電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)通用（15篇）
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識(shí)。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，并認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動(dòng)手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么。其實(shí)，在實(shí)際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時(shí)候，有可能燒毀整個(gè)線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的.知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)的電路板好簡(jiǎn)單，而且元器件的管腳都分的好開，沒(méi)有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì)造成電路板的短路。
通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì)影響外觀。一開始真的是無(wú)從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì)短路。一開始看見(jiàn)老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛(ài)又恨啊，一方面覺(jué)得新奇極了，原來(lái)自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來(lái)了，激動(dòng)啊？？另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì)燙一會(huì)不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺(jué)是開心，第二感覺(jué)就是累，焊接無(wú)疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，對(duì)于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
我們都覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，比擬注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)訓(xùn)有不少的東西要我們?nèi)ハ�，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時(shí)候，教師對(duì)電路進(jìn)展介紹，我還以為電工實(shí)訓(xùn)特別簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實(shí)訓(xùn)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐力量和思維力量。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、把握了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的'連接方法，了解了兆歐表的使用方法等根本常識(shí)；
2、了解了簡(jiǎn)潔電工橫桿的安裝方法，把握了一般開關(guān)的倒閘方法；
3、本次實(shí)訓(xùn)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問(wèn)，獲得了很多實(shí)踐閱歷，另外也熟悉到了自己局部學(xué)問(wèn)的缺乏和淺顯，鼓勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的根底和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學(xué)問(wèn)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰�？偠灾@次實(shí)訓(xùn)熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型進(jìn)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
通過(guò)為期兩周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)對(duì)電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導(dǎo)線連接的基本操作技能，交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)控制電路等，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，兩周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)中安全放在第一，不能馬虎。
通過(guò)這兩個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了許多收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);
2.了解到導(dǎo)線連接的基本操作技能，交流電動(dòng)機(jī)基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)控制電路等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬(wàn)用表等儀器的使用方。
3.本次實(shí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識(shí)能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)更有信心。在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的.一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，就像做內(nèi)，外線安裝，看似簡(jiǎn)單,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事.不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些，這也堅(jiān)信自己是有一定能力的人。在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí)，開始看看電路圖十分的簡(jiǎn)單。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)線路都必須仔細(xì)看，認(rèn)真的去完成。
在本次的電工實(shí)訓(xùn)中，總體上還可以，不算太難。但在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到許多問(wèn)題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有波形的出現(xiàn)，不能進(jìn)行試驗(yàn)。解決方法：可能第一通道的線接錯(cuò)到第二通道的接口上，導(dǎo)致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：.接完線后不通電，可能是線路問(wèn)題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯(cuò)線，漏接線，如果不是這個(gè)問(wèn)題，就用萬(wàn)能表檢測(cè)相關(guān)元器件，不通電說(shuō)明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機(jī)床的線路號(hào)與圖紙的線號(hào)不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時(shí)，根據(jù)實(shí)際電路圖的原理來(lái)排查故障，不需根據(jù)圖紙的線號(hào)，這樣也能較松的排查故障。而且我們關(guān)鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實(shí)際。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4
在上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次的電工實(shí)訓(xùn)。短短的一個(gè)星期，讓我從理論到實(shí)踐上有了一次奔騰，由于在此之前我們?cè)谡n堂上老師一直都是給我們講理論上的知識(shí)，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)給我們一展身手。同時(shí)經(jīng)過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，使我深入的知道了實(shí)踐的重要性。理論不管多么熟悉，但是缺少了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”這句話的含義。
開始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)進(jìn)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更錘煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有摸索，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲績(jī)意味著我的電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中沒(méi)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌控了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的'連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2．了解了簡(jiǎn)單電動(dòng)機(jī)控制電路的安裝方法，掌控了電動(dòng)機(jī)從動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；
3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這一次的實(shí)訓(xùn)，一周的實(shí)訓(xùn)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是摸索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也能夠得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為何呢？那就是沒(méi)有明確分工，是由于一個(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開工前，也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交換以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種體會(huì)。讓我們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作。
實(shí)踐，這個(gè)進(jìn)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的奔騰，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才逼真的體會(huì)到。這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！希望有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5
隨著我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招及高等教育的普及，越來(lái)越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高等教育，畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，所面臨的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。同時(shí)，由于目前高職教育屬大專教育層次，學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)普遍較差，因而高職院校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力就更大。如何提高高職院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已成為當(dāng)前我國(guó)高職院校不能回避且必須解決好的嚴(yán)峻課題。
