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教學(xué)查房心得體會
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的教學(xué)查房心得體會，歡迎大家分享。
教學(xué)查房心得體會1
聽了全國康復(fù)技能大賽的回放展示課后，受益匪淺，現(xiàn)將自己的一點體會與大家共享。
每一節(jié)課都是由說課和講課兩個環(huán)節(jié)構(gòu)成。每一位老師的說課都非常的嫻熟，通過說課這一環(huán)節(jié)出色的表現(xiàn)，我看到了每位教師的綜合素質(zhì)都非常的好，說課時，不論是單訓(xùn)的個案研究，還是集體授課，都能將教學(xué)環(huán)節(jié)的點點滴滴滲透的恰到好處，前后測也體現(xiàn)的很到位。
在講課的環(huán)節(jié)，首先各位老師采用的授課方式有所差異，有的以老師講授為主，有的以學(xué)生合作為主，有的.老師講授和學(xué)生小組合作相結(jié)合，但不管采取何種授課方式，其中都體現(xiàn)了老師的引領(lǐng)和重點點撥。每一節(jié)課都各有特色，通過幾節(jié)課的觀摩，我看到了每位教師的授課技能都是我需要認真學(xué)習和提升的。其次，每一節(jié)課總能給我們呈現(xiàn)出課堂中學(xué)生的收獲這一感受，包括學(xué)生在知識、技能、教學(xué)思想、方法、經(jīng)驗體會、學(xué)習時的課堂氛圍等等。我們現(xiàn)在的特殊教育課堂要求的是盡可能的引導(dǎo)學(xué)生自主參與到學(xué)習、合作交流中。所以，每位老師都注意到了：該放則放，不該放時不能放，把握好度這一技能。最后則是老師在課堂上都能做一個好導(dǎo)游。一堂課何時該駐足“仔細欣賞”，何時可以瀏覽而過，都把握的恰到好處。同時注意到了備課時的承上啟下。課堂教育中還做到不動聲色的幫助每一位學(xué)生，有的課堂對于學(xué)生思想及方法在潛移默化中滲透的很自然，沒有刻意的點出來，同時，學(xué)習方法也不忘給學(xué)生提供一個操作的過程，在操作中學(xué)習、鍛煉、成長。
其次，講講現(xiàn)場教學(xué)自己印象較深的兩節(jié)課，其中一節(jié)是哈爾濱的孟瑤老師的唱游律動《大鳥小鳥》是對五個孩子培智學(xué)生，整節(jié)課中教師教學(xué)層次分明目標清晰，執(zhí)教教師將重點放在“教學(xué)生用正確的呼吸平穩(wěn)的聲音唱好歌曲上”，授課過程中始終強調(diào)學(xué)生正確的呼吸和發(fā)聲，在整個過程中贏得了在場老師們的陣陣掌聲。第二節(jié)課是西安市啟智學(xué)校毛鑫輝《我愛吃水果——葡萄》本節(jié)課的教學(xué)對象是一位學(xué)齡前的培智學(xué)生，教學(xué)以制定以兒童言語發(fā)育過程中溝音音位習得順序為主線，結(jié)合主題教育中的內(nèi)容，強化詞匯。（聲音第三階音位/x/，西瓜，香蕉）以情景化的康復(fù)活動設(shè)計，將構(gòu)音障礙矯治中音位誘導(dǎo)，音位習得，音位強化完全貫穿于一個情境。（情景“小猴子來做客” “我喜歡”“吃水果”），運用康復(fù)云設(shè)備，醫(yī)教結(jié)合強化口語，培養(yǎng)幼兒傾聽理解，表達理解等能力。
總之，我們學(xué)習成長的步伐永遠不會停止，時不待我，只要我們努力進取，不斷學(xué)習人家的優(yōu)點，我們一定會有更大的進步，會將更精彩的課堂呈獻給孩子們。
教學(xué)查房心得體會2
作為一名教學(xué)骨科醫(yī)生，教學(xué)查房是我日常教學(xué)工作的重要組成部分，也是我接觸學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習與實踐的重要途徑。在長期的教學(xué)查房過程中，我有著深刻的心得體會，通過本文，想與讀者分享我的教學(xué)心得，希望能夠?qū)V大的教學(xué)骨科醫(yī)生、教師有所啟發(fā)與幫助。
二段：教學(xué)查房中的教學(xué)思路與方法
教學(xué)查房作為一種教學(xué)形式，需要遵循一定的教學(xué)思路與方法。在我看來，最為重要的是要注重學(xué)生的參與和互動，讓學(xué)生有機會親身參與到病人診療過程中，讓他們親自操作、觀察、思考和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地理解骨科學(xué)的知識和技巧。同時，我也注重結(jié)合實際病情進行案例分析，提供多種治療方案供學(xué)生參考，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習和體驗。
