【推薦】學習心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習心得體會1

　　對于學習播音主持專業(yè)，是在三年前才對這個專業(yè)有了初步的了解。其實可以說是一門學問吧!在這個色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時代步伐，學會吸納所有的有效信息。來充實自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。

　　在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹慎的做出正確的判斷。因為自己的社會地位不同，代表的社會性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。

　　其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認識，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實，認識事實。

　　再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。

　　播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的.播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動接受為主動接受：聲情并茂的語言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢，生動傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。

　　綜上所述，播音是一個包羅萬象的學科，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動。它可以簡單的認為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應變化條件，科學的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。

學習心得體會2

　　經(jīng)過新方法的學習，我對新教材有了更深的認識，對如何處理新教材方面掌握了一定的方法，同時這次學習也為我今后的教學指明了更加明確更加科學的方向，現(xiàn)將此次學習的心得體會總結(jié)如下：

　　一、 更加深入的了解了教材

　　通過學習我很好的了解了人教版的教材體系，編寫意圖;了解了教材編寫的主導思想是以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為核心;了解了教材編寫的主要特點是聯(lián)系生活、視野開闊、文學性強，教材強調(diào)課內(nèi)外結(jié)合;了解了教材綜合實踐活動偏多;了解了教材練習的.模式。

　　二、 掌握了以新理念新方法處理教材和教學

　　此次學習我不但了解了教材的編寫意圖，還初步懂得了要創(chuàng)造性的使用教材即：既要遵從又不盲從，加強工具性，加大創(chuàng)造性，貼近學生的需要;此次學習我還懂得了文本解讀要遵從以下的原則：知識引導原則、讀寫結(jié)合原則、吟讀背誦原則、縱橫對比原則、興趣先導原則和知人論世原則;此次學習我還明確了現(xiàn)代詩歌教學要抓住的兩個基本點：品情意+重審美，這次培訓還給我們農(nóng)村學校的作文教學提出了很好的建議即：定長遠規(guī)劃，形成教學系列，解讀教材，選擇容易的做，從閱讀課文中學，從優(yōu)秀范文中學，做生活的有心人，做筆記寫日記，平時多練!此次學習更是為令我們老師頭疼的綜合性學習的教學指明了道路和方向也就是綜合性學習因內(nèi)容較多教師在執(zhí)教的過程中可有所選擇，不要都做，方法上以學生自主合作學習為主，輔以教師指導監(jiān)督，原則上重在參與，激發(fā)興趣，不求統(tǒng)一答案。

　　總之，經(jīng)過這次培訓，我們教師更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。

學習心得體會3

　　隨著改革開放的不斷深入，社會對人才的需求急劇增長，人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，推動我國由人才大國邁向人才強國。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。

　　根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，XX年國家制定了人才強國這一偉大戰(zhàn)略，以此來保障我國由人口大國向“資源強國”轉(zhuǎn)變，這樣既能滿足中國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，又為實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的宏偉目標提供堅強有力的人才保證。

　　在黨和國家的重視下，自實施人才強國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升，這表明了我國對人才資源認識的深化和發(fā)展，也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進入世界人才強國行列這一戰(zhàn)略目標還存在著不小的.差距，那么如何縮小差距，實現(xiàn)我們戰(zhàn)略強國的目標。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認真思考：

　　第一、實施人才強國，解放思想是前提

　　實施人才強國戰(zhàn)略，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來。

　　第二、實施人才強國，健全體制是保障

　　只有建立健全的人才工作體制，明確相關(guān)機構(gòu)職責權(quán)限的劃分，才能為人才強國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時，還要從人才的實際和需求出發(fā)，建立健全的人才培養(yǎng)體制，使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機會。此外，還要建立健全的人才保障和激勵體制，切實為各類人才提供包括生活、學習、工作在內(nèi)的保障和激勵措施。

　　第三、實施人才強國，黨管人才是保證

　　日益激烈的國際競爭形勢，要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強國戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設的重要途徑，是人盡其才、才盡其用、用當其時的前提條件，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要保證。堅持黨管人才原則,是我們黨適應全面建設小康社會的新形勢新任務,按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領導方式和執(zhí)政方式、提高黨的領導水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進的根本保證。

　　第四、實施人才強國，學習借鑒是后盾

　　俗語說“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！睂嵤┤瞬艔妵鴳�(zhàn)略提高我國的綜合國力，學習借鑒是穩(wěn)步前進的堅強后盾。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時，強調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源，加大吸引海外高層次留學人才回國工作的力度，通過引進外來人才，開展人才交流會，進一步提高我國人才質(zhì)量。其次是學習他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施，進一步培養(yǎng)高技術(shù)人才，增強我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，實施人才強國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才，我們更應該盡其所能，保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。

學習心得體會4

　　今天雖然下著雪，但我還是早早的來到學校，坐在教室學習。

　　我們熟悉了操作平臺，學習了相關(guān)知識，受益匪淺。學習知識如下：

　　信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵是如何有效應用信息技術(shù)的優(yōu)勢來更好地達到課程學習的目標，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力，因此，要培養(yǎng)學生學會把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認知工具，其具體表現(xiàn)形式為：

　�。�1）信息技術(shù)作為演示工具。這是信息技術(shù)用于學科教學的最初表現(xiàn)形式，是信息技術(shù)與課程整合的最低層次，目前大多數(shù)基礎教育和高等教育都采用這種方式。

　�。�2）信息技術(shù)作為交流工具。是指將信息技術(shù)以輔助教學交流的方式引入教學，主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實現(xiàn)上述目的，并不需要復雜的信息技術(shù)，只需在有互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)的硬件環(huán)境下，采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據(jù)教學的需要或?qū)W生的興趣開設一些專題或聊天室，如“我需要幫助”、“老師優(yōu)劣之我見”等，并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權(quán)利，使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優(yōu)缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流，獲取知識。目前，信息技術(shù)作為通訊工具也是很重要的應用形式。