針對(duì)高職學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的局面，突出實(shí)踐教學(xué)地位、加大實(shí)踐教學(xué)的力度、增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)等是目前高職院校的普遍采取的做法。實(shí)踐教學(xué)，是高職教育的重要環(huán)節(jié)，是高職教育與本科教育的最重要區(qū)別點(diǎn)，體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)、特色，是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)高職學(xué)生的動(dòng)手操作能力，彌補(bǔ)高職學(xué)生相對(duì)薄弱的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合技能，提升高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
針對(duì)不同專業(yè)、不同課程，各高職院校都制定了一系列實(shí)踐教學(xué)的政策、措施，實(shí)施了不盡相同的實(shí)踐教學(xué)方案，取得了豐碩的教學(xué)成果。本文試根據(jù)高職學(xué)生的具體情況，結(jié)合本人在柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐，從培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)三個(gè)方面對(duì)高職電子基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行思考。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，高等職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。這就要求高職教育階段著重鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及實(shí)踐能力，以提高職業(yè)技能，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
電子基礎(chǔ)課程包括電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和電子技術(shù)基礎(chǔ)等，是高職電子、通信等理工類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下電路電子方面的知識(shí)、技能基礎(chǔ)。課程均包括理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，其中實(shí)踐教學(xué)又包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等環(huán)節(jié)，一般在一年級(jí)開設(shè)。鑒于高職學(xué)生入學(xué)成績(jī)不高、基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，教學(xué)應(yīng)本著“淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用”的原則。理論教學(xué)以定性解釋為主，定量計(jì)算為輔。要突出實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐學(xué)時(shí)，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，鍛煉高職學(xué)生的電路認(rèn)知、故障分析處理能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大部分高職學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、能動(dòng)手，掌握高素質(zhì)技能型人才所必須具備的電路電子的基本知識(shí)與技能。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
高職電路電子課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先了解上課班級(jí)的學(xué)生情況。由于我國(guó)目前實(shí)行的應(yīng)試教育，高中階段，學(xué)生幾乎沒(méi)有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，造成很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)常用電子器件，也沒(méi)有電路操作基本常識(shí)，普遍動(dòng)手能力較差。比如曾經(jīng)教過(guò)的通信技術(shù)班，該班女生較多且有部分文科生的實(shí)際情況，文科生的物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)更薄弱，且文科生及女生普遍對(duì)電路課程有種恐懼感，覺(jué)得電路難學(xué)又抽象，更別說(shuō)動(dòng)手操作了。這就要求高職教育學(xué)習(xí)階段，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從最基本的元器件認(rèn)識(shí)開始，到設(shè)備、儀器的使用，再進(jìn)行電路的連接、測(cè)試，進(jìn)而到電路設(shè)計(jì)。消除學(xué)生的對(duì)電路課程的恐懼感、迷茫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的電路認(rèn)知、連接和檢測(cè)能力。
進(jìn)行“直流電路認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)”時(shí)，這是高職學(xué)生入校后進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一次動(dòng)手操作，俗話說(shuō)良好的'開始都是成功的一半，因此尤為重要。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律、衛(wèi)生及安全用電常識(shí)等，如不能穿拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；再展示各種普通電阻、電位器等，讓學(xué)生對(duì)電阻有一感性認(rèn)識(shí)。再進(jìn)行電阻的測(cè)量，測(cè)量前，詳細(xì)介紹萬(wàn)用表的使用方法，如各擋位的功能、測(cè)量步驟、如何正確快速讀數(shù)等，測(cè)量過(guò)程老師親自應(yīng)演示并逐一詳細(xì)講解。演示過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)好奇，怎么用萬(wàn)用表就能測(cè)出電阻值？從而引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生自然就會(huì)把注意力到萬(wàn)用表上來(lái)，講解示范后留足時(shí)間給學(xué)生練習(xí)操作，逐步掌握儀表的使用方法，教師應(yīng)巡視答疑糾正。再進(jìn)行電路的連接，第一次連接電路最好手把手教學(xué)生操作，詳細(xì)講解各步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，讓學(xué)生掌握電路的連接方法，電路連接好后，示范電流等電路基本物理量正確測(cè)量方法，這樣學(xué)生能更容易入門，幫助學(xué)生樹立信心，學(xué)生每學(xué)會(huì)一步，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，要讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松之處和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積累成就感，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成“教、學(xué)、做”一體的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)更好，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到鍛煉的同時(shí)職業(yè)技能也會(huì)逐步提升。
為使學(xué)生熟悉儀器儀表的使用和掌握電流、電壓等的測(cè)量及電路的正確快速連接，應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)。以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校通信技術(shù)專業(yè)的電子技術(shù)課程，從原先的10學(xué)時(shí)增加到目前的20學(xué)時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的有利條件，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸實(shí)際的電子儀器設(shè)備，進(jìn)一步鍛煉、拓展，實(shí)踐動(dòng)手能力就可能提高得更快。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)在課外時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，讓有興趣愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力也會(huì)得到鍛煉并逐步提高。如果條件允許，還可建立專門的學(xué)生工作室，如創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，讓有興趣的學(xué)生更多地接觸電路、設(shè)計(jì)電路，進(jìn)而可以參加各級(jí)各類電子設(shè)計(jì)比賽，步入技能提高的快車道。
三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)
為進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)生的電路認(rèn)知、分析與故障處理能力，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上安排綜合性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，將理論知識(shí)與實(shí)際產(chǎn)品結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)用性，提升高職學(xué)生的綜合實(shí)踐動(dòng)手能力。
