（必備）個人心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的個人心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人心得體會 篇1
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學習社交禮儀。
其中，社交禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：
第一，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范；
第二，社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重；
第三，社交禮儀的根本目的是為了維護社會正常的生活秩序；
第四，社交禮儀要求在人際交往、社會交往活動中遵守。
因此，任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。這學期的課程從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：
一是敬人的原則；
二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；
三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；
四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非�？释@得真正的友誼，進而更多的情感交流�，F(xiàn)在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響�？释颜x和情感交流是大學生心理的一個重要特點。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的'基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。良好的社交禮儀有益于信息交流；良好的社交禮儀有益于增進感情；良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系�？v觀當今社會，社交禮儀無所不在，讓我們學習社交禮儀知識，讓文明禮儀常伴左右！
個人心得體會 篇2
楊雪童活潑好動，人很機靈，腦袋瓜子也很聰明，就是課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時，在學習上經(jīng)常偷懶，不喜歡學習。
星期三的中午，我在通知家長的狀況下，按照登記的地址，來到了孩子的家中。
孩子的爸爸見我來了很是熱情，把我讓到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實讓我很感動。因為沒看到孩子，我就問起，家長很無奈地說：“又跑出去玩了。這孩子，整天就明白玩，每一天寫作業(yè)都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點自覺性都沒有。我和他媽媽都傷透了腦筋，老師您坐著歇會兒，我去找他回來�！背弥⒆拥陌职秩フ液⒆庸Ψ�，我仔細打量了一下他家的環(huán)境：挺殷實的一個家庭，收拾得很是利落干凈，足見這家人都是對生活要求比較高的。見到孩子回來了，我站起來對家長說：“楊雪童的爸爸，我主要是想和你們溝通一下，了解一下狀況�！甭牭轿疫@么說，家長的臉上有些尷尬，同時也有了一絲簡單。“不好意思啊，老師，讓您笑話了，我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子，平時就是太不聽話了，我們打也打過，罵也罵過，一點效果都沒有，你說我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著，但是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景，我心里開始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我對孩子的爸爸說：“楊雪童爸爸，你先去忙吧!讓我和孩子聊一會兒�！蔽疫呎f邊朝孩子的爸爸使了個眼色，孩子的爸爸一下子領(lǐng)會了就走開了。我把孩子摟了過來：“楊雪童你覺得讀書好不好?”孩子有點羞澀，請輕輕地
1.了解學生在暑假中生活與學習的情況，指導學生合理安排好、利用好暑假的休息時間，認真完成暑假作業(yè)，適當閱讀課外書，注意保護視力、文明安全，做好到新學期學習、生活的準備，保證一開學就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學習中來。
2.加強與家長的溝通，向家長匯報上一學期學校領(lǐng)導、老師等為孩子取得進步所做的工作，感謝家長的積極支持，請家長對學校工作提出建議和意見，就班級工作和教學工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個學期的積極配合。
二、家訪重點：
1. 做好學生的指導工作，安排好新學期的開學工作。
2. 爭取家長的'理解與配合，共同做好孩子的教育工作。
