七年級思想品德教學計劃15篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的七年級思想品德教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級思想品德教學計劃1

　　一、教學目標：

　　根據現(xiàn)代教育精神，突出的育人要求和到21世紀教育主體，引導學生確立的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生認識理解社會的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能負責的作出正確選擇，形成自我調適、自我控制的能力。

　　二、教學主要內容：

　　本冊書分五個單元。

　　第一單元，要學生認識一個人的，把握學習新節(jié)奏，引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。

　　第二單元，懂得學習的重要意義，找到適合自己風格的學習方法，認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

　　第三單元在，學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。使學生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質。增強學生的忍耐力。

　　第四單元，使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術。

　　第五單元，本單元意幫助學生懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，理解學校社會生活中的.必要規(guī)則，尊重規(guī)則，追求公正。認識理解社會的復雜性，具有基本的判斷能力，能負責的作出正確選擇。

　　三、教學重點：

　　引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立的價值目標。

　　四、教學難點：

　　教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　五、學情分析：

　　本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班48人，二班班46人。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據了解學生的基礎不一，但只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

　　六、教學措施：

　　1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗 ，用活動激發(fā)和提升學生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

七年級思想品德教學計劃2

　　一、指導方針

　　以實施全面素質教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞"走進中學"、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質量。

　　二、教材分析

　　課程標準明確規(guī)定："本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。"據此，教材改革力求徹底轉變以"學科為中心"的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的`學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強。

　　本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活"。根據現(xiàn)代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習"的育人要求和"學會關心"到21世紀教育主體，引導學生確立"尊重、關愛、責任"的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。

　　教學重點：引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　教學難點：教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　三、教學措施

　�。ㄒ唬�、做好教學常規(guī)工作

　　1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。

　　4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

　　5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學。

　�。ǘ�）、積極參加教研，提高業(yè)務水平

　　1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

　　2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　�。ㄈ�）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

　　3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

　�。ㄋ模�、強化德育功能，開展課堂活動

　　1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

　　2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質。

七年級思想品德教學計劃3

　　一、教材整體框架結構

　　1、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強。

　　2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增強調適能力。

　　3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。

　　4、八課教學內容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

　　5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。

　　二、教學目標

　　教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

　　三、學情分析：

　　經過半年的學習，七年級的學生已經初步適應了初中的生活環(huán)境和學習環(huán)境，已經初步適應了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應該在原有的基礎上，繼續(xù)加強學習習慣的培養(yǎng)，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。

　　四、教材分析

　　第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立�！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”�！拔遗c他人的關系”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善�！睋�此，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

　　第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立。“成長中的我”部分：“形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義�！薄拔遗c他人的關系”部分：“理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務”。據此，本單元設立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自強”兩課。“自立需自強，自強者自立”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動。設計此活動的目的'在于，幫助學生培養(yǎng)獨立生活能力，樹立自立自強的生活態(tài)度，對學生的成長有著重要意義。學生在課堂上學習本單元兩課內容的同時，在自己的實際學習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充，能夠使學生取得最佳的學習效果。

　　第三單元：做意志堅強的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立�！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質”“主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣”“我與集體、國家和社會的社會關系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。據此，本單元設立“磨煉意志，選擇堅強”主題探究活動和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。

　　五、改進教學、提高質量的具體措施：

　　1、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。

　　3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力、實踐能力等。

　　4、開展案例教學研究。

　　5、個別指導，因材施教。

　　6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

　　六、教學進度計劃表

七年級思想品德教學計劃4

　　一、指導方針

　　以實施全面素質教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能， 圍繞"走進中學"、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質量.

　　二、教材分析

　　課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程."據此，教材改革力求徹底轉變以"學科為中心"的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力.根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關愛、自尊、自強.

　　本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活.通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容.具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活". 根據現(xiàn)代教育精神突出"學會做人、學會做事、學會合作、學會學習"的育人要求和"學會關心"到21世紀教育主體，引導學生確立"尊重、關愛、責任"的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境.引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我.

　　教學重點:引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己.

　　教學難點:教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人.

　　三、教學措施

　　(一)、做好教學常規(guī)工作

　　1、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課.

　　2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的.主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣.

　　3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng).

　　4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容.鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點.

