能挽救許多靈魂你就是圣賢的美文

　　不經(jīng)意間，做中學教師已經(jīng)30年了。畢業(yè)那年恰逢第一個教師節(jié)，我的教學生涯一直有教師節(jié)一起陪伴。或許這是緣分，也是榮耀。

　　歲月滄桑，生命是流動的水，總是在不停地逝去。畢業(yè)那年我22歲，現(xiàn)在已經(jīng)52了。臉上的皺紋多了起來，兩鬢也有了絲絲白發(fā)。周而復始地做著教師的工作，一屆屆學生離開了，一屆屆學生又來了。流動的是學生，不動的是我；學生越來越比我年輕，而我卻越來越老了。

　　俗話說，“百無一用是書生”，“家有三斗糧，不當孩子王”。有的甚至說，上輩子殺過豬，這輩子來教書；上輩子殺過人，這輩子教語文。我確乎是一名語文教師，但得到了許多快樂，收獲了不少幸福。

　　前一階段，92屆的初中畢業(yè)班，建了一個微信群，那幫曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的家伙，相互提供信息，決心找到全部班里的同學，到現(xiàn)在63人已經(jīng)找到了53人，還差10個，他們還在動用各種力量在尋找著。商量著正月初三一起聚會，現(xiàn)在決定參加聚會的有47人，我在想著那是怎樣的一個熱鬧場面，或許那不是我這個班主任能掌控的場面。我這些天，也在對著他們的畢業(yè)照，回憶著他們所有人的名字和形象，讓我能一眼認出他們。看他們的每天幾百條信息，一般我都潛水，很少參與。有一天，不小心露了一下臉，北京分會的，上海分會的，都打出歡迎老師來視察工作的標語，還是感動了好一會。

　　和孩子們交往，我總是感到心情愉快，我很喜歡孩子們的純潔、率直。他們總會永遠記住那些真正關心過自己的老師，哪怕他們之間有沖突、有矛盾。所以我一直認為，一個教師要有為孩子們能記住自己而感到幸福、溫暖的心理；要讓孩子們感到那些年，那些人，在一起，有快樂、有幸福、有成長、有懷念、有回憶。畢業(yè)許多年后，孩子還是認為老師對我不錯，那個班是溫暖的、溫馨的、心底里還留有諸多感動，偶爾還來看看老師，老師也應該把這當作自己的幸福和價值。

　　我教的第一屆學生，現(xiàn)在已經(jīng)四十三四了。幾年前的春節(jié)有幾個孩子在一起吃飯，邀請我；我真的很想去，但我因風雪滯留在信陽老家，未能成行。他們一個個給我打電話，我馬上就說出了他們的名字，他們非常激動，驚訝地說老師你真的還記得我？是的，第一屆我是記得最清楚的，和他們的關系是最親近的，可能關鍵是那是與我年齡相差最小的。我忘不了1985年，我剛參加工作的那個中秋節(jié)，一個個童真、純真的話語和行動。一個孩子說，老師我給帶月餅；一個孩子說，老師我給你送餃子。雖然和他們說不必要，不必打擾他們的父母；結果送的餃子很多，吃了幾頓都沒有吃完。一次我要回老家，那是一個滴水成冰的時節(jié)，寒風刺骨，我買了早上6點的火車票。不小心孩子們知道了，10多個孩子一起說，明天早上我們送你（那時早上沒有出租車，公共汽車也很少），早上5點多，10多個孩子騎著自行車，浩浩蕩蕩地把我送到了車站，在寒冷的冬季早晨，這幾乎成了車站的一景。這溫暖的一幕，讓我終身銘記，難以忘懷。也使我在教書的人生路上多了許多的溫暖。所以，30年了，在寂寞而清貧的教師生涯中能堅持下來。我明白孩子的心是一泓清水，他們不容許有渣滓、有灰塵；不喜歡也不允許虛偽與做作；更不喜歡庸俗與勢利。

　　在30年的教師生涯中，雖然有失落，甚至有委屈，但見到學生就一切都平復了，因為許多年過去了，許多孩子還記得我，可以讓他們信任、甚至感激，難道這還不夠嗎？我一直這樣認為，能挽救一個靈魂你就是一個有價值的人，能挽救許多靈魂你就是圣賢。我深知，教師的價值要從學生身上體現(xiàn)出來，一個教師如果得不到學生的認可，有多少榮譽都是虛假的。

【能挽救許多靈魂你就是圣賢的美文】相關文章：

有你的地方就是家美文（通用24篇）05-06

燭之武我想對你說美文03-08

你曾經(jīng)來過美文（通用18篇）10-20

《1和許多》教案04-03

1和許多教案04-18

《1和許多》教案與反思02-23

身體和靈魂的經(jīng)典語錄12-19

認識1和許多教案03-18

《人的高貴在于靈魂》教案03-03

《人的高貴在于靈魂》說課稿07-14