3. 對平時不做作業(yè)的學生，讓家長起到監(jiān)管作用。
4. 做好學校的宣傳、疏通，使家長、學生及其他人認同、支持學校的工作。、
三、家訪小結(jié)
開學前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時不愛做作業(yè)的學生，了解了他們暑假在家的學習與生活情況，還向家長反映了平時在學校的表現(xiàn)。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成。作業(yè)拖拉嚴重，放學后還不能按時回家。鄭啟奧學習也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學習以完成任務(wù)為主。針對這些情況，我想在學校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導，還應(yīng)在習慣的培養(yǎng)上多加指導和督促，努力幫助他們提高學習的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩子，特別是注意接送，以免孩子長時間在外逗留。
通過家訪，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不能有求必應(yīng)，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議。
個人心得體會 篇3
在風雨中追逐，找到前方的路。人生之船注定不平坦，人生之路也不平坦。軍訓不僅是我們高中生活的開始，也是我們生活的基石。我已經(jīng)有一段時間沒來學校了。一切都和我想象的不一樣。開始的時候，軍訓很累。學生們正在考慮如何逃跑，但適應(yīng)了幾天后，他們感覺很好。他們真的給了自己鍛煉的機會。我認為很難得到它�，F(xiàn)在我有了更多的毅力，每一天都在號角聲中開始。操場上回蕩著同學們高喊的口號：“意志如鋼，團結(jié)一致，爭創(chuàng)輝煌。一、二、三、四……”前幾天還是陌生的，但經(jīng)過幾天的訓練，我們?nèi)嗳谌肓塑娪柕姆諊�，基本滿足了戰(zhàn)士的要求。7:30，所有人都將進入軍事訓練隊。在訓練中：休息，立正，原地不動，步調(diào)一致。這些動作看起來很簡單，但學起來并不容易。握拳、擺臂和踏步都有嚴格的要求。此外，僅僅原地移動是不夠的。我們必須整潔一致。訓練是艱苦的，休息是快樂的。當其余的哨聲響起時，全體觀眾都歡呼起來。喝水的時候，我忍不住和老師聊起了軍人的艱苦生活
軍訓讓我長大了，風雨無阻。每一個動作的準確性都鍛煉了我的意志，增強了我的韌性。軍訓結(jié)束后，我們要有強烈的責任感、使命感和榮譽感。一個團隊向他人展示的第一件事是團結(jié)一致的精神，因此它要求我們每個人都有合作精神。當我們整齊地跨過主席臺時，我深深地感受到了士兵們的嚴肅和威嚴。正是我們的團隊精神和合作精神在軍事訓練中贏得了我們的'高度贊揚。我們都很高興，但是當我們的軍事訓練即將結(jié)束的時候，當我們想到我們要離開與我們一起生活和訓練很多天的教官時，我們感到深深的失落，我沒有放棄之前閃現(xiàn)的小小期望，更不用說否認我以前的堅持了。這次軍訓提高了學生的思想覺悟，強化了組織紀律觀念，培養(yǎng)了中學生艱苦奮斗的生活方式。通過學習軍事理論，我們可以增強中學生的國防觀念和國家安全意識，掌握基本的軍事知識和技能，提高綜合素質(zhì)，成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人
個人心得體會 篇4
XX年11月1日——3日，我有幸觀摩了在xx市xx中學xx分校舉辦的第五屆七彩語文課堂教學大賽。本次活動由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、國家課程標準小學語文蘇教版教科書編委會、xx七彩鳳凰母語發(fā)展基金會主辦，南京鳳凰母語教育科學研究所和xx語文雜志社共同承辦，本次大賽到場觀摩的代表數(shù)量高達4000余人，人數(shù)眾多，氣氛熱烈，規(guī)模宏大。參賽內(nèi)容為蘇教版小學語文實驗教科書1-6年級各冊的識寫課和閱讀課的第一課時，無論是哪個年級的教學都要體現(xiàn)“識寫教學”。各地小學語文精英齊聚南京，流派紛呈的教學風格盡情綻放，課堂上參賽的老師以水一般的柔情，喚醒學生學習漢的興趣，把抽象的符號讀成了悠遠唯美的故事，把平面的文轉(zhuǎn)換成了一幅幅優(yōu)美的圖畫。選手們扎實的基本功，靈活的課堂駕馭能力，精講巧問，把識寫巧妙地融合到課文教學中，每節(jié)課都給現(xiàn)場的專家、評委及聽課老師以深刻的影響。
識教學中要注意悅讀、理解、習三方面的結(jié)合，學生才不會覺得識課枯燥泛味，才能激起學生學習的欲望和興趣。
一、悅讀，教師要創(chuàng)造好的學習氛圍。為了調(diào)動學生的興趣，老師們采用講故事、猜謎語等形式調(diào)動學生的積極性，為了調(diào)動全體同學都投入到學習活動中去，教師把激勵性的語言無痕的滲透在每一個環(huán)節(jié)中，喚醒學生的成就感和自豪感;在讀的時候教師們組織學生自由讀、個別讀、齊讀、小組讀和開火車讀，既關(guān)注了學生個體的提升，又注重整體學生的發(fā)展，讓學生百讀不厭。
