領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會1
通過這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，對全省社會組織負(fù)責(zé)人提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求，使我進(jìn)一步理解和認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對社會組織負(fù)責(zé)人的重大意義，特此分享我培訓(xùn)完的心得體會。
11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會工作服務(wù)中心舉辦的《20社會組織負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》，培訓(xùn)過程中，時間短、任務(wù)重，但是通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們都圓滿的完成了任務(wù)，在短短三天的時間里，我學(xué)到了很多東西，這場培訓(xùn)讓我收獲頗多、受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)方式，是提高社會組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開場的破冰活動，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個小游戲，讓大家迅速認(rèn)識，在這個環(huán)節(jié)中，我們在最短的時間里對身邊的幾個伙伴都有了籠統(tǒng)的認(rèn)識。破冰環(huán)節(jié)，組委會通過抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓(xùn)結(jié)束后通過細(xì)微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現(xiàn)出了甘肅興邦在組織培訓(xùn)時的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓(xùn)時間里抓住每一次機(jī)會了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚的體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。
因?yàn)樽陨碓�，我已�?jīng)有3年多沒有參加過類似的社會組織培訓(xùn)。這次的機(jī)會，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。面對全省社會組織界的各位前輩，內(nèi)心的膽怯總是有的。脫離社會組織培訓(xùn)時間太久，對各個機(jī)構(gòu)的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時間，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導(dǎo)力概念》、《第五級領(lǐng)導(dǎo)力》、《什么是領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格》、《領(lǐng)導(dǎo)力行為實(shí)踐》、《高效組織領(lǐng)導(dǎo)》等各個方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說起，幾堂看似很復(fù)雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我體會到全省社會組織上下一心、共度時艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓(xùn)的過程中，會務(wù)組把我們所有學(xué)員分成了6個小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細(xì)的介紹了自己還有自己的機(jī)構(gòu)，通過介紹，我們對彼此都有了一個詳細(xì)的認(rèn)識，最后大家一致推選資歷最深、機(jī)構(gòu)發(fā)展較快的慶陽市匯澤社會工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長。在后續(xù)三天的培訓(xùn)里，組長也發(fā)揮了他的職能，賦權(quán)給我們每一個組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢，哪個任務(wù)誰擅長誰就上，在大家的`多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓(xùn)，通過破冰、分組等各個環(huán)節(jié)，把全省社會組織凝成了一股繩，抱團(tuán)才能取暖，合作就是力量。
通過培訓(xùn)，讓我重新認(rèn)識了自己，在今后的工作中有了新的方向。
本次培訓(xùn)，張麗宏老師通過對我們進(jìn)行DISC性格測試，讓我們清楚的認(rèn)識到自己是什么樣的人，自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是什么?又通過畫平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳�、情感、家庭、健康、工作等等各個方面打了分?jǐn)?shù)，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹(jǐn)?shù)做了調(diào)整，通過這個方法，讓我對自身有個全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識、明確目標(biāo)，又學(xué)會了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平提高，立足本崗、開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)干好本職工作，為全省社會組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會2
通過學(xué)習(xí)，使我對領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的認(rèn)識，懂得了要讓自己快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活還必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。
企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)，戰(zhàn)術(shù)得以有效實(shí)施的關(guān)鍵。企業(yè)各個單位的執(zhí)行力直接影響到企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。簡單的說我認(rèn)為：執(zhí)行力其實(shí)就是在完成每項(xiàng)目標(biāo)過程中的一種工作態(tài)度結(jié)合最有效的工作方法在最理想的時間內(nèi)達(dá)到最理想的效果。企業(yè)的發(fā)展歷程是由每個單項(xiàng)目標(biāo)的完成結(jié)果及給社會帶來的不同效應(yīng)體現(xiàn)出來的。我們水礦集團(tuán)目前處于飛速發(fā)展階段，確實(shí)存在一些執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象。
通過這次培訓(xùn)，我明白了作為中層管理人員的樞紐和橋梁作用，起著上傳下達(dá)的作用，是上級領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)的提供者，是上級決策方案組織實(shí)施的執(zhí)行者，同時更是實(shí)施過程程序優(yōu)化者。中層管理人員素質(zhì)的好與差、能力是否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。
作為一個中層管理人員，如何來提升執(zhí)行力呢？
一、角色定位和角色移情。
每個管理者必須對自己的角色有一個明確的認(rèn)識和理解。只有清楚的理解了自己的角色，才能角色移情，
才能熱愛自己的崗位、熱愛自己的職業(yè)，才能很好地進(jìn)入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能。
二、提高自身素質(zhì)和能力。
包括專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)能力、個人品質(zhì)、責(zé)任心、信念、價值觀等等。作為中層管理人員，必須具備良好的個人素質(zhì)、有良好的個人品德、有積極的心態(tài)、有較強(qiáng)的專業(yè)水平和管理水平才能真正發(fā)揮承上啟下的作用。所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、提高自己，豐富自己。一要轉(zhuǎn)變思想，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。二要培養(yǎng)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。三要講究方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
三、要有積極的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
工作態(tài)度是影響執(zhí)行力的重要因素。態(tài)度是內(nèi)心一種潛在意志，是個人能力、意愿、想法、價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。作為中層管理人員，要切實(shí)本著對企業(yè)負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分調(diào)動員工積極的心態(tài)來面對工作，使每位員工都工作當(dāng)事業(yè)來做。
四、要重人品講操守。
良好的`人品和高尚的操守，是立身做人之本。作為中層管理人員，應(yīng)該站在團(tuán)隊(duì)的最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問題。一是要有氣節(jié)。敢于擔(dān)當(dāng)，要帶頭維護(hù)集團(tuán)的形象和利益。二是要厚道。踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，講誠信，講方法。
五、要堅(jiān)持。
我們無論在工作或是生活中，想做的事情都應(yīng)該堅(jiān)持，要對自己有信心，對團(tuán)隊(duì)有信心，對集團(tuán)有信心，對社會有信心。在自己的角色里，不管是生活角色還是工作角色，我們在遇到困難時都要堅(jiān)持，不舍棄、不放棄，才能達(dá)到最理想的境界。
提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，而提高執(zhí)行力的決定因素是多方面的，與企業(yè)人自身有關(guān)，還要受到社會外部和企業(yè)內(nèi)部管理制度如激勵機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、薪酬制度、企業(yè)文化等的影響。當(dāng)這些都達(dá)到一定的統(tǒng)一平衡的時候，執(zhí)行力就會發(fā)揮出獨(dú)特的魅力！讓我們從現(xiàn)在起，振奮精神，完善自我，以提高全員執(zhí)行力為動力，把我們水礦集團(tuán)建設(shè)得更好！
我相信，有我們水礦人的共同努力，我們水礦集團(tuán)的未來將更加輝煌！
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會3
4月8日至4月15日，我有幸參加了北京大學(xué)—河北農(nóng)信高管人員領(lǐng)導(dǎo)力提升第三期培訓(xùn)班。走近名校名師，他們以風(fēng)格各異、姿態(tài)萬千的方式在人際溝通、營銷思維、管理策略、國學(xué)精髓、金融法規(guī)、實(shí)事形勢等方面或慷慨陳詞、或娓娓道來，使我重新對自己加以審視，也對社訓(xùn)有了更深的認(rèn)識：要始終把農(nóng)信事業(yè)融入河北的大業(yè)，與河北的發(fā)展共起舞——成就他我才能實(shí)現(xiàn)自我；要始終把農(nóng)信社的利益融入客戶的需求，與客戶的興衰共擔(dān)當(dāng)——尊重他人才能贏得尊重；要始終把河北農(nóng)信改革的成果融入職工的生活，與職工的福祉共進(jìn)步——與人同樂才會其樂無窮。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)共分為三個部分：一是名師講授，來自北京大學(xué)、人民大學(xué)、銀監(jiān)會、黨校等的著名教授、學(xué)者分別從領(lǐng)導(dǎo)心理、經(jīng)營管理、警示教育、傳統(tǒng)文化等層面進(jìn)行深入淺出的剖析，對涉及金融特別是農(nóng)村金融領(lǐng)域的組織管理進(jìn)行塑造和指引，豐富和拓展了我的思想、心理和知識；二是溝通交流，在授課之余進(jìn)行多次互動交流，對各層面存在的問題進(jìn)行及時的溝通，答疑解惑，使教授內(nèi)容充分接受并恰當(dāng)吸收；三是心靈拓展，通過核能領(lǐng)導(dǎo)力的引導(dǎo)，體驗(yàn)了成功與失敗、目標(biāo)與責(zé)任、交流與溝通、團(tuán)隊(duì)與感恩的種種境況，緊張而充實(shí)，強(qiáng)化了心理，提升了思想。
經(jīng)過一周充實(shí)的學(xué)習(xí)，同行學(xué)員都深感學(xué)有所得，很受啟發(fā)。我的感覺，此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班很有必要，意義深遠(yuǎn)。不僅使我學(xué)到了更多的理論知識，充實(shí)了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維、解放了思想、激發(fā)了熱情、觸動了心靈。在整個學(xué)習(xí)過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞，時時刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中，頓感語言匱乏，豐碩無以言表。課余時分，與來自不同縣市區(qū)的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平、政策水平和工作能力。
其一，充實(shí)知識，提高水平。