以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。該校在所有專業(yè)班級(jí)的電路分析基礎(chǔ)課程后均開設(shè)了電路認(rèn)知與焊接實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)課程，進(jìn)行為期一周的萬(wàn)用表組裝、焊接、調(diào)試實(shí)訓(xùn)。萬(wàn)用表是常用的電工測(cè)量?jī)x表，后續(xù)實(shí)踐課程用其測(cè)量電壓、電流、電阻，判別晶體管的管腳及測(cè)量放大倍數(shù)等。通過(guò)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的元件清點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)各種電子器件的認(rèn)識(shí)，了解普通色環(huán)電阻及其讀數(shù)方法，了解電容、二極管、晶體管的引腳判別方法，掌握這些最基本的知識(shí)、技能對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的幫助。對(duì)電路進(jìn)行詳細(xì)講解，要求學(xué)生能拆分并畫出萬(wàn)用表各擋位的工作電路圖及分析其原理，提高學(xué)生電路認(rèn)知、分析能力。通過(guò)萬(wàn)用表組裝、焊接，掌握電工基本操作技能之一的錫焊技術(shù)，培養(yǎng)安全用電常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，培育高職學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)萬(wàn)用表調(diào)試，掌握萬(wàn)用表的校準(zhǔn)、使用方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單常見(jiàn)電路故障判斷、分析和處理方法。歷經(jīng)一周的辛勞，學(xué)生捧著完整可用的萬(wàn)用表，興奮之情溢于言表，成就感油然而生，這會(huì)極大地觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，實(shí)訓(xùn)目的也就達(dá)到，學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)也在提高當(dāng)中，離高職培養(yǎng)目標(biāo)又靠近了一步。該校還在模擬電子技術(shù)課程后開設(shè)電子基本技能實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課程，進(jìn)行為期一周的收音機(jī)的安裝、調(diào)試實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握錫焊技術(shù)，提高復(fù)雜電路的讀圖、分析能力，學(xué)會(huì)晶體管靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試方法，了解晶體管電路的信號(hào)放大過(guò)程，拓展模擬電路知識(shí)，學(xué)以致用，進(jìn)而了解收音機(jī)的工作原理，掌握復(fù)雜電路故障處理方法。調(diào)試好的收音機(jī)就可聽(tīng)聽(tīng)新聞聽(tīng)聽(tīng)歌，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生感受到實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)習(xí)所帶來(lái)的愉悅，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。
在數(shù)字電子技術(shù)課程后開設(shè)數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行為期一周的數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)試實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，了解各邏輯門電路、顯示譯碼器的工作原理，了解各集成計(jì)數(shù)器的原理及進(jìn)制轉(zhuǎn)換，進(jìn)而設(shè)計(jì)秒、分、時(shí)的單元計(jì)時(shí)電路并進(jìn)行組裝調(diào)試，將所學(xué)數(shù)字電路知識(shí)轉(zhuǎn)換為生活中常見(jiàn)的用于計(jì)時(shí)的數(shù)字電子鐘。
在電子技術(shù)課程后開設(shè)電話機(jī)組裝與調(diào)維修實(shí)訓(xùn)和對(duì)講機(jī)組裝與調(diào)維修實(shí)訓(xùn)課程，進(jìn)行為期兩周的電話機(jī)、對(duì)講機(jī)的組裝與維修實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過(guò)程，掌握裝配、焊接技術(shù)，了解示波器、頻率計(jì)等儀器儀表的使用方法，熟悉電話機(jī)、對(duì)講機(jī)的維修步驟、方法，掌握更復(fù)雜電路故障處理方法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中的基本技能，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位、獨(dú)當(dāng)一面。裝配好的電話機(jī)、對(duì)講機(jī)就可拿回宿舍或拿回家使用，也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，可以做出實(shí)用好用的產(chǎn)品。
總之，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的喜悅，逐步積累成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，高職學(xué)生實(shí)踐能力的提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力自然增強(qiáng)，也就更受企業(yè)等用人單位的青睞。
需要指出的是，目前大部分高職院校都是以前中專學(xué)校的升格，雖經(jīng)過(guò)多年建設(shè)、積累，但電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件還不是很完善。近些年，大部分高職院校的絕大部分經(jīng)費(fèi)都投向了專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，弱化了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與設(shè)備更新，導(dǎo)致電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)都在吃著老本，用著十幾年前甚至更老的儀器設(shè)備，跟不上現(xiàn)代工業(yè)的腳步，達(dá)不到電路設(shè)計(jì)的要求，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量也因此受到影響。電路電子正因?yàn)槭腔A(chǔ)，關(guān)系并影響后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，電路電子實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能也同樣是后續(xù)專業(yè)技能鍛煉和提升的奠基石，所以應(yīng)合理增加電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備，加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，以滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開設(shè)要求，為學(xué)生創(chuàng)造良的實(shí)踐條件，更好更快地鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的電路電子綜合技能。
綜上，要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，就必須培養(yǎng)和提高高職學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，在高職教育階段不論是基礎(chǔ)課程還是專業(yè)課程都應(yīng)突出實(shí)踐教學(xué)地位、加大實(shí)踐教學(xué)力度。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而改善實(shí)踐教學(xué)效果。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，提高高職學(xué)生的職業(yè)技能，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為高職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6
近期，我參與了學(xué)校電子電工實(shí)訓(xùn)課程中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)電子門鈴。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了一些基本的電子電路原理和實(shí)踐操作技能，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和艱辛。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)課程的心得和體會(huì)。
首先，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)踐操作中，我深入了解了電子電工的一些基本原理和概念，比如電路的連接方式、電子元件的性質(zhì)以及如何使用晶體管等。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)際制作門鈴時(shí)，我能夠更加理解和把握電子電工的工作原理，從而更加準(zhǔn)確和高效地進(jìn)行操作。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力，讓我在實(shí)際場(chǎng)景中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，這次實(shí)訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的體驗(yàn)和教育。作為一個(gè)小組的一員，我需要與其他組員緊密合作，共同分工，互相幫助和支持。在實(shí)際操作中，我們共同面臨了很多問(wèn)題和困難，但是通過(guò)集思廣益，我們成功地解決了很多麻煩。團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)不僅讓我更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人與集體之間的關(guān)系，還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際工作中的重要性和優(yōu)勢(shì)。
此外，這次實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要收獲是學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行電子電工項(xiàng)目的規(guī)劃和管理。在我們制作門鈴的過(guò)程中，我們需要提前做出詳細(xì)的計(jì)劃，包括選購(gòu)材料、設(shè)計(jì)電路圖、預(yù)估時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室使用情況等。這樣的規(guī)劃和管理能夠讓我們的實(shí)踐活動(dòng)更加有序和高效，大大提高了我們的'工作效率。這一點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)和工作中同樣具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，在這次實(shí)訓(xùn)中，我也意識(shí)到了電子電工領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。雖然電子電工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐困難重重，但是同時(shí)也有著廣闊的前景和應(yīng)用。隨著科技的進(jìn)步和人們對(duì)智能家居和智能辦公的需求增加，電子電工的發(fā)展前景不容小覷。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，提升自己的電子電工技能和知識(shí)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，電子電工實(shí)訓(xùn)課程中的門鈴項(xiàng)目不僅讓我掌握了一些基本的電子電路原理和實(shí)踐操作技能，還提高了我團(tuán)隊(duì)合作和工程管理的能力。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)電子電工專業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力，電工電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工電子實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。····
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的.細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我能力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是非常有意義的當(dāng)然，這些都是后話。在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的新的知識(shí)。是一個(gè)讓我們把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，現(xiàn)在想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵還是在于理解。
