4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.
5.藝術(shù)處理
教學(xué)體會(huì):
通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛(ài)程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對(duì)這首作品的情感處理教好.
合唱社團(tuán)教案2
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、發(fā)聲訓(xùn)練及節(jié)奏訓(xùn)練
2、學(xué)習(xí)歌曲《放飛少年》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的發(fā)聲方法。
2、正確的.呼吸訓(xùn)練
3、練習(xí)連音與頓音
4、學(xué)習(xí)歌曲旋律
三、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握所學(xué)節(jié)奏型。
四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能輕聲高位置演唱。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、發(fā)聲訓(xùn)練：
連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：5 5 5 || 5 - - ‖
ī ā ū
5 4 3 2 | 1 - - - ‖
ū
跳音，半斷音和斷音
5 5 5 5 | 5 4 3 2 |
La le li lo lu
1 - - - ‖
lu
1 1 | 5 3 1 ‖
Lu
5 3 1 | 5 3 1 ‖
Mi mi mi ma ma ma
2、節(jié)奏訓(xùn)練
四十六分節(jié)奏、前八后十六分節(jié)奏、前十六后八分節(jié)奏、連音、頓音。
六、學(xué)習(xí)歌曲《放飛少年》
1、學(xué)習(xí)歌曲旋律
2、用“u”模唱,尋找頭腔共鳴
3、兩個(gè)聲部合起來(lái)。
4、填詞。
5、合唱。
6、感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。
合唱社團(tuán)教案3
活動(dòng)內(nèi)容：
1、發(fā)聲練習(xí)
2、排練《四季的問(wèn)候》
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)聲練習(xí)
(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)
(2)、頭聲練習(xí)
(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過(guò)眼睛唱出來(lái)。
2、合唱曲《四季的問(wèn)候》排練
(1)、分聲部唱譜、唱詞。
(2)、合唱歌曲
(3)、歌曲處理
(4)、教師示范065 63 /4- / 054 52 / 3- /017 13 /4- /3- /3- //
(5)、對(duì)合唱中的.起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺(jué)上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，一切行動(dòng)看指揮。
(6)、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性。
合唱社團(tuán)教案4
一、教學(xué)內(nèi)容
1、呼吸訓(xùn)練
2、發(fā)聲練習(xí)
3、學(xué)習(xí)河南名歌《編花籃》
二、教學(xué)目的和要求
1、通過(guò)呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。
2、通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來(lái)練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。
3、能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《編花籃》，用歌聲表達(dá)對(duì)美好生活的追求與向往；
4、在演唱《編花籃》的過(guò)程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的基本特點(diǎn)；
5、聆聽(tīng)不同版本的《編花籃》，在欣賞過(guò)程中即興參與音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，從而對(duì)河南民歌產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
運(yùn)用聽(tīng)唱、識(shí)譜等多種形式學(xué)唱河南民歌《編花籃》，準(zhǔn)確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。
三、教學(xué)步驟和方法
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
1．欣賞安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》，湖北民歌《山路十八彎》陜北民歌《南泥灣》東北民歌《回娘家》
�。ǘ�、學(xué)習(xí)《編花籃》
1．初聽(tīng)歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。
2．學(xué)唱歌曲中最具地方特色的樂(lè)句
(提示：第一小節(jié)與最后一句帶有河南方言的色彩，演唱時(shí)注意前倚音時(shí)值很短，方言對(duì)于民歌風(fēng)格的形成具有重要的作用。)
3．再次聆聽(tīng)范唱，跟唱前兩小節(jié)和最后兩小節(jié)，并介紹伴奏樂(lè)器三弦（民族彈撥樂(lè)器）。
4．理解歌詞
(1)錄音范唱歌曲。
描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘美麗的牡丹花而巧手編織的.情景。表達(dá)出姑娘們帶著花籃上南山，采摘到鮮美嬌艷的牡丹花的喜悅心情。
(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。
(3)了解歌詞押韻和運(yùn)用襯詞的特點(diǎn)。
5．進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律
(1)引導(dǎo)學(xué)生用La演唱歌曲旋律。
(2)再次聆聽(tīng)，默唱歌詞。
(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。
(教師及時(shí)糾正學(xué)生演唱不準(zhǔn)確的樂(lè)句。)
(4)教唱難點(diǎn)樂(lè)句，強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)和下滑音。
(5)正確、完整地演唱歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表現(xiàn)出前倚音、下滑音、難點(diǎn)樂(lè)句以及甩腔的演唱方法和技巧。
(6)觀賞課件牡丹花圖片，激發(fā)學(xué)生的演唱熱情。
(7)完整地、富有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分
1．創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲
(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。
(2)用不同的形式為歌曲伴奏。
合唱社團(tuán)教案5
教學(xué)內(nèi)容
1、合唱統(tǒng)一的要求。
2、對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說(shuō)出要求，老師作補(bǔ)充。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季的問(wèn)候》第二樂(lè)段歌譜。
教學(xué)目的和要求
1、通過(guò)對(duì)合唱統(tǒng)一要求的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、過(guò)呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。
3、通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，用“u”或“l(fā)u”來(lái)練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。