三段：教學(xué)查房中的管理與溝通
教學(xué)查房中，不僅需要教學(xué)骨科醫(yī)生精準的教學(xué)，還需要良好的管理和溝通。前者可以通過規(guī)范的教學(xué)流程、合理的時間安排、嚴謹?shù)牟僮饕蟮仁侄螌崿F(xiàn)；后者則需要教學(xué)骨科醫(yī)生與學(xué)生之間相互信任、相互理解、相互支持，營造積極、和諧、開放的教學(xué)氛圍。這樣的氛圍可以讓學(xué)生更加愿意參與到教學(xué)中來，也有助于教學(xué)骨科醫(yī)生更好地發(fā)揮自己的教學(xué)能力。
四段：教學(xué)查房中的注意事項
教學(xué)查房需要注意的事項有很多，其中最為重要的可能是安全問題。在骨科診療過程中，涉及到的醫(yī)療器械較多，需要學(xué)生和教學(xué)骨科醫(yī)生共同維護現(xiàn)場的安全，注意病人的隱私和人身安全。此外，教學(xué)骨科醫(yī)生還需要注意鼓勵學(xué)生發(fā)言，傾聽他們的`想法和疑慮，及時解答他們的問題，讓他們在現(xiàn)場獲得最優(yōu)秀的教學(xué)成果。
五段：結(jié)語
總之，教學(xué)查房是一種富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)形式，需要教學(xué)骨科醫(yī)生具有優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)及卓越的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與技能。通過本文的分享，希望能夠?qū)V大的骨科教學(xué)醫(yī)生提供幫助和啟發(fā)，提高他們的教學(xué)能力和管理能力，進而幫助更多的學(xué)生掌握骨科學(xué)知識，提高臨床能力，為患者治療提供更好的保障。
教學(xué)查房心得體會3
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，再障教學(xué)已成為醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在醫(yī)學(xué)生的成長過程中，查房是鍛煉學(xué)生臨床能力的重要環(huán)節(jié)。通過觀察老師與患者互動、了解病情、制定治療計劃等等，醫(yī)學(xué)生可以提高問題診斷和處理疾病的能力。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我在再障教學(xué)中的一些心得體會。
第二段：了解患者
在進行查房時，第一步是了解患者。此時，我會花一些時間研讀病歷，包括病史、體檢報告和近期治療情況等。通過了解患者的病情背景，我能更加有針對性地與患者進行交流，并可以向老師提出更具深度的問題。同時，了解患者還有助于發(fā)現(xiàn)病情變化和患者體驗，并能夠更好地與患者溝通，給予他們更加全面的關(guān)懷。
第三段：與老師合作
與老師的配合也是再障教學(xué)中至關(guān)重要的部分。在查房過程中，老師往往會給予學(xué)生許多方面的指導(dǎo)與建議。有時，老師可能會提出一些問題，借此來測試學(xué)生的知識和思考能力。在與老師的合作中，我意識到只有虛心聽取老師的意見，并將其融入到自己的思考過程中，才能在臨床實踐中不斷提高。
第四段：自我學(xué)習與思考
在查房過程中，我發(fā)現(xiàn)就算老師沒有問，我自己也要主動學(xué)習和思考。只有深入學(xué)習與思考，才能從表面的癥狀到深層次的疾病發(fā)展規(guī)律，才能更好地了解患者的病情。而且，對學(xué)生而言，自我學(xué)習和思考也是發(fā)展臨床表達能力必不可少的一部分。通過主動學(xué)習與思考，我能夠更好地與老師和患者進行溝通，提出更富有價值的問題，并能更好地對疾病進行診斷與治療。
第五段：回顧與總結(jié)
在完成一日的.查房之后，我會回顧整個過程，總結(jié)自己的成果與不足。我會思考在與患者互動中是否存在溝通不暢的問題，在病情了解上是否有遺漏和深度不夠。通過回顧與總結(jié)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，以進步為動力，提升臨床能力。
總結(jié)：
再障教學(xué)查房是醫(yī)學(xué)教育中非常重要的一環(huán)。通過了解患者、與老師合作、自我學(xué)習與思考以及回顧與總結(jié)，我能夠提高自己的臨床能力，并為將來的醫(yī)生職業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。再障教學(xué)查房之路是一個不斷成長與進步的過程，我深信通過不斷努力，我能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士。