　　5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程品德的教學.

　　(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平

　　1、 積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計.

　　2、 努力學習，提高專業(yè)理論水平.平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力.

　　(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學.教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化.

　　2、靈活輔助差生.做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心.

　　3、 開展幫帶活動.鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果.

　　4、嚴抓思想工作.及時了解學生學習思想狀況，做好工作， 嚴格要求學生，引導學生健康成長.

　　(四)、強化德育功能，開展課堂活動

　　1、配合德育， 挖掘功能.配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動， 開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展.

　　2、嚴于律己，教書育人.立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生.工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質.

七年級思想品德教學計劃5

　　一、教學指導思想：

　　按照學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研課程內容，準確把握課程知識體系，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。在教學相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現(xiàn)人生。

　　二、教育教學目標

　　通過進行生命教育、學習方法培養(yǎng)、人際交往藝術的初步接觸、個性品質的鍛煉，培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛學習、尊重他人和自立自強的素養(yǎng)，幫助學生正確認識自我，處理好與他人的關系，使他們學會生活、學會學習。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。培養(yǎng)學生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學生參與社會實踐活動的能力，推進素質教育，為學生將來走向社會，做負責任的公民打下良好的思想基礎。

　　二、學生情況分析：

　　本學期任教七年級五個班思想品德課。由于學生剛從小學進入初中，第一次接觸思想品德課，無論是從知識基礎，還是學習能力都有所欠缺，一開始學習肯定存在一些不適應的地方，急需積引導和培養(yǎng)。還存在著學生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，注重感悟，強化情景教學，努力實現(xiàn)知識問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化，以此提高學生分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。起到春風化雨的效果。

　　四、教材內容分析

　　七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內容是珍愛生命、學會學習、學會交往和培養(yǎng)自尊自信、自立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志。前三者是成長中的必然經歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關系。

　　五、教學措施

　　1、堅持正確的思想導向，把我教學的根本宗旨。

　　2、緊密聯(lián)系生活實際。開掘教育源泉。

　　3、注重學生的情感體驗，引發(fā)學生道德實踐。

　　4、堅持啟發(fā)式教學，注重學生參與。

　　5、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學。

　　6、采用互動式教學，注重學生的'全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

　　7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

　　8、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　9、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　六、教學進度：

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七年級思想品德教學計劃6

　　一、指導思想：

　　以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

　　二、學情分析

　　七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班，共59人，男生35人，女生24人。

　　心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動，好奇心盛的特點。 ③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。 ④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。 ⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

　　思想特點： ①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。 ②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。 ③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。 ④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

　　思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

　　三、教材分析：

　　本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長”為線索，以學生成長中逐漸拓展的生活為基礎，對學生養(yǎng)成良好的心理素質、道德品質、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。

　　四、教學重點

　　1、玩中也能學，但不能玩過頭；

　　2、心中有火山；

　　3、懂得生活中的“雷區(qū)” ；

　　4、國家的變化；

　　5、數(shù)字小康；

　　6、我們的路還很遠；

　　7、我們生活中的科技含量。

　　五、教學難點

　　1、 網絡時代，我們怎么玩？

　　2、 如何才能走出情緒的低谷？

　　3、科學是一把雙刃劍；

　　4、 讓我們的耳朵醒起來。

　　六、教學目的：

　　力求體現(xiàn)明確的價值導向性，努力提高現(xiàn)實針對性和適應性；力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

　　1、情感、態(tài)度、價值觀 ⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強。 ⑵親近自然，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信。 ⑷熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學，勇于創(chuàng)新。 ⑸尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正。 ⑹熱愛集體，具有責任感、團結合作和奉獻精神。 ⑺熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

　　2、能力要求 ⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛護自然，保護環(huán)境的能力。 ⑵發(fā)展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的'能力。 ⑶初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地作出選擇。 ⑷形成自我調節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運用搜集、處理，運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考，提出疑問和進行反思。 ⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。同時，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。

　　3、知識要求 ⑴讓學生掌握和了解：玩也是我們的權利。同時讓學生認識生活中的“雷區(qū)”，學會拒絕，走出情緒的低谷。 ⑵讓學生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實現(xiàn)飛天的夢想。 ⑶讓學生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，并會交友，交好友，交益友，永遠記住《友誼地久天長》。

