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情商心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的情商心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
情商心得體會(huì)1
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)公司組織的“情商與影響力”培訓(xùn)視頻講座，感覺(jué)收獲很大。培訓(xùn)課上，吳維庫(kù)教授通過(guò)案例分析和哲理故事，結(jié)合其豐富的學(xué)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)、情商與影響力等的一些主要思想。使我從中學(xué)到了很多知識(shí)，從而能更好地感悟人生，生活更幸福，事業(yè)更成功，眼界更開(kāi)闊！
通過(guò)此次培訓(xùn)使我明白，在當(dāng)今社會(huì)，想實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的溝通，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)生活和事業(yè)的雙豐收，還需要高水平的情商（EQ）。
情商就是管理情緒的能力，能調(diào)動(dòng)情緒就能調(diào)動(dòng)一切。通過(guò)提升自己EQ，來(lái)提高自己的影響力，影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力，擁有領(lǐng)導(dǎo)力就有追隨者，領(lǐng)導(dǎo)者就是擁有追隨者的人。關(guān)鍵是如何用EQ來(lái)締造一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。吳教授告訴我們，首先是自己保持陽(yáng)光心態(tài)，通過(guò)換位思考，結(jié)合自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，換到位，建立高品質(zhì)的溝通，就能逐步的提高自己的EQ。
提高情商（EQ）是我們每個(gè)人都需要的。在當(dāng)今社會(huì)，完善的教育體系給了我們提高智商的機(jī)會(huì)，那么情商（EQ）在當(dāng)今工作和生活中，對(duì)實(shí)現(xiàn)幸福的生活和事業(yè)的成功就尤為重要。因?yàn)榍樯蹋‥Q）是感性和理性的調(diào)節(jié)器。根據(jù)吳教授的講述，我們可以從以下幾方面來(lái)提升自己的'情商水平。
要想照亮別人，首先照亮自己。首先要改變自己的心態(tài)，每日三省吾身，靜坐常思己過(guò)，逐步的培養(yǎng)自己的陽(yáng)光心態(tài)，要讓自己成為工作和生活中的快樂(lè)源泉，只有實(shí)現(xiàn)了自己的好心態(tài)，才能給別人帶來(lái)好心態(tài)，好心態(tài)才能取得工作的進(jìn)步，好心態(tài)是創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，一個(gè)死氣沉沉的團(tuán)隊(duì)，是不可能團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上的。
要了解別人的情緒，控制自己的情緒。這一點(diǎn)在銷(xiāo)售工作中尤其重要，不能充分了解客戶的情緒，就不可能建立完美的溝通，沒(méi)有溝通，就不會(huì)有銷(xiāo)售的成功。吳教授通過(guò)案例告訴我們，事故往往源于情緒的失控。控制好自己的情緒，才能理性的對(duì)待生活和工作當(dāng)中的問(wèn)題，才能找到正確的解決方法，好的自控能力主要表現(xiàn)在善于理性地控制自己的情緒和欲望。自控能力的修煉，首先就是陽(yáng)光心態(tài)的修煉。
換位思考是吳教授課程當(dāng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，正確的換位思考，是打造和諧團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓客戶的不二法門(mén)。作為一名上有老板，下有員工的管理人員，換位思考尤其重要，對(duì)上思想換到位，才能不斷的警醒自己，激勵(lì)自己，努力的工作。對(duì)下?lián)Q到位，才能良好的溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的每個(gè)成員，形成目標(biāo)一致，積極向前的工作氛圍，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的自我價(jià)值。
創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)，打造科普公司利潤(rùn)第三極，是我們軟件管理中心成立的目的，在當(dāng)前人員匱乏，業(yè)務(wù)沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)期，必須加強(qiáng)陽(yáng)光心態(tài)的修煉，多找方法，表面上看沒(méi)有銷(xiāo)售人員，其實(shí)公司的每個(gè)人都是銷(xiāo)售人員，資源不在乎是不是自己的，關(guān)鍵是能不能為我所用，發(fā)動(dòng)其他部門(mén)的人，在工作的同時(shí)，同樣可以為我們部門(mén)提供軟件銷(xiāo)售的信息。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，確實(shí)收獲很大，一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)諸位同事共勉。
中層管理者對(duì)人際技能更看重一些，而高層管理者在技術(shù)與概念技能兩方面都要求較高的水平。
我認(rèn)為，心態(tài)是管理者情商中一個(gè)最重要的因素，正如世界心理策劃大師拿破侖?希爾所說(shuō)，心態(tài)決定命運(yùn)。心態(tài)其實(shí)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的一種對(duì)待世界的態(tài)度，它是一種思維的習(xí)慣。沒(méi)有誰(shuí)是天生就有好的心態(tài)，對(duì)待世界的態(tài)度是在一點(diǎn)一滴的小事中鍛煉出來(lái)的，當(dāng)我們學(xué)著理智、冷靜的對(duì)待身邊的人和物時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少，可以管理自己的情緒。而管理別人正是從管理自己開(kāi)始的。
“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，好的心態(tài)才能成就自己。
情商心得體會(huì)2
成功就是逐步實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的理想，得到你想要的結(jié)果。也是個(gè)人對(duì)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的選擇和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
成功是多方面的，有官職上的成功，有學(xué)術(shù)上的成功，有生活上的成功，有愛(ài)情上的成功。這些都屬于成功，只不過(guò)每一個(gè)社會(huì)個(gè)體選擇的方向和興趣所在不同罷了。智商20％ ＋ 情商80％＝成功100％
從上面的這段話我們知道情商對(duì)于我們每個(gè)人的重要性！21世紀(jì)的人才關(guān)鍵，是智商和情商的雙重競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是在學(xué)校不是在我們即將踏入的社會(huì)，越來(lái)越關(guān)注的不再是一個(gè)人的能力到底有多大，而是一個(gè)人情商的高低，然而在我們現(xiàn)在所處的大學(xué)中，我們的情商似乎
還處于一種很低的層次。對(duì)于家長(zhǎng)的高期望，和即將成為社會(huì)的主宰者的我們，使自己對(duì)成才的欲望十分 的強(qiáng)烈，而當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，從而也出現(xiàn)了一些讓我們感到很困惑的的問(wèn)題，比如對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，不能盡快的適應(yīng)人群，沒(méi)有目標(biāo)，無(wú)法正確的面對(duì)挫折等等，這些種種問(wèn)題就急需我們學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自身的情商。
可是什么是情商呢？
情商就是情緒智商，從定義上講就是衡量一個(gè)人情緒智力高低的一個(gè)指標(biāo)。是指一個(gè)人控制自己情緒和揣摩、察覺(jué)和駕馭別人情緒的能力，以及面對(duì)壓抑情景的挫折承受能力與應(yīng)變能力。
那該如何來(lái)培養(yǎng)我們的情商呢？
一、通過(guò)自省了解我們自己
有這樣一個(gè)故事：好斗的武士向一個(gè)老禪師詢(xún)問(wèn)天堂與地獄的涵義。老祖師說(shuō)：“你性格乖戾，行為粗鄙，我沒(méi)有時(shí)間跟你這種人論道�！蔽涫繍佬叱膳�，拔劍大吼：“你竟敢對(duì)我這般無(wú)禮，看我一劍殺死你！”禪師緩緩道：“這就是地獄。”武士恍然大悟，心平氣和綱領(lǐng)劍入鞘，伏地鞠躬，感謝禪師的指點(diǎn)。祖師又言：“這就是天堂�！蔽涫康念D悟說(shuō)明，人在陷入某種情緒時(shí)往往并不自知，問(wèn)題在事情發(fā)生過(guò)后，結(jié)過(guò)有意識(shí)地反省都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
自省通是自我動(dòng)機(jī)和行為的審視與反思，用以清理和克服自身缺陷以達(dá)到心理上的健康完善。通俗來(lái)講，自省就是認(rèn)識(shí)自我，它是自我凈化心靈的一種手段，高情商的人最善于通過(guò)自省來(lái)了解自我。自省是現(xiàn)實(shí)的，是積極有為的心理 ，是人格上的自我認(rèn)知，調(diào)節(jié)和完善。自省同自滿，自傲自負(fù)相對(duì)立也根本不同于自悔，自卑這種消極病態(tài)的心理。
當(dāng)然，有時(shí)自省也是件很痛苦的事情，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們觸及到自己某些弱點(diǎn)、某些卑微意識(shí)時(shí)，往往會(huì)令人非常的難堪，痛苦。但無(wú)論是痛苦不是難堪，我們都必須去正視它，并對(duì)其進(jìn)行改造，使自己得到升華。
二、管理自我，控制自己的情緒
在非洲的草原上，有一種不起眼的動(dòng)物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵。這和蝙蝠靠吸動(dòng)物的血生存，它在攻擊野馬的'時(shí)候，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無(wú)論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無(wú)法驅(qū)逐它們，蝙蝠在吸飽血才滿意的飛去，而野馬常常在暴怒、狂奔中、流血中無(wú)可奈何地死去。
動(dòng)物學(xué)家在分析這一現(xiàn)象時(shí)指出，吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)不會(huì)讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒狂奔所致。
現(xiàn)實(shí)生活有著驚人的相信之處，人們常常被各種各各樣的不順心和消極情緒弄得心煩氣躁，從而使之后的事情變得一塌糊涂。為了避免這種事情的發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的
情緒，在產(chǎn)生了消極情緒之后，要改變這種狀態(tài)，有意識(shí)地去找其他的事情，借以分散注意力，如讀報(bào)看報(bào)，聽(tīng)音樂(lè)等等，總之，盡量去做自己平時(shí)愛(ài)做的事情。還要學(xué)會(huì)安慰自我。當(dāng)事情已經(jīng)這樣無(wú)法返回的時(shí)候，可以使用精神省得法維護(hù)自尊心和自信 心，以圖再度振作。
三、學(xué)習(xí)自我激勵(lì)