作為一名基層聯(lián)社主任，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過名校名師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的'切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了我服務(wù)大局的意識，使我更加清晰、更加全面地看到了要有效加快農(nóng)信社的發(fā)展、圓滿實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要。總體來看，名校名師、資深學(xué)者們以樸實(shí)無華的語言傾力為我們授課解惑，感受名校學(xué)府的文化氛圍，對我們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
其二，開闊眼界，拓展視野。
此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)是省聯(lián)社黨委高瞻遠(yuǎn)矚的決策，給了我一次接受高端教育的機(jī)會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，獲得了經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識到每個人的人生都不可能是一帆風(fēng)順，都是充滿坎坷、布滿荊棘的。我深知，最大的困難不是別人的壓力而源自于自己的內(nèi)心，最大的敵人就是自己。我努力克服各種阻礙，成功戰(zhàn)勝了自己，并實(shí)現(xiàn)了人生的第一次超越。作為一名金融機(jī)構(gòu)管理者，上負(fù)領(lǐng)導(dǎo)壓力，下對員工阻力，其艱難性可想而知。但我堅(jiān)信只要自己擺正心態(tài)、相信自己并戰(zhàn)勝自己，再大的困難也是可戰(zhàn)勝、不足為懼的。要始終保有一顆健康、樂觀的心來看待人生路上充斥的酸甜苦辣，唯有如此，才能贏來美好的明天、創(chuàng)造輝煌的未來。
其三，案例分析，發(fā)人深思。
在金融領(lǐng)域，保安全、促增長是管理人員重大而神圣的使命，金融機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪與金融刑法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)略了高層研究領(lǐng)域?qū)Ψ婪讹L(fēng)險教育的成果，強(qiáng)化了對遵紀(jì)守法必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了依法合規(guī)經(jīng)營的熱情和自覺性，提高了工作中的自律意識，使我在今后的工作中勤政廉政，嚴(yán)格要求自己做到忠于職守，履職責(zé)、強(qiáng)素質(zhì)、講效率、樹形象。以“勤政、廉潔、求實(shí)、高效”的工作作風(fēng)為目標(biāo)，自發(fā)地以“自重、自省、自警、自勵”來要求自己，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)，并做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，恪盡職守，崇尚道德，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營，營造公平有序的競爭環(huán)境和秩序，努力降低農(nóng)信社的經(jīng)營風(fēng)險。
其四，學(xué)以致用，用以提高。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，我總結(jié)出了在農(nóng)信社有聲有色干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的經(jīng)營形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會科學(xué)地進(jìn)步。
此次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，無論是課堂學(xué)習(xí)還是使師生互動，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝省聯(lián)社黨委給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。我堅(jiān)信在此次培訓(xùn)學(xué)員飽嘗北大文化氣息后，必將會培養(yǎng)和打造出一大批農(nóng)信社的企業(yè)文化帶頭人，逐步達(dá)到“聚是一團(tuán)火、散是滿天星、星星之火、可以燎原”的目的。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任完成好上級組織交給的每一項(xiàng)工作，確保我們的農(nóng)信事業(yè)又好又快的發(fā)展。
以上是我對這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，如有不當(dāng)請批評指正。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會4
“國培計(jì)劃”岳陽市中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會
我在岳陽市電大參加了由岳陽市教育體育局主持的“國培計(jì)劃”岳陽市中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。在這短暫的五天里，多位領(lǐng)導(dǎo)、教授、校長為我們呈上了一堂堂精彩紛呈的專業(yè)課，他們準(zhǔn)備充分，內(nèi)容寬泛，中心突出。學(xué)員聽講認(rèn)真，參與積極，五天下來，可謂收獲頗多。
一、校長應(yīng)該成為教師發(fā)展的引領(lǐng)者
學(xué)校無論大小，都由校長制定發(fā)展綱要，而在這個大家庭里，最突出的成員，教師。他們在學(xué)校的定位，在學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的地位，最終都由校長高屋建瓴，制定相應(yīng)的方針政策。我們先應(yīng)該告訴老師教育最應(yīng)該關(guān)注什么。而在潘志揚(yáng)科長的定位中，我們應(yīng)該傳達(dá)一個信息，那就是先要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，在這個命題下，要知道課程之間的聯(lián)系，要考慮本課程與其他教育活動之間在關(guān)系。需確定課程涉及的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、能力點(diǎn)與培養(yǎng)方式。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范下，可以組織安排專業(yè)人員在這個方面進(jìn)行講授�；诨A(chǔ)教育有著公共性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。進(jìn)而使老師明白教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。要知道當(dāng)我們從教開始，要具備傳播知識的思想，使學(xué)生明白真理是我們的歷史使命，是人民交給我們的時代重任。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛之心。也應(yīng)該對自己的職業(yè)有著非同一般在人認(rèn)同感，要明白用生命回應(yīng)職業(yè)的需要，實(shí)現(xiàn)生命的價值。這是一項(xiàng)浩大的工程。作為校長，從自己上任開始，就應(yīng)當(dāng)和上任校長無縫對接，避免重復(fù)工程，即承上啟下，又融入自己在思想，在自己的任期內(nèi)，將教師在職業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升的引領(lǐng)方面做好文章。
二、做好學(xué)校發(fā)展是大勢所趨
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。規(guī)劃學(xué)校發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下教育穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。尤其是通過本次培訓(xùn)，學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃尤其重要，這是當(dāng)代社會學(xué)校信息化自我管理的`需要，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化管理愿景的手段。在這種背景下，校長集合全體教職員工的思想，將信息化校園建設(shè)規(guī)劃下來，這也是校長管理的抓手。集合教師智慧的方案，有利于教師認(rèn)同學(xué)校信息化發(fā)展，有利于開發(fā)和利用各類教學(xué)資源，有利于學(xué)校信息化特色創(chuàng)建。但是，我們一定要避免“紙上畫畫、墻上掛掛、嘴上話話”的局面，而是大面宣傳，大膽實(shí)施，大力推進(jìn)。因?yàn)椤拔磥硪褋恚瑢硪阎痢�，作為校長，無論推行規(guī)劃的路上有何等困難，我們都要從人、財(cái)、物、時間等方面全力支持，推行學(xué)校信息化發(fā)展�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！鄙踔翆⑦@一工作可能性的發(fā)展成為本校特色。
三、大力推行規(guī)范教師教學(xué)行為
吳軍其教授的課，對于校長們而言，無疑是收益最大的，他高屋建瓴、全面思考，對教師在校的各個層面進(jìn)行了規(guī)范。教育是教無定法、教有方法、貴在得法。譬如在一堂新授課內(nèi)，對于教師的板書，我們可以在標(biāo)題、知識綱要、重點(diǎn)難點(diǎn)、理科證明、演算推算過程結(jié)論方面板書，這樣才是規(guī)范的板書行為。譬如教學(xué)媒體與技術(shù)在選擇方面，要注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容，針對不同的教學(xué)情境，選用恰當(dāng)在教學(xué)媒體。那么怎樣選擇教學(xué)媒體呢？要注意能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、提高教學(xué)效率、提高教學(xué)效果、突出教學(xué)難點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)。甚至在使用粉筆的保護(hù)教師自己方面，都進(jìn)行的規(guī)范。觸類旁通，的確，作為一校之長，應(yīng)該全方位思考問題，在教師規(guī)范行為、規(guī)定動作、身正為范等方面，給教師以正確引導(dǎo)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂τ趯W(xué)校管理，我們永遠(yuǎn)在路上，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷創(chuàng)新，才有可能使學(xué)校健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會5
x月x日—x月x日，我參加了為期3天的領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升專題培訓(xùn)，恭耳聆聽了諸位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者關(guān)于如何把握時代特征、發(fā)展趨勢和矛盾焦點(diǎn)，如何有效提升執(zhí)行能力和落實(shí)能力，如何謀劃推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，如何做好維穩(wěn)、拆遷、征稅等基層實(shí)務(wù)工作的精彩授課，使我開闊了視野、啟發(fā)了思維，受益匪淺，聽來頗有醍醐灌頂之感。
趙琛教授講到“復(fù)命”是一種源自內(nèi)心的價值觀，是一種拒絕借口的態(tài)度，是一種重視結(jié)果的責(zé)任，對照這個標(biāo)準(zhǔn)，我很汗顏。自己給自己找了太多的借口，有時甚至不敢“受命”，諸如“這不是我的職責(zé)范圍”、“這不是我能解決的問題”這類理由常常被用的理直氣壯，不敢“應(yīng)命”何談“復(fù)命”？有時“應(yīng)命”卻只能“逃命”，一句“我已經(jīng)盡力了”就知道了什么是重要的，就不會失去自己的根本，就會重視謀求長久，去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的'質(zhì)樸狀態(tài)。反思自己，年輕時常患得患失，如今年近四十，雖以淡泊名利自勉，實(shí)際上消極處世。經(jīng)過這次培訓(xùn)，才清醒的認(rèn)識到只有減少私心與欲念，將有限的生命融入無限為人民服務(wù)的事業(yè)，投身于全區(qū)發(fā)展大局，才能真正做到“歸根復(fù)命”。
這次培訓(xùn)雖然時間很短，但專家老師們用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析，讓我享受了一次心靈的盛宴，使我服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式方面的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，認(rèn)真履職，更好的“復(fù)命”！
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會6
8月21日至30日，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦的“句容黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班安排在清華大學(xué)，這在我市干部培訓(xùn)歷史上是第一次，我深知這次機(jī)會來之不易，也十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