教學(xué)查房心得體會4
教學(xué)查房，作為醫(yī)學(xué)教育中的一項重要工作，是提升學(xué)生臨床能力和專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。近日，我參與了學(xué)院舉辦的一場教學(xué)查房活動，并深受觸動。這次經(jīng)歷讓我對教學(xué)查房有了更深刻的認識，我從中體會到了學(xué)生與教師之間的互動、規(guī)范的溝通方式以及主動學(xué)習的重要性。以下是我對此次活動的心得體會。
首先，通過教學(xué)查房，我深刻感受到了學(xué)生與教師之間的互動與交流是多么重要。在這次活動中，我們有幸與臨床經(jīng)驗豐富的教師進行了一對一的'面對面交流。在這個過程中，我不僅能得到及時的反饋和指導(dǎo)，還能夠提出自己的問題和疑惑。同時，教師也會積極給予解答和引導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握臨床知識。這種互動與交流的方式讓我感到非常溫暖和鼓舞，也讓我更加珍惜這次與教師零距離的機會。
其次，規(guī)范的溝通方式是教學(xué)查房中不可或缺的一環(huán)。在每次查房之前，教師都會提前告知學(xué)生該如何進入病房、與患者進行交流以及觀察病情等重要事項。這樣的規(guī)范讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)實際情況，提高溝通和交流的能力。而在與患者的交流中，教師會示范給出一些注意事項，比如詢問患者的病情、執(zhí)教時要注重語氣的抑揚頓挫等等。這些細致入微的指導(dǎo)讓我受益匪淺，并且也更加明白了作為醫(yī)生必須時刻保持規(guī)范和尊重的重要性。
再次，主動學(xué)習是收獲教學(xué)查房的關(guān)鍵。在整個教學(xué)查房的過程中，我逐漸明白了主動學(xué)習的重要性。作為學(xué)生，只有主動去學(xué)習、去思考，才能有更大的收獲。每次查房后，我們會進行小組討論，分享我們的觀察和理解。而在這個過程中，主動提問、積極參與討論的同學(xué)往往能獲得更多的啟發(fā)和思考。這次活動讓我深刻認識到，知識的學(xué)習不能僅僅停留在書本上，更需要我們主動地去思考和應(yīng)用。
最后，教學(xué)查房為我搭建了一個實踐和學(xué)習的平臺。通過實地觀察和學(xué)習，我更直觀地感受到了臨床醫(yī)學(xué)的實質(zhì)和挑戰(zhàn)。與此同時，我也學(xué)會了如何去理解患者的需求，如何與患者進行有效的溝通。這些都是課堂上所無法代替的寶貴經(jīng)驗。通過這次查房，我也充分認識到了自己在醫(yī)學(xué)知識和應(yīng)用能力上的不足之處。因此，我更有動力去學(xué)習和提升自己，不斷完善自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。
總之，教學(xué)查房是一種積極的教學(xué)模式，能夠有效地提升學(xué)生的臨床能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次活動，我深切地體會到了學(xué)生與教師之間的互動、規(guī)范的溝通方式以及主動學(xué)習的重要性。這種經(jīng)歷讓我更加珍惜學(xué)習的機會，也讓我更加明白醫(yī)學(xué)教育的深遠意義。我相信，通過不斷學(xué)習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
教學(xué)查房心得體會5
教學(xué)查房是一種非常重要的教學(xué)方式，可以在實踐中不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。作為一位骨科醫(yī)生，我深知教學(xué)查房的重要性。通過不斷的教學(xué)查房，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的能力在不斷地提高，也讓我更加清晰地認識到了自己所掌握的骨科知識。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)勱P(guān)于骨科教學(xué)查房的體會和心得。
第二段：為什么要進行教學(xué)查房
在骨科教學(xué)中，教學(xué)查房具有非常重要的作用。首先，教學(xué)查房可以讓學(xué)生在實踐中技能得到鍛煉，不僅可以增強學(xué)生的實際操作能力，更能夠提高其骨科診斷能力和處理問題的能力。其次，教學(xué)查房可以讓學(xué)生更好地了解骨科病變、疾病診斷與治療過程，更有利于學(xué)生對于骨科疾病及其治療的理解和掌握。而且通過教學(xué)查房，教師可以隨時對學(xué)生進行監(jiān)督和提醒及時糾正操作中的不當行為以避免對病人造成傷害。