自我激勵(lì)是我們?nèi)松还P珍貴的財(cái)富，在人生的前行中能 產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力。一旦你擁有了自我激勵(lì)的動(dòng)力，你就在生命中插上了美麗的翅膀。它將帶著你異動(dòng)翱翔，創(chuàng)造屬于你自己的人生輝煌。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，自我激勵(lì)就是自我期待。人們激勵(lì)自己的目的，就是為達(dá)到所期待的目標(biāo)。成千上萬(wàn)人都讀過(guò)本杰明。富蘭克林的書(shū)，可是他們都不會(huì)用書(shū)里所講的成功的原則。當(dāng)然至少還有一個(gè)人用過(guò)，他就是弗蘭克。伯特久。
當(dāng)時(shí)由于伯特久遇到了困難，導(dǎo)致了他事業(yè)的失敗。于是他努力尋求一個(gè)實(shí)用的公式來(lái)幫助自己重振旗鼓。由于他知道他所要尋求的是什么，很快便發(fā)覺(jué)了富蘭克夢(mèng)林秘密。富蘭克林提到，他一切的成功和幸福都是受益于一個(gè)概念，一個(gè)有關(guān)個(gè)人成功的目標(biāo)公式，并且應(yīng)用了它。結(jié)果可想而知，他把自己從失敗提升到成功。伯特久是這樣做的，他把目標(biāo)分別寫(xiě)在10張紙上。第一張標(biāo)題就是“熱誠(chéng)”，自我激發(fā)詞是：要變得熱誠(chéng)，行動(dòng)須熱誠(chéng)。這句自我激發(fā)詞激勵(lì)著伯特久成為了一個(gè)熱誠(chéng)的人，并使他大獲成功。
自我激勵(lì)的根本源泉就是自我期待，一個(gè)人只有有所期待，都會(huì)在實(shí)際中不斷激勵(lì)自己。而一旦這種期待消失了，自我激勵(lì)也就不復(fù)存在。
在平時(shí)的生活中要正確的運(yùn)用自我激勵(lì)，當(dāng)老師布置下一個(gè)十分困難的任務(wù)時(shí)，自己不要被其所嚇倒，要暗示自己一定能將這個(gè)任務(wù)漂亮的完成，且在過(guò)程中積極的做好每一件事情，直到最后完成了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)完成這件事情并不難。在很多時(shí)候人們失敗并不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔�，而是因�(yàn)樽约簺](méi)有自信，從而導(dǎo)致自己對(duì)困難產(chǎn)生退縮。
四、擁有良好的人際溝通能力
人際溝通是人際交往的起始，是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。所謂人際溝通就是人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)傳遞信息的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人的觀念、思想、感情等被作為信息相互交流。簡(jiǎn)言之，人際溝通就是人際間信息的溝通。
人際溝通的正確途徑：
1．“誠(chéng)”字當(dāng)先
2．微笑可以換取黃金
3．尊重他人
4．充滿自信、善于辯解
5．大度為懷
6．平等待人、入鄉(xiāng)隨俗
7．將心比心
8．謹(jǐn)慎而不拘束
面對(duì)著即將進(jìn)入社會(huì)的我們，該如何做呢？
首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種與環(huán)境要求相吻合的習(xí)慣，否則就容易被淘汰。能夠隨遇而安，本身就是高情商的一種體現(xiàn)。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。
其次，要從細(xì)節(jié)做起。如果你關(guān)照了小事情，大事情就會(huì)關(guān)照你，雷·克洛克如是說(shuō)。在生活和求職的道路上難免會(huì)碰壁，所以要克服緊張情緒，避免急躁情緒，樹(shù)立正確的目標(biāo)，溝通協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)擺脫消極情緒，培養(yǎng)自己的積極情緒，熱情的心態(tài)，開(kāi)放的心態(tài)，成就感的心態(tài)，自己找樂(lè)趣，要有阿Q精神。 第三，找一個(gè)適合自己的方法，在感覺(jué)快要失去理智時(shí)使自己平靜下來(lái)，從而使血液留在大腦里，做出理智的行動(dòng)。美國(guó)人曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：當(dāng)遇到事情時(shí)，理智的孩子讓血液進(jìn)入大腦，能聰明地思考問(wèn)題；野蠻的孩子讓血液進(jìn)入四肢，大腦空虛，瘋狂沖動(dòng)。記住ABC情緒管理法，讓自己做出理智的行動(dòng)。 第四，要學(xué)會(huì)“共情”。孔子曾說(shuō)過(guò)："獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"。人際交往，可以幫助我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)。在人際交往的過(guò)程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。換位思考，對(duì)他人進(jìn)行情緒、情感的全面認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)中才會(huì)變聰明，形成良好的人際關(guān)系，從而為自己提供一個(gè)良好的環(huán)境。
五、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折
所謂挫折是指人們?cè)谀撤N動(dòng)機(jī)的失去下在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程中遇到了無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的障礙和干擾，合其需要或動(dòng)機(jī)不能獲得滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和消極情緒反應(yīng)。
通過(guò)情商課程，我學(xué)習(xí)到我們可以通過(guò)以下措施來(lái)排解挫折：
1、正視挫折，不同的人，在同一情境中受到相等強(qiáng)度的挫折時(shí)，會(huì)有不同的反應(yīng)。
�。�1）、每個(gè)人都會(huì)面臨挫折
�。�2）、每次挫折都會(huì)過(guò)去
�。�3）、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn)
�。�4）、每次挫折都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響
�。�5）、不要盯住挫折不放
2、迎接挫折的挑戰(zhàn)
�。�1）、做自己的對(duì)手，戰(zhàn)勝自己
首先，我們要在心理上做自己的對(duì)手，我們要有信心，要自信的從挫折中走出來(lái)。只有必勝的信心，才會(huì)有成功的可能。
其次，我們應(yīng)該對(duì)自己原有的成功提出新的挑戰(zhàn)，不要躺在成功的溫床上。超越別人的事業(yè)并不重要，超越自己已有的事業(yè)才是首要的。
總的說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)以自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，直面自己。我們要時(shí)時(shí)為自己創(chuàng)立一定的危機(jī)或挫折情緒，這樣，才能使自己強(qiáng)大起來(lái)，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
�。�2）、不斷嘗試反敗為勝
許多滿懷雄心壯志的人毅力都很堅(jiān)強(qiáng)，但是由于不會(huì)進(jìn)行新的嘗試，因而無(wú)法成功。沒(méi)有進(jìn)行新的嘗試的毅力就等于沒(méi)有毅力，甚至還不如那些沒(méi)有任何毅力的人，他們至少不會(huì)再次陷入同樣的困境。因此，你不但要堅(jiān)持住你的目標(biāo)，而且不能太生硬，不知變通。在確實(shí)感到行不通的時(shí)候，不妨嘗試一種突破方式。
�。�3）、告訴自己“總會(huì)有別的辦法可以辦到”。如果認(rèn)為困難無(wú)法解決，就會(huì)真的找不到出路。因此一定要拒絕“無(wú)能為力”的想法。
（4）、先停下，然后再重新開(kāi)始。我們時(shí)常鉆進(jìn)牛角尖而不知自拔，因而看不出新的解決方法。
3、建立自信心
信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。因此不管在做什么事情時(shí)，首先都要有自信才行。逐漸培養(yǎng)自信的方法：
（1）、做自己可以做到的事
做自己做得到的事時(shí)，個(gè)性會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，自信自然而然的就會(huì)出來(lái).道應(yīng)該做的事，然后加以實(shí)行，就可以從自我的形象中獲得解放�？傊囍浵埋R上可以做的事，然后加以實(shí)踐，沒(méi)有必要非是偉大、不平凡的行動(dòng)只要是自己能力所及的事就足夠了。因?yàn)槲覀兙褪窍胍徊降翘欤圆耪也坏绞伦��！敖袢帐陆袢债叀�，今天可以輕松做完的工作，如果留到第二天，工作就會(huì)變得很沉重。如果心想“真煩!”而留待第二天，工作就會(huì)相對(duì)地變重。今天能動(dòng)手
做的事如果拖到第二天，那么那些延遲的工作就會(huì)使自己的負(fù)擔(dān)加重。從沒(méi)遇到有人說(shuō)：“從明天起我要戒煙!”而把煙戒了的。也從沒(méi)有遇到有人說(shuō)：“今晚酒喝到此為止!”而把酒戒掉的。
（2）、自己暗示自己自信
如果缺乏自信時(shí)，一直做些好像沒(méi)有自信的舉動(dòng)，就會(huì)愈來(lái)愈沒(méi)有自信。缺乏自信時(shí)更應(yīng)該做些充滿自信的舉動(dòng)。缺乏自信時(shí)，與其對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有自信，不如告訴自己是很有自信的。為了克服消極、否定的態(tài)度，我們應(yīng)該試著采取積極、肯定的態(tài)度。如果自認(rèn)為不行，身邊的事也拋下不管，情況就會(huì)漸漸變得如自己所想的一樣。
�。�3）、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言
拿破侖.爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(zhǎng)處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判�。在�?huì)議中沉默寡言的人都認(rèn)為：“我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值，如果說(shuō)出來(lái)，別人可能會(huì)覺(jué)得很愚蠢，我最好什么也不說(shuō)。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無(wú)知�！边@些人常常會(huì)對(duì)自己許下很涉茫的諾言：“等下一次再發(fā)言�！笨墒撬麄兒芮宄约菏菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言的。每次這些沉默寡言的人不發(fā)言時(shí)，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會(huì)愈來(lái)愈喪失自信。從積極的角度來(lái)看，如果盡量發(fā)言，就會(huì)增加信心，下次也更容易發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的“維他命”。不論是參加什么性質(zhì)的會(huì)議，每次都要主動(dòng)發(fā)言，也許是評(píng)論，也許是建議或提問(wèn)題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個(gè)打破沉默。也不要擔(dān)心你會(huì)顯得很愚蠢。不會(huì)的。因?yàn)榭倳?huì)有人同意你的見(jiàn)解。所以不要再對(duì)自己說(shuō)：“我懷疑我是否敢說(shuō)出來(lái)。”用心獲得會(huì)議主席的注意，好讓你有機(jī)會(huì)發(fā)言。
最后我將自己喜歡的幾句名言送給大家：
苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。——貝多芬
我們?nèi)粢呀邮茏顗牡�，就再�(zèng)]有什么損失�！突�
一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也絕非沒(méi)有希望。——培根
希望大家能夠通過(guò)對(duì)情商課程的學(xué)習(xí)使自己擁有高情商，讓自己在未來(lái)的成功路上走的更遠(yuǎn).