研修班聘請了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力素質(zhì)修煉、組織領(lǐng)導(dǎo)與博弈論、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、壓力管理與身心健康等提升個人綜合素質(zhì)方面的課程，到中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與分析、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、群體性公共事件處置、區(qū)域招商引資技巧、后危機(jī)時代經(jīng)濟(jì)社會問題分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等宏觀問題上的把握，多方面進(jìn)行闡述，同時老師們還運(yùn)用了自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動活潑，風(fēng)趣幽默，使我們聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。10天的學(xué)習(xí)時間，短暫而又緊張，學(xué)到了很多過去不曾接觸到的知識，掌握了一些溝通技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，更懂得在新形勢下如何發(fā)揮集體的作用提高工作效率�？傊�，感觸很多，體會很深。
一、增強(qiáng)了保持時刻學(xué)習(xí)的緊迫感
參加學(xué)習(xí)之前，總覺得自己工作多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對理論知識的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對自己也缺少了更高的要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行，但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺到自己的知識還存在著一定的局限性，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了，特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的，什么是管理溝通、如何化解群體矛盾沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識。所以，上課時我總是認(rèn)真聽講，生怕漏聽了哪個環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自學(xué)遵守學(xué)習(xí)制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間使我深深體會到“學(xué)無止境”，要終生學(xué)習(xí)，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。
二、對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了新認(rèn)識
一是要有扎實(shí)的政治理論。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，熟悉黨的路線、方針、政策，并能融會貫通，把具體工作放在大政方針下去思考、去謀劃、去開展，做到高度一致，合拍共振，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。
二要有廣博的社會文化知識�，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識面�，F(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識，重視學(xué)好科技知識，在工作中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。在此基礎(chǔ)上，也要對諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、文化藝術(shù)等方面有一個基本了解，做到博學(xué)多識，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部更要具備一定的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的`社會生活常識，了解不同層次類別人的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀等常識，這些對做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。
三要有嫻熟的管理專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識，管理科學(xué)知識等，又要熟練掌握專業(yè)管理知識，精通本行業(yè)本部門的業(yè)務(wù)知識。作為一名從事住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，既要發(fā)揮部門的職能優(yōu)勢，加快房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展以及新型墻材在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣與應(yīng)用，擴(kuò)大房地產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的比重以及為建材行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供良好的平臺，為我市“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。同時，也要不斷加強(qiáng)建設(shè)行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把握工作技巧，更準(zhǔn)確的抓住住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的重點(diǎn)。
四要有堅(jiān)決的工作執(zhí)行能力。工作執(zhí)行能力是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求，在豐富理論知識的同時，不斷增強(qiáng)市委、市政府重大戰(zhàn)略在建設(shè)系統(tǒng)的執(zhí)行能力，使之在工作中不折不扣的落實(shí)，做到政令暢通，消除“中梗阻”，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力的關(guān)鍵。今年，我市實(shí)施了“同城同建，打造南京副城”的重大戰(zhàn)略，作為建設(shè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，圍繞“同城同建”，加大城市建設(shè)力度，完善城市功能，提升城市品味，使城市建設(shè)與南京都市圈實(shí)現(xiàn)無縫對接。
三、對團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)涵有了更深的了解
以前，認(rèn)為我們建設(shè)系統(tǒng)不是企業(yè)，只需要按照事業(yè)單位的管理模式來開展工作就行，工資照發(fā)，旱澇保收。什么學(xué)習(xí)力、競爭力、激勵理論、生存變革等都與我們個人關(guān)系不大。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才真正懂得了一個單位的發(fā)展和生存與我們整個集體的每一個人都有著直接的關(guān)系。一是要愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力把事做好；二是要發(fā)揮個人的聰明才智，樹立“集體榮我光榮”的觀念；三是要運(yùn)用與人溝通的技巧，學(xué)會換位思考，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人；四是要調(diào)動積極性和主動性，增強(qiáng)單位凝聚力。
四、對今后工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)，無愧于黨和職工的重托。我們每一個人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到目標(biāo)。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對自己有了一個更深的了解，同時也對今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。做到關(guān)注身邊的事，關(guān)心身邊的人，勤于思考，學(xué)以致用。以“三個一（個人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋）”為目標(biāo)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。
雖然在清華大學(xué)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無止境。我將以此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，在今后的工作和生活中，更加勤奮學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求，更加扎實(shí)有效地干好本職工作，以優(yōu)異的工作成績報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會7
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上，開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程，使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外，首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實(shí)際，導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力（心靈拓展）課程，對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的'工作中，我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合，在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用上，不斷跨越過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)造出新的理念新的方式方法，用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念，要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心，懷有一顆感恩心，才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心，才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會凝聚行動。所以在以后的工作中，我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度，在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，樹立團(tuán)隊(duì)精神，打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊(duì)伍。只有這樣，才能在執(zhí)行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統(tǒng)一，為信用社的快速發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多東西，在理論、實(shí)踐、思想及觀念上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己，充分運(yùn)用自己學(xué)到的知識，更好的服務(wù)于企業(yè)，為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。以上就是我這次參加學(xué)習(xí)的培訓(xùn)心得體會，望指正。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會8
**年10月21—26日，我有幸參加了xx省XX系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機(jī)會，此次培訓(xùn)班的教學(xué)方式靈活新穎，專家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實(shí)用性很強(qiáng)，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。通過這次培訓(xùn)，我對進(jìn)一步提高本人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了比較全面的了解，增強(qiáng)了做好工作的信心。通過培訓(xùn)會上靜心聽、仔細(xì)悟，我覺得主要有以下幾點(diǎn)體會。
“悟”：培訓(xùn)中，針對提高領(lǐng)導(dǎo)能力，各位專家通過很多生動形象的實(shí)例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導(dǎo)者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會去實(shí)踐，而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”：當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，必須要在處理問題和工作中有自己獨(dú)特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對 “能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對 “能力差心態(tài)好的半成品” 要幫助好，對 “心態(tài)壞能力高的毒品” 要調(diào)整好。