第三段：教學(xué)查房中的注意事項
在教學(xué)查房的過程中，需要注意以下幾點:
首先，教師要充分了解學(xué)生的專業(yè)知識水平。在教學(xué)查房過程中，針對不同學(xué)生，要做到因材施教，這樣才可以更好地去引導(dǎo)學(xué)生進行操作。
其次，在教學(xué)查房過程中，教師要注重對學(xué)生的指導(dǎo)和培訓(xùn)。在學(xué)生操作中發(fā)現(xiàn)錯誤時，要及時指出，并加以改進。同樣，要及時對學(xué)生的操作進行糾正，防止出現(xiàn)不可挽回的后果。
另外，在教學(xué)查房中，教師要注重創(chuàng)新�？梢圆捎貌煌�'教學(xué)方式去激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時，在教學(xué)查房中提高自身的教學(xué)水平，通過對學(xué)生的教學(xué)要求提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：教學(xué)查房中的難點及其克服方法
骨科教學(xué)查房雖然具有很高的教學(xué)價值，但是也存在著一些難點。骨科學(xué)科內(nèi)容比較繁瑣，代表性病例較多，加之技術(shù)性強，學(xué)生在實踐操作中普遍存在犯錯現(xiàn)象。因此，我們需要積極探索教學(xué)查房的創(chuàng)新方法。一種可行的方法是，將骨科知識與實際病例相結(jié)合，將虛擬患者案例引入教學(xué)查房中，以更加生動形象的方式教授骨科方面的知識。同時，在教學(xué)過程中，要注重幫助學(xué)生建立正確的思考方式，引導(dǎo)學(xué)生用問題的角度去學(xué)習和思考骨科知識。
第五段：結(jié)論
教學(xué)查房對于學(xué)生來說是一項必修課程，并且對于提高骨科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。
在實踐之中，我們不斷積累經(jīng)驗，發(fā)掘教學(xué)中的問題，加強教學(xué)方法，全面提高教育質(zhì)量，促進醫(yī)學(xué)教育的長遠發(fā)展。在后續(xù)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷地探索和創(chuàng)新，努力改進教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實例研究，提高骨科學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于社會健康事業(yè)。
教學(xué)查房心得體會6
通過骨科護理查房，作為骨科護土業(yè)務(wù)學(xué)習的一種方法，對提高護土的業(yè)務(wù)素質(zhì)和護理質(zhì)量起到一定的促進作用。近一年來，我科收治了各種矯形、骨折等手術(shù)患者80多例，對其組織了術(shù)前、術(shù)后、康復(fù)期的護理查房，收到良好的效果。1查房形式和方法:安排每天查房一次，交接新入院患者及手術(shù)患者，時間為15-30min，安排每月查房一次，時間為30-60min。
1.2術(shù)后查房:是主要的查房形式，對已完成的手術(shù)除按上面的形式外，還要把患者可能在術(shù)后出現(xiàn)的護理并發(fā)癥和預(yù)防措施進行認真討論，責任護士收集資料，制定術(shù)后護理計劃，做主要發(fā)言，對其可能出現(xiàn)的護理問題逐個進行分析總結(jié)，并采取相應(yīng)的措施或預(yù)防措施，給予患者心理安慰，給予精神上的鼓勵，及早康復(fù)。
2.1根據(jù)骨科病種采取靈活多樣的查房形式，骨科手術(shù)病人同時具有內(nèi)科疾病，護理查房除了學(xué)習與骨科手術(shù)相關(guān)知識外，還請內(nèi)科醫(yī)生給我們講課，針對該病人出現(xiàn)的內(nèi)科疾病的護理，提出護理要求和護理措施，使參加查房的.護士在掌握本�？谱o理知識的同時，也熟悉了其他專科知識。
2.2配合新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開展選擇病例，為使全科護士整體業(yè)務(wù)水平提高，通過護理查房，特別要請技術(shù)全面的護士講解各種導(dǎo)管及骨牽引、石膏托、外固定架的使用的護理經(jīng)驗，靜脈高營養(yǎng)給藥，中心靜脈壓的測定以及套管針的應(yīng)用，同時對心電監(jiān)護儀的使用，保養(yǎng)進行示范講解和表演，使全科護士通過查房，掌握各種共性的護理新技術(shù)。