4、兩聲部合唱，先唱樂(lè)譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。
教學(xué)步驟和方法
一、合唱的統(tǒng)一要求
合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無(wú)人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無(wú)法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。
�。ㄒ唬⒆藙�(shì)統(tǒng)一
這決不僅僅是一個(gè)整齊美觀的問(wèn)題。統(tǒng)一姿勢(shì)的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂(lè)器”處在相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢(shì)還有助于減少疲勞，提高
排練效率。正確的排練姿勢(shì)應(yīng)上身正直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，兩肋擴(kuò)張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移，使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握置于前排椅子背上，有一種“隨時(shí)可以離椅起立”的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求與坐姿相同，雙腳略分開(kāi)小半步，重心一虛一實(shí)，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。
�。ǘ�、呼吸統(tǒng)一
呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸就沒(méi)有良好的`氣息支持，也就沒(méi)有好的歌唱。
1．日常身心平靜時(shí)的呼吸是無(wú)意識(shí)而較淺的，激烈運(yùn)動(dòng)或者情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸，是有意識(shí)、有控制的，而且更深沉，腹部的活動(dòng)更積極。但這并不是說(shuō)把注意力都集中在呼吸上面，而是體會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。
2．歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的�？谇粌�(nèi)部打開(kāi)．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴(kuò)張，根自然就完成吸氣過(guò)程了。區(qū)別于其他呼吸活動(dòng)的是要把這種狀態(tài)維持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個(gè)歌唱過(guò)程。腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進(jìn)行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺(jué)始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進(jìn)行中的呼吸千萬(wàn)不能放松這種狀態(tài)：
3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無(wú)法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂(lè)句吸氣更少，慢速樂(lè)句稍深些，以自然舒暢而又能很好完成演唱為宜．如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)
調(diào)整。
4.整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長(zhǎng)音或破句的呼吸尤其要由指揮指示并經(jīng)過(guò)練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)才能掌握好，就是循環(huán)呼吸——簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是合唱隊(duì)員輪流換氣，使合唱音響不間斷，沒(méi)有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠(yuǎn)無(wú)垠的意境。使用這種方法時(shí)要求隊(duì)員們具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動(dòng)聲色地悄悄介入。關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住，共鳴位置不動(dòng)，呼吸時(shí)不閉口。還要努力傾聽(tīng)鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時(shí)自己不能同時(shí)呼吸，待別人完成呼吸重新加入演唱時(shí)，順著集體的音響動(dòng)勢(shì)不露痕跡地收住聲音，兩肋微張，腹部擴(kuò)張，吸氣后再同樣加入演唱．對(duì)于訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)員，這是一個(gè)時(shí)間極短的過(guò)程。使用這個(gè)方法，合唱隊(duì)的一個(gè)聲音可以天限制地延長(zhǎng)，這是獨(dú)唱演員無(wú)法做到的，為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊(duì)員們?cè)谕ǔ＞涠褐幉灰獡Q氣，使句子之間的進(jìn)行動(dòng)態(tài)更加天衣無(wú)縫。
二、欣賞小熒星合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。
三、兩個(gè)聲部在初步完成各自聲部的基礎(chǔ)上，嘗試合作，逐步讓學(xué)生感受和體驗(yàn)和聲的效果。
四、重點(diǎn)練習(xí)連音、哼鳴、以及正確換氣的方法。
合唱社團(tuán)教案6
一、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹合唱隊(duì)聲部的和諧
2、介紹音量的控制
3、如何發(fā)出美好的聲音
4、學(xué)唱合唱《四季的問(wèn)候》的樂(lè)譜。
二、教學(xué)目的和要求
1、通過(guò)對(duì)合唱隊(duì)音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要性。
2、通過(guò)理論和實(shí)踐欣賞，了解泛音的作用。
3、了解發(fā)聲時(shí)起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運(yùn)用。
4、分別唱好《四季的問(wèn)候》樂(lè)譜的第一樂(lè)段。
三、教學(xué)步驟和方法
1、介紹適合合唱作品的音量。
很多作品都要通過(guò)小而弱的音量來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對(duì)比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求。
1、音色
通過(guò)對(duì)共鳴的`泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。
2、發(fā)聲
歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。
(1).起聲——有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時(shí)主要用“激起”，這種發(fā)聲需要聲帶靠攏，意識(shí)中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然沖擊聲帶，使聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無(wú)力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但是方法和效果是不同的。半聲指演唱時(shí)較少使用本嗓，通過(guò)飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動(dòng)感地控制聲音。這種音色的穿透力很強(qiáng)，凝聚并有良好的共鳴，使較遠(yuǎn)距離的觀眾也能清晰地聽(tīng)到柔美的傾訴，常�？虅澰�(shī)意、神秘、夢(mèng)幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對(duì)比，優(yōu)美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個(gè)唱詞的始終，與半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過(guò)于強(qiáng)調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤怒、痛苦這類情感。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來(lái)，完美地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。