“擔(dān)”：通過學(xué)習(xí)，我深刻的體會到，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)必須要用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)腵勇氣。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng)，少突出缺點(diǎn)少批評。對待責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。要明白，領(lǐng)導(dǎo)不是地位是職位，領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)是擔(dān)當(dāng)，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論必須通過實(shí)際行動和實(shí)踐來體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)與引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問、素質(zhì)過硬。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會9
今天天津天士力制藥集團(tuán)培訓(xùn)中心的JacikeLi老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個小時，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會，這就是領(lǐng)導(dǎo)!所以，領(lǐng)導(dǎo)者可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報(bào)以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負(fù)責(zé)經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。
對于一個企業(yè)來講，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有領(lǐng)導(dǎo)者具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是領(lǐng)導(dǎo)者以身作則�！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行�。領(lǐng)導(dǎo)者要一貫堅(jiān)持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
現(xiàn)實(shí)中，許多領(lǐng)導(dǎo)者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，奢談領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，領(lǐng)導(dǎo)者必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅(jiān)持“由內(nèi)而內(nèi)”的修煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅(jiān)定的立場，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進(jìn)員工的發(fā)展。如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長期有效的示范。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場不堅(jiān)定，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開發(fā)與提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力?
大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)社會的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識，對于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來。
領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會5
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，領(lǐng)導(dǎo)力對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃?xì)馐袌鲈谛陆找婕ち业母偁幘置�，如何通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力加快公司發(fā)展至關(guān)重要，通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到公司只有通過提升領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)企業(yè)管理才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
回顧起兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對自己的實(shí)際情況，我總結(jié)如下幾點(diǎn)體會:
第一、有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。具有隨機(jī)、非模式化的特征。領(lǐng)導(dǎo)模式就是領(lǐng)導(dǎo)方法，哪位領(lǐng)導(dǎo)者在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧，全面安排，這些就是所謂的模式化。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性。“真”是把握規(guī)律，在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術(shù)境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指領(lǐng)導(dǎo)使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)解體不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)，霸王別姬也不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過:“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者具有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)才能、技巧、藝術(shù)和方法。主要包括:決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù)、應(yīng)變的`藝術(shù)、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù)、統(tǒng)籌的藝術(shù)、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù)、用人的藝術(shù)、激勵的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個過程，是一個很復(fù)雜的過程，它通常情況下包含了三個部分的內(nèi)容，追隨者，就是說領(lǐng)導(dǎo)一定要有追隨者，還包含了清醒的復(fù)雜性，比如說組織，還有外部的性寫清醒，幸得是，最后是領(lǐng)導(dǎo)者本人，領(lǐng)導(dǎo)并不是在真空中進(jìn)行的，他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用，所以說當(dāng)大家看到書店里所有這些書的時候，你可能讀到是的一個領(lǐng)導(dǎo)在一件事情、在一個公司的時候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設(shè)置出來，因?yàn)槭且粋�很復(fù)雜的過程，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個很復(fù)雜的過程。領(lǐng)導(dǎo)者是人，但是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是一個過程。
第二、信念比指標(biāo)更重要，每一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)把堅(jiān)持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行準(zhǔn)則。
第三、人才比戰(zhàn)略更重要，沒有人才作為基礎(chǔ)推動，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。在21世紀(jì)，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟(jì)模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟(jì)。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個市場甚至一個產(chǎn)業(yè)的面貌。例如在Google，公司最頂尖的編程高手JeffDean曾發(fā)明過一種先進(jìn)的方法，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個團(tuán)隊(duì)做幾個月的項(xiàng)目。他還發(fā)明了一種神奇的計(jì)算機(jī)語言，可以讓程序員同時在上萬臺機(jī)器上用最短的時間完成極為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。毫無疑問，這樣的人才對公司來說是有非常特殊的意義的。
第四、團(tuán)隊(duì)比個人更重要，在任何一家成功的企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)利益總要高過個人。
第五、授權(quán)比命令更重要，管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性，最大程度釋放他們的潛力。放權(quán)的管理會越來越接近于員工的期望，是最為聰明的管理方式。
第六、平等比權(quán)威更重要。在企業(yè)管理的過程中，盡管分工不同，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位，只有這樣才能營造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍。
第七、均衡比魄力更重要，很多人錯誤地認(rèn)為，做領(lǐng)導(dǎo)就必須高調(diào)，有魄力，像一個精力充沛、一呼百應(yīng)的將軍一樣。而最好的領(lǐng)導(dǎo)不是那種最有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個性層面達(dá)到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復(fù)雜的情景，并針對不同類型的團(tuán)隊(duì)，或團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會10
集團(tuán)為了提高管理人員的綜合管理水平，提升集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別舉辦了為期2天的《領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提升》和《企業(yè)管理人員素質(zhì)》、《為人處事之道》的專題培訓(xùn)。通過王恭容教授、王董事長和侯總的講解和培訓(xùn)，使我對領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有了系統(tǒng)的認(rèn)識，懂得了要讓自己快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活還必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高。
企業(yè)執(zhí)行力是企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)，戰(zhàn)術(shù)得以有效實(shí)施的關(guān)鍵。企業(yè)各個單位的執(zhí)行力直接影響到企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。簡單的說我認(rèn)為：執(zhí)行力其實(shí)就是在完成每項(xiàng)目標(biāo)過程中的一種工作態(tài)度結(jié)合最有效的工作方法在最理想的時間內(nèi)達(dá)到最理想的效果。企業(yè)的發(fā)展歷程是由每個單項(xiàng)目標(biāo)的.完成結(jié)果及給社會帶來的不同效應(yīng)體現(xiàn)出來的。我們集團(tuán)目前處于飛速發(fā)展階段，確實(shí)存在一些執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象：
1、應(yīng)付的心態(tài)：安排的事情答應(yīng)得快，出結(jié)果的時間太慢。2、你部門的事與我無關(guān)的現(xiàn)象常有出現(xiàn)。3、體現(xiàn)“自我”的時候比較多：我領(lǐng)這點(diǎn)薪水就只做這點(diǎn)事，那是某某的事。提升執(zhí)行力事在必行。
通過這次培訓(xùn)，我明白了作為中層管理人員的樞紐和橋梁作用，起著上傳下達(dá)的作用，是上級領(lǐng)導(dǎo)決策依據(jù)的提供者，是上級決策方案組織實(shí)施的執(zhí)行者，同時更是實(shí)施過程程序優(yōu)化者。中層管理人員素質(zhì)的好與差、能力是否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。
提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，而提高執(zhí)行力的決定因素是多方面的，與企業(yè)人自身有關(guān)，還要受到社會外部和企業(yè)內(nèi)部管理制度如激勵機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、薪酬制度、企業(yè)文化等的影響。當(dāng)這些都達(dá)到一定的統(tǒng)一平衡的時候，執(zhí)行力就會發(fā)揮出獨(dú)特的魅力!讓我們從現(xiàn)在起，振奮精神，完善自我，以提高全員執(zhí)行力為動力，把我們集團(tuán)建設(shè)得更好!