二、理解，為學生建立學習的動機，每一個教師在進行詞語的教學時，都結(jié)合課文內(nèi)容引導學生加以感悟、理解運用，把枯燥的生和學生的生活聯(lián)系起來，正真把識教學落到實處。
三、習，教師們做到現(xiàn)學現(xiàn)查。在教學書寫時注意從讀貼、范寫、描紅、臨寫、評價、改進六個方面指導學生書寫，做到循序漸進，由易到難，
特別注重獨體過渡到合體的規(guī)律進行教學，在教學書寫中不只教學生識寫，更重要的是教會學生做人的道理，做到“如其人”，把寫得規(guī)范、端正、整潔。
寫教學是低年級語文教學的重點，低年級是養(yǎng)成學生寫的關(guān)鍵時期，通過本次的聽課活動，我覺得要想提高學生的寫質(zhì)量，教師在低年級的識教學中，要掌握好課堂這一把鑰匙，要把識的鑰匙交給學生，范文寫作調(diào)動起學生學習的`積極性，讓學生熱愛識、寫。在今后的教學中，識教學中應(yīng)該從以下方面入手：
1、教師要注重學生書寫習慣的培養(yǎng)。低年級學生的認知、理解、自我調(diào)節(jié)的能力都較低，所以教師要從和書寫相關(guān)的各個環(huán)節(jié)抓起，例如：書寫時的姿勢、桌上物品的排放，書本的保護，書寫時的力度，教師都要一一講解，并且盡量使用直觀的語言，讓學生學懂、并掌握，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，從而受益終身
2、教師要注意學生良好習慣的鞏固。學生形成了好的書寫習慣，還需要在長期穩(wěn)定的環(huán)境中進行鞏固，教師要做到反反復復的抓。在第一、第二、第三學段教師每天要有10分鐘的時間讓學生隨堂練習，要堅持，做到天天練，在練的過程中，要注意培養(yǎng)學生的書寫意識，提高寫的效率。由于低年級的學生活潑好動，不容易專心，教師在寫初期可以放一些精心凝神的音樂，來舒緩學生的心情，隨著學生年級的增高，學生心理調(diào)節(jié)能力的增強，寫習慣穩(wěn)固之后教師就不用再放音樂了。
3、教師要注重書寫技能的指導。新的語文課程標準對低段寫教學提出了具體的目標：學生要掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，熱門思想?yún)R報能按筆順規(guī)則用硬筆寫、注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢的形體美;所以教師要從教會學生認識田格的各部分名稱，幫助學生掌握漢的基本筆畫和偏旁部首，讓學生在書寫時能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，一步一步、踏踏實實的做起。
4、教師要注意為學生提供示范。在寫教學中，因為學生模仿性較強，所以教師的示范是一種很好的指導策略，如教師可以端坐投影前范寫重點和難點，率先垂范正確的執(zhí)筆和書寫姿勢，通過教師的范寫，學生能靜觀默察每一筆的要求。其次教師可以開展一系列的寫活動，組織學生的全員參與，抽取好的作品為學生做示范，這樣可以調(diào)動學生的積極性和樹立學生寫的信心。
5、在書寫教學中要做到及時的評價。在書寫時，要充分的利用范，將格中變?yōu)檠壑�，眼中變成心中，心中變成手中，養(yǎng)成好的習慣，使學生懂得一步一步認真做，不斷豐富寫知識，培養(yǎng)寫能力，寫出一手好。教師還要趁熱打鐵，不僅要關(guān)注教，更要關(guān)注學生的學，要及時讓學生學以致用，做到當堂寫、當堂評，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上再寫、再改、再評，讓學生在不斷地感悟中把寫美觀、寫漂亮。
6、識教學要注意的音、形、意、寫的結(jié)合，根據(jù)學生的年齡特點，注意識和學生的實際生活相結(jié)合，把握語文教學的基準，做到識與閱讀的融洽。
活動結(jié)束后，原南京市教研室主任汪笑梅用了四個對所有的參賽老師進行了總評：他說教師要做到智、度、悟、個人簡歷讓四結(jié)合�！爸恰斌w現(xiàn)在教學活動是智慧的活動，教師要創(chuàng)造機會，發(fā)現(xiàn)機會，找準學習的機會，讓學生自己解決問題;“度”面對文本信息的豐富多樣，教師要把握好課標、文本、教學方式方法的分寸，做到各年段有程度差異，注意教學的深度，抓住文中的細節(jié)，注意原則，把握學生現(xiàn)有條件所能體會的意思，不要太深也不應(yīng)該太膚淺;“悟”就是要關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，及時的發(fā)現(xiàn)學生問題給予正確的引導，讓學生體會學習并不難，它來源于生活，為生活服務(wù);“讓”其實就是把學還給孩子，讓孩子有充足的時間來識、寫，只有教師懂得讓，學生才會給你一個精彩。
總之，只有教師在腦海中建立起識課堂教學的意識，教師的課堂才會改變，識教學才能落到實處，學生才能體會到漢的美，從中體會識的快樂，領(lǐng)略學習的樂趣。
個人心得體會 篇5
我們常常會想安全是什么？是簡單的不受傷害，不受威脅？還是與其把它說成是一種生命的責任。對自己的責任，對家人的責任，對企業(yè)的責任。在來到湛煙之前，我對安全沒有什么概念，常常聽到安全第一，但是從來沒有讓安全意識刻骨銘心。學習了一天的安全生產(chǎn)課程，我能強烈的感受到安全的重要性已經(jīng)深入我的骨髓。我開始對安全有了新的認識，安全，不再僅僅只是自己不受傷害、不受威脅，而是我們要有大愛博愛的精神，在保護自己不受傷害的同時，也學會保護別人的安全。當安全不再僅僅只是一個人的時候，事故就不能夠輕易地沖破紅線。