(2)．共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過(guò)這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費(fèi)力而達(dá)到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢(shì)也影響著共鳴。通過(guò)訓(xùn)練，合唱隊(duì)員可以隨著不同的音量、音色要求，隨時(shí)把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)，很多聲樂(lè)藝術(shù)家畢生探索聲樂(lè)的奧秘。我們不可能要求每個(gè)合唱隊(duì)員都是歌唱家，但是一些基本知識(shí)還是應(yīng)該掌握的。指揮在排練合唱時(shí)應(yīng)該結(jié)合一
些基本技術(shù)要素來(lái)使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。
4、學(xué)唱《四季的問(wèn)候》
�。�1）、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。
（2）、第一、二聲部合唱歌譜。
(4)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。
合唱社團(tuán)教案7
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《茉莉花》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)不同風(fēng)格的《茉莉花》音樂(lè)的對(duì)比欣賞，感受茉莉花美，茉莉花的音樂(lè)更美，從而更加喜愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)。
2、能自信地用優(yōu)美柔和的聲音，輕輕地有感情連貫地演唱好歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受茉莉花和茉莉花音樂(lè)的美，并了解其相關(guān)文化。
2、學(xué)生能情動(dòng)于衷、有感而發(fā)，表達(dá)對(duì)茉莉花的感悟和喜愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：茉莉花課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？為什么喜歡？
是啊，花點(diǎn)綴著我們多姿多彩的生活，讓這個(gè)世界花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅！想看看我喜歡的花嗎？
介紹：茉莉花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤(rùn)，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼等國(guó)，早在宋代傳入我國(guó)。落戶在我國(guó)的山清水秀的江南水鄉(xiāng)了！你們喜歡嗎？
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)
導(dǎo)語(yǔ)：看到這么雅致清麗的花，我忍不住想用歌聲來(lái)抒發(fā)我的喜愛(ài)之情，同學(xué)們，想聽(tīng)嗎？
教師范唱，初步感受歌曲，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)完整而美好的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生迫切要學(xué)唱的愿望。
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)
1、交流聽(tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒。
2、教師介紹：這就是小調(diào)民歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)了委婉流暢、柔和與優(yōu)美的江南風(fēng)格。這首歌曲生動(dòng)地刻畫了一位少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛(ài)慕和眷戀之情。這是一首在我國(guó)乃至全世界都流傳很廣泛的江南民歌。
（四）讀一讀（背景音樂(lè)）
學(xué)生朗讀歌詞，感受歌詞的美。
�。ㄎ澹┏怀�
人多想一想母親為家庭所付出的一切。
1、模唱。學(xué)生小聲試唱歌詞，強(qiáng)調(diào)歌唱表情和聲音位置。
2、學(xué)習(xí)歌曲中相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，指出不足之處進(jìn)行帶唱。
3、再次齊唱。
4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式進(jìn)行歌唱。
導(dǎo)語(yǔ)：除了齊唱還能有別的演唱形式嗎？（獨(dú)唱、小組唱、男女生唱、領(lǐng)唱齊唱等）
（六）演一演
1、用動(dòng)作演繹
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，我們還可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，表現(xiàn)對(duì)茉莉花的.喜愛(ài)之情？
�、賹W(xué)生討論。
�、诟魳�(lè)表演。
2、總結(jié)
一朵不起眼的小花乘著歌聲的翅膀走出了中國(guó)，歌聲飄蕩在世界的每一個(gè)角落！這難道不正是音樂(lè)的美麗嗎？作為中國(guó)人，此刻，你最想說(shuō)的是哪個(gè)詞？（自豪、驕傲等）自豪的同時(shí)，是否更加熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)了呢？那就行動(dòng)起來(lái)吧！用我們濃濃的情感、用我們對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)畫出你心中的茉莉花，或者寫上你對(duì)茉莉花感受最深的一句話，以表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情！
五、讓我們一起唱著《茉莉花》結(jié)束今天的音樂(lè)之旅。
合唱社團(tuán)教案8
一、教學(xué)內(nèi)容
1、加強(qiáng)聲音訓(xùn)練和氣息訓(xùn)練
2、氣息和聲音相結(jié)合
3、讓學(xué)生輕聲高位置演唱
4、粗排歌曲《編花籃》
二、教學(xué)過(guò)程：
氣息的訓(xùn)練：
口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒(méi)有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒(méi)有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們?cè)谟?xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的.統(tǒng)一。
聲音的訓(xùn)練：
1、聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開(kāi)口的“ma、m、a、o”等字從
C1音開(kāi)始。
2、“�！弊肿鳛椤胺兑簟遍_(kāi)始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開(kāi)始發(fā)“�！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。
三、排練歌曲《編花籃》
1、分聲部唱旋律。
2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺(jué)。
3、兩個(gè)聲部合起來(lái)。
4、填詞。
5、合唱。