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會11
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。每一次參加培訓(xùn)，總會有不菲的收獲。首先感謝公司給大家提供一個非常好的培訓(xùn)機(jī)會，
通過本次公司組織的培訓(xùn)，我的收獲如下：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。
2、高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)：著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個人，失敗的團(tuán)隊(duì)也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。在當(dāng)你身處領(lǐng)導(dǎo)崗位時，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個故事的細(xì)節(jié)。讓每一個員工的思路跟著你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當(dāng)中。更加體現(xiàn)了李愛華老師給“領(lǐng)導(dǎo)”下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法云：“攻心為上”，要想當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)，必須牢記這一古訓(xùn)，須知“水可載舟，亦能覆舟”。面對業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒有關(guān)注而又有何感想?或者有什么具體的措施和方法減少其對團(tuán)隊(duì)管理的影響，這是叩問領(lǐng)導(dǎo)者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應(yīng)該看看自己能做多大貢獻(xiàn)。在日常工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導(dǎo)不重視、領(lǐng)導(dǎo)不支持，領(lǐng)導(dǎo)不理解等，其實(shí)我覺得員工應(yīng)該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻(xiàn)有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導(dǎo)者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導(dǎo)地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，有多少員工反對你的觀點(diǎn)和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認(rèn)為，這都需要細(xì)節(jié)，日常管理必須要細(xì)，一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認(rèn)為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力肯定比較強(qiáng)。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務(wù)的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領(lǐng)導(dǎo)力互促“團(tuán)隊(duì)力”
領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力顯然是通過團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)，那么，團(tuán)隊(duì)力量來自何處?人的價值，除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團(tuán)隊(duì)力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的本能外，一個形成的團(tuán)體，它對構(gòu)成團(tuán)體的`份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團(tuán)隊(duì)力量的來源。團(tuán)隊(duì)具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團(tuán)隊(duì)的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力必須要使團(tuán)隊(duì)成員清楚的了解共同的目標(biāo)、情報(bào)共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)者要使成員對團(tuán)隊(duì)有歸屬感，給予團(tuán)隊(duì)一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責(zé)任，定期檢查進(jìn)度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的績效，你必須帶動這個團(tuán)隊(duì)，如何帶動一個績效卓越的團(tuán)隊(duì)。而擁有卓越績效的團(tuán)隊(duì)也必須依靠帶動團(tuán)隊(duì)自尊、建立良好規(guī)范、給予適當(dāng)?shù)莫剟�、授�?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力來實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的領(lǐng)導(dǎo)，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅(jiān)持或調(diào)整變化你的要求。
5、執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個必要條件，團(tuán)隊(duì)的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是非常重要的一點(diǎn)。
其實(shí)，這次培訓(xùn)的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會12
現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，與之相適應(yīng)的教育信息化也普及到了中小學(xué)校。隨著“校校通”、“班班通”、多媒體教學(xué)設(shè)備等教育信息化工程的全面實(shí)施，平羅縣中小學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已頗具規(guī)模，學(xué)校的信息化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)全面覆蓋普通教室和功能教室，能全面滿足所有教師的教學(xué)需要。作為學(xué)校教育教學(xué)的核心管理者的校長，如何提升在信息技術(shù)環(huán)境下的決策、管理、服務(wù)和評價等信息化領(lǐng)導(dǎo)力，把自己逐漸培養(yǎng)成為應(yīng)用信息技術(shù)管理教育、經(jīng)營學(xué)校的行家，這是作為校長者應(yīng)該審視和思考的新課題。
一、對校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的理解
校長對于教育信息化有怎樣的認(rèn)識，就會在學(xué)校的信息化發(fā)展問題上采取怎樣的決策和行動。教育信息化需要校長的認(rèn)識和行動、眼界與境界、帶頭和支持。教育信息化的實(shí)施，與校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。北京電教館的潘克明教授，在談到校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的“三力”：“
洞察力、管理力、指導(dǎo)力”，我覺得很有道理。校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是指校長在實(shí)施教育信息化的過程中，信息化領(lǐng)導(dǎo)思想外顯為信息化領(lǐng)導(dǎo)行為的一種表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在校長對學(xué)校中的教師和其他管理人員以及相關(guān)環(huán)境產(chǎn)生影響的一系列行為。校長的.信息化領(lǐng)導(dǎo)力不是單獨(dú)的一種領(lǐng)導(dǎo)力，它是校長整個領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力和校長的道德領(lǐng)導(dǎo)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力以及文化領(lǐng)導(dǎo)力等是相互融合、相互支撐的，它也并不是在其領(lǐng)導(dǎo)力中增加一個新的板塊，而是在學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展這樣一個新背景下，校長所需要具備的基本的信息技術(shù)知識和技能，合理評價教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平和應(yīng)用績效的能力，在學(xué)校引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息技術(shù)，合理決策、公平地分配與學(xué)校信息化相關(guān)的人、財(cái)、物等資源，使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應(yīng)有成效的能力。校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，是在信息化環(huán)境中，校長所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。
二、對提升學(xué)校信息化執(zhí)行力的理解
陶行知說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”。一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成以及可持續(xù)發(fā)展格局的確立，與學(xué)校的校長及其所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)有很大的關(guān)系。特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)各領(lǐng)域的今天，學(xué)校已不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)校，學(xué)校管理也已不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)校管理，在學(xué)校信息化進(jìn)程中，校長能否在其特有的領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位上，找準(zhǔn)自己的角色定位，理清自我發(fā)展思路，關(guān)注并有效提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，成為了廣大校長的當(dāng)務(wù)之急。
首先，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師信息素養(yǎng)的高低，除了教師自身的努力和自我提高外，校長對教師的要求的高度、營造學(xué)習(xí)氛圍的好壞、創(chuàng)設(shè)成長環(huán)境的優(yōu)劣都有很大的關(guān)系。校長要積極思考教師培訓(xùn)的策略，采取必要的激勵因素來鼓勵教師的成長，從而達(dá)到提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)的要求。我校近兩年組織了四次教師電子白板應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)班，參訓(xùn)率100%，對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高很大。但是教師對電子白板等多媒體設(shè)備的應(yīng)用，還停留在播放課件、播放視頻層面，電子白板充其量只是被當(dāng)成投影屏幕使用。為此，學(xué)校準(zhǔn)備組織信息化研發(fā)探究小組成員到其他兄弟學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)電子白板應(yīng)用技術(shù)、微視頻制作技術(shù)、課例錄制技術(shù)，研究探索把錄音機(jī)、播放器、手機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、攝像頭、電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息設(shè)備組合使用到高級課件、微視頻制作中。然后發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶動作用，采取按年級組、學(xué)科組分小組幫教，對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提升教師利用信息化教學(xué)的能力，充分發(fā)揮電子白板、多媒體設(shè)備的作用，使設(shè)備使用效益最大化。