　　七、教學措施：

　　1、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生一切的發(fā)展”的教育理念。

　　2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

　　3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

　　4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　八、 教育教研課題 《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

　　九、 教學進度安排

　　1、第一至第十三周：完成全書教學任務；完成作業(yè)并講評；七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

　　2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。

　　附：教學進度表

七年級思想品德教學計劃7

　　一、初一思品指導思想

　　堅持以實施全面素質教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質量。

　　二、教材分析

　　課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程�！睋�此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。

　　第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。（2）養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。（3）1正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學習習慣。（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。（6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

　　第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。（2）知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設施。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。（6）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。（3）關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。（5）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。

　　第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共筑自我防護的.堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

　�。�1）能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。（4）學習在特定情景下自我保護的方法。

　　三、教學措施

　　1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。

　　2、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。

　　4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。

　　5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

　　6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

七年級思想品德教學計劃8

　　一、教學指導思想

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，切實提高教育教學質量。

　　二、學情分析

　　七年級學生一般都在12、13歲左右，心理不成熟，主要表現(xiàn)在學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。學生學習的能力差，學習習慣沒有養(yǎng)成。

　　三、教材分析

　　本教材共有四個單元：《珍愛生命熱愛生活》、《走進新的學習生活》和《相逢是首歌》、《生活告訴自己“我能行”》。珍愛生命熱愛生活單元的編排，對剛步入青春期的學生具有很強的針對性。其內容為引領學生體會生命的可貴，領悟人生的意義。走進新的學習生活單元，讓學生認識集體對個人發(fā)展的作用，對自己有正確的認識，學生明確學習的重要性和掌握好的學習方法，知道受教育既是權利又是義務。三單元主要讓學生學會正確交往，知道交往的重要性。四單元主要培養(yǎng)學生良好的道德品質。

　　四、教學措施

　　1、激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念。

　　2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

　　5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的.學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　五、本學期主要教學工作

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　3、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創(chuàng)新。

　　4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

　　5、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

　　七、教學進度

　　時間學習內容第一周檢查作業(yè)、試卷分析第二周生命最寶貴第三周讓我們的生命更有價值第四周第一單元復習 ，考查第五周不一樣的環(huán)境 不一樣的我第六周新自我 新認識。

七年級思想品德教學計劃9

　　一、學情分析

　　1、學生生理特征狀況

　　學生年齡大部分都在12、13歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物好奇心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對學生的思想，行為應進行正確的引導，對癥下藥讓他們健康、快樂的成長。

　　2、學生的學習水平和能力狀況

　　剛從小學進入初中，有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

　　3、學生的學習策略和情感態(tài)度

　　初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分學生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會到成功的喜悅，所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育，積極引導學生自主學習、主動探索，通過調查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟。

　　二、教材分析

　　第一單元：珍愛生命熱愛生活

　　主要內容：幫助學生認識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度。重點：人最寶貴的是生命；生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻；讓青春更美麗。難點：人的生命是獨特的；生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。

　　教學中應注意的問題：教學中應開展形式多樣的活動，如課外收集資料、圖片欣賞等，讓學生在生活中體驗感悟生命的美好。再者，積極關注學生的日常生活，立足于學生的生活世界，從學生熟悉的生活事件出發(fā)，引導學生體會生命的意義。第二單元：走進新的學習生活

　　主要內容：幫助學生盡快適應新的學習環(huán)境，邁好中學學習生活第一步。重點：適應新的學習生活，融入新的班集體；描繪清晰完整的“我”；珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。

　　難點：適應新的學習生活；受教育既是公民的權利，又是公民的義務。教學中應注意的問題：教學中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設問題情境，作為引領教學的活動，引出生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價值標準、行為規(guī)范，最后通過活動設計、小欄目等實踐性活動回到生活中去。

　　第三單元：相逢是首歌

　　主要內容：幫助學生學會與教師同學和和諧相處。

　　重點：讓友誼之樹常青；師愛濃濃。

　　難點：“慎交友”及“交友要堅持原則”；我與老師交朋友。

　　教學中應注意的問題：理念上一定要用新的教學理念作指導，要給學生留有充分的思考空間，為此在教學方式上要采用情境教學方式或案例教學方式。第四單元：生活告訴自己我能行

　　主要內容：幫助學生樹立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自強的人。重點：用行動贏得自尊，揚起自信的風帆；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法；在生活中磨煉自己。