情商心得體會(huì)3
隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的不斷發(fā)展，干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升也成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。而在干部隊(duì)伍中，情商的培養(yǎng)和提高顯得尤為重要。最近，我參加了一期干部情商培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了情商的重要性以及如何提升自己的情商。以下是我對(duì)干部情商培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，情商是干部工作中必備的素質(zhì)之一。干部在工作中需要與各種各樣的人打交道，包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、普通群眾等。一個(gè)人的情商高低直接影響了他處理人際關(guān)系的能力和工作效果。在干部隊(duì)伍中，情商好的領(lǐng)導(dǎo)更容易與下屬建立良好的關(guān)系，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而情商較低的'干部往往處理人際關(guān)系不當(dāng)，對(duì)工作的帶領(lǐng)和推動(dòng)能力有所欠缺。因此，提高情商成為了我作為一名干部必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。
其次，干部情商培訓(xùn)課程內(nèi)容翔實(shí)、多樣化。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了很多有關(guān)情商的知識(shí)和技巧。通過(guò)深入學(xué)習(xí)情商的理論知識(shí)，我了解了情商的概念、構(gòu)成要素以及提升情商的方法。同時(shí)，我們也進(jìn)行了一系列的情商訓(xùn)練，比如溝通技巧的培訓(xùn)、情緒管理的訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練課程幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的情商水平，并且提供了具體的實(shí)踐指導(dǎo)來(lái)改善自己的情商問(wèn)題。
另外，情商的提升需要長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐。情商是一種與生俱來(lái)的能力，但也可以通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)提高。然而，提升情商不是一蹴而就的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。個(gè)人認(rèn)為，情商的提升需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。在日常工作和生活中，積極運(yùn)用已學(xué)到的情商知識(shí)和技巧，不斷與他人交流，主動(dòng)去了解對(duì)方的需求和感受，培養(yǎng)自己的同理心和包容心，能夠更好地處理人際關(guān)系和解決困難。同時(shí)，不斷反思自己的情緒和行為，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，相信這樣的努力可以幫助干部提高情商。
最后，提升情商還需要與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。在干部隊(duì)伍中，有很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們?cè)谇樯谭矫婵赡軙?huì)有一些獨(dú)特和有效的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我認(rèn)為，與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流是一個(gè)十分重要的方法。與他人交流，可以吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，觸碰到不同的思維方式和處理問(wèn)題的方法，從而更好地提升自己的情商。同時(shí)，通過(guò)分享自己的心得和體會(huì)，也可以促使他人更加重視情商的培養(yǎng)和提高，形成積極的互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)的氛圍。
總之，干部情商培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和提升起到了重要的作用。通過(guò)參加培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到情商對(duì)于干部工作的重要性，明白了提高情商的方法和途徑，并堅(jiān)信將情商運(yùn)用到工作和生活中能夠取得更好的效果。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，共同提高情商，我們的干部隊(duì)伍一定能夠更好地服務(wù)于人民群眾，并推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展。
情商心得體會(huì)4
近期，我參加了一期關(guān)于情商交流的培訓(xùn)課程，這是一次極度有益且深具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多關(guān)于情商和有效交流的知識(shí)，并且在實(shí)踐中不斷提升。在這篇文章中，我將分享我對(duì)情商交流培訓(xùn)的理解和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程教授了我情商的重要性以及如何提升情商。在過(guò)去，我常常低估了情商在人際交往中的作用。然而，通過(guò)培訓(xùn)我明白了情商的重要性和價(jià)值。情商不僅僅指?jìng)�(gè)人的情感管理能力，還包括對(duì)他人情感和需求的敏感度。它能夠幫助我們更好地理解他人，并創(chuàng)建積極的人際關(guān)系。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了情商可以通過(guò)自我意識(shí)、自我管理、社交意識(shí)和關(guān)系管理這四個(gè)方面來(lái)提升。這個(gè)四重模型讓我認(rèn)識(shí)到，要真正提升情商，需要綜合考慮多個(gè)方面。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多可以在實(shí)踐中應(yīng)用的交流技巧。培訓(xùn)課程注重了情商與交流的結(jié)合，教授了很多改善溝通技巧的方法。例如，培訓(xùn)非常強(qiáng)調(diào)有效傾聽(tīng)的重要性，這是一種能夠真正理解對(duì)方的需求和情感的技巧。此外，我還學(xué)到了積極反饋的價(jià)值以及如何給予和接受反饋。這些技巧在實(shí)際生活中非常實(shí)用，讓我能夠更好地與他人合作和交流。
第三，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到情商與領(lǐng)導(dǎo)能力有著密切聯(lián)系。以往我常常認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)能力僅僅取決于專(zhuān)業(yè)技能和決策能力。然而，培訓(xùn)課程讓我反思并重新定義了領(lǐng)導(dǎo)能力的概念。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要專(zhuān)業(yè)技能，還需要情商能力。具備情商的領(lǐng)導(dǎo)者有更強(qiáng)的溝通和反饋能力，能夠更好地了解員工的需求和挑戰(zhàn)，并給予他們正確的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)始在自己的團(tuán)隊(duì)中應(yīng)用這些技巧，取得了顯著的效果。
第四，情商交流培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己在交流中的盲點(diǎn)和不足。過(guò)去，我常常在溝通中表現(xiàn)得過(guò)于強(qiáng)勢(shì)和自我中心，忽略了他人的感受和需求。通過(guò)培訓(xùn)，我開(kāi)始反思并審視自己的交流方式，學(xué)會(huì)從他人的角度去思考和理解問(wèn)題。此外，培訓(xùn)還教授了如何處理沖突和困難的交流情境。這讓我能夠更加冷靜地面對(duì)問(wèn)題，并尋求解決方案。培訓(xùn)課程提供了一個(gè)非常值得借鑒和發(fā)展的平臺(tái)，讓我在交流中不斷進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)的收獲不僅僅停留在知識(shí)層面，它對(duì)我的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的'影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到情商對(duì)于個(gè)人幸福和成功是至關(guān)重要的。情商高的人更容易建立深層次的關(guān)系，并更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。因此，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)融入到我的生活中，不斷提升自己的情商。我開(kāi)始更加關(guān)心和理解他人，積極主動(dòng)地投入到人際交往中。這種心態(tài)的改變讓我與家人、朋友和同事之間建立了更可靠和積極的關(guān)系。
總而言之，情商交流培訓(xùn)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)、理解和提升自己的情商。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了提升情商的多種方法和交流技巧，并在實(shí)踐中不斷提升。情商高的人們更容易建立良好的人際關(guān)系，并在領(lǐng)導(dǎo)和各種情境中表現(xiàn)出色。這次培訓(xùn)不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)和技能，更讓我在人生的道路上邁出了更加自信和成功的步伐。
情商心得體會(huì)5
在職場(chǎng)中，情商被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的能力，它不僅關(guān)系到個(gè)人的工作效率和職業(yè)發(fā)展，還影響到人際關(guān)系的處理和團(tuán)隊(duì)合作的效果。我在自己的職業(yè)生涯中不斷探索和努力，提高了自己的情商水平，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面是我對(duì)職場(chǎng)情商提高的心得體會(huì)。
首先，自我認(rèn)知是提高情商的核心。
了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，清楚自己的情緒和行為對(duì)他人產(chǎn)生的影響，是情商提高的基礎(chǔ)。在工作中，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的情緒容易受到他人的干擾，導(dǎo)致工作效率低下。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的`情緒管理能力。通過(guò)自我觀察和深入分析，我找到了一些能夠平復(fù)情緒的方法，如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。這樣，當(dāng)我遇到挫折和壓力時(shí)，就能及時(shí)調(diào)整自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài)和人際關(guān)系，提高工作效率。