其次，強(qiáng)化教師信息技術(shù)的應(yīng)用行為。信息技術(shù)引入教育、教學(xué)的過程是一個動態(tài)的過程，是逐步推進(jìn)、不斷發(fā)展的，不可能一步到位，因此絕不能簡單地用幾個靜態(tài)指標(biāo)去衡量信息技術(shù)教育應(yīng)用的情況。校長必須非常清楚學(xué)校各學(xué)科、班級的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對不同年齡、不同學(xué)科的教師，建立不同標(biāo)準(zhǔn)評價信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用效果，確保應(yīng)用的面要廣、人要多，學(xué)科的覆蓋率要高，使用的效果要好。校長表現(xiàn)出來的就是一個專家的形象，雖然不要求像專家那樣專業(yè)、研究得那樣透徹，但一定要比老師站得高，看得遠(yuǎn)。
再次，搭建教師信息化成長的平臺。在教師信息技術(shù)應(yīng)用方面，校長要能夠?yàn)榻處熖峁┳晕覍?shí)現(xiàn)的機(jī)會，通過教研、科研等活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的支持人人參與的成長平臺。我們發(fā)現(xiàn)給教師搭建成長平臺，給教師的支持是影響信息技術(shù)在教育中有效應(yīng)用的一個關(guān)鍵因素。在時間方面，充裕且可以自由支配的時間是保證教師能夠?qū)W習(xí)并使用技術(shù)的前提條件，通過協(xié)調(diào)學(xué)校的時間安排，合理配置教師的工作任務(wù)量，在時間上保證學(xué)校教育信息化各項(xiàng)工作的順利開展，也是校長需要提供的支持之一。校長應(yīng)該努力在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)積極參與革新、應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)變革的學(xué)校文化氛圍，在物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上的給予大力支持，會讓教師成為直接的受益者。在今后的學(xué)校發(fā)展中，學(xué)校將把教師信息化應(yīng)用水平的提高納入教學(xué)考核，在聽課、評課中對信息化水平的考核列出一定的權(quán)重分。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課中一定要用電子白板、微視頻等多媒體技術(shù)授課。學(xué)校將舉辦多媒體課件評比、微視頻評比、錄像課評比等專項(xiàng)評比展示，以促進(jìn)教師信息化水平，使設(shè)備的投入與產(chǎn)出成正比。
我相信：“一個好校長就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校絕離不開一位好校長”。校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力直接影響著學(xué)校的教育信息化進(jìn)程，校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力將決定一所學(xué)校的現(xiàn)在，更會左右學(xué)校的未來。作為校長要不斷提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，把學(xué)校發(fā)展得更好，把自己發(fā)展得更好。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會13
得到縣委組織部的關(guān)心，我有幸于XXXX年x月xx日至xx日參加了在清華大學(xué)舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在幾天的學(xué)習(xí)時間里，我們與國家十幾位資深教授、專家零距離接觸，認(rèn)真聆聽了《新型工業(yè)化與自主創(chuàng)新》、《招商引資策略》、《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》和《領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與心理健康》等13個科目的精彩講解，體會到學(xué)習(xí)的快樂，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念得到一定更新，知識得到了一定提高。下面簡要總結(jié)在清華學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲與體會，不足之處，敬請批評指正。
一、收獲
一是感受“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神。本次學(xué)習(xí)通過《清華文化與清華精神》課程講解和漫步清華校園，讓我對這個中國的最高學(xué)府有了更為全面、深刻的認(rèn)識。清華是中國最杰出的大學(xué)，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一，當(dāng)我第一次置身于清華園中，便深為清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、歷史文化所傾陶，水木清華一百余載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力，清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的務(wù)實(shí)校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引導(dǎo)著學(xué)生走“愛國、成材、奉獻(xiàn)”的道路。
二是獲與各位學(xué)員學(xué)習(xí)交流機(jī)會。此次在清華大學(xué)舉辦的XX省XXX族自治縣領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員來至我縣XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和XX個縣直部門部分副科級以上共XX名領(lǐng)導(dǎo)干部，涉及面廣，涉及部門多，這給從教育部門剛轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)政府從事服務(wù)工作的我，是一次學(xué)習(xí)交流的大好機(jī)會。在短短的清華學(xué)習(xí)生活時間里，我努力找機(jī)會、抽時間向各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流工作方式方法，虛心向縣直部門領(lǐng)導(dǎo)請教工作經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，為我今后工作開展起到一定的指導(dǎo)作用。
三是學(xué)習(xí)了系統(tǒng)專業(yè)的理論知識。參加系統(tǒng)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)一直是個人比較強(qiáng)烈的主觀愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、人文等方方面面，同時又滲透到以上各方面與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的具體實(shí)際問題，諸如市場經(jīng)濟(jì)、公共服務(wù)、應(yīng)急管理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)，教授們都站在至高的角度，舉一反三，結(jié)合案例綜合分析。通過學(xué)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)理論知識，明白了在解決實(shí)際工作中的困難和問題時要學(xué)會從各角度、多方面科學(xué)系統(tǒng)地思考。
二、體會
一是在學(xué)習(xí)上要理論聯(lián)系實(shí)際。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。包括：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、突發(fā)事件與輿論導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)心理調(diào)適與壓力管理和縣域經(jīng)濟(jì)等等。加之十幾位教授、專家淵博的知識、精彩的演講，特別是清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)牢記于心，給我?guī)砗芏喔锌退伎�。在科學(xué)技術(shù)、文化知識日新月異的今天，我越來越覺得學(xué)習(xí)對于提高自我和指導(dǎo)工作而顯得十分重要和必要。因此，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將把這次所學(xué)習(xí)的知識與其他相關(guān)知識學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，切實(shí)做到從群眾中來到群眾中去、從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，用所學(xué)到的知識去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的政策理論水平、法律知識水平和科學(xué)文化知識水平，增強(qiáng)自己做好本職工作的能力和本領(lǐng)。如通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，讓我進(jìn)一步了解和掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等，既有利于調(diào)動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)干部的執(zhí)行力提高工作效率，事半功倍。
二、在工作上要盡心盡力，力求更好。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，工作一定要盡心盡力。
作為一名副職的.我，怎樣把各項(xiàng)工作做得更好？我想，主要有以下幾點(diǎn)：一是抓好本職工作。只要盡心盡力地抓好本職工作，主要領(lǐng)導(dǎo)就不會被其他瑣碎事物所糾纏，就能讓其騰出精力議大事、謀大事和抓大事。二是搞好團(tuán)結(jié)協(xié)助。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出生產(chǎn)力。一個班子，要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，要講大局，識大體，要堅(jiān)持民主集中，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，要大事講原則，小事講風(fēng)格，努力形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)助的戰(zhàn)斗集體。三是當(dāng)好參謀助手。在工作中認(rèn)真搞好調(diào)查研究，多為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。四是履行社會責(zé)任。由于愛和熱愛，我們才會在履行我們的責(zé)任時擁有成就感，并同時擁有快樂。
因此，在今后的工作中，無論本人置身于社會的哪一層面，無論能力如何，我將實(shí)現(xiàn)自身的價值。同時，給周圍的人、給群眾等給予更多的愛、付出更多的愛。只有認(rèn)真履行社會責(zé)任，才會獲得滿足感、成就感和自豪感。五是強(qiáng)化為民意識。注重以民為本觀念，一切工作都要以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為監(jiān)督重點(diǎn)，把維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益、實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為基本準(zhǔn)則。只有這樣，一個地方才會得到又好又快更好更快地發(fā)展。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，以清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神鼓勵自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉品質(zhì)，磨練意志，培養(yǎng)良好的生活和工作習(xí)慣，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到基層工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會14