2.3針對護理工作中的不足或失誤組織查房，例如1例截癱患者，因大小便失禁，需要留置導(dǎo)尿，護士在操作時，因操作不當及自身病理變化，反復(fù)下尿管，或氣囊導(dǎo)管未到位置就注入生理鹽水，造成尿道出血后重新處理才解決。針對這個問題組織查房，強調(diào)氣囊導(dǎo)尿的注意事項，牢記教訓(xùn)，杜絕此類欠缺。
3.1密切了醫(yī)護關(guān)系，提高了骨科護士的護理質(zhì)量，增強了醫(yī)護人員間的合作。通過查房，掌握了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的護理要點，使護士的整體水平顯著提高，使醫(yī)護人員配合更默契，滿意度更加提高。
3.2密切了護患關(guān)系，通過術(shù)前的心理護理，術(shù)中關(guān)懷，術(shù)后的護理使病人對護士工作非常放心和滿意，從而建立了依賴---合作的護患關(guān)系，使患者主動配合手術(shù)，術(shù)后病人滿意率達99%。
教學(xué)查房心得體會7
手術(shù)室一個讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將里外分割成兩個世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室，因為手術(shù)室對我來說很神秘，我?guī)е闷嫘膩淼绞中g(shù)室實習。
在手術(shù)室一個月的實習生活中感覺自己收獲很多，增長了很多見識包括護理知識上，也包括人際關(guān)系方面。
手術(shù)室護士分器械護士和巡回護士。器械護士負責術(shù)前準備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護士負責接送病號等。
每天早晨八點上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進入限制區(qū)，更加增強了自己的無菌觀念，在手術(shù)室實習期間很榮幸上了兩臺小手術(shù)
是鼻腔取腫物，我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術(shù)視野，但是從內(nèi)心里還是感覺機會的來之不易，從每一個小步驟中我深刻體會到了手術(shù)過程中無菌要求的嚴格程度。
我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴格要求自己，以達到無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個月的實習中，我看了很多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺實習時間過的`很快，一個月就這么過去了，從中學(xué)到的東西感覺無法用語言描述，對手術(shù)室有很多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，希望以后工作能到手術(shù)室!!!
教學(xué)查房心得體會8
今天下午參加了醫(yī)院第一次的教學(xué)查房，這也是自己第一次參加這樣的臨床教學(xué)活動。給我留下了深刻的印象，自己感覺收獲頗多，感想豐富。
首先，我認為教學(xué)查房意義重大，尤其是對于我們實習生來說。給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我漲了知識，從新認識了糖尿病，知道了糖尿病不只2種分型，明白了分型的診斷標準。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實習生能力，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。我很慶幸自己有這樣的機會參加這種查房。
其次，我覺得這次的病例很典型，是臨床上常見的。雖然，我自己的專業(yè)水平不好，在這次教學(xué)過程中，好多專業(yè)知識都很陌生。以至于我對該病例的病因、鑒別診斷、診治及相關(guān)知識都了解不明確。所以，導(dǎo)致在后來發(fā)表意見的時候，我不知道說什么。王主任注重的是糖尿病的分型，我認為這次的側(cè)重點不是很好，畢竟我們的專業(yè)知識有限，層次不夠。所以，對于王教授的講解，聽起來就很吃力，無法消化。我希望以后的教學(xué)查房的側(cè)重點應(yīng)該放在病情的診斷過程以及治療方案上，重點討論該病例的診斷、鑒別診斷和治療。要貼近臨床實習，要對我們未來的工作有指導(dǎo)作用，這才會達到教學(xué)查房的目的。教學(xué)查房應(yīng)該是提高實習生臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活應(yīng)用課本知識，為今后臨床工作打好基礎(chǔ)。我希望以后的教學(xué)查房的課題可以稍微得結(jié)合一下當前國內(nèi)外最新的研究動態(tài)，特別是切合臨床實際需要的'藥物治療進展、手術(shù)治療創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究的突破等方面的內(nèi)容，這樣不僅會拓展我們的知識面，也會更容易激發(fā)我們的興趣。