其次，有效溝通是提高情商的重要方面。
作為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，我們需要具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。在我的工作中，我經(jīng)常遇到需要與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通的情況。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了有效溝通的技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，并且能夠用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這不僅提高了我與他人合作的效果，也增強(qiáng)了我與同事和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
第三，情商的提升需要注重人際關(guān)系的處理。
在職場(chǎng)中，良好的人際關(guān)系對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。我通過(guò)與同事的交流和合作，發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系處理中的一些竅門(mén)。首先，我要尊重他人的感受和需求，與他人保持良好的互動(dòng)。其次，我要學(xué)會(huì)靈活的應(yīng)對(duì)各種工作場(chǎng)合的人際關(guān)系挑戰(zhàn)，避免沖突和誤解的發(fā)生。最后，我要善于表?yè)P(yáng)和感謝他人的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。通過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的人際關(guān)系處理方式，我與同事們的合作關(guān)系更加融洽，工作效果也更加出色。
第四，提高情商需要具備一定的心理素質(zhì)。
職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力是無(wú)處不在的，我們需要有足夠的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在我的工作中，我經(jīng)常遇到各種壓力和挫折。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我逐漸掌握了一些應(yīng)對(duì)壓力的技巧。例如，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定合理的目標(biāo)，形成積極的心態(tài)，并及時(shí)尋求他人的幫助和支持。這些方法幫助我有效地化解了職場(chǎng)壓力，保持了良好的心理狀態(tài)，提高了自己的情商水平。
最后，情商的提高離不開(kāi)自我反思和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。
每一次的工作經(jīng)歷都是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該通過(guò)反思和總結(jié)，不斷發(fā)展和完善自己。在我的職業(yè)生涯中，我不斷反思自己的工作表現(xiàn)和情緒管理能力，從各種資源中獲取知識(shí)和技能，提高自己的情商水平。通過(guò)這種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度，我深刻認(rèn)識(shí)到情商對(duì)個(gè)人和職業(yè)的重要性，并且不斷努力提升自己的情商水平。
總結(jié)起來(lái)，提高情商是一個(gè)艱巨的任務(wù)，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)自我認(rèn)知、有效溝通、人際關(guān)系的處理、心理素質(zhì)以及自我反思和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我不斷地提高自己的情商水平，成功地應(yīng)對(duì)了職場(chǎng)中的各種挑戰(zhàn)和壓力。我相信，只要我們始終保持這種態(tài)度，不斷努力，就能夠在職場(chǎng)中取得更大的成功。
情商心得體會(huì)6
臺(tái)灣成功經(jīng)理人余世維曾經(jīng)講過(guò),大凡成功人士不僅智商高而且情商也高，EQ追蹤20xx年，在成功人士當(dāng)中情商高者占80%。智商(IQ)是指人的智能表現(xiàn)，既是對(duì)科技的理解;情商(EQ)是指人的情緒反應(yīng)，也可稱(chēng)為人際關(guān)系。因此情商體現(xiàn)管理者的精神內(nèi)涵，EQ具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、管理者個(gè)人的自我情緒與情感認(rèn)知：EQ作為有個(gè)體特征的心理現(xiàn)象，首先表現(xiàn)為一種對(duì)于自我情緒與情感的認(rèn)知，知已知彼，認(rèn)識(shí)到自己的情緒特征之后，才懂得需要用什么樣的人。
二、管理者如何調(diào)控自己在企業(yè)管理過(guò)程中的情緒：在現(xiàn)解段企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，企業(yè)管理者如何調(diào)控自己情緒，直接關(guān)聯(lián)到企業(yè)文化、企業(yè)凝聚力與企業(yè)整體式，一個(gè)脾氣暴躁易怒的管理者必將塑造一個(gè)謹(jǐn)小慎微、阿諛?lè)畛�、缺乏尊重的企業(yè)氛圍。
三、管理者如何善于理解與認(rèn)知企業(yè)員工與客戶的情緒與情感需求：企業(yè)管理者作為企業(yè)營(yíng)運(yùn)的責(zé)任者，對(duì)于構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)精神與發(fā)掘外部環(huán)境對(duì)于企業(yè)的情緒認(rèn)知具有不可推卸的責(zé)任。善于發(fā)現(xiàn)別人情緒與情感表現(xiàn)，是一個(gè)好的管理者的基本素質(zhì)，企業(yè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員的情緒發(fā)生問(wèn)題，必然影響到團(tuán)隊(duì)的健康，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)企業(yè)的.團(tuán)隊(duì)效率低下。
四、管理者如何通過(guò)有效的情緒表現(xiàn)去做好人際溝通與對(duì)外溝通，人際關(guān)系藝術(shù)就是調(diào)控與他人的情緒反應(yīng)的技巧，心理學(xué)認(rèn)為良好的溝通能力是塑造情緒與調(diào)控情緒的基本素質(zhì)，一個(gè)具有很強(qiáng)人際溝通能力的管理者，可強(qiáng)化其受社會(huì)程度、個(gè)人魅力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、人際互動(dòng)的效能以及管理的成效，也是增加企業(yè)向心力的根本所在。
五、管理者如何激勵(lì)自己與員工：情緒經(jīng)常表現(xiàn)為一種隱藏的內(nèi)心的活動(dòng)，心理學(xué)家認(rèn)為，激勵(lì)是一種非常積極的情緒指標(biāo)，追求熱情、專(zhuān)注、干勁、動(dòng)力、革新、信念、價(jià)值、遠(yuǎn)見(jiàn)、精神以及其他許多積極的情緒會(huì)為企業(yè)帶來(lái)巨大財(cái)富。管理者的自我激勵(lì)與激勵(lì)他人，是培育企業(yè)情緒資本的重要方式，正確對(duì)待他人的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，通過(guò)積極的激勵(lì)情緒去構(gòu)建自己以及企業(yè)、社會(huì)的情緒資本，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造積極的價(jià)值。
經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的EQ，就如同園丁培育一片苗圃。企業(yè)員工的情商枝繁葉茂，企業(yè)有機(jī)體就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我的班主任刀老師。她的初中同學(xué)是學(xué)心理學(xué)和培訓(xùn)情商的。這個(gè)暑假，她帶著我們班同學(xué)去培訓(xùn)了。這次培訓(xùn)是專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)情商的。短短的兩天時(shí)間可以改變?nèi)说囊簧�，或許有的人不信，可那次培訓(xùn)就改變了我。
人生如戲，我們可以從每個(gè)有益的小游戲中得到人生體會(huì)。在培訓(xùn)中，刀老師的同學(xué)何老師帶著我們做了游戲。其中老王說(shuō)還有過(guò)橋這個(gè)游戲我很有感悟。老王說(shuō)游戲規(guī)則是：我們手錢(qián)好手，必須聽(tīng)老王說(shuō)的話，如果不是老王說(shuō)的我們不能去做。其中有幾個(gè)人就沒(méi)聽(tīng)老王說(shuō)的做，反而做錯(cuò)了。這個(gè)游戲告訴我們：我們應(yīng)該聽(tīng)從對(duì)我們有益的事去做，不必聽(tīng)那些諷刺，貶低我們的話，這樣的話你就不會(huì)在人生中走錯(cuò)路了！過(guò)橋是讓同學(xué)們兩人手抬棍子。排成一隊(duì)，讓人從棍子上走過(guò)去，瘦的人輕輕松松的過(guò)去了，抬棍子的兩個(gè)人卻難受了。如果是胖的話根本支撐不住。這個(gè)游戲告訴我們別把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
比起那些可憐的小孩，我們多幸福��！許多人看過(guò)暖春這部電影。暖春是一個(gè)可憐的孤兒叫小花，她被一個(gè)老爺爺領(lǐng)養(yǎng)了，她很乖，會(huì)幫爺爺做事，幫爺爺分擔(dān)。比起這些，在大城市住的我們，天天只知道玩啊，吃啊，睡啊。什么都不想，什么都不做。我們是多么幸福啊，可是都不會(huì)珍惜眼前的幸福。經(jīng)常和父母吵嘴，認(rèn)為是父母的錯(cuò)，可是現(xiàn)在才知道，原來(lái)，我們是很幸福的。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，懂得了很多我不懂的東西。我想，我一定要好好的學(xué)習(xí)了，別對(duì)不起養(yǎng)育我的人了。
情商心得體會(huì)7
什么是情商？情商又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。總的來(lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。官方解釋為感情的豐富，以及情感的承受能力。說(shuō)到底情商其實(shí)就是，你是否能夠很好的控制和調(diào)節(jié)自己的感情與情緒，不論是日常接人待物還是兩性戀情中更加不容易受傷，也就是在感情方面更偏向于理智的一方，這跟我們平時(shí)的生活環(huán)境有關(guān)，而且父母的相處也會(huì)影響孩子的情商的。情商包括很多，例如待人接物，交際，說(shuō)話，行為語(yǔ)言。就是日常中的所有瑣碎事情，與做事情的處理方式有關(guān)。情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧只要我們多點(diǎn)勇氣，多點(diǎn)機(jī)智，多點(diǎn)磨練，多點(diǎn)感情投資，我們也會(huì)像“情商高手”一樣，營(yíng)造一個(gè)有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個(gè)屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己才能的空間。情商包含五個(gè)主要方面：