幾年前，有人打我手機(jī)向我推薦《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，聽完對方介紹后，我就掛斷了對方的電話。我心里想，我一個企業(yè)老總，手下管了幾千名員工，我還缺什么領(lǐng)導(dǎo)力嗎?我應(yīng)該給你們培訓(xùn)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力才對，絕對是一個打著美國西點(diǎn)軍校旗號來賣產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費(fèi)了我的時間，肯定沒有任何收獲的。就這樣，我第一次與《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達(dá)公司業(yè)務(wù)員的意志力，后來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎么拒絕，語氣多么的不耐煩，業(yè)務(wù)員卻總能從不同的角度來說服我去參加《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，那種鍥而不舍，極富耐心的行為使得我抱著去試試看的心態(tài)。
我叫助理咨詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點(diǎn)是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出于好奇，我抱著懷疑心態(tài)走進(jìn)了這個課堂，我想看看這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑什么活到現(xiàn)在，而且一直在開《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程。第一天上課，因?yàn)槭恰段鼽c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程，有別于其他的領(lǐng)導(dǎo)力課程的是，首先是軍訓(xùn)教練建章立制，無規(guī)矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。下一個環(huán)節(jié)來有一個活動，教練安排學(xué)員之間互相認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)有很多大企業(yè)的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團(tuán)、中國移動、新希望集團(tuán)、東風(fēng)汽車、德國舍弗勒集團(tuán)、住友化學(xué)、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業(yè)，還有一些較年青的"富二代"伙伴。我心里想，富二代可能趕時髦，而這些大企業(yè)高管也怎么容易上鉤?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應(yīng)該早就知道了。直到老師講到，一手拿"算盤"，一手拿"論語"經(jīng)營哲學(xué)思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內(nèi)涵的，肚子里真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個老師講的內(nèi)容對企業(yè)老總做經(jīng)營管理是很有啟發(fā)的，很有幫助的，我感覺如沐春風(fēng)。
在此，特將3天2晚的培訓(xùn)收獲與個人心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識點(diǎn)。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來，算是我對企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進(jìn)這個課堂的伙伴們做個方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的"天花板"，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。
第一天："算盤"與"論語"
第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營決策能力訓(xùn)練。在第一個模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營決策能力、營銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。
第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿"算盤"的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營者要懂得"算"的功能，首先要學(xué)會應(yīng)用三大報(bào)表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營決策，學(xué)會運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來評估和改進(jìn)經(jīng)營績效，面對這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個很形象的比方，如果經(jīng)營管理者看不懂三大報(bào)表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無法正確指揮軍隊(duì)。有些老總說，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險性，如何引發(fā)經(jīng)營問題的思考?如何為下一步的行動做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營目標(biāo)?如何評估與改進(jìn)經(jīng)營績效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報(bào)表做錯了，也發(fā)現(xiàn)不了問題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過經(jīng)營決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對整個持續(xù)經(jīng)營過程的影響。針對一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：ROE、ROA、ROS、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤增長率、業(yè)績成長率、EVA指標(biāo)，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營績效。課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會到了這個課程帶來的`價值。過去高管總對財(cái)務(wù)知識望而卻步，通過此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對我們公司的未來發(fā)展太重要，對我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識，讓經(jīng)營者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時，能時刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營情況，參與經(jīng)營決策時，能與董事會、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語進(jìn)行交流，經(jīng)營決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)心得，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課堂，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了思想，經(jīng)營目標(biāo)選擇與考核方向，我們達(dá)成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。
第二天：綜合能力全面提升
第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時抵達(dá)，無一人遲到，課程準(zhǔn)時開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創(chuàng)新、運(yùn)營與改善、人力資源與開發(fā)三個不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個維度對應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場營銷部門、運(yùn)營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營效能才能體現(xiàn)出最大化。在營銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營銷策略非常實(shí)用，對于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營銷模式，意義重大�；氐焦窘M織了高管會議，討論現(xiàn)有銷售通路與營銷方式，發(fā)現(xiàn)營銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。
營與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫存周轉(zhuǎn)率，對于如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)"煉"，第三步：績效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等于無效，如何有效地實(shí)施績效考核，給我們介紹了"七步績效管理模式"。原來我們認(rèn)為目標(biāo)管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實(shí)目標(biāo)管理與績效管理必須融合在一塊才能發(fā)揮出作用，沒有目標(biāo)管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標(biāo)管理是由管理部門主導(dǎo)實(shí)施，而績效管理則由人力資源部門主導(dǎo)實(shí)施。談到目標(biāo)分解，老師介紹了一個"四要素"法，行之有效。談到機(jī)制創(chuàng)新，老師結(jié)合人本管理原則，探討全新、持續(xù)的激勵方式，在不改變股權(quán)結(jié)構(gòu)下，如何將優(yōu)秀的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營者，如何建立一套有效的激勵機(jī)制，讓更多的管理者關(guān)注自身的價值創(chuàng)造，對利潤負(fù)責(zé)，對結(jié)果負(fù)責(zé)。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關(guān)鍵是我們所選擇的激勵機(jī)制。一支沒有文化的軍隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力，企業(yè)文化的建設(shè)對領(lǐng)導(dǎo)同樣如此重要，一個企業(yè)到底需要什么樣的文化，如何建立起團(tuán)隊(duì)文化。分享了通用科技公司CEO麥布萊德先生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)秘笈，從麥布萊德先生身上學(xué)會很多領(lǐng)導(dǎo)技巧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對于完善我們的領(lǐng)導(dǎo)方式至關(guān)重要。
第二天晚上，我們?yōu)榈谌斓?鏖戰(zhàn)"項(xiàng)目積極準(zhǔn)備，軍事教練引導(dǎo)我們成立"鏖戰(zhàn)"小組，選出小組總裁、營銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)，各小組建立了團(tuán)隊(duì)文化。每個小組相當(dāng)于一個虛擬企業(yè)，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了"鏖戰(zhàn)"規(guī)則，"鏖戰(zhàn)"規(guī)則等同于市場規(guī)則。各小組進(jìn)行討論最后制定營銷策略�？偛弥鲗�(dǎo)各組成員籌措資金，組委會現(xiàn)場設(shè)立銀行，各組根據(jù)需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)所處環(huán)境，進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協(xié)調(diào)與配合，實(shí)現(xiàn)績效最好。當(dāng)然這個"沙盤模擬"訓(xùn)練最能體現(xiàn)和反應(yīng)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，溝通協(xié)調(diào)處理問題的能力了。
第三天：學(xué)到、悟到、用到、得到