有一種習慣叫"安全"。今天回到家里，和往常的生活習慣沒有什么不同，電插座依然躺在枕頭邊上，袒露在太陽底下的燃氣瓶，母親用濕漉的雙手拔掉電源，這些伴隨著我們生活了20幾年的習慣，看似平常而又普通，這一刻卻顯得格外刺眼。我視乎看到了插座漏電的那瞬間、水電廝殺的那一天、燃氣瓶轟轟燃燒的那一刻，麻痹大意過于自信，讓這些隱藏在生活里的不安全因素、不安全的生活習慣腐蝕著我們的生命。安全意識從這一刻起像是一條延綿不斷的線，將我的理智延續(xù)到生命里，麻利的把插座拔掉，幫母親擦干濕漉的手，移開燃氣瓶。我開始懂得把安全當做是一種理智，一份智慧，日常生活中多留心，工廠工作嚴格按規(guī)程走，不麻痹大意，不過于自信，把每一個小的不安全因素排除在不恰當?shù)牧晳T之外，把安全當做是一種習慣，那么安全就在掌握在我們自己手中。
有一種叮嚀叫"安全"。"寶寶，小心前面的'石頭！"這是母親對蹣跚學步的幼兒的忠告。"兒子，過馬路要走人行橫道！"這是母親對初進校門的孩子的忠告，這一句句看似啰嗦的叮嚀，卻蘊含著家人永遠期盼著你安全回來的心愿。我們從事工業(yè)生產(chǎn)的工作，安全第一永遠是企業(yè)的第一責任，安全回家也永遠是每一個職工的第一要務(wù)，我們除了要把自己的生命安全放在首位，還要學會把別人的生命安全也放在首位。當你看到他人的行為不安全，當你看到物存在不安全的因素，當你看到安全管理存在缺陷，你不是視而不見，也不是袖手旁觀，而是叮嚀叮嚀再叮嚀，直到危險因素消失殆盡。
安全不僅僅是企業(yè)的一種制度，一種文化，更是人性的關(guān)愛，人人平安，企業(yè)平安是安全生產(chǎn)所追求和向往的。我們要以嚴謹?shù)膽B(tài)度執(zhí)行安全生產(chǎn)操作規(guī)程，讓安全成為一種習慣;我們要以關(guān)愛的精神叮囑身邊的一切不安全的人和物，讓安全成為一種叮嚀。
個人心得體會 篇6
20xx年3月，我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學法培訓。認真聽取來自臺冰島南娜老師的授課。通過5天的學習和訓練，使我從不懂、不了解奧爾夫教學法，到開始初步了解了奧爾夫音樂教學體系及它的基本思想觀念，并逐步掌握了一些具體的教學法，并使用了一些具體的教學內(nèi)容。對所學知識達到從理性到感性的過度。此次學習自己收獲頗多，受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會。
此次培訓主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂教育體系介紹、云南民族音樂賞析、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學基礎(chǔ)理念。
許明勇老師給我們介紹了當代世界著名的3大音樂教育體系，以及奧爾夫教學法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學法的基礎(chǔ)理念。通過學習我認識了奧爾夫音樂教學為何受到世界各國的高度贊譽，以及為何能在50多個國家廣泛流傳的原因。黃凌飛老師上的'“云南民族音樂賞析”，讓我知道我們生活中存在許多音樂素材和民族音樂文化。音樂就在我們身邊，在我們的生活、勞動中。
而我們的主講教師是來自冰島的奧地利薩爾斯堡莫扎特音樂大學奧爾夫?qū)W院南娜教授，培訓內(nèi)容包括：(一)音樂與律動(二)音樂與舞蹈(三)音樂與歌唱(四)音樂與樂器的配合及運用，培訓的形式主要以游戲的形式滲透，完成以下教學目標
1、如何激發(fā)幫助孩子練習建立信任感、與人交流和對音樂的興趣;2、如何激發(fā)孩子肢體伴隨音樂積極表達和表現(xiàn)的能力，增強孩子的韻律感和在團隊中演奏或演唱時對集體韻律感的把握;
3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂曲中的節(jié)奏，從而提高對節(jié)奏的把握能力;4、通過4—8歲孩子對音樂內(nèi)容或活動主題結(jié)合的學習體驗和感受，欣賞音樂中多元素整合，培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛、理解音樂無處不在、就在身邊。只要動起來(肢體、五官、樂器)、就可以創(chuàng)造不同的音樂、不同的“樂隊”等等。
南娜老師和示范團隊做了一些“游戲”，比如：名字游戲、吹氣球律動、方言兒歌等，讓我們在輕松、愉快中掌握了律動、唱歌、即興創(chuàng)作，樂器合奏和音樂劇表演。雖然聽不懂南娜老師的語言，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢、樂器、小道具和一些很夸張表情，整個過程我很享受。讓我第一次感受到，原來音樂課還可以這樣上。