再次，我今天看到我們實習同學(xué)的問診過程以及最后時刻的討論過程，聯(lián)想到自己，感覺如果是自己的話可能會表現(xiàn)地更差，更緊張。所以，我希望我們所有實習同學(xué)都應(yīng)該加強自己的課本知識，增強“三基”知識的掌握程度。平時要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時也得訓(xùn)練自己的語言組織能力。同時，我希望以后老師們在查房時可以針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，幫助我們理論聯(lián)系實際，上引下聯(lián)，并及時糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學(xué)習，這樣不僅豐富了知識，也加深了印象。
最后，我想說：教學(xué)查房大大地促進了我們學(xué)習的積極性，我相信通過以后的這些教學(xué)活動也會慢慢培養(yǎng)我們在臨床實踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運用能力，在臨床理論知識、臨床思維邏輯等方面得到了全面地提升，綜合素質(zhì)絕對會有較大提高的。
我很憧憬以后的每一次教學(xué)查房，也會通過自己平時的多看、多學(xué)、多操作來扎實自己的基礎(chǔ)，在以后的討論中積極發(fā)表自己的意見，我相信通過醫(yī)院的不斷努力，隨著教學(xué)查房形式的規(guī)范化以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，會極大地激勵我的學(xué)習興趣，最終也會提高教學(xué)查房的效果，那樣我相信我們的收獲都會碩果累累的。
教學(xué)查房心得體會9
21世紀的臨床護理工作，護理人員僅憑其在學(xué)校學(xué)習的護理基礎(chǔ)知識，以及臨床實踐經(jīng)驗去應(yīng)付，遠遠不能滿足服務(wù)對象和時代的要求。尤其現(xiàn)在ICU收治對象多為跨學(xué)科、跨病種的患者，僅憑護理人員現(xiàn)在的知識和技能并不能完全應(yīng)對。針對這種情況，我科自20xx年開始開展護理教學(xué)查房，以增強和拓展護理人員的知識面和知識層次。
1一般資料
我科現(xiàn)擁有護理人員26名，本科2名，大專19名，中專5名。參加工作5年以上的3名，3年以上的6名。
2實施方法
2.1時間安排護理人員在社會上擔任的角色較多，且工作任務(wù)較為繁重，學(xué)習的時間相對有限，于是我科定于每周二下午3:00~5:00兩個小時為教學(xué)查房時間，除值班人員外全部到科室進行學(xué)習。
2.2學(xué)習形式每周選定2~3名人員以授課的方式與大家共同學(xué)習。授課主要內(nèi)容是護理雜志刊登的有關(guān)護理發(fā)展新動態(tài)、新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，國外護理現(xiàn)狀、專題綜述，以及�？茖２ ⒆o理進展等。在學(xué)習的過程中大家可以隨時提問、討論，充分發(fā)表各自的見解。授課結(jié)束后，由護士長進行總結(jié)評講、現(xiàn)場提問考核。學(xué)習結(jié)束后由授課人員將講課內(nèi)容錄入微機，形成電子讀書筆記，做到知識資源共享，大大提高了學(xué)習效率。
3體會
3.1提高了學(xué)習的.積極主動性，拓寬了知識面我科人員組成以3年以內(nèi)護士為主，知識結(jié)構(gòu)以書面知識為主，學(xué)習方式以課堂授課形式為主。自開展教學(xué)查房工作以來，護理人員的學(xué)習主動性大大提高。首先是每一個人都有為大家授課的機會，其次是為授課進行充分的準備。到圖書館翻閱書籍、期刊雜志，上網(wǎng)進行信息查詢，了解最新護理動態(tài)，國際、國內(nèi)開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，制作成讀書筆記后再與大家共同學(xué)習。這樣每一位護士就積極參與到學(xué)習中來，由被動學(xué)習轉(zhuǎn)為主動學(xué)習，直接地和間接地接觸和學(xué)習到許多護理相關(guān)知識和技術(shù)，拓寬了知識面和眼界。