第三天一開始，軍事教練同樣組織了軍事科目訓(xùn)練。第三天上午進(jìn)行了《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》，知人者智，自知者明。認(rèn)識自己的性格，可以揚(yáng)長避短，認(rèn)識下屬的性格，可做到知人善用，認(rèn)識上司性格，可以更多理解上司的領(lǐng)導(dǎo)方式。這部分對我太重要，方老師講得很精彩。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的性格類型，我也清楚認(rèn)識到我的上司、以及我的周邊人士的性格特點(diǎn)，能做一些區(qū)分了。真誠的溝通，合作共事，從了解人性、了解性格開始，九型人格能幫助我們認(rèn)識自己，了解上司，了解下屬，了解周邊的人，幫助我們提升領(lǐng)導(dǎo)力。這次我參加復(fù)訓(xùn)，碰巧方老師主篇《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》出版，老師現(xiàn)場簽名贈書，很受感動，感謝恩師。
第三天下午，驚心動魄的軍事訓(xùn)練后，緊接著是熱火朝天的"鏖戰(zhàn)"項(xiàng)目正式開始。首先由各組營銷總監(jiān)組織隊(duì)友上臺推廣與促銷產(chǎn)品，每家公司上臺促銷時間10分鐘，我們組是第三個上臺展示，我們精心準(zhǔn)備好了PPT與實(shí)物展臺，我們營銷策略極富創(chuàng)意，促銷人員也很有專業(yè)，現(xiàn)場迎來了一次又一次響亮掌聲。各組展示結(jié)束后，又一輪軍事訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)展示及訓(xùn)練項(xiàng)目，緊接著教練宣布銷售活動正式開始。各組總裁率先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行銷售，就像比利時總統(tǒng)到別國訪問還不忘銷售自己國家的鋼鐵一樣，體現(xiàn)了總裁是公司的首席銷售官，各組團(tuán)隊(duì)成員也都蓄勢待發(fā)，積極尋找目標(biāo)客戶，銷售產(chǎn)品，達(dá)成最佳銷售業(yè)績。做企業(yè)經(jīng)營管理的都知道，利潤=收入--成本--費(fèi)用，各組拼命增加收入，力爭奪冠，整過現(xiàn)場氣氛活躍，組員戰(zhàn)斗士氣高漲，現(xiàn)場一片沸騰。成王敗寇，以成果論英雄，最后評論勝負(fù)的結(jié)果為六項(xiàng)指標(biāo)：銷售收入、利潤、利潤率、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、投資回報(bào)率、凈資產(chǎn)收益率。組委會現(xiàn)場配置專業(yè)財(cái)務(wù)人士，指導(dǎo)各組完成財(cái)務(wù)報(bào)表，專人核定財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)各組計(jì)算出核心財(cái)務(wù)指標(biāo)，組委會再依據(jù)各組取得總成績進(jìn)行綜合排名排序，現(xiàn)場展示各組戰(zhàn)績。盡管本次"鏖戰(zhàn)"我們組沒有取得冠軍，但我們團(tuán)隊(duì)每個成員都是積極參與，用心付出。我們在參與過程中，認(rèn)識到營銷戰(zhàn)略、營銷策略、銷售定價、銷售活動、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)的職能都非常重要，將學(xué)到的財(cái)務(wù)知識充分加以應(yīng)用，用財(cái)務(wù)指標(biāo)評估經(jīng)營績效，用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來分析各項(xiàng)經(jīng)營決策活動的科學(xué)性。"鏖戰(zhàn)"項(xiàng)目最能促進(jìn)知識的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，真正能體現(xiàn)出了學(xué)以致用。而在"鏖戰(zhàn)"過程中體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，完全可以復(fù)制到企業(yè)商戰(zhàn)活動中。最后老師對各組的表現(xiàn)情況進(jìn)行了一次全面點(diǎn)評，老師的點(diǎn)評給我留下了深刻印象，啟發(fā)我們?nèi)ニ伎几鱾�環(huán)節(jié)，對業(yè)績不佳的公司，老師都分析出了他們經(jīng)營管理中存在的致命問題。像"鏖戰(zhàn)"這種實(shí)戰(zhàn)型演練項(xiàng)目，是我以前參加各種培訓(xùn)未曾經(jīng)歷過的。還有整過"鏖戰(zhàn)"項(xiàng)目，組委會都控制得如此從容、有次序，一定是百戰(zhàn)不殆了。"鏖戰(zhàn)"結(jié)束各項(xiàng)指標(biāo)當(dāng)場展示，經(jīng)營業(yè)績現(xiàn)場揭曉，這一切都超出我的想象，這是一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果大檢閱。
3天2晚課程結(jié)束后，覺得時間過得很快，我還深深沉浸在《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)氛圍中，依依不舍，我已經(jīng)融入這個氛圍了，我已經(jīng)完成習(xí)慣并喜歡上這種學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的方式了，我在想，太棒了，我下期還要來復(fù)訓(xùn)。一起學(xué)習(xí)的企業(yè)家朋友與我的深切的感受，大家都戀戀不舍得離開了這個課堂了。與君共處，終需有別，我們互留聯(lián)系方式，成為了《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》學(xué)習(xí)伙伴的致友。記得了，課程的復(fù)訓(xùn)服務(wù)非常好，讓我們能對課程知識體系溫故而知新，真的是一個完整的工商管理學(xué)習(xí)體系，是一種對學(xué)員伙伴終身都負(fù)責(zé)的做法。分享個人學(xué)習(xí)感受時，我除了感謝《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程組，感謝企達(dá)團(tuán)隊(duì)，感謝方老師，通過對《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)習(xí)，使我與許多成功的企業(yè)家伙伴、與導(dǎo)師方光華老師站在同一起跑線上來思考，來學(xué)習(xí)，來感悟未來，系統(tǒng)提升了領(lǐng)導(dǎo)力，更新了我的知識結(jié)構(gòu)，提升了企業(yè)經(jīng)營管理運(yùn)營能力，縮短了我自己摸索至少3-5年的時間，這個課程對企業(yè)經(jīng)營管理者來說太有用了。
領(lǐng)導(dǎo)力提升心得體會15
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的'領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。讓我深刻的體會到，領(lǐng)導(dǎo)力對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對燃?xì)馐袌鲈谛陆找婕ち业母偁幘置�，如何通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力加快公司發(fā)展至關(guān)重要，通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到公司只有通過提升領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)企業(yè)管理才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。
回顧起兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對自己的實(shí)際情況，我總結(jié)如下幾點(diǎn)體會：
第一、有多少個就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。具有隨機(jī)、非模式化的特征。領(lǐng)導(dǎo)模式就是領(lǐng)導(dǎo)方法，哪位在錯綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神入化。例如，牽牛要牽牛鼻子，十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧，全面安排，這些就是所謂的模式化。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性�！罢妗笔前盐找�(guī)律，在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術(shù)境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指領(lǐng)導(dǎo)使人愉悅、舒暢。另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)解體不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)，霸王別姬也不能說是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是個人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指具有創(chuàng)造性的'領(lǐng)導(dǎo)才能、技巧、藝術(shù)和方法。主要包括：決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù)、應(yīng)變的藝術(shù)、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù)、統(tǒng)籌的藝術(shù)、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù)、用人的藝術(shù)、激勵的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個過程，是一個很復(fù)雜的過程，它通常情況下包含了三個部分的內(nèi)容，追隨者，就是說領(lǐng)導(dǎo)一定要有追隨者，還包含了清醒的復(fù)雜性，比如說組織，還有外部的性寫清醒，幸得是，最后是本人，領(lǐng)導(dǎo)并不是在真空中進(jìn)行的，他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用，所以說當(dāng)大家看到書店里所有這些書的時候，你可能讀到是的一個領(lǐng)導(dǎo)在一件事情、在一個公司的時候，是怎樣的，但是你卻不不知道這個課程是怎樣設(shè)置出來，因?yàn)槭且粋�很復(fù)雜的過程，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個很復(fù)雜的過程。是人，但是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是一個過程。
第二、信念比指標(biāo)更重要，每一個企業(yè)的都應(yīng)當(dāng)把堅(jiān)持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了最基本的企業(yè)行準(zhǔn)則。
第三、人才比戰(zhàn)略更重要，沒有人才作為基礎(chǔ)推動，再壯麗的企劃也只能是一紙空文。在21世紀(jì)，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟(jì)模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟(jì)。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品、一個市場甚至一個產(chǎn)業(yè)的面貌。例如在Google，公司最頂尖的編程高手JeffDean曾發(fā)明過一種先進(jìn)的方法，該方法可以讓一個程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個團(tuán)隊(duì)做幾個月的項(xiàng)目。他還發(fā)明了一種神奇的計(jì)算機(jī)語言，可以讓程序員同時在上萬臺機(jī)器上用最短的時間完成極為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)。毫無疑問，這樣的人才對公司來說是有非常特殊的意義的。
第四、團(tuán)隊(duì)比個人更重要，在任何一家成功的企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)利益總要高過個人。
第五、授權(quán)比命令更重要，管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性，程度釋放他們的潛力。放權(quán)的管理會越來越接近于員工的期望，是最為聰明的管理方式。
第六、平等比權(quán)威更重要。在企業(yè)管理的過程中，盡管分工不同，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位，只有這樣才能營造出積極向上、同心協(xié)力的工作氛圍。
第七、均衡比魄力更重要，很多人錯誤地認(rèn)為，做領(lǐng)導(dǎo)就必須高調(diào)，有魄力，像一個精力充沛、一呼百應(yīng)的將軍一樣。而的領(lǐng)導(dǎo)不是那種最有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個性層面達(dá)到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復(fù)雜的情景，并針對不同類型的團(tuán)隊(duì)，或團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。
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