在聽南娜老師的奧爾夫音樂培訓活動中可以看到，她所呈現(xiàn)出來的教學方法不是單一的，而平時我們的活動就只有一個目標，讓孩子唱會歌，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽這次活動，使我有機會領(lǐng)略到：作為音樂而言，它的材料也應(yīng)是多樣的，畫面中有節(jié)奏，節(jié)奏中有律動，律動中有欣賞，在有機整合中，讓兒童在音樂中記憶、感知、注意、體驗等，這將會是我今后努力的方向。奧爾夫教學非常的生活化，讓人有一種輕松、快樂的感覺。我越來越覺得這種教學可以把比較枯燥的音樂知識，通過精心的設(shè)計運用舞蹈，游戲、情景教學等方式使孩子們在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識。
音樂是審美和育人的教育。奧爾夫教學法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演情景小劇、等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。
但對于教師而言，奧爾夫教學法要求教師要具有更高的音樂教育素質(zhì)和扎實的音樂功底。在今后的音樂教學過程中，我將會把奧爾夫教學法逐步運用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況，在音樂課上去探索和實踐奧爾夫教學。
個人心得體會 篇7
我從事教學活動中，認真鉆研教材，根據(jù)學科特點設(shè)計教學活動。認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和實用性。重視教學方法的傳授，重視對學生進行思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學習教師的語言、舉止、儀表的修養(yǎng)等，力求達到教學目的的，使學生能愉快的、積極的完成教學任務(wù)。教育是我們的天職，作為教師的我們，應(yīng)該在今后的教學生涯中，不斷學習，不斷充實自我，不斷完善自我，以便為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本學期我們教導處的教研活動主要是圍繞“課件制作”的課題展開的。通過觀看錄象，讓我對電腦有了一定的認識。
我從事教學活動中，認真鉆研教材，根據(jù)學科特點設(shè)計教學活動。認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和實用性。重視教學方法的傳授，重視對學生進行思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學習教師的語言、舉止、儀表的修養(yǎng)等，力求達到教學目的的，使學生能愉快的、積極的完成教學任務(wù)。
教育是我們的天職，作為教師的我們，應(yīng)該在今后的教學生涯中，不斷學習，不斷充實自我，不斷完善自我，以便為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本學期我們教導處的教研活動主要是圍繞“課件制作”的課題展開的。通過觀看錄象，讓我對電腦有了一定的認識。
我校教導處的工作任務(wù)是全面提升學校的品味，在校領(lǐng)導的正確指引和全體教師的努力下，使我們的教研活動能夠有序、扎實地進行，在此特別對我個人的工作做以下總結(jié)。
1、每周二下午為教學工作時間，我們都是在課堂，這是一個很嚴肅的環(huán)節(jié)，我們不是坐在教室里聽課，這是對一線教師教學能力的考驗，也是對一線教師工作能力的一種考驗。每周二下午為教研活動時間，我們要在課堂中進行實地觀察、交流，以及聽取一線老師的研究課，并在教研活動結(jié)束時進行評價，提出改進措施。
2、每周二、四早讀課、周六早讀課是我們的常規(guī)活動，這是我們每個人每天必備的一節(jié)公開課。本學期開學前夕我們進行了課堂教學模式，這是一種新形勢，我們將以此為契機，開展教學研究工作，提高課堂教學效益。
3、本學期我擔任初二的化學老師，這個學期我們對化學教材內(nèi)容都進行了全面的學習，并對教材做了整合，對教材進行進一步的梳理，對教材的知識結(jié)構(gòu)做了系統(tǒng)的整理和梳理。
4、備課是上好課的'關(guān)鍵。在備課的同時，我會認真鉆研大綱和教材，力爭在教學上有所突破，對教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)都弄清楚。對于重點、難點的處理，力求在備課的過程中突破難點。
5、課堂教學是學生學習的對象，教師要想提高課堂教學質(zhì)量，首先要使學生喜歡你上課，喜愛你的課。
6、學生是有思想的活躍者，是課堂的主角，我們在設(shè)計教學過程中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的作用主要體現(xiàn)在教學內(nèi)容上。要想提高課堂教學質(zhì)量，教師首先要使學生喜歡你上的課，進而喜歡你的課。因此，我們要求每位老師要在課堂教育中做到“三要”：一要備課、二要備學生、三要備教法、四要備學法。
7、教育心理學家布魯納認為：“教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。”
8、學生的自信心和上進心很大程度決定了我們老師教學中所占的大部分時間，因此，在教學中我們要充分利用學生的自信心、上進心、上進心來激發(fā)學生的上進心，并培養(yǎng)學生的學習興趣。