剛剛開始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好長(zhǎng)，2周的時(shí)間，折算成小時(shí)那時(shí)多少啊。但是從實(shí)訓(xùn)開始后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間并不是我所想的那么漫長(zhǎng)，這過(guò)程中遇到的問(wèn)題，遇到的疑惑，光是要我們理解透都要花很長(zhǎng)時(shí)間……2周后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，不知怎么的，之前一直期盼著這一天的到來(lái)，可是當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不習(xí)慣。習(xí)慣了每天一早就來(lái)到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)先選個(gè)位置好的實(shí)訓(xùn)臺(tái)，找來(lái)好用的用具，習(xí)慣了每天接接線路，看看器材等等。
實(shí)訓(xùn)中說(shuō)沒(méi)壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會(huì)慢慢地磨掉我們的耐心以及上進(jìn)的那一份熱情，所以，遇到難題、困難，要沉著，不懂的時(shí)候可以與同學(xué)討論，可以上網(wǎng)查資料，查詢有關(guān)所遇到的困難，再之后可以請(qǐng)教知道老師，解決難題。
這一次的實(shí)習(xí)有很多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒(méi)有親自去做它，懂理論與懂實(shí)踐是有很大區(qū)別的，即使是看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工實(shí)訓(xùn)是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能為特色的。它將基本技能訓(xùn)練和我們實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有偉大事業(yè)無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的偉績(jī)。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
在根據(jù)線路圖接線時(shí)，特別是要注意安全的，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有很多種，有的是由于設(shè)備問(wèn)題，有的是由于接線問(wèn)題，但更多的是操作錯(cuò)誤或違章操作，所以，這就要求我們要增強(qiáng)安全措施的意識(shí)�？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個(gè)工種是極具危險(xiǎn)性的，不安全的因素有很多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些安全措施的規(guī)范，我們的安全保障就提高了很多。
再我們接完線路之后，我們不能馬上就通電運(yùn)行，因?yàn)槲覀兌疾荒鼙ＷC我們所接的線路是完全正確無(wú)誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設(shè)備是否正常，是否有裸露線路或未接的線，保護(hù)裝置是否符合安全要求以及熔斷器是否損壞和接地保護(hù)是否可靠。如果以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，很多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無(wú)誤后，我們才能接通電源，進(jìn)行操作。操作過(guò)程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設(shè)備，更不能去改線或者接線，畢竟生命只有一次，要珍愛(ài)生命。
這一次的電工實(shí)訓(xùn)，讓我知道：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。提高自己的實(shí)際操作能力，從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、克服困難的能力，為我們以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)中遇到的困難，要時(shí)刻保持頭腦清醒，要認(rèn)真冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也會(huì)造成嚴(yán)重的后果。其實(shí)，最大的困難還是自己能否堅(jiān)持，是否對(duì)自己有信心。當(dāng)自己信心滿滿，又堅(jiān)持不懈時(shí)，任何困難都有被解決的一天�？傊�，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會(huì)有收獲的。所以，我有信心面對(duì)以后的工作，以后的生活。
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們班于20xx年4月14日-20日的一周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了電工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)可自鎖實(shí)訓(xùn)、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路實(shí)訓(xùn)。
在星期一的上午，我們進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)。家用供電是一個(gè)電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過(guò)一些家用電器元件，但對(duì)它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄Ｊ紫戎笇?dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時(shí)應(yīng)注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線。在剛開始時(shí)，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來(lái)還有困難。有的線接對(duì)了，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學(xué)請(qǐng)教，看看他們是怎樣接線的。很快，我們就掌握了，并開始一個(gè)一個(gè)的把元器件接起來(lái)。首先我們接了一個(gè)過(guò)載保護(hù)器，然后是電度表。在接閘刀開關(guān)的時(shí)候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因?yàn)樵诰�路圖上沒(méi)有閘刀開關(guān)，但我應(yīng)該加上一個(gè)。按照常識(shí)，電度表和保護(hù)器在電表箱里，一般人看不見(jiàn)。而閘刀開關(guān)，我們是能看見(jiàn)的，它控制著家庭總供電線路。因此，我們額外的加了一個(gè)閘刀開關(guān)。然后，我們又開始接日光燈。在接日光燈的時(shí)候，因?yàn)樗幌衿胀ǖ?白熾燈泡那樣簡(jiǎn)單。我們小心翼翼的接好之后，就開始接白熾燈泡了。在接燈泡的時(shí)候，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤。雖然我知道應(yīng)該把開關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開關(guān)的另一端，以至于我在按開關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過(guò)程中還是比較順利的。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，加深了對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，加深了對(duì)日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調(diào)電路的理解。
在星期二的中午我們做了電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)。剛開始，老師介紹了一些元器件的使用，接線。但我們對(duì)接觸器、空氣開關(guān)、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導(dǎo)老師說(shuō)，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實(shí)踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運(yùn)的是我們是第一批進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的，而這些器件是剛購(gòu)置的，一些器件的說(shuō)明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說(shuō)明書一邊接線。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧，線接完了，合上開關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開關(guān)，電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)功能，我們成功了。
星期三的中午，我們做了電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和上一個(gè)實(shí)驗(yàn)差不多，很快我們就做完了實(shí)驗(yàn)。接著我們開始做第四個(gè)實(shí)訓(xùn)，工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線，就等著合閘了。下午的時(shí)候，合閘，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開始找原因，找了半天沒(méi)找到。這時(shí)，我的搭檔看見(jiàn)，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線，合閘，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能，我們繼續(xù)查找錯(cuò)誤，但始終沒(méi)有查找出來(lái)，接線是正確的。這時(shí)，我想起了老師的話，電動(dòng)機(jī)的三相有三種接法。我們就開始換接線方法，合上開關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，實(shí)現(xiàn)其功能，我們總算成功了。
短短的一周就這樣過(guò)去了，我學(xué)到了很多很多，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應(yīng)該只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這次實(shí)訓(xùn)不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我對(duì)電工學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的。未來(lái)的社會(huì)離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開電。實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去了，但真正的實(shí)訓(xùn)還未開始，我將要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9
通過(guò)兩個(gè)月的電工實(shí)訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了電工方面的知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。下面，我將就我的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)做一些簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。