6、感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊。
合唱社團(tuán)教案9
教學(xué)內(nèi)容：《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解澳門的歷史與今天、美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，企盼完整統(tǒng)一的赤子情感。
2 .體會(huì)“七子”的內(nèi)涵，能夠用充滿渴望、深情的歌聲去演唱《七子之歌》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、歌曲旋律中六度大跳許多音準(zhǔn)。
2、運(yùn)用不同的力度變化表達(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、詩(shī)歌導(dǎo)入
1、出示組詩(shī)《七子之歌》中的首篇《澳門》，并將《七子之歌》的伴奏作為背景音樂(lè)，教師深情朗讀詩(shī)歌。
2、介紹詩(shī)的作者和詩(shī)歌“七子”的由來(lái)。
二、新歌教學(xué)
師：從剛才的詩(shī)句中我們體會(huì)到回歸祖國(guó)母親的懷抱是澳門同胞共同企盼的心愿�，F(xiàn)在我們一起來(lái)聆聽(tīng)澳門人民是用怎樣的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)無(wú)限思念之情的。播放歌曲《七子之歌——澳門》）
1.練讀歌詞
2.聽(tīng)教師范唱
3.模唱歌曲旋律——多媒體課件，學(xué)生不出聲對(duì)口型（能使學(xué)生感受旋律
的走向，表現(xiàn)歌曲情緒的變化，而且也能學(xué)會(huì)保持好氣息和控制好音色的去演唱歌曲。
4.學(xué)生填詞輕聲演唱歌曲一遍，如發(fā)現(xiàn)唱錯(cuò)處可再分句跟唱。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
學(xué)生嘗試自己來(lái)設(shè)計(jì)不同的演唱方式，如第一樂(lè)段可以用獨(dú)唱、男或女單聲部童聲，第二樂(lè)段全體齊唱等并在演唱時(shí)加上適當(dāng)?shù)腵力度、速度、音色變化表現(xiàn)歌曲。
四、小結(jié)
《七子之歌》是一首意味深長(zhǎng)，感人至深的歌曲，這首歌曲它所要表達(dá)的是孩子對(duì)母親的思念、呼喚，代表著祖國(guó)是不可分割的。如今澳門已回到了祖國(guó)的懷抱，我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗。
合唱社團(tuán)教案10
一、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹合唱的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。
2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期的目標(biāo)。
3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿、教師選定相結(jié)合）。
4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。
5、單聲部練聲曲訓(xùn)練。選拔隊(duì)員。
二、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長(zhǎng)的意義。
2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢(shì)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。
4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。
三、教學(xué)步驟與方法
（一）欣賞合唱視頻
讓學(xué)生整體感受合唱藝術(shù)的魅力，體驗(yàn)合唱的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而得到藝術(shù)的熏陶。
�。ǘ⒑铣�(xùn)練
1、姿勢(shì)訓(xùn)練：
上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢(shì)不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的
外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的`發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂(lè)器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢(shì)就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢(shì)還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。
1、呼吸訓(xùn)練：
口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒(méi)有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒(méi)有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒(méi)有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們?cè)谟?xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個(gè)人的呼吸趨于合理；在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。
3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽(tīng)，力求音色和諧、統(tǒng)一。
�。ǘ┳髌酚�(xùn)練《送別》
1、
2、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂(lè)句從第三樂(lè)句的最后一拍開(kāi)始，樂(lè)句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂(lè)句間準(zhǔn)確呼吸。
3、分別用“啦、咯、�！边M(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開(kāi)喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。
（四）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。
合唱社團(tuán)教案11
一、教學(xué)內(nèi)容
1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)
2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的
3、注重頭聲訓(xùn)練
4、學(xué)習(xí)歌曲《四季的問(wèn)候》最后一部分的樂(lè)譜
二、教學(xué)過(guò)程
1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂(lè)表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚”的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的`，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。
2、提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。
3、發(fā)聲練習(xí)
4、學(xué)習(xí)《四季的問(wèn)候》
(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律
(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律
(4)、用“啊”合唱二聲部
(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽(tīng)并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。
(6)、試著用輕聲唱來(lái)表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。
(7)、分聲部輕聲唱詞。
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