9、課后作業(yè)的布置要適量，要有布置必須的層次，有布置必須的層次，有布置必須的層次，布置后的作業(yè)也要有層次，有布置必須的層次。
10、批改作業(yè)時，每位老師要認真、及時，力求做到全批全改，有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。
本學期我校教導處在全面總結(jié)教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極開展“教師教學工程”，通過教師共同努力，在教學工作上取得了一定的進步。今后，我將一如既往的認真工作，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展，與學生共同進步！
個人心得體會 篇8
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。為期一周的軍訓，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。是的，短短的七天軍訓，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。它教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。它教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾�，告誡我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪柕挠柧氈�，鑄起了一座不倒的城墻，集體的'榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。
個人軍訓心得體會我期待的是，我可以看到中國軍人的風姿，因為我從小就喜歡軍人，以前在電視上看到他們穿著軍裝，排著整齊的隊伍，整齊劃一的敬禮的時候，我都感覺到自己內(nèi)心的熱血澎湃，現(xiàn)在能夠近距離的跟他們相處好幾天，我是真的很激動。而讓我忐忑的是，現(xiàn)在是夏天，太陽當頭照的時候，我們的訓練都是在室外，對自己進行這樣高強度的訓練，是否能堅持到最后，心中還是很忐忑的。
軍訓的第一天，教官就讓我們在操場上站軍姿，一動都不能動，手腳都要嚴格的擺放，腰要挺直，對于平常不怎么訓練的我們，真的是叫苦連天，我也堅持不了多久就松懈了，每次我有所松懈的時候，教官就會出現(xiàn)在我的身后，示意我好好站，站準確。這才第一天，我就感覺我有點堅持不下去了，站在操場上一天，我都感覺自己都快被太陽烤融化了。
之后的軍訓的幾天，我卻慢慢的習慣了這樣的方式，軍姿也慢慢的站的筆直了，不用教官來監(jiān)督了，滿操場的此起彼伏的叫喊聲：立正、稍息、向前看、向右看齊等等這些，聽多了慢慢的習慣了，原本以為很嚴肅的教官，在這幾天的相處后，也漸漸的露出一點點真性情，抬頭望天空，好像太陽也沒那么恐怖了，自己在不知不覺當中，已經(jīng)有了堅持的意識。
軍訓結(jié)束的那天，我們滿眼通紅的看著教官們踏著整齊的步伐漸行漸遠，為我們這次的軍訓提供了一道亮麗的風景線，我們雖然被曬的漆黑，但是我們心中卻是滿是向上的力量，這是教官們帶給我們的，也是這次軍訓中注入到我們內(nèi)心深處的。我想以后能夠面對任何的困難了，就像軍人一樣用堅強不屈的信念去打敗它們。我站在太陽底下，對自己新學校新環(huán)境充滿了斗志，我想我會很好的適應(yīng)所有新的事物和新的人，我會好好的度過接下來的學習時間，我已經(jīng)迫不及待了。
個人心得體會 篇9
經(jīng)過一天的工廠參觀和實踐，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊！
在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深入了解，學會了很多很多東西，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業(yè)，我感受到學習的過程才是最美好的。在實習生活中，每天都會有新的體會、新的感觸，感覺自己的各個方面每天都在不同程度的提高，但最主要的就是工作能力的提高。
下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。
我一共作結(jié)出以下幾點：
1.要學會堅持
無論到哪家工廠或者公司實習，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學習，時間短的是幾天，時間長的就是幾周。所以這段時間，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出離開的想法。但是這個時間是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西，所以我們一定要學會堅持，堅持就是勝利！
2.要勤做事
我們到工廠或者公司實習，一般不會給我們安排重要的事情去做。所以，此時我們會很閑，但是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關(guān)緊要的打雜，但就是通過勤快做事可能會引起領(lǐng)導的注意，不斷獲得領(lǐng)導的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領(lǐng)導的重用！