首先，我感慨到了實(shí)踐的力量。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方式，只有真正去做、去動(dòng)手，才能對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的理解和掌握。在實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)任務(wù)都是要我們自己實(shí)現(xiàn)的，我們需要親自動(dòng)手去設(shè)計(jì)線路、焊接元器件、調(diào)試電路等等，這些操作使我逐漸熟悉了電工的基本知識(shí)和技能，并使我從理論上到實(shí)踐上更加深入地了解了電工領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。而在實(shí)踐中，我也注意到自己的不足和錯(cuò)誤，能夠及時(shí)調(diào)整和糾正，進(jìn)而更好地提升了自己的技能水平。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的'重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們一般是分組進(jìn)行操作的。每次操作前，我們都會(huì)集體商量、討論，并確定最終的操作方案。這樣的團(tuán)隊(duì)合作也幫助我學(xué)到了如何傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，如何向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并最終達(dá)成共識(shí)。在實(shí)際的工作中，這樣的技能對(duì)于與同事和客戶溝通都是非常重要的，值得好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
然后，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性。在電工領(lǐng)域，一定要嚴(yán)格要求操作人員要注意安全，以防止意外事故的發(fā)生。因此，在實(shí)訓(xùn)中，我們必須要保持警覺(jué)，為了避免風(fēng)險(xiǎn)和意外，我們要切實(shí)把控風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，將安全納入實(shí)際操作的每個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，只有嚴(yán)格遵守安全措施，方能保證人身安全和設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
最后，我也感受到了當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要性�？萍既招略庐�，當(dāng)代社會(huì)中處處體現(xiàn)著科技的力量，電工領(lǐng)域也是不例外。我們要通過(guò)電氣實(shí)訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理論，保持對(duì)技術(shù)的敏感度，并提高對(duì)其中的疑問(wèn)和爭(zhēng)議的思考，從而更好地掌握新技術(shù)、新工具和新方法。
總之，電工實(shí)訓(xùn)不僅是一次技能訓(xùn)練，更是一次思想改造和人格培養(yǎng)。我們要通過(guò)自身的努力和實(shí)踐，不斷提高自己的技能水平和綜合素質(zhì)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)和工程中，將技能更好地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會(huì)和人民作出更大貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10
實(shí)踐教學(xué)是與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)的一種教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)用本科教學(xué)必不可少的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)踐、理論指導(dǎo)實(shí)踐、把技術(shù)理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的具體體現(xiàn)。電工實(shí)習(xí)是工科電氣類相關(guān)專業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，秉承學(xué)院“工程教育、職業(yè)取向”的辦學(xué)理念，筆者不斷地研究和實(shí)踐，探索出基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多維立體化的實(shí)習(xí)教學(xué)模式，效果突出。
一、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接，構(gòu)建突出崗位能力、特色鮮明的實(shí)習(xí)課程體系
職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)教育培訓(xùn)課程開發(fā)的依據(jù)。國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)工作分析方法，描述了勝任各種職業(yè)所需的能力，反映了企業(yè)和用人單位的用人要求。職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的課程按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，能夠擺脫“學(xué)科本位教育”重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)、輕技能和重學(xué)業(yè)文憑、輕職業(yè)資格證書的做法，保證職業(yè)教育密切結(jié)合生產(chǎn)和工作的需要，使更多的受教育者和培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)技能與就業(yè)崗位相適應(yīng)。因此，實(shí)習(xí)教學(xué)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)良好銜接、符合行業(yè)發(fā)展規(guī)律至關(guān)重要。
1、服務(wù)培養(yǎng)方案，符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱
教學(xué)大綱是對(duì)各課程教學(xué)的基本要求，反映了課程教學(xué)的目的、任務(wù)、基本教學(xué)內(nèi)容和要求，是教學(xué)的依據(jù)，也是成績(jī)考核和教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。
深入剖析和對(duì)照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，例如：維修電工、變電一次安裝工、變電二次安裝工、工程電氣設(shè)備安裝工；電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證；特種作業(yè)人員（電工作業(yè)）安全生產(chǎn)技術(shù)職業(yè)技能鑒定等的工作要求和條件，結(jié)合電力系統(tǒng)和裝備制造業(yè)的需求，分項(xiàng)目開發(fā)實(shí)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)相關(guān)子項(xiàng)目，側(cè)重于能力的訓(xùn)練，融入設(shè)計(jì)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。
按照以下項(xiàng)目來(lái)建設(shè)電工實(shí)習(xí)課程內(nèi)容體系，包括電工作業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)；電力變壓器、電動(dòng)機(jī)安裝、調(diào)試、維護(hù)；中壓智能一體化設(shè)備、數(shù)字化二次回路安裝、調(diào)試、維護(hù)；低壓電器及控制回路自動(dòng)化、低壓動(dòng)力控制柜安裝、調(diào)試、維護(hù)；架空線路、電纜、低壓配電線路技術(shù)；電工虛擬實(shí)訓(xùn)。制定（修改）了電工實(shí)習(xí)、二次回路實(shí)習(xí)、變電所設(shè)備裝配調(diào)試實(shí)習(xí)、電機(jī)檢修實(shí)習(xí)、電纜施工工藝實(shí)習(xí)等大綱11部。實(shí)習(xí)中融入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不僅針對(duì)專業(yè)、培養(yǎng)方向不同，還考慮學(xué)生的特點(diǎn)、層次不同，整合并開發(fā)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)到相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，而且不需參加培訓(xùn)就可參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試，獲得職業(yè)資格證書。
2、貼近工程實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是崗位能力課程的基本構(gòu)成，是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在掌握必備的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。
�。�1）貼近工程實(shí)際，不斷更新、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容。定期到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解與實(shí)習(xí)相關(guān)的設(shè)備及生產(chǎn)工藝的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容，力爭(zhēng)和工程實(shí)際無(wú)縫銜接。以交流接觸器為例，幾年來(lái)經(jīng)歷了CJ10到CJ20再到CJX系列型號(hào)的不斷改進(jìn)。為了保證實(shí)習(xí)內(nèi)容貼近工程實(shí)際，筆者定期更新交流接觸器及相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)保留部分老型號(hào)的設(shè)備，既給學(xué)生提供了最新的`設(shè)備和實(shí)習(xí)內(nèi)容，也提供了設(shè)備不斷發(fā)展進(jìn)步的案例。
�。�2）實(shí)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)完善基本技能訓(xùn)練，融入設(shè)計(jì)和創(chuàng)新環(huán)節(jié)。教師把實(shí)習(xí)內(nèi)容劃分為不同的單元模塊并提高專業(yè)性，增強(qiáng)實(shí)習(xí)效果。以“電工實(shí)習(xí)”為例：實(shí)習(xí)內(nèi)容按照比例劃分為安全教育模塊、常用工具模塊、儀器儀表模塊、室內(nèi)線路與照明模塊、低壓電器及其控制模塊、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)K。前5個(gè)模塊強(qiáng)調(diào)的是完善基本技能訓(xùn)練，創(chuàng)新模塊要求在完成各模塊基本要求以后進(jìn)行，可以針對(duì)不同層次的學(xué)生（班級(jí)），提出工程實(shí)際中的工作任務(wù)，讓學(xué)生分組或獨(dú)立完成資料查閱、方案設(shè)計(jì)、工程繪圖、選擇設(shè)備、自主裝配、聯(lián)合調(diào)試等環(huán)節(jié)。各個(gè)模塊即有獨(dú)立性，又相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，旨在提高學(xué)生對(duì)實(shí)際工作環(huán)境和工作過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，拓寬專業(yè)知識(shí)，并提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研、個(gè)別調(diào)研、創(chuàng)造力訓(xùn)練等能力。
（3）考慮國(guó)家職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目要求，合理設(shè)置實(shí)習(xí)內(nèi)容。國(guó)家職業(yè)技能鑒定不同于一般的考試，鑒定考試的著眼點(diǎn)是考核從業(yè)者的職業(yè)技能，職業(yè)技能鑒定既測(cè)量從業(yè)者技能的專業(yè)性質(zhì)，又測(cè)量從業(yè)者完成工作任務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。因此，教師在設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)就綜合考慮了相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求�！半姽�(shí)習(xí)”的內(nèi)容就充分考慮了職業(yè)技能鑒定“維修電工”專業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生參加實(shí)習(xí)后不用參加培訓(xùn)就可參加“維修電工”職業(yè)技能鑒定考試，獲得職業(yè)資格證書。