　　難點：自尊無價，自信是成功的基石；少年需自立，人生當自強；挫折是把雙刃劍；堅強意志是成功的保證。

　　教學中應注意的問題：應為學生創(chuàng)設開放性情境，采用靈活多樣的活動方式，注意學生視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調動學生學習的興趣。

　　三、本學期要達到的教學目標

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　　加強初中學生思想品德教育，幫助學生提高道德素質，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質，樹立法律意識，學會依法保護自己，分辨是非，對自己行為負責，增強社會責任感和社會實踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎。

　�。ǘ�）三維目標

　　情感態(tài)度價值觀

　　1、了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。2、正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。3、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。4、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重。5、懂得對人守信，對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。6、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息意義。7、主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度工。

　　能力目標

　　1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。3、了解教師工作的'特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。4、了解自我評價的重要性，客觀認識評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。5、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。

　　知識目標

　　1、知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2、知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生價值。3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權利。4、正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。5、知道公民有受教育的權利和義務，要學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。6、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。7、關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。8、正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。9、正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和就業(yè)選擇的心理準備。

　　四、采取的措施

　　1、在教材處理方面的措施

　�。�1）對教材進行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據學生的認知能力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

　�。�2）教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的材料，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調動他們學習的積極性，主動性。

　�。�3）在引導學生學習時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。

　　2、在教學研究方面所采取的措施

　　認真鉆研教材、課程標準、結合本校實際，尋求行之有效的教學方法；多向有經驗的教師請教，并結合本生實際，取其精華；積極參加學校及上級組織的聽評課活動，認真總結其經驗，為我所用；平時寫好教學反思，及時總結，利于下一步教學。

　　3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生方面的措施

　　對優(yōu)生，激勵其嚴格要求自己，積極進取，再者，在抓好基礎的同時，適當提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚。開展“結對子”活動，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。

　　4、關于學生評價方面的措施

　　全面評價，不僅關注他們的成績，還要關注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。實施賞識教育，及時表揚，鼓勵學生，調動其學習的積極性。

　　5、關于現(xiàn)代教育技術方面

　　充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。及時補充圖片，案例等材料，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學。

七年級思想品德教學計劃10

　　一、教育指導思維：

　　按照學校的教育工作計劃要求，深入鉆研課程內容，準確把握課程常識系統(tǒng)，仔細學習新課程規(guī)范，適應教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的效果，盡力培育學生研究性學習的精神，重視進步學生的才能，實在進步教育質量。在教育相長中提煉師德，打磨心性，成果價值，實現(xiàn)人生。

　　二、教育教育目標

　　通過進行生命教育、學習方法培育、人際交往藝術的開始觸摸、個性品質的鍛煉，培育學生喜愛生命、熱愛學習、尊重他人和自立自強的素質，協(xié)助學生正確認識自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學會日子、學會學習。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動，進步學生參加社會實踐活動的才能，推動素質教育，為學生將來走向社會，做負責任的公民打下杰出的思維根底。

　　二、學生狀況剖析：

　　本學期任教七年級五個班思維品德課。因為學生剛從小學進入初中，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學習才能都有所短缺，一開始學習必定存在一些不適應的地方，急需積引導和培育。還存在著學生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上，應加強才能素質教育，重視感悟，強化情形教育，盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化，以此進步學生剖析問題、解決問題的才能，真正把教育工作落到實處。起到春風化雨的效果。

　　四、教材內容剖析

　　七年級思維品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內容是喜愛生命、學會學習、學會交往和培育自負自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。

　　五、教育措施

　　1、堅持正確的思維導向，把我教育的根本宗旨。

　　2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。

　　3、重視學生的情感體會，引發(fā)學生品德實踐。

　　4、堅持啟發(fā)式教育，重視學生參加。

　　5、激起學生學習愛好，調動積極性，以學生為中心開展教育。

　　6、采用互動式教育，重視學生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學生主動學習；

　　7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合才能的培育，重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行。