3.多聽、多看、多想、多做、多說
由于我們課本學到的只是一些理論知識，缺乏具體的'時間操作，所以我們得虛心學習。多聽別人的指導，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動手多做，有不懂的地方向別人請教多說。只有這樣，才會漸漸熟悉自己的工作，學會一身真正的本領(lǐng)！
4.要調(diào)整好心態(tài)
由于剛到一個新的環(huán)境，可能既不熟悉，又不適應(yīng)，同時又可能因為環(huán)境的艱苦抱怨。這不但會影響自己的工作情緒，可能會做不好工作，同時也會增加自己的壓力，甚至會影響到與同事的相處。所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，處處看好的方面，摒棄壞的一面，這樣才會對工作充滿激情！
5.要虛心學習
由于對全新的工作，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開始從事起來有點困難。因此我們要虛心學習，不會的多多向領(lǐng)導和同事請教學習，當別人向我們請教的時候，我們也要虛心接受，共同探討！
6.要盡量少犯錯誤
第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤，但是我們要通過這次錯誤積累經(jīng)驗，吸取教訓。第一次犯錯誤可以，如果再一次犯同樣的錯誤就是不可取的了。所以，我們要謹慎、小心，盡量少犯錯誤！
接下來，就是我的一些收獲了：
1.實習生活，學到了很多實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論知識和實踐知識同時得到提高。
2.提高了自己的工作能力，為就業(yè)和將來的工作提供了寶貴的實際經(jīng)驗！
個人心得體會 篇10
今年，我選擇了商法案例研習作為本學期的案例課程，現(xiàn)在已是期中，對6周的學習生活有如下感受。
授課老師鄭俊果老師是一位古板而又時髦，嚴格而又仁慈的老師。說她古板，因為她已有歲數(shù)，而且說話方式總是有一些又紅又專；說她時髦，雖然她明顯比我們大很多，卻懂得將電子設(shè)備的便利應(yīng)用于教學之中，在這方面，很多看起來比果果老師年輕的老師都不如她。說她嚴格，因為這門課可以說是我見過事情最多的課了，不光有ppt展示，還有讀后感和筆記檢查，簡直累得喘不過氣來。但同時，在學生們展示ppt時，她會積極的幫學生補充完善，為學生分擔壓力，我自己做的ppt本來以為自己只能講15分鐘，在老師的補充啟發(fā)下，我講了60分鐘，在展示的同時自己的ppt演講技能也有了極大的感悟，組里邊的小伙伴們都說，這個老師真是好，別的老師甚至會在展示時挑刺，讓學生下不了臺。
上大學的時候，很多老師都是采用概念分析的.方法來講解課程，不外呼都是按照教材上的內(nèi)容來講述，雖然也會舉一些案例，但是卻都是一概而過，印象不是很深刻。而商法的課主要是以案例分析的方式授課，剛開始的時候，老師明確說不會按照教材上的內(nèi)容來講，一開始時我也是找不到方向，覺得不知道應(yīng)該怎么預習，只能在上課的時候跟著老師的步驟來學習。這讓曾經(jīng)苦刷題海，以解決問題為學習重點的高中學習方式受到了挫敗，但是，在商法案例研習這門課中，通過對不同案例的研究，讓我回到了獨立思考，交流提高的良性學習中，同時還在ppt展示，完成筆記，完成每周讀后感時鞏固了知識，提高了人生境界。 整個商法課上完后，我覺得在之前學習的商法課程內(nèi)容又有了極大的鞏固和延伸，深刻感受到了作為商人的魅力。明白了不管是在企業(yè)當中還是在社會當中，應(yīng)該如何權(quán)衡利益關(guān)系，如何分配資源，如何發(fā)揮自身長處，達到自己目的的成功之道。
學習這門課后，我對于商法這門課也有了一定的了解，老師所為的商法人的“大氣”讓人深感欽佩。法律學習，且學且用心，這就是我的心得體會，謝謝。
個人心得體會 篇11
本學期學習了商法，收獲良多。很多人都說法律學習是一個枯燥的過程，但是在上張老師的課時卻沒有這種感覺
大一的時候，很多老師都是采用概念分析的方法來講解課程，不外呼都是按照教材上的內(nèi)容來講述，雖然也會舉一些案例，但是卻都是一概而過，印象不是很深刻。而張老師的課主要是以案例分析的方式授課，剛開始的時候，老師明確說不會按照教材上的內(nèi)容來講，一開始時我也是找不到方向，覺得不知道應(yīng)該怎么預習，只能在上課的時候跟著老師的步驟來學習。后來，我覺得脫離教材的講解方式確實是挺新奇，通過對案例中存在的爭議進行討論，我們會在不知不覺中我們扮演著律師、法官、普通民眾的角色，我們會為了維護自己的立場不斷地堅持自己的原則，我們會試圖尋找一個最優(yōu)解去解決爭議，即使找不到，我們也會樂在其中，因為我們在思考，而思考解決一個問題的'過程往往是很重要的。不得不說，案例教學的方式確實是很好的，我想，英美國家采取這種教學方式來授課，也許就是因為它能激發(fā)學生的思考，進而在不斷的討論中提升自己將來作為一個律師或者法官的素質(zhì)。