3、嚴(yán)格教學(xué)運(yùn)行管理，按照單元模塊程序化運(yùn)作模式組織實(shí)習(xí)教學(xué)
單元程序化運(yùn)作模式是實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)目標(biāo)的重要且有效的手段，實(shí)習(xí)教學(xué)按照以下程序運(yùn)行：基礎(chǔ)教育、實(shí)操示范、學(xué)生訓(xùn)練、輔導(dǎo)答疑、文明生產(chǎn)、考核評(píng)分、實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)過(guò)程保證安全、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范。
基礎(chǔ)教育包括實(shí)習(xí)計(jì)劃、預(yù)備；安全教育；實(shí)習(xí)任務(wù)布置與實(shí)施；實(shí)習(xí)的內(nèi)容和工藝流程講解。選用必要的掛圖、教具模型、實(shí)物投影和DVD等教學(xué)課件，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。實(shí)操示范、學(xué)生訓(xùn)練、文明生產(chǎn)和輔導(dǎo)答疑相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中操作、操作中學(xué)習(xí)，使理論知識(shí)和操作技能、技巧有機(jī)地融為一體，提高工程實(shí)踐能力�？己嗽u(píng)分過(guò)程公開透明，標(biāo)準(zhǔn)一致。實(shí)習(xí)總結(jié)要翔實(shí)有效并審核存檔。
二、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
1、完善實(shí)習(xí)管理制度和管理手段
完善的實(shí)習(xí)管理制度和管理手段是實(shí)習(xí)教學(xué)與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的重要保障，是保證實(shí)習(xí)教學(xué)安全、有效進(jìn)行的重要手段。學(xué)校制訂了電工實(shí)習(xí)安全教育制度、實(shí)習(xí)教師崗位責(zé)任制度、學(xué)生守則、電氣安全操作規(guī)程、設(shè)備及工具材料安全管理制度、實(shí)習(xí)成績(jī)管理制度、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)管理制度、實(shí)驗(yàn)室開放管理制度等多個(gè)有效的規(guī)章制度；充分利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)研發(fā)了一套實(shí)習(xí)成績(jī)管理軟件，做到無(wú)紙化記錄、自動(dòng)核分，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)化、透明化，分?jǐn)?shù)計(jì)算工作精確，解放了實(shí)習(xí)教師，以利于他們有足夠的精力去開發(fā)、研討實(shí)習(xí)項(xiàng)目，促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)。
2、與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接，科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
�。�1）科學(xué)的規(guī)劃。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)，是實(shí)習(xí)教學(xué)與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接的硬件條件和基礎(chǔ)。依托電力行業(yè)及裝備制造業(yè)，認(rèn)真分析職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)做出發(fā)展規(guī)劃并逐步實(shí)施；確立以教學(xué)為主體，以科研提升教學(xué)，以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，以職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)社會(huì)的功能定位，規(guī)劃一個(gè)電氣工程專業(yè)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群。該群包括：特種行業(yè)電工作業(yè)人員安全生產(chǎn)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；電機(jī)專業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；智能電網(wǎng)電氣設(shè)備技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；低壓電器及自動(dòng)化控制技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；輸電線路技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；電工虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。為優(yōu)化資源，20xx年12月，主管部門把電工實(shí)習(xí)場(chǎng)整合成為電氣工程實(shí)訓(xùn)中心，并提出建設(shè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心的目標(biāo)。
（2）扎實(shí)有效的建設(shè)工作。受遼寧省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目資金資助的低壓電器及其自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室（既低壓電器及自動(dòng)化控制技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）于20xx年6月建成投入使用，實(shí)驗(yàn)室主設(shè)備的設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)置充分考慮了職業(yè)技能鑒定考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，符合電力行業(yè)和裝備制造業(yè)的發(fā)展方向，豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也為老師和學(xué)生提供了科研平臺(tái)。受中央與地方共建項(xiàng)目專項(xiàng)資金資助的變電所設(shè)備裝配調(diào)試實(shí)驗(yàn)室（智能電網(wǎng)電氣設(shè)備技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)），已完成方案設(shè)計(jì)和撰寫技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入建設(shè)程序，預(yù)計(jì)20xx年投入使用�！疤摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)在低壓電器虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐”研究項(xiàng)目獲得學(xué)院的大力支持，低壓電器虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已列入學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，虛擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)將替代部分實(shí)際實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、降低設(shè)備損耗、增加畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提高設(shè)備資源的利用率、實(shí)現(xiàn)資源共享，具有極大的教學(xué)、社會(huì)服務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益。
三、加強(qiáng)實(shí)習(xí)文化建設(shè)，以文化建設(shè)促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)
電工實(shí)習(xí)文化建設(shè)的目的，是要充分發(fā)揮文化建設(shè)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的導(dǎo)向功能；凝心聚力、開啟明智的教育功能；陶冶情操、修身勵(lì)志的激勵(lì)功能。當(dāng)代大學(xué)生的思路多元化，更具跳躍性，僅僅利用課堂的灌輸和說(shuō)教已經(jīng)十分單薄，實(shí)習(xí)文化建設(shè)將提高實(shí)習(xí)教學(xué)水平。
1、實(shí)習(xí)表層文化的建設(shè)
該建設(shè)已在中心形成具有一定規(guī)模和體系的文化環(huán)境。相關(guān)的圖片、標(biāo)語(yǔ)、警示牌、管理規(guī)章制度等平面媒介已經(jīng)安裝完畢并初見(jiàn)成效，總計(jì)完成平面展板60余塊；在公共區(qū)建成多媒體視頻展示平臺(tái)一個(gè)，開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)成果、優(yōu)秀學(xué)生操作過(guò)程展示。學(xué)生只要進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)地，就處在各種宣傳媒介的熏陶中，促進(jìn)了實(shí)習(xí)教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)深層文化的建設(shè)
實(shí)訓(xùn)中心歷史悠久，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)，20世紀(jì)90年代在全國(guó)示范�？圃u(píng)估中學(xué)生技能獲得全優(yōu)的好成績(jī)，光榮傳統(tǒng)形成了寶貴的文化積淀。充分利用基礎(chǔ)教育模塊，對(duì)學(xué)生宣講實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)院的光輝歷史，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中很快進(jìn)入角色；定期邀請(qǐng)學(xué)院優(yōu)秀的校友來(lái)舉辦講座，宣講優(yōu)秀的實(shí)踐能力對(duì)他們成長(zhǎng)成才所起到的重要作用，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。
充分發(fā)揮專業(yè)技能大賽、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的激勵(lì)和輻射作用，發(fā)揮實(shí)習(xí)深層文化潛移默化的導(dǎo)向作用。實(shí)訓(xùn)中心連續(xù)組織開展兩屆“電氣工程專業(yè)技能大賽”，選拔電工實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加競(jìng)賽，予以表彰，獲獎(jiǎng)同學(xué)可免試參加職業(yè)技能鑒定考試。李乃忠老師指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和創(chuàng)新科研項(xiàng)目，張陽(yáng)同學(xué)主持的“基于PLC的低壓雙電源備自投裝置開發(fā)”項(xiàng)目被評(píng)為優(yōu)秀，他主持的“考慮數(shù)字化變電站的雙電源自動(dòng)切換裝置”科研項(xiàng)目也接近尾聲，該同學(xué)已與云南省電力公司簽訂就業(yè)協(xié)議。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)11