3.2對于臨床實踐有指導(dǎo)作用參加護理教學(xué)查房的學(xué)習，護理人員可以較迅速地了解國內(nèi)外護理發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)習相關(guān)護理技術(shù)知識，并應(yīng)用于臨床，指導(dǎo)臨床實踐工作。
3.3激發(fā)總結(jié)經(jīng)驗的興趣，提高科研意識和論文寫作能力通過學(xué)習相關(guān)期刊論文，可以學(xué)習其中有關(guān)寫作格式、寫作形式及經(jīng)驗總結(jié)的方法，逐漸提高論文的寫作能力。自20xx年以來，我科護理人員已在國家級期刊發(fā)表論文20余篇，省級刊物100余篇，護理報17篇。
3.4指導(dǎo)臨床教學(xué)，提高教學(xué)水平學(xué)習相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和帶教技術(shù)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，改進教育方法，提高教育水平。我科已連續(xù)4年被醫(yī)院評為護理優(yōu)秀帶教集體，20余人100余次被醫(yī)院評為優(yōu)秀帶教。
教學(xué)查房心得體會10
首先，我認為教學(xué)查房意義重大，尤其是對我們剛進入臨床實習輪轉(zhuǎn)的實習生來說，給我的感覺是這次教學(xué)查房讓我增長了許多知識，重新認識了“尿石癥”，對輸尿管結(jié)石的診斷及治療有了更加深入的認識及了解。我覺得教學(xué)查房是提高臨床實習生能力，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑，我很慶幸自己有機會參加這種查房活動。
其次，我覺得這次的病例很典型，是臨床上常見的。但是，我自己的專業(yè)水平有限，在這次教學(xué)查房過程中，很多專業(yè)知識都很陌生。以至于我在對該病例的匯報過程中，在陰性體征及診治等相關(guān)方面匯報不是很完整，查體時很緊張，查體也不是很規(guī)范。張老師親自為我們正確示范了�？撇轶w，鼓勵我們多與患者溝通，多參與查體。在教學(xué)討論過程中，張老師很受學(xué)生歡迎，教學(xué)互動、提問結(jié)合，擴大了思維空間，氣氛活躍，現(xiàn)場掌聲雷動，在教學(xué)中貫穿了醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)，思想品德的教育，訓(xùn)練了學(xué)生的臨床思維，并且提出了如何在臨床工作、如何結(jié)合收治病員進行學(xué)習的方法，高質(zhì)量的完成了今天的基地教學(xué)查房任務(wù)。
再次，我今天匯報病史過程以及最后的討論過程不是很熟練，有些緊張。所以我希望我們所有實習同學(xué)都應(yīng)該加強自己的'課本知識，增強“三基”知識的掌握程度。平時要積極訓(xùn)練自己與病人的交際能力以及最基本的體格檢查等。同時也訓(xùn)練自己的語言組織能力。這次張老師查房針對該病例引導(dǎo)我們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)、去解釋、去決策，幫助我們理論聯(lián)系實際，上引下聯(lián)，并及時糾正我們的不足，使我們從中引申出多方面的學(xué)習，這樣不僅豐富了知識，也加深了印象，提高了我們的臨床思維能力，結(jié)合臨床靈活運用課本知識，為今后臨床工作打好基礎(chǔ)。
最后，我想說：教學(xué)查房大大促進了我們的學(xué)習積極性，我相信通過以后的這些教學(xué)活動也會慢慢培養(yǎng)我們在臨床實踐中解決處理各種問題的能力，使教學(xué)不僅重視課本知識，更重視我們掌握知識后的運用能力，在臨床理論知識、臨床邏輯思維等方面得到了全面的提升，醫(yī)風醫(yī)德、綜合素質(zhì)也會極大提高。
我很期待下一次的教學(xué)查房，同時我也會通過自己平時多學(xué)、多看、多操作在扎實自己的基礎(chǔ)，在以后的教學(xué)討論中積極發(fā)表自己的意見。我希望以后有更多樣化的教學(xué)查房形式以及不同層次的教學(xué)查房內(nèi)容，這樣會極大的激勵我們學(xué)習的興趣，也會逐漸提高教學(xué)查房的效果，相信大家都能獲益匪淺。
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