在學習過程中，老師重點談到了行為和主體的論證方法，這個方法在司法實踐中確實是很重要。在司法實踐中有很多民事侵權(quán)行為，當我們從侵權(quán)主體方面很難去論述對方確實存在違法行為時，我們可以嘗試從其具體的侵權(quán)行為上進行論述；當我們很難去論述對方當事人違約的時候，我們可以嘗試論述對方是否侵權(quán)。由此我們可以想到，論述的角度不同，也可以達到相同的效果，一味的偏執(zhí)只會禁錮了思想。說到這里，我想到一個案例，講的是一個年輕人在下公交車時很匆忙，而此時一位老奶奶走到車門前不知如何就摔倒受傷了，在法庭上年輕人力證自己沒有撞到老奶奶，雙方各執(zhí)一詞，證人當時也不確定是不是年輕人撞倒老人的，法院最后是判被告敗訴，其中一個理由是被告在整個訴訟過程中只論述自己沒有撞人，而沒有主要論述原告是自己摔倒的�？梢�，在事實認定不清的情況下，如果原告能換一個角度進行論證，那結(jié)果就可能更改了。
整個商法課上完后，我覺的商法跟民法、債法、物權(quán)法的一些部分是重合的，很多民法、債法的原則都可以適用于商法，也許這就是民商合一的特點吧。而商法唯一的不同點事它主要調(diào)整的是商事關(guān)系，而隨著社會主義經(jīng)濟建設(shè)的深入改革，商人的主體地位會不斷提高，重商時代已經(jīng)到來，經(jīng)濟發(fā)展帶來的商事糾紛也會越來越多，為此有必要將商事立法提上日程。在我國，商法還沒有作為一個完整的體系發(fā)展起來，我認為，雖然商事關(guān)系可以用民法的一些原則來調(diào)整，但這與商法從民法中分立出來自成體系并不矛盾，民商分立只是為了能更好地發(fā)展商法，也能更好地解決商事糾紛。人們常說在商言商，商人地位提高，為此而設(shè)立專業(yè)性更強的商事法庭，這也是對于商人們的尊重啊。
學習老師這門課后，我對于商法這門課也有了一定的了解，老師講的大多數(shù)是課本外的知識，當然不是說這些知識不重要，只是學完后感覺這些知識還是比較凌亂，沒有課本上的系統(tǒng)，當然不是說老師的思路凌亂，只是希望老師能把課本上什么公司法、破產(chǎn)法等的重點講解一下，畢竟課本上的知識是有限的，一個物權(quán)法的用益物權(quán)都要講幾節(jié)課，我覺得老師還是有必要花兩節(jié)課來講解一下的啊。
法律學習，且學且用心，這就是我的心得體會，謝謝。
個人心得體會 篇12
軍訓，很多人再也熟悉不過的字眼，再也熟悉不過的生活。軍訓有苦也有樂的生活，雖然沒有成為真真的士兵，但是那段的磨練為日后的學習工作打下基礎(chǔ)，也往往成為參與者后來生活的一種美好的回憶。
軍訓走入了年輕人的生活中，初中進行軍訓、高中進行軍訓、大學進行軍訓、進入企業(yè)也進行軍訓。我前前后后大大小小的軍訓進行了4次，都是請部隊軍事教官按照部隊的要求進
行軍事的基本訓練。在大學進行了為期一個月的軍訓，進行隊列訓練和步槍射擊訓練。在進入企業(yè)后也進行了一個月的軍訓，軍訓除進行隊列訓練外，還著重進行了12.7mm的'高射機槍的訓練，從機槍的拆卸、裝好，壓入高射機槍、準備射擊和實彈訓練，都留下了深刻的印象。最近企業(yè)引入準軍事化管理，企業(yè)又開始了軍事訓練。去年我們部門自己請武警部隊教官進行了隊列的訓練，今年5月企業(yè)開始了全員的軍事化訓練。
為什么和企業(yè)都熱忠于進行軍訓呢？
我們知道軍人的一句熟語：軍人以服從命令為天職！在企業(yè)，講的就是上級指示的貫徹力度！貫徹力度好，領(lǐng)會了上級的精神，那么上一級安排的工作就能順利的開展下去，各項工作任務(wù)就能按時、按質(zhì)、按量的完成，企業(yè)才能興旺發(fā)達！
如今，企業(yè)--特別是國有企業(yè)，吃著大鍋飯，做好做差，做多做少一個樣，貫徹的力度差，工作任務(wù)不能完成，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展。軍訓，就是要引入和灌輸軍人的以服從命令為天職！的思想，加強上級指示的貫徹力度。用現(xiàn)在流行的話來說，就是要加強各級的執(zhí)行力，來保證政令暢通！
軍隊中的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：嚴明的紀律！紀律嚴明，才能戰(zhàn)無不勝！企業(yè)中員工的自由散漫的思想嚴重，隨心所欲！那么就要由軍隊鐵的紀律的作風來培養(yǎng)、員工良好的紀律性。
這次軍訓，體現(xiàn)了良好的紀律，沒有一個參訓的員工請假、遲到和早退！每天四次的點名和洪亮的回答聲到，證明了一切！
士兵的吃苦耐勞是有目共睹的。今天的軍事訓練不僅要學習軍人吃苦那老的精神，還要親身體驗士兵訓練的辛苦。并把這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚到企業(yè)的各項工作和學習中去。
在訓練場上，30多、40多、50多，三個年齡層次的員工經(jīng)受著烈日的考驗。汗水不斷的流下，留入眼睛、留入嘴里，后背胸前的汗水順流而下.體驗軍隊嚴明的紀律，沒有人用手去檫汗、去抓癢。個別員工中暑，做了短暫的休息后又加入了訓練的行列。
8km的行軍拉練，更是沒有人掉隊，邁著整齊的步伐，唱著高亢的軍歌！儼如一支訓練有素的部隊！
軍訓，就是要學習部隊高度的執(zhí)行力、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神。改善企業(yè)員工的工作作風和精神面貌！
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