電子產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展必定帶來(lái)對(duì)人才的需求，技術(shù)的進(jìn)步必定要求人員素養(yǎng)的提高，所以對(duì)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)問(wèn)和操作技能提出了更高的要求。
為了響應(yīng)我校提出的建立應(yīng)用型本科高校的口號(hào)，學(xué)校開設(shè)電工實(shí)訓(xùn)一課，加強(qiáng)學(xué)生的技能操作力量和實(shí)際生活接軌，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)際操作，更好的提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量。
本學(xué)期電工實(shí)訓(xùn)開設(shè)的主要內(nèi)容有：1.電源主控屏的使用；2.常用電工工具使用和測(cè)量?jī)x表的使用；3.導(dǎo)線的連接和絕緣的恢復(fù)；4.照明燈具和開關(guān)插座的安裝；5.小容量低壓配電板的安裝；6.電機(jī)的使用、維護(hù)和掌握。
通過(guò)本學(xué)期的電工電子實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，使我把握了電工電子的根底學(xué)問(wèn)，也對(duì)電工電子的進(jìn)展歷史有了一些也許的了解，既提高了我們的實(shí)際動(dòng)手力量，有豐富了我們的電工學(xué)問(wèn)，同時(shí)使我對(duì)電子產(chǎn)品的修理產(chǎn)生了興趣，更情愿自己動(dòng)手修理自己壞了的電子產(chǎn)品，學(xué)了這門課讓我對(duì)它有了更新的熟悉，對(duì)那些電子器件有了極大的奇怪感，那么小的元件可以掌握整個(gè)機(jī)器的運(yùn)行，讓我對(duì)電子元器件有了更深了解的沖動(dòng)。
通過(guò)教師的悉心教育，我們不僅穩(wěn)固了原有的學(xué)問(wèn)，還在其根底上做了更深的延長(zhǎng)，真正做到了面對(duì)一個(gè)根底電路不僅會(huì)連接，還知其工作原理，對(duì)于電路安裝過(guò)程中消失的問(wèn)題，能夠簡(jiǎn)潔的分析，還能檢查故障并能依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)解決遇見(jiàn)的問(wèn)題，提高了獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和實(shí)際動(dòng)手力量。
1、電源主控屏的使用
剛上電工電子實(shí)訓(xùn)課時(shí)，看到那些電路板不知道是干什么的，聽(tīng)著教師對(duì)電路板上的按鈕一一介紹它們的功能和操作方法，有種躍躍欲試的感覺(jué)，好想自己動(dòng)手實(shí)踐。
2、常用電工工具和測(cè)量?jī)x表的使用
常用的電工工具有鋼絲鉗、電工刀、螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、電烙鐵等。每一種工具都有自己的用途，也都有肯定的.留意事項(xiàng)，使用這些工具要留意避開觸電，以免發(fā)生事故。
常用的測(cè)量?jī)x表有萬(wàn)用表、兆歐表、電能表、示波器等。每一個(gè)儀器都有自己獨(dú)特的功能。
萬(wàn)用表使用前的預(yù)備工作，第一安裝電池；其次機(jī)械校零：將萬(wàn)用表平放在桌面上，觀看表針是否指在電壓/電流刻度線左端“0”的位置，假如未指向該位置可用螺絲刀調(diào)整機(jī)械校零按鈕，讓表針指在電壓/電流刻度線左端“0”處即可；第三安裝表筆，將紅表筆插入標(biāo)“+”號(hào)的插孔中，黑表筆插入標(biāo)“-”號(hào)的插孔中。萬(wàn)用表可以測(cè)量直流電壓，溝通電壓，三級(jí)管放大倍數(shù)，電阻，電流等。
溝通電壓的測(cè)量，是將萬(wàn)用表轉(zhuǎn)換開關(guān)撥至溝通電壓檔，把兩表筆跨接在被測(cè)電壓的兩端（不必區(qū)分正負(fù)端），溝通電壓檔的標(biāo)尺刻度為正弦溝通電壓的有效值；
三極管有PNP和NPN型兩種，它們的測(cè)量方法一樣，第一：歐姆校零：將擋位開關(guān)撥至“ADJ”檔位，然后調(diào)整歐姆校零按鈕，讓表針指到標(biāo)有“hFE”刻度線的最大刻度“300”處，實(shí)際上表針此時(shí)也指在歐姆刻度線“0”刻度處。其次：檔位選擇:將擋位選擇開關(guān)置于“hFE”檔。第三：PNP型三極管插入標(biāo)有“P”字樣的插孔，NPN型插入標(biāo)有“N”字樣插孔。第四：讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)查看標(biāo)有“hFE”字樣的第四條刻度線，觀看表針?biāo)傅目潭葦?shù)。
兆歐表測(cè)電路絕緣電阻時(shí)，將L端與被測(cè)端連接，E與接地端連接。雷雨天，嚴(yán)禁測(cè)試線路絕緣。電能表按原理分為感應(yīng)式和電子式兩大類。感應(yīng)式電能表采納電磁感應(yīng)原理把電壓、電流、相位轉(zhuǎn)變?yōu)榇帕啵苿?dòng)鋁制圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)，圓盤的軸（蝸桿）帶動(dòng)齒輪驅(qū)動(dòng)計(jì)時(shí)器的鼓輪轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程即使時(shí)間量累積的過(guò)程。電子式電能表運(yùn)用模擬或數(shù)字電路得到電壓和電流向量的乘積，然后通過(guò)模擬或數(shù)字電路實(shí)現(xiàn)電能計(jì)量功能。示波器使用前的預(yù)備工作，再用示波器對(duì)兩個(gè)信號(hào)進(jìn)展測(cè)量，再測(cè)量相位。
3、導(dǎo)線的連接和絕緣的恢復(fù)
單銅導(dǎo)線芯的直接連接；單芯銅導(dǎo)線的分支連接；7股銅芯導(dǎo)線的直接連接；7股銅芯導(dǎo)線的分支連接；銅芯導(dǎo)線接頭處的錫焊；
導(dǎo)線絕緣層破損后必需恢復(fù)絕緣，導(dǎo)線的連接后，也需恢復(fù)絕緣。恢復(fù)后的絕緣強(qiáng)度應(yīng)不低于原來(lái)的絕緣層。通常用黃蠟帶、滌綸薄膜帶和黑膠布作為恢復(fù)絕緣層的材料，黃蠟帶和黑膠布一般寬為20mm較適中，包扎也便利。
4、照明燈具和開關(guān)插座的安裝照明燈具安裝的一般要求：各種燈具、開關(guān)插座及全部附件，都必需安裝牢靠，應(yīng)符合規(guī)定的要求。壁燈及吸頂燈要堅(jiān)固的敷設(shè)在建筑物的平面上；吊燈必需裝有吊線盒，每只掉線盒，一般只允許裝一盞電燈（雙管日光燈和特別吊燈除外），日光燈和較大的吊燈必需采納金屬鏈條或其他方法支持。
開關(guān)是接通或斷開照明燈具的器具，按安裝形式劃分，開關(guān)可分為明裝式和墻裝式。按構(gòu)造劃分開關(guān)可分為單機(jī)開關(guān)、三級(jí)開關(guān)、單控開關(guān)、雙控開關(guān)、以及旋轉(zhuǎn)開關(guān)等。
插座按根本構(gòu)造分為單相雙極雙孔，單相三級(jí)三孔（有一級(jí)為愛(ài)護(hù)接零）和三相四級(jí)四孔（有一級(jí)為愛(ài)護(hù)接零或愛(ài)護(hù)接地）插座等。
5、小容量低壓配電板的安裝
配電板通常由進(jìn)戶總?cè)劢z盒、電能表和電能互感器等局部組成。配電裝置一般由掌握開關(guān)、過(guò)載及短路愛(ài)護(hù)電器等組成。
6、電機(jī)的使用、維護(hù)和掌握
電動(dòng)機(jī)的安裝應(yīng)遵循幾點(diǎn)原則：
1、在有大量塵埃、爆炸或腐蝕氣體、環(huán)境溫度40℃以上以及水中作業(yè)等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)選擇具有適宜防護(hù)形式的電動(dòng)機(jī)；
2、一般場(chǎng)所安裝電動(dòng)機(jī)，要留意防止潮氣；
3、通風(fēng)條件要良好；
4、灰塵少；
5、安裝地點(diǎn)要便于對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)展維護(hù)、檢查。
電動(dòng)機(jī)的主要部件為定子和轉(zhuǎn)子。三相電動(dòng)機(jī)有三相繞組，通入三相對(duì)稱溝通電流后產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。三相繞組由三個(gè)彼此獨(dú)立的繞組組成，三個(gè)繞組接正向時(shí)電機(jī)正轉(zhuǎn)，反接就反轉(zhuǎn)。
電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、制動(dòng)、正反轉(zhuǎn)及調(diào)速一般由繼電器、溝通接觸器和按鈕等掌握電器實(shí)現(xiàn)，這叫做繼電接觸器掌握。
通過(guò)電工實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，培育了我們大膽、心細(xì)、慎重的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)線的連接和日常接電，講求用電的安全，不允許用手觸及電器元件的異電局部、電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)局部。電烙鐵要求把握正確的使用方法，避開觸電及意外受傷。
作為信息時(shí)代的大學(xué)生，根本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的根底和必要條件。所以我們應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)需求，全面進(jìn)展。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12
電工實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)課程中非常重要的一門實(shí)踐技能課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了電工技能的重要性，也在實(shí)踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我要說(shuō)的是我在電工實(shí)訓(xùn)中的真實(shí)感受。剛開始接觸電工實(shí)訓(xùn)時(shí)，我覺(jué)得這是一門非常難的課程。我不懂電路的原理，也不懂如何進(jìn)行線路的連接和故障的排除�？墒牵ㄟ^(guò)老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，我逐漸掌握了一些基本的電工知識(shí)和技能。我感到非常欣慰和自豪，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在電工實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，其中最重要的一點(diǎn)就是電工技能的重要性。電工技能是一門非常實(shí)用的技術(shù)，在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦卸寄艿玫綉?yīng)用。沒(méi)有電工技能，我們就無(wú)法完成電器的安裝和維修工作。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)電工技能不僅要求我們掌握基本的理論知識(shí)，還需要我們具備一定的動(dòng)手能力和細(xì)心的觀察力。只有這樣，我們才能進(jìn)行準(zhǔn)確的線路連接和故障排除。
在電工實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了很多問(wèn)題和困難。有時(shí)候，我遇到一些復(fù)雜的電路難題，無(wú)論怎么努力都無(wú)法解決。但是，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于找到了問(wèn)題的解決辦法。這個(gè)過(guò)程讓我明白了思辨的重要性。我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，不能僅僅停留在表面，必須要深入思考，找到核心問(wèn)題，并提出可行的解決方案。只有這樣，我們才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
在電工實(shí)訓(xùn)中，我的語(yǔ)言表達(dá)也得到了很大的提升。以前，我不太會(huì)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述電工實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果。但是，在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了正確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并且能夠準(zhǔn)確地描述我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這使我在實(shí)訓(xùn)中的'表達(dá)更加簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，也更加符合語(yǔ)文規(guī)范。