一、是認(rèn)識(shí)自身的情緒，只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。
二、是能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己。
三、是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。
四、是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。
五、是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
要提高自己的情商，努力做好以下幾點(diǎn)吧：
1、三不：不批評(píng)、不職責(zé)、不抱怨；
2、三情：激情、熱情、感情；
3、二容：包容、寬容。人為多大的事情計(jì)較，您的心胸就有多大。在寺廟里面細(xì)心的人可以看到，彌羅佛祖旁邊有一句話：“大肚能容容天下不平之事，笑口常開(kāi)笑天下可笑之人�！�
4、善于溝通、交流：溝通、交流要以坦誠(chéng)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，要開(kāi)誠(chéng)布公。
5、多贊美別人：贊美要真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不是奉承他人。經(jīng)常對(duì)下屬說(shuō)：“你很棒！”
6、每天保持一個(gè)好的心情：養(yǎng)成一個(gè)照鏡子的習(xí)慣，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知古今；以人為鏡，可以正己身。同時(shí)，可以調(diào)整自己的好心情，每天早上對(duì)著鏡子大聲說(shuō)三遍：“我是最棒的，我是最好的，大家都很喜歡我！”
7、會(huì)聆聽(tīng)：很多不是很喜歡聽(tīng)別人說(shuō)話，老是喜歡自己說(shuō)。我們必須養(yǎng)成用心聆聽(tīng)別人的說(shuō)話，做到少說(shuō)多聽(tīng)多看多做的好習(xí)慣。
8、負(fù)責(zé)任：敢于承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任。遇到問(wèn)題，不要給自己找借口，而是正視問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這才是管理之道。
9、行動(dòng)力：很多人都喜歡默默無(wú)聞地幫助別人，每天多做一點(diǎn)，每天多幫助一點(diǎn)，以后的生活工作中就會(huì)少點(diǎn)煩惱、少點(diǎn)痛楚！
10、善于記住別人的名字：記住別人的名字是對(duì)別人的一種尊重。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持自己清醒的`頭腦。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦控制情緒的部分受損的人，可以很清晰和符合邏輯地推理和思維，但所做出的決定都非常低級(jí)�？茖W(xué)家因此斷定，當(dāng)大腦的思維部分與情感到分相分離時(shí)，大腦不能正常工作。人類(lèi)在做出正常舉動(dòng)時(shí)，是綜合運(yùn)用了大腦的兩個(gè)部分，即情感部分和邏輯部分。一個(gè)高情商的人是會(huì)綜合利用大腦中的各個(gè)部位的，并在大多數(shù)情況下運(yùn)用其大腦皮層部分。 我們當(dāng)代大學(xué)生要注重自己情商的培養(yǎng)，要做一個(gè)智商與情商兼具的人。我們要自信、自立，尊重他人，自信而不自滿；我們要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，遇事冷靜，妥善處理 一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地發(fā)揮智商的作用、效果。
情商心得體會(huì)8
何為智商？對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，的確是比較膚淺。“智商”是什么？智商就是智力商數(shù)，是衡量一個(gè)人智力凹凸的重要指標(biāo)，是指一個(gè)人所具有的才智的多少和對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、把握力氣。智商表現(xiàn)為智力，人們的'智力形成了一個(gè)體系：留意力、觀看力、記憶力、想象力、思維力、自學(xué)力、吸取力、消化力、爭(zhēng)論力、抽象力、組織力、表達(dá)力、表演力、締造力、解決力。其中最基本的是記憶力、思維力、想象力和締造力。
作為一名管理者，首先要有高的商業(yè)才智，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在商場(chǎng)中也要以智取勝，這屬于商業(yè)才智。其次還要有管理才智，管理講究“三效”――效率、效益、效果。管理要管得有道理，這個(gè)道理包括了理智的管理，特別是管人更要用才智，而且管理的直接目的就是提高效率，“效率體現(xiàn)一切”，于是許多管理者的才智都用在了提高效率上。再次就是領(lǐng)導(dǎo)才智。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，最根本的任務(wù)是做什么？決策、用人、服務(wù)。
所以我們必需要提高我們的智商，開(kāi)啟人生的才智大門(mén)。因此，必需做到一下幾點(diǎn)：第一，多學(xué)習(xí)。成功始于學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)成就將來(lái)，要努力學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn),特別是哲學(xué)；其次，多實(shí)踐。人常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；第三，多思索。多思索是熬煉大腦之道，是開(kāi)發(fā)智商的良方。第四，多激勵(lì)。激勵(lì)是一個(gè)法寶。對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，最根本的就是激勵(lì)；第五，多創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
情商心得體會(huì)9
4月14日，聆聽(tīng)了本部門(mén)組織的“情商與影響力”培訓(xùn)視頻講座深受啟發(fā)教育。培訓(xùn)課上，吳維庫(kù)教授以其豐富的學(xué)識(shí)及經(jīng)歷，通過(guò)案例分析和哲理故事生動(dòng)地講授了制約職業(yè)生涯開(kāi)展的心理、行為因素，分析了提高領(lǐng)導(dǎo)情商應(yīng)具備的15種構(gòu)成要素，指出了職場(chǎng)常見(jiàn)的思維誤區(qū)，提倡建立和諧融洽、積極進(jìn)取的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃遠(yuǎn)景，并鼓勵(lì)學(xué)員在力求平衡的過(guò)程中追求人生價(jià)值最大化。使我從中學(xué)到了很多知識(shí)，從而能更好地感悟人生，生活更幸福，事業(yè)更成功，眼界更開(kāi)闊！”
通過(guò)此次培訓(xùn)使我懂得：
�。�1）作為一名合格班主任，在當(dāng)今社會(huì)講究理解、溝通、包容、合作和創(chuàng)業(yè)的時(shí)代還需要高水平的情商（EQ）。
�。�2）情商就是管理情趣的能力；
領(lǐng)導(dǎo)者是擁有追隨者的人，能調(diào)動(dòng)情緒就能調(diào)動(dòng)一切。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)提升自己EQ，在EQ的根底上采用自己的領(lǐng)導(dǎo)行為去影響下屬的情緒，你有追隨者那么你就是領(lǐng)導(dǎo)，這就是如何用EQ來(lái)締造一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。
“情商”在當(dāng)今工作實(shí)踐過(guò)程中對(duì)實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值和事業(yè)的成功起著重要的作用。因?yàn)樗鼈兪歉行院屠硇缘恼{(diào)節(jié)器，是生命動(dòng)力的源泉。要成為高素質(zhì)的教師。應(yīng)從以下幾方面提升自己的情商水平。
自我認(rèn)識(shí)。作為班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，感受職業(yè)的神圣和責(zé)任，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自已負(fù)責(zé)。任何一種職業(yè)都會(huì)遭受職業(yè)的誘惑，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師職業(yè)遭受的挑戰(zhàn)和誘惑更多。自控能力。很多教學(xué)管理事故源于情緒的失控或者是迷誤于五花八門(mén)的誘惑。班主任的自控能力主要表現(xiàn)在善于理性地控制自己的情緒和欲望。自控能力依賴(lài)于自我認(rèn)識(shí)、價(jià)值確證、人生信仰、自律精神、人格修養(yǎng)等方面。
自我鼓勵(lì)。自我鼓勵(lì)主要指的是自主性。優(yōu)秀班主任的自主性都很強(qiáng)。他們求學(xué)也好，做事也好，都是自動(dòng)自發(fā)的，他們的行為源于強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，有一種樂(lè)在其中和不達(dá)目的決不罷休的精神。所以，其行為一般有較高的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。抵抗誘惑。班主任是一種清貧、需要耐得住寂寞的職業(yè)，也是一種需要不斷完善素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的職業(yè)。在堅(jiān)守自己的`選擇和進(jìn)展教育改革創(chuàng)新的過(guò)程中，尤其需要抵抗誘惑。善于溝通、協(xié)調(diào)和組織管理。作為班主任，要與學(xué)生順暢地溝通、協(xié)調(diào)，管理好學(xué)生必須要有代入感，站在學(xué)生的角度理解別人，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺�，平等待人。�?yōu)秀班主任善于理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生有感情，把學(xué)生的需要放在第一位，從學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)和成材的角度謀劃工作，因而深受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生的喜愛(ài)，是師生融通和良好教育效果的前提，而且隨著教育的改革開(kāi)展，學(xué)生對(duì)教師的滿意度將直接影響到教師的命運(yùn)。為人師者，乃學(xué)生第二父母也！我們真的做到了這些，即使是凡人，也會(huì)帶給人幾分感動(dòng)，這就是平凡中的偉大吧！