　　8、重視教育方法、教育手段的`多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。

　　9、學會傾聽、交流、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生生長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的生長，重視學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的協(xié)助，激起學生的學習動機，培育學生的學習愛好，充分調動學生的學習積極性，信賴學生的學習才能，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

七年級思想品德教學計劃11

　　本學期我擔任七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　根據現(xiàn)代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

　　二、教材分析

　　在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：做自尊自信的人；做自立自強的人；做意志堅強的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯(lián)系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產生，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

　　三、學生情況分析

　　經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當?shù)碾y度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

　　四、任務和目標

　　1、端正思想，提高認識，建立良好的'師生關系。

　　2、創(chuàng)新教學思路，優(yōu)化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

　　3、力求每節(jié)課使每個學生都能收到一課一得的效果。

　　4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態(tài)度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

　　五、教學方法

　　根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

　　六、教學進度安排

　　第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

　　第二周：

　　1、學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》

　　2、學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》

　　第三周：

　　1、學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

　　2、第一課練習

　　第四周：

　　1、學習第二課第一框《我能行》

　　2、學習第二課第二框《自信是成功的基石》

　　第五周：

　　1、學習第二課第三框《唱響自信之歌》

　　2、第二課練習

　　第六周：

　　1、第一單元復習

　　2、學習第三課第一框《自己的事自己干》

　　第七周：

　　1、學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》

　　2、第三課練習

　　第八周：

　　1、學習第四課第一框《人生自強少年始》

　　2、學習第四課第二框《少年能自強》

　　第九周：

　　1、第四課練習

　　2、清明假期

　　第十周：

　　1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》

　　2、學習第五課第二框《挫折面前也從容》

　　第十一周：

　　1、第五課練習

　　2、復習第一單元

　　第十二周：

　　復習第二單元

　　第十三周：

　　五一假期

　　期中考試、試卷評講

　　第十四周：

　　1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》

　　2、學習第六課第二框《鋼鐵是這樣煉成的》

　　第十五周：

　　1、第六課練習

　　2、第三單元復習

　　第十六周：

　　1、學習第七課第一框《走進法律》

　　2、學習第七課第二框《法不可違》

　　第十七周：

　　1、學習第七課第三框《防范于未然》

　　2、第七課練習

　　第十八周：

　　1、學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》

　　2、學習第八課第二框《善用法律保護自己》

　　第十九周：

　　1、第四單元復習

　　2、期末練習

　　第二十周：

　　期末復習端午假期

　　第二十一周：

　　期末考試

　　20xx—20xx學年度第二學期

　　七年級思想品德教學計劃

　　太和高廟中心學校

　　XXX

　　20xx.2

七年級思想品德教學計劃12

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

　　二、學風情況

　　本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于在小考中未被公立學校錄取的基礎比較差的'學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

　　三、教材分析：

　　七年級思想品德下冊教材共有兩個單元的內容，第一單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四課內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。

　　四、教學目標：

　　1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

　　2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒�！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

七年級思想品德教學計劃13

　　一、教學指導思想：

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯以教師為主導，以學生為主體的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。

　　二、學生情況分析：

　　本學期任教七年級三個班思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　三、本學期主要教學工作：

　　1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫目的`和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

　　3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創(chuàng)新。

　　5、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

　　6、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。

　　7、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

　　8、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

　　9、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

七年級思想品德教學計劃14

　　本學期我擔任七年級五個班的思想品德的教學，依據新課標的要求，七年級的思想品德要求對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

　　一、教材分析

　　初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、學生情況分析

　　總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

　　三、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

　　5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據學生的`實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

　　3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

　　4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

　　6、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　五、師德學習

　　作為一個合格的人民教師必須不斷的完善自己人格和進行個人修養(yǎng)，本學期按照教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己的行為，不違背延邊州教師的十不準要求，加強自身的道德修養(yǎng)。做一名合格的人民教師。

　　六、自我提高

　　新時期的教師必須樹立終身學習的觀念，不斷更新自己的知識結構，以適應新的發(fā)展要求，本學期除了有計劃的學習專業(yè)知識外，在學習的組織下認真學習相關的內容，增長自己的知識，以滿足教學的需要。

　　七、課題研究

　　課題：課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

七年級思想品德教學計劃15

　　一、學生雙基能力、學習方法和非智力因素情況分析

　　本學期任教七年級C203、C204兩個班的思想品德課。思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應過程，因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　二、教學目標