最后，在電工實(shí)訓(xùn)中，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和清晰的思維邏輯。電工實(shí)訓(xùn)需要我們按照一定的步驟進(jìn)行操作，如果有一步出錯(cuò)，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程可能都會(huì)失敗。因此，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，按照要求進(jìn)行操作，并且養(yǎng)成了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的習(xí)慣。這使我變得更加認(rèn)真細(xì)致，并養(yǎng)成了鍛煉自己邏輯思維的習(xí)慣。
電工實(shí)訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電工技能，還收獲了更寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到電工技能的重要性，也明白了思辨的重要性。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力，提高自己的電工技能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)13
作為一名學(xué)習(xí)電工專業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)是我們必不可少的一部分。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多關(guān)于電工技能的知識(shí)，也有過(guò)一些親身體會(huì)和感悟，下面就讓我來(lái)分享一下自己的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)吧。
第一段：實(shí)訓(xùn)的重要性。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是實(shí)訓(xùn)的重要性。作為電工學(xué)生，光是學(xué)習(xí)理論知識(shí)并不足以讓我們成為合格的電工。只有融合理論和實(shí)踐，才能真正地掌握相關(guān)技能。實(shí)訓(xùn)正好就是為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我們親自實(shí)踐并且在實(shí)踐中不斷地增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，其中最重要的就是安全意識(shí)。電工這個(gè)職業(yè)涉及到很多危險(xiǎn)因素，所以安全性始終是最高的優(yōu)先級(jí)。在每次實(shí)訓(xùn)中，我們都需要認(rèn)真聽(tīng)從老師的指示，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定。如果不慎發(fā)生了事故，其影響不僅會(huì)局限在自己身上，也會(huì)對(duì)周圍的人造成重大威脅。因此，安全始終是我們實(shí)踐的第一要?jiǎng)?wù)。
另外，我還從實(shí)踐中體會(huì)到了實(shí)際操作的重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，真正做起來(lái)才能體會(huì)到其中的復(fù)雜性和難度。比如，線路接線、電路檢修等實(shí)際操作都需要大量實(shí)踐才能掌握到熟練的程度。每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)反思自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐中，也遇到過(guò)很多的困難和挑戰(zhàn)。比如面對(duì)一些不熟悉的電器，我們需要先了解其工作原理和構(gòu)造，才能有針對(duì)性地找出故障并進(jìn)行修理。有時(shí)候，我們還需要在相當(dāng)狹小的空間里進(jìn)行操作，必須保持耐心和精確度。
此外，實(shí)踐中的'操作也會(huì)受到一定的壓力和時(shí)間限制。我們需要在一定時(shí)間內(nèi)高效完成任務(wù)，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的整體進(jìn)程。這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，并且要有一定的操作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲和意義。
盡管實(shí)踐中遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，但從中我也收獲了很多。首先，我有了更加深入的了解和掌握電工技能的知識(shí)。其次，在實(shí)際操作中，我也培養(yǎng)了更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、自律的工作態(tài)度，這些習(xí)慣將會(huì)成為我職業(yè)生涯中的重要素質(zhì)。最后，實(shí)訓(xùn)也讓我更加深刻地體會(huì)到了電工職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，從而更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)和信念。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的電工學(xué)習(xí)方式，可以讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)鋪平道路。在實(shí)踐中，我們要注意安全、嚴(yán)謹(jǐn)、精確，并且要有思考和總結(jié)的習(xí)慣，在這樣的基礎(chǔ)上，才能真正成為一名合格的電工。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)14
在為期兩周的實(shí)訓(xùn)中，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。
本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
而這一次的實(shí)訓(xùn)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
在電子電工知識(shí)方面
1、熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
4、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：
�、僭骷暮附蛹夹g(shù)。
�、谠骷局R(shí)和測(cè)試。
�、廴f(wàn)用表的使用。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中自己的一些思考
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲。
實(shí)訓(xùn)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)訓(xùn)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
實(shí)訓(xùn)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的'重要性，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)訓(xùn)前的自大，實(shí)訓(xùn)時(shí)的迷惘，實(shí)訓(xùn)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。在此我很感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理。
這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)15
在進(jìn)行一些電工電工培訓(xùn)課程設(shè)備與器件的選擇時(shí)，為了確保其可以更好的投入使用，在品質(zhì)方面大家就必須做好嚴(yán)格的檢測(cè)，只有在基本材質(zhì)等問(wèn)題方面做好保證，器件的使用才可以更加穩(wěn)定安全。對(duì)于差壓變送器這一類型的測(cè)量?jī)x表而言，由于其正常工作對(duì)精度的要求較高，因此在進(jìn)行選擇時(shí)，大家需要在確保材質(zhì)的情況下，同時(shí)還得嚴(yán)格保證儀器的準(zhǔn)確性，然而要想做好這方面情況的判定，大家就需要多多留意一些需要注意的細(xì)節(jié)，如果可以盡可能全面的做好基本情況的保障，那么差壓變送器也就能更好的投入到日常的使用了。
對(duì)與差壓變送器品質(zhì)的判斷方法來(lái)說(shuō)，可能在一些細(xì)節(jié)方面大家還并不是十第3頁(yè)共8頁(yè)分的清楚，在這里為了可以協(xié)助到學(xué)員們做好差壓變送器品質(zhì)判斷，下面就讓我們一同來(lái)看看，在選擇差壓變送器時(shí)，到底需要注意哪些方面的問(wèn)題，做好哪些情況的判定。電工培訓(xùn)資料
一、要想更好的保障差壓變送器的測(cè)量準(zhǔn)確度，那么大家就需要根據(jù)實(shí)際的需求情況來(lái)進(jìn)行適宜的選擇。在這方面，為了能更好的確保測(cè)量穩(wěn)定性與精確性，那么大家首先需要注意的就是差壓變送器的測(cè)量范圍以及精度等情況。此外，為了確保差壓變送器可以順利的投入使用，大家也還是應(yīng)當(dāng)留意其工作條件方面的需求，例如差壓變送器需求什么樣的測(cè)量環(huán)境，其本身的介質(zhì)情況等等，只要可以全面的做好這些基本條件的合理選擇，那么差壓變送器的使用也就可以有最為基本的保證了
二、要想讓差壓變送器可以穩(wěn)定的進(jìn)行工作，其本身的質(zhì)量自然也是必須要留意的方面。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，大家在進(jìn)行差壓變送器的質(zhì)量判斷時(shí)，除了基本的用料情況外，大家還得根據(jù)被測(cè)介質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)來(lái)做好最為適宜的差壓變送器選擇。對(duì)于那些有著不同酸堿性、粘稠性的測(cè)量介質(zhì)而言，大家還得根據(jù)實(shí)際的`工況來(lái)選擇適宜的差壓變送器，這樣一來(lái)，其本身的使用效果也才能夠有保證。另外，考慮到其本身可能受到的外部影響，大家在選擇前也還是應(yīng)當(dāng)了解在環(huán)境溫度、壓力等情況改變時(shí)，差壓變送器會(huì)不會(huì)有測(cè)量精準(zhǔn)度的變化，盡量做好這些可能出現(xiàn)的故障影響考慮，這才可以給以后的使用帶來(lái)更大的便利。電工培訓(xùn)師
三、最后還有一個(gè)必須要注意的問(wèn)題時(shí)，無(wú)論是什么樣的電工零基礎(chǔ)電工培訓(xùn)器件與儀表，在選擇的過(guò)程中，大家都應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體的使用范圍與數(shù)量來(lái)進(jìn)行規(guī)格方面的區(qū)分，通過(guò)減少品種規(guī)格、減少備品配件等方式來(lái)確保以后的使用管理可以更為容易，進(jìn)而也給維護(hù)工作帶來(lái)更大的便利。此外，在使用過(guò)程中，在環(huán)保以及衛(wèi)生、安全等方面，大家也應(yīng)當(dāng)盡早做好一定的考慮，綜合各方面的因素以后，大家應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況做好權(quán)衡，做好差壓變送器的最優(yōu)化選擇。電工教學(xué)視頻
電工電工知識(shí)培訓(xùn)設(shè)備與儀器的選擇雖然并不是電工電工培訓(xùn)班技術(shù)的一部分，但是，要想讓自己的工作更為輕松容易一些，保障這些材料的基本品質(zhì)，
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這也是必須要的一個(gè)條件。對(duì)此，要想?yún)f(xié)助到自身工作，其實(shí)需要注意的問(wèn)題還有很多，大家在平常的工作中可以盡量多多的做好考慮，從多方面來(lái)輔助到自身工作的開展，而這樣一來(lái)，相信你的工作就可以輕松許多了。
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