只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，我們雖說(shuō)不能做到圣人那么高尚，但是我們可以努力去提高自己的修養(yǎng)，多做善事，多做實(shí)事，多做有益于教學(xué)管理的事總是可以的！我們必須發(fā)揮自己善良的本能，爭(zhēng)取做一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的人！
要妥善管理自己的情緒，自我鼓勵(lì)！因?yàn)檫@樣做才能自制（內(nèi)修正己）。我們也需要了解他人的情緒，處理好人際關(guān)系，這樣才是一個(gè)有同理心的人（外交正人）。更重要的是必須明白：教育只可以改變我們的觀念，訓(xùn)練才能改變我們的能力。
實(shí)際工作中必須要做一個(gè)有思想的人，需要將自己修煉成一個(gè)高情商的人，力爭(zhēng)處處為他人著想，還必須要不斷反省才能品德高尚�！耙�?yàn)橐粋�(gè)人的覺(jué)悟是不斷向內(nèi)求與反省而來(lái)的”。記住嚴(yán)于律己，寬以待人，同時(shí)，要不斷改變自我，因?yàn)橹挥懈淖冏晕�，才能影響別人！我們學(xué)習(xí)了這么多，必須要做才是真功夫。記�。鹤鼍陀�，沒(méi)做就沒(méi)有！所以，從今天起我要堅(jiān)持用經(jīng)典文化武裝自己，力爭(zhēng)做一名具有較高情商的班主任。
情商心得體會(huì)10
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重情商的概念，它是指人們?cè)谇楦薪涣髦兴\(yùn)用的各種能力，包括情感自我認(rèn)知、情感自我控制、人際情感溝通、情感解決問(wèn)題等方面。在我看來(lái)，情商具有很大的意義，下面就讓我來(lái)分享一下自己的情商心得體會(huì)。
個(gè)人情商的高低與我們對(duì)于情感自我認(rèn)知的程度是有很大關(guān)系的。自我認(rèn)知就是指我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的情緒，知道自己情緒來(lái)自何處，了解周?chē)h(huán)境的情緒影響等，令我們更好地管理自己的情感。一個(gè)高情商的人能夠清晰地感受到自己的'情感，從而能更好地控制自己的情緒，同時(shí)也能更好的判斷他人的情感。在生活中，我意識(shí)到重視情緒管理是提高情商的先決條件，因此我常常會(huì)對(duì)自己的情緒進(jìn)行反思、尋找情感路徑，并且努力在消極的情緒成功爆發(fā)之前加以控制，從而避免造成不必要的麻煩。
控制自己的情緒同樣是情商的關(guān)鍵因素之一，意味著我們可以通過(guò)一定的手段和方法去舒緩自己的負(fù)面情緒，促進(jìn)自己的積極情緒。在工作和生活中，我會(huì)通過(guò)自我放松、呼吸調(diào)節(jié)等方式來(lái)幫助自己更好地控制情緒，通過(guò)這種方法，我能夠更有效的避免不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，更好的造福自己和他人。
人際情感溝通就是指在交流方面，我們能夠準(zhǔn)確地理解別人的情感和需求，并且通過(guò)積極地溝通來(lái)協(xié)調(diào)自己和別人之間的關(guān)系。一個(gè)人高情商的表現(xiàn)之一便是在人際關(guān)系中的表現(xiàn)。利用自己的人際情感溝通技巧，我們可以更好的與別人溝通，避免沖突，更好的與他人合作。我個(gè)人對(duì)此感受非常深刻，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，如果在與同事溝通時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到他們的情感變化和需求，采取對(duì)應(yīng)措施，那么我們之間的關(guān)系自然也能得到改善。
情感解決問(wèn)題是指我們能夠通過(guò)解決情感問(wèn)題的能力來(lái)提高自己的情商。當(dāng)我們自己進(jìn)入到一個(gè)焦慮、憤怒等非理性情緒時(shí)，往往無(wú)法做出明智的決定，在生活中，如果我們能夠通過(guò)決定問(wèn)題的處理來(lái)消解自己的情緒，那么我們的情商便可得到升華。我通常會(huì)采取放松、體育等方法來(lái)緩解負(fù)面情緒，同時(shí)用積極的態(tài)度和思維改變自己的負(fù)面情緒，從而解決情感難題。
總之，情商是一個(gè)人在社會(huì)中取得成功和平衡的關(guān)鍵，它可以通過(guò)多種方式進(jìn)行提高，不同人的情商因人而異，但通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我們都可以獲得更高的情商水平，讓自己更加優(yōu)秀。我認(rèn)為在日常生活中不同方面的實(shí)踐和理解是提高情商的根本途徑。
情商心得體會(huì)11
情商是指?jìng)�(gè)體在處理自己情緒和與他人相處時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，情商的重要性不言而喻。對(duì)于個(gè)體而言，情商高低直接影響其在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力和生活幸福感。因此，情商管理就成為了現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要能力。在我接受情商管理課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了情商管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
首先，情商管理需要關(guān)注自我意識(shí)。自我意識(shí)就是對(duì)自己思維、情緒及行為狀態(tài)的覺(jué)察和認(rèn)知。在情商管理過(guò)程中，我了解到只有對(duì)自己有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知，才能更好地控制和管理自己的情緒。例如，在一次與同事沖突的情境中，我曾因?yàn)閴毫蛻嵟憩F(xiàn)出情緒失控的現(xiàn)象。通過(guò)反思和對(duì)自我的觀察，我發(fā)現(xiàn)自己在沖突前就有些許緊張和焦慮，這進(jìn)一步激發(fā)了沖突時(shí)的憤怒情緒。于是，我決定通過(guò)呼吸深呼吸和放松自己來(lái)應(yīng)對(duì)緊張感，并在沖突發(fā)生之前尋求調(diào)解和解決方案。通過(guò)這樣的自我意識(shí)和調(diào)整，我成功地緩解了沖突，保持了較好的情緒狀態(tài)。
其次，情商管理需要強(qiáng)調(diào)情緒調(diào)節(jié)。情緒調(diào)節(jié)是指?jìng)�(gè)體在面臨外界刺激時(shí)，通過(guò)各種方式來(lái)管理并調(diào)整自己的情緒。在日常生活和工作中，我們常常需要應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折，如此時(shí)堅(jiān)持積極的心態(tài)和正面的情緒就顯得尤為重要。在我實(shí)踐情商管理的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了多種情緒調(diào)節(jié)的方法。比如，當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我會(huì)選擇與朋友或家人分享自己的感受和心情，同時(shí)從他們那里得到支持和鼓勵(lì)。此外，我還會(huì)通過(guò)閱讀或聽(tīng)音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，讓自己重新恢復(fù)平靜和積極的情緒狀態(tài)。這些方法對(duì)我起到了很大的幫助，使我能夠更好地面對(duì)壓力和挫折，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。
再次，情商管理需要關(guān)注他人情緒的理解和共情。與人交往是現(xiàn)代社會(huì)中不可避免的一種行為，而對(duì)他人情緒的理解和共情能夠直接影響到人際關(guān)系的發(fā)展和維護(hù)。在情商管理課程中，我們進(jìn)行了大量的角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，以提高自己對(duì)他人情緒的敏感度和理解力。通過(guò)這些實(shí)踐和感受，我深深體會(huì)到了與他人進(jìn)行有效溝通和合作的重要性。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，每個(gè)人都有各自的想法和意見(jiàn)，而我必須通過(guò)對(duì)他人言談和表情的觀察來(lái)了解他們的真實(shí)意圖。同時(shí)，在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，我也要注重語(yǔ)氣和方式的選擇，以免傷害他人的情緒。通過(guò)這樣的關(guān)注和理解，我與團(tuán)隊(duì)成員們建立了良好的合作關(guān)系，項(xiàng)目也取得了圓滿成功。
最后，情商管理需要強(qiáng)調(diào)自我激勵(lì)和積極心態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種挫折和困難，需要有信心和毅力來(lái)戰(zhàn)勝它們。在情商管理的`過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了提高自己的自我激勵(lì)能力和培養(yǎng)積極的心態(tài)。比如，在面臨一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，我會(huì)告訴自己“沒(méi)有什么是我做不到的”并不斷鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。同時(shí)，我還會(huì)采取積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)挫折和失敗，將其視為鍛煉自己和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的自我激勵(lì)和積極心態(tài)幫助我堅(jiān)持到底，克服了很多困難，同時(shí)也提高了自己的情商和生活幸福感。
綜上所述，情商管理是一項(xiàng)重要的能力，在現(xiàn)代社會(huì)中具有不可忽視的作用。通過(guò)關(guān)注自我意識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、他人情緒的理解和共情、自我激勵(lì)和積極心態(tài)等方面的培養(yǎng)和提升，我們可以更好地掌控自己情緒，提高人際關(guān)系的質(zhì)量，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。情商管理雖然是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，但我相信只要我們堅(jiān)持并努力實(shí)踐，我們一定能夠成為情商高、幸�？鞓�(lè)的人。
情商心得體會(huì)12
4月14日，聆聽(tīng)了本部門(mén)組織的“情商與影響力”培訓(xùn)視頻講座深受啟發(fā)教育。培訓(xùn)課上，吳維庫(kù)教授以其豐富的學(xué)識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例分析和哲理故事生動(dòng)地講授了制約職業(yè)生涯發(fā)展的心理、行為因素，分析了提高領(lǐng)導(dǎo)情商應(yīng)具備的15種構(gòu)成要素，指出了職場(chǎng)常見(jiàn)的思維誤區(qū)，提倡建立和諧融洽、積極進(jìn)取的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃遠(yuǎn)景，并鼓勵(lì)學(xué)員在力求平衡的過(guò)程中追求人生價(jià)值最大化。使我從中學(xué)到了很多知識(shí)，從而能更好地感悟人生，生活更幸福，事業(yè)更成功，眼界更開(kāi)闊！”
一、培訓(xùn)收獲