　　(一) 總目標

　　初中《思想品德》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎�？偰繕耸菍λ枷肫返抡n程教學活動整體的基本要求和規(guī)定。對這個總目標應該有一個層次遞進的理解�；�礎性的目標就是幫助初中學生提高道德素質品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全人格。在這個基礎上，還應該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

　　(二)分目標

　　《思想品德》新課程的分類目標分為情感態(tài)度價值觀 、 能力 、知識三個維度。“三維目標”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨。“知識“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認知能力的基本條件，是實現(xiàn)情感 、態(tài)度、價值觀的載體 �！澳芰Α笔擎溄又�識和情感 、態(tài)度、價值觀兩個維度目標的橋梁，是獲得知識，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素，而學生實踐自己道德認識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。 這次課程改革，轉變以學科知識為主的教學觀念，突出顯現(xiàn)對學生在“情感、態(tài)度、價值觀”方面的培養(yǎng)。 這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學目標是無法通過課堂講授來實現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設情境，創(chuàng)造氛圍，通過學生自己去體驗去領悟。在學生有了體驗后，自然就會在情感上，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是從內心里產生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標，越需要通過親身體驗和思考來實現(xiàn)。

　　三、教材分析：

　　一、教材與課標

　　具體說來，本冊教材共分四個單元， 第一單元：笑迎新生活. 本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)1.2：積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6：養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。(三)1.4：正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 (一)1.5：形成良好的學習習慣。(二)1.4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(三)1.2：正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。(一)2.2：知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。(二)2.5：懂得愛護公共環(huán)境和設施。(一)1.1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展。(一)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。(一)1.6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)1.3：理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。(三)1.2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念(二)2.3：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。(一)1.5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。(三)1.1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。第四單元：過健康、安全的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。(一)3.4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”邪教等不良誘惑。(三)1.1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。(一)3.5：學習在特定情景下自我保護的方法。

　　二、各單元內容分析

　　第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學生進行生命教育。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學習生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”包括導言和三個項目，目的在于引導學生提高生活的適應能力和自我調適能力，適應新的初中生活為主要教學內容。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學生認識學習的.重要性，珍惜受教育權利，履行受教育義務，轉變學習方式，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強的生活態(tài)度;培養(yǎng)自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難;能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應對挫折，把戰(zhàn)勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰(zhàn)勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學生明白，戰(zhàn)勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。

　　三、教材重點

　　1、人最寶貴的是生命。2、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。3、適應新的學習生活。4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。6、讓友誼之樹常青。7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。8、用行動贏得自尊。9、揚起自信的風帆。10.少年需自立，人生當自強。11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。12、在生活中磨練自己。

　　四、教材難點：

　　1、人的生命的獨特性。2、讓青春更美麗。3、適應新的學習生活。4、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。5、慎交友，以及交友的原則。6、我與老師交朋友。7、自尊無價。8、自信是成功的基石。9、少年需自立，人生當自強。10、挫折是把雙刃劍。11、堅強意志是成功的保證。

　　四、減輕課業(yè)負擔，提高教學質量的措施

　　1、認真讀透課程標準，積極鉆研教材，制定好切實可行的教學計劃。

　　2、認真把課堂改革模式落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，搞好集體備課，實行學案導學。

　　3、加強和同行的交流和合作，多研究學法和教法，以及對學案完善的溝通工作，力求做到學案及時、合理、適時、有效。

　　4、通過多種教學方法讓學生具備提出問題、分析問題、解決問題的能力、敢于思考、善于思考的品質和創(chuàng)新思維能力。

　　5、面向全體學生，堅持正面教育為主。

　　6、借助心理咨詢老師的優(yōu)勢，在課內課外加強師生的溝通，建立民主平等的和諧關系，促進教學的高效性。

　　7、確實落實好教師的主導性和學生的主體性，體現(xiàn)課程改革的“五主”原則。

　　8、借助教學和課改，為課題研究做好基礎，尋找開放式教學課堂教學有效途徑的切入口和突破口。

　　9、寫好教學反思，經常對教學和課改進行有效的思考，尋求教學的改進和效果的提高。

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