通過(guò)此次培訓(xùn)使我懂得：
�。�1）作為一名合格班主任，在當(dāng)今社會(huì)講究理解、溝通、包容、合作和創(chuàng)業(yè)的時(shí)代還需要高水平的情商（EQ）。
�。�2）情商就是管理情趣的能力；領(lǐng)導(dǎo)者是擁有追隨者的人，能調(diào)動(dòng)情緒就能調(diào)動(dòng)一切。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)提升自己EQ，在EQ的基礎(chǔ)上采用自己的領(lǐng)導(dǎo)行為去影響下屬的情緒，你有追隨者那么你就是領(lǐng)導(dǎo)，這就是如何用EQ來(lái)締造一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。
二、心得體會(huì)
1、提高情商素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急
“情商”在當(dāng)今工作實(shí)踐過(guò)程中對(duì)實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值和事業(yè)的成功起著重要的作用。因?yàn)樗鼈兪歉行院屠硇缘恼{(diào)節(jié)器，是生命動(dòng)力的源泉。要成為高素質(zhì)的教師。應(yīng)從以下幾方面提升自己的情商水平。
自我認(rèn)識(shí)。作為班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，感受職業(yè)的神圣和責(zé)任，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自已負(fù)責(zé)。任何一種職業(yè)都會(huì)遭受職業(yè)的誘惑，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師職業(yè)遭受的挑戰(zhàn)和誘惑更多。
自控能力。很多教學(xué)管理事故源于情緒的失控或者是迷誤于五花八門(mén)的誘惑。班主任的自控能力主要表現(xiàn)在善于理性地控制自己的情緒和欲望。自控能力依賴(lài)于自我認(rèn)識(shí)、價(jià)值確證、人生信仰、自律精神、人格修養(yǎng)等方面。
自我激勵(lì)。自我激勵(lì)主要指的是自主性。優(yōu)秀班主任的自主性都很強(qiáng)。他們求學(xué)也好，做事也好，都是自動(dòng)自發(fā)的，他們的行為源于強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，有一種樂(lè)在其中和不達(dá)目的決不罷休的精神。所以，其行為一般有較高的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。
抵制誘惑。班主任是一種清貧、需要耐得住寂寞的職業(yè)，也是一種需要不斷完善素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的職業(yè)。在堅(jiān)守自己的選擇和進(jìn)行教育改革創(chuàng)新的過(guò)程中，尤其需要抵制誘惑。
善于溝通、協(xié)調(diào)和組織管理。作為班主任，要與學(xué)生順暢地溝通、協(xié)調(diào)，管理好學(xué)生必須要有代入感，站在學(xué)生的角度理解別人，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺埽降却�。�?yōu)秀班主任善于理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生有感情，把學(xué)生的需要放在第一位，從學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)和成材的角度謀劃工作，因而深受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生的喜愛(ài)，是師生融通和良好教育效果的前提，而且隨著教育的改革發(fā)展，學(xué)生對(duì)教師的滿意度將直接影響到教師的命運(yùn)。為人師者，乃學(xué)生第二父母也！我們真的做到了這些，即使是凡人，也會(huì)帶給人幾分感動(dòng)，這就是所謂的平凡中的偉大吧！
2、加強(qiáng)情商理論學(xué)習(xí)，提高教育影響力
只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，我們雖說(shuō)不能做到圣人那么高尚，但是我們可以努力去提高自己的修養(yǎng)，多做善事，多做實(shí)事，多做有益于教學(xué)管理的事總是可以的！我們必須發(fā)揮自己善良的本能，爭(zhēng)取做一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的人！
3、控制管理自己的情緒
要妥善管理自己的情緒，自我激勵(lì)！因?yàn)檫@樣做才能自制（內(nèi)修正己）。我們也需要了解他人的情緒，處理好人際關(guān)系，這樣才是一個(gè)有同理心的人（外交正人）。更重要的是必須明白：教育只可以改變我們的觀念，訓(xùn)練才能改變我們的能力。
4、努力做合格班主任
實(shí)際工作中必須要做一個(gè)有思想的人，需要將自己修煉成一個(gè)高情商的人，力爭(zhēng)處處為他人著想，還必須要不斷反省才能品德高尚。“因?yàn)橐粋�(gè)人的覺(jué)悟是不斷向內(nèi)求與反省而來(lái)的.”。記住嚴(yán)于律己，寬以待人，同時(shí)，要不斷改變自我，因?yàn)橹挥懈淖冏晕�，才能影響別人！我們學(xué)習(xí)了這么多，必須要做才是真功夫。記住：做就有，沒(méi)做就沒(méi)有！所以，從今天起我要堅(jiān)持用經(jīng)典文化武裝自己，力爭(zhēng)做一名具有較高情商的班主任。情商培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)5
老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”“萬(wàn)物”是由“一”所生，所以，掌握了“一”就把握了“萬(wàn)”。學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，能夠讓自己在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中脫穎而出，走向成功。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，并非高智商或者高學(xué)歷的人才能成為一個(gè)成功的管理者，情商才是決定管理者才能的關(guān)鍵。管理者情商是個(gè)非常廣泛的概念，包括心態(tài)，行動(dòng)，習(xí)慣以及思維。成功的管理者往往在網(wǎng)路關(guān)系與溝通方面表現(xiàn)很突出。而一個(gè)高效的管理者人力資源和溝通中更占優(yōu)勢(shì)。從另一個(gè)角度來(lái)看，各層次的管理者的技能要求又是不同的，基層管理者對(duì)技術(shù)技能的需要更多一些，中層管理者對(duì)人際技能更看重一些，而高層管理者在技術(shù)與概念技能兩方面都要求較高的水平。
我認(rèn)為，心態(tài)是管理者情商中一個(gè)最重要的因素，正如世界心理策劃大師拿破侖希爾所說(shuō)，心態(tài)決定命運(yùn)。心態(tài)其實(shí)是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的一種對(duì)待世界的態(tài)度，它是一種思維的習(xí)慣。沒(méi)有誰(shuí)是天生就有好的心態(tài)，對(duì)待世界的態(tài)度是在一點(diǎn)一滴的小事中鍛煉出來(lái)的，當(dāng)我們學(xué)著理智、冷靜的對(duì)待身邊的人和物時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少，可以管理自己的情緒。而管理別人正是從管理自己開(kāi)始的。
“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，好的心態(tài)才能成就自己。
情商心得體會(huì)13
4月14日，傾聽(tīng)了本部門(mén)組織的“情商與影響力”培訓(xùn)視頻講座深受啟發(fā)訓(xùn)練。培訓(xùn)課上，吳維庫(kù)教授以其豐富的學(xué)識(shí)及閱歷，通過(guò)案例分析和哲理故事生動(dòng)地講授了制約職業(yè)生涯進(jìn)展的心理、行為因素，分析了提高領(lǐng)導(dǎo)情商應(yīng)具備的15種構(gòu)成要素，指出了職場(chǎng)常見(jiàn)的思維誤區(qū)，提倡建立和諧融洽、主動(dòng)進(jìn)取的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃遠(yuǎn)景，并鼓舞學(xué)員在力求平衡的過(guò)程中追求人生價(jià)值最大化。使我從中學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，從而能更好地感悟人生，生活更幸福，事業(yè)更成功，眼界更開(kāi)闊！”
一、培訓(xùn)收獲
通過(guò)此次培訓(xùn)使我懂得：
（1）作為一名合格班主任，在當(dāng)今社會(huì)講究理解、溝通、包涵、合作和創(chuàng)業(yè)的時(shí)代還需要高水平的情商（EQ）。（2）情商就是管理情趣的力氣；
領(lǐng)導(dǎo)者是擁有追隨者的人，能調(diào)動(dòng)心情就能調(diào)動(dòng)一切。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)提升自己EQ，在EQ的基礎(chǔ)上接受應(yīng)用自己的領(lǐng)導(dǎo)行為去影響下屬的心情，你有追隨者那么你就是領(lǐng)導(dǎo)，這就是如何用EQ來(lái)締造一個(gè)1 / 12人的領(lǐng)導(dǎo)力。
二、心得體會(huì)
1、提高情商素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急
“情商”在當(dāng)今工作實(shí)踐過(guò)程中對(duì)實(shí)現(xiàn)老師的自我價(jià)值和事業(yè)的成功起著重要的作用。由于它們是感性和理性的調(diào)整器，是生命動(dòng)力的源泉。要成為高素養(yǎng)的老師。應(yīng)從以下幾方面提升自己的情商水平。
自我熟識(shí)。作為班主任應(yīng)當(dāng)充分熟識(shí)自己的職業(yè)，感受職業(yè)的神圣和責(zé)任，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自已負(fù)責(zé)。任何一種職業(yè)都會(huì)遭受職業(yè)的誘惑，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，老師職業(yè)遭受的挑戰(zhàn)和誘惑更多。
自控力氣。很多教學(xué)管理事故源于心情的失控或者是迷誤于五花八門(mén)的誘惑。班主任的自控力氣主要表現(xiàn)在擅長(zhǎng)理性地把握自己的心情和欲望。自控力氣依靠于自我熟識(shí)、價(jià)值確證、人生信仰、自律精神、人格修養(yǎng)等方面。自我激勵(lì)。自我激勵(lì)主要指的是自主性。優(yōu)秀班主任的自主性都很強(qiáng)。他們求學(xué)也好，做事也好，都是自動(dòng)自發(fā)的，他們的行為源于猛烈的成功動(dòng)機(jī)，有一種樂(lè)在其中和不達(dá)目的決不罷休的'精神。所以，其行為一般有較高的自覺(jué)性、主動(dòng)性和主動(dòng)性。
抵制誘惑。班主任是一種清貧、需要耐得住孤獨(dú)的職業(yè)，也是一種需要不斷完善素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取2 / 12的職業(yè)。在堅(jiān)守自己的選擇和進(jìn)行訓(xùn)練改革創(chuàng)新的過(guò)程中，尤其需要抵制誘惑。
擅長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)和組織管理。作為班主任，要與同學(xué)順暢地溝通、協(xié)調(diào)，管理好同學(xué)必需要有代入感，站在同學(xué)的角度理解別人，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺�，公正待人。�?yōu)秀班主任擅長(zhǎng)理解同學(xué)，對(duì)同學(xué)有感情，把同學(xué)的需要放在第一位，從同學(xué)的共性心理特點(diǎn)和成材的角度謀劃工作，因而深受同學(xué)的寵愛(ài)。同學(xué)的寵愛(ài)，是師生融通和良好訓(xùn)練效果的前提，而且隨著訓(xùn)練的改革進(jìn)展，同學(xué)對(duì)老師的滿意度將直接影響到老師的命運(yùn)。為人師者，乃同學(xué)其次父母也！我們真的做到了這些，即使是凡人，也會(huì)帶給人幾分感動(dòng)，這就是所謂的平凡中的宏大吧！
2、加強(qiáng)情商理論學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練影響力
只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，我們雖說(shuō)不能做到圣人那么高尚，但是我們可以努力去提高自己的修養(yǎng)，多做善事，多做實(shí)事，多做有益于教學(xué)管理的事總是可以的！我們必需發(fā)揮自己和善的本能，爭(zhēng)取做一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的人！3、把握管理自己的心情
要妥當(dāng)管理自己的心情，自我激勵(lì)！由于這樣做才能自制（內(nèi)修正己）。我們也需要了解他人的心情，處理好人際關(guān)系，這樣才是一個(gè)有同理心的人（外交正人）。更重要的是必需明白：訓(xùn)練只可以轉(zhuǎn)變我們的觀念，訓(xùn)練才能轉(zhuǎn)變我們的力氣。
4、努力做合格班主任
實(shí)際工作中必需要做一個(gè)有思想的人，需要將自己修煉成一個(gè)高情商的人，力爭(zhēng)處處為他人著想，還必需要不斷反省才能品德高尚。“由于一個(gè)人的覺(jué)悟是不斷向內(nèi)求與反省而來(lái)的”。記住嚴(yán)于律己，寬以待人，同時(shí)，要不斷轉(zhuǎn)變自我，由于只有轉(zhuǎn)變自我，才能影響別人！我們學(xué)習(xí)了這么多，必需要做才是真功夫。記�。鹤鼍陀�，沒(méi)做就沒(méi)有！所以，從今日起我要堅(jiān)持用經(jīng)典文化武裝自己，力爭(zhēng)做一名具有較高情商的班主任。
情商心得體會(huì)14
第一，不能操之過(guò)急
“心急吃不了熱豆腐”，這句古話大家都知道，但是很多家長(zhǎng)還是會(huì)犯這樣的毛病。皇帝不急太監(jiān)急，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)可謂急白了頭，愁衰了心。但到頭來(lái)還是急不過(guò)孩子的慢速成長(zhǎng)。
不管是智商教育還是情商教育，太過(guò)著急，只會(huì)讓孩子過(guò)多的背上心理的包袱；況且情商教育還不如智商教育那樣，通過(guò)一個(gè)考試就能簡(jiǎn)單看出成效。家長(zhǎng)們對(duì)于短期內(nèi)看不到效果的孩子情商教育，還是不要急于放棄。
就像我們燒開(kāi)水一樣，你都燒到了五六十分熱了，卻又重新放棄了，選擇了新的開(kāi)始，又得重新燒一鍋。
第二，孩子不愛(ài)說(shuō)話，不代表情商低
不少家長(zhǎng)反映，自己家的孩子平時(shí)話不多，比較安靜，是不是孩子不合群，會(huì)不會(huì)孩子情商低？
很多家長(zhǎng)都有這樣的“誤解”，以為孩子安靜就代表著人際關(guān)系差，說(shuō)明孩子情商低。
其實(shí)呢，孩子性格比較安靜只是性格上的喜歡，但是安靜并不代表就是情商低。不少孩子盡管很安靜，但在某些時(shí)刻下，他們也會(huì)很活波。
因此，安靜不等于情商低，安靜只是每個(gè)人的的性格選擇。有不少安靜的朋友都是別人眼里的`高情商對(duì)象，因?yàn)椴辉撜f(shuō)話時(shí)他們不說(shuō)，但是該出手時(shí)他們立馬出手了。
第三，情商再高也得加強(qiáng)學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí)
我們培養(yǎng)情商，并不是說(shuō)把情商當(dāng)成客服一切困難的法寶，同時(shí)也不代表情商起來(lái)就可以忽視其他方面的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我們說(shuō)智商不夠，情商來(lái)補(bǔ)，但不代表有了情商就萬(wàn)事大吉了。如果你碰到智商情商雙全的對(duì)手，豈不是瞬間就被秒了。
因此，建議家長(zhǎng)需要注意不能本末倒置了，學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí)是補(bǔ)課忽略的，是最主要的。情商作為課后知識(shí)的補(bǔ)充和鍛煉，不能一股腦全壓在了孩子高情商的培養(yǎng)上。
第四，情商培養(yǎng)不只是孩子的事
當(dāng)孩子出現(xiàn)情商上的不足時(shí)，并非是孩子愿意或者說(shuō)刻意去這樣做，而是父母的教育、家庭的環(huán)境、以及成長(zhǎng)過(guò)程中種種因素的影響。
在孩子情商培養(yǎng)過(guò)程中，父母也是需要一起學(xué)習(xí)的，再通過(guò)父母和孩子的共同學(xué)習(xí)下，父母知道該怎樣去和孩子交流，怎樣讓孩子情商得到成長(zhǎng)；孩子也會(huì)明白自己存在的那些不足，需要和爸爸媽媽怎樣做才更好的改善。
雙方努力，才可以讓情商培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)更好的效果，這時(shí)候就看團(tuán)結(jié)的力量了。
情商培養(yǎng)從來(lái)都不是一件容易的事，唯有我們用心去呵護(hù)，去認(rèn)真地培養(yǎng)，方能做到想要的結(jié)局。
情商心得體會(huì)15
職場(chǎng)情商是指一個(gè)人在工作環(huán)境中處理人際關(guān)系、處理情緒和解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)代職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備較高的情商。下面我將從提高自我認(rèn)知、培養(yǎng)自我管理、建立正面關(guān)系、有效溝通以及靈活應(yīng)變等幾個(gè)方面，分享一下我在職場(chǎng)情商提高過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，提高自我認(rèn)知是提高職場(chǎng)情商的關(guān)鍵。
只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境和與他人相處。我通過(guò)參加自我探索和成長(zhǎng)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于自我認(rèn)知的知識(shí)。比如，了解自己的性格特點(diǎn)、價(jià)值觀、情緒驅(qū)動(dòng)因素等，以及反思自己的行為和決策是否合理。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅提高了對(duì)自己的認(rèn)知，也更加清楚地知道自己在職場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自己的不足。
其次，培養(yǎng)自我管理能力也是提高職場(chǎng)情商的重要一環(huán)。
自我管理包括情緒管理、時(shí)間管理和壓力管理等方面。職場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，只有掌握了自我管理的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。在情緒管理方面，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和處理自己的情緒，以及如何控制情緒的表達(dá)方式。在時(shí)間管理方面，我學(xué)會(huì)了有效地規(guī)劃和安排工作時(shí)間，合理分配工作和休息，提高工作效率。在壓力管理方面，我通過(guò)鍛煉身體、放松心情和尋求支持等方式，有效地減輕了工作壓力，提高了自己的工作能力。
第三，建立正面關(guān)系也是提高職場(chǎng)情商的重要一環(huán)。
職場(chǎng)中的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的發(fā)展和工作效率有著巨大的影響。我們要尊重他人、理解他人，積極與同事建立良好的工作關(guān)系。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與同事保持良好的溝通和合作，不僅能夠更好地完成工作任務(wù)，還能夠互相促進(jìn)和幫助，提高工作效率。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在工作中處理人際關(guān)系的技巧，如主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決工作中的矛盾和沖突等。
第四，有效溝通是提高職場(chǎng)情商的重要手段。
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，良好的溝通能力對(duì)于與同事、上司以及客戶之間的互動(dòng)都是至關(guān)重要的。在提高自己的溝通能力方面，我通過(guò)參加溝通技巧的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于有效溝通的原則和技巧。比如，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，尊重他人的思想和感受。另外，在溝通中保持積極的身體語(yǔ)言和表情，提高自己的`說(shuō)服力和影響力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的溝通能力得到了很大的提升，和同事之間的合作更加順暢，工作效果也得到了明顯的改善。
最后，靈活應(yīng)變也是提高職場(chǎng)情商的重要一環(huán)。
職場(chǎng)充滿了不確定性和變化，我們需要具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。在工作中，我學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整自己的思維方式和行為方式，適應(yīng)環(huán)境和變化。有時(shí)候，我們需要放下自己的固有思維，接受新的觀點(diǎn)和方法。有時(shí)候，我們需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境或任務(wù)，靈活處理問(wèn)題。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了靈活應(yīng)變的能力，提高了自己的職場(chǎng)適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。
總之，提高職場(chǎng)情商是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和調(diào)整。通過(guò)提高自我認(rèn)知、培養(yǎng)自我管理、建立正面關(guān)系、有效溝通以及靈活應(yīng)變等方式，我逐漸提高了自己的職場(chǎng)情商。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌殘?chǎng)人士提供一些參考和幫助。
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