　�。�3）信息技術(shù)作為個別輔導工具。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件，讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識，決定下一步學習的方向，實現(xiàn)了個別輔導式教學。個別輔導中計算機軟件實現(xiàn)了教師職能的部分代替，如出題、評定等，因此，教學的發(fā)生對技術(shù)有較強的依賴性。此外，教學還能在一定程度上注意學生的個別差異，提高學生學習的投入性。

　　根據(jù)不同的學習內(nèi)容和學習目標，個別輔導軟件提供的交互方式也有所不同，體現(xiàn)了不同的教學（或?qū)W習）方法，從而形成了不同模式的個別輔導軟件，反映了利用計算機進行學習時的交互方式，包括操練和練習、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。

　�。�4）信息技術(shù)提供資源環(huán)境。用信息技術(shù)提供資源環(huán)境就是要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大地擴充教學知識量，使學生不再只是學習課本上的內(nèi)容，而是能開闊思路，看到百家思想。

　�。�5）作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具。一定的社會行為總是伴隨行為發(fā)生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為，最好的方法是創(chuàng)設同樣的情境，讓學生具有真實的情境體驗，在特定的情境中理解事物本身。根據(jù)一定的課程學習內(nèi)容，利用多媒體集成工具或網(wǎng)頁開發(fā)工具，將需要呈現(xiàn)的課程學習內(nèi)容以多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學習資源，根據(jù)教學的需要，創(chuàng)設一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行探究、發(fā)現(xiàn)，有助于加強學習者對學習內(nèi)容的理解和學習能力的提高。

　�。�6）信息技術(shù)作為信息加工與知識構(gòu)建工具。主要培養(yǎng)學生的'信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達能力，強調(diào)學生在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再應用。將信息技術(shù)作為知識構(gòu)建工具，可達到對大量知識的內(nèi)化，在內(nèi)化的過程中還可以開展通信和交流，提高學生在信息技術(shù)環(huán)境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應用能力。通常可以采用任務式教學策略，而且適用于從小學高年級以上的所有年級，如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的作文，學生可以在網(wǎng)上自由遨游，選擇祖國山河的壯麗一景，然后將文本、圖形等進行重新加工，用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學過程中，教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程，在其遇到困難的時候給予及時的輔導和幫助。

　�。�7）信息技術(shù)作為協(xié)作工具。計算機網(wǎng)絡技術(shù)為信息技術(shù)和課程整合、實現(xiàn)合作式學習提供了良好的技術(shù)基礎和支持環(huán)境。計算機網(wǎng)絡環(huán)境大大擴充了合作的范圍，減少了合作的非必要性精力的支出，學生可以借助MUD、E-mail、BBS等網(wǎng)絡通訊工具，實現(xiàn)相互之間的交流，參加各種類型的對話、協(xié)商、討論活動，培養(yǎng)獨立思考、求異思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在基于Internet網(wǎng)絡的合作學習過程中，基本的合作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學習對技術(shù)的要求程度不同。

　�。�8）信息技術(shù)作為研發(fā)工具。雖然我們強調(diào)對信息的加工、處理，以及合作能力的培養(yǎng)，但最重要的還是要培養(yǎng)學生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力，這才是教育的最終目標。在實現(xiàn)這種目標的教學中，信息技術(shù)扮演著“研發(fā)工具”的角色。

學習心得體會5

　　今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是不是有人說諸葛亮出山前也沒帶過兵啊，的確是那樣，我在面試的時候，我的主管問我，你會怎樣服務你的顧客？

　　打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工，過年沒回家。

　　每天九點多去，工作到晚上，可累啊，感覺干客服也不容易��！是深有體會呀！常言道打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多�？墒钦f好聽的誰都會啊，真正體會下就知道錢難掙，屎難吃了！

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

　　對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好 通過這次的磨練，我懂得了很多也學會了堅持，也了解了在社會上什么樣的'人都有，真的很感謝學校通過這個平臺。讓我長大很多，這也是我第一桶金。我很開心不僅鍛煉了自己還賺到了自己努力辛苦的錢，我感覺自己很棒。在酒店打工期間，經(jīng)理對我們都很好，還有哥哥姐姐們，我們有什么不懂的他們都會幫助我們，去講解給我們聽。其實他們比我們更辛苦，不僅要忙自己的還要幫助我們，真的對我們很好。劉總對我們說過這么一句話，在你們真的堅持不下來的時候，多堅持一天就等于多干十天，就是因為這句話我們都堅持下來了，在酒店不僅學習了只是累積經(jīng)驗，還堅定了毅力還變得勤快了，也改掉了以前的毛病。 在這短短的一個月的日子里，我可以說學到的東西與付出是成正比的，我對于以后的工作可以說已經(jīng)踏出了一步，畢竟我干的這一行與打工的地方息息相關(guān)。我由此聯(lián)想到以后我應該怎樣才能干的更好，在這個地方經(jīng)歷了一個月，在這一個月里，我可以用一個字來描述，那就是累，怎樣累呢？就讓我給大家描述一下吧！

　　在酒店里最輕松的時刻是早上，因為具體營業(yè)時間一般在11點直到晚上，我們員工大約在10點以前吃過早飯，10點整開始了往常一樣的點名，拿著本子記下需要干的工作，需要改正的錯誤，到了11點，客人會陸續(xù)到來，直到12點一般全來齊了，這時我們最忙，客人來到客房后，我們會按照客人的人數(shù)決定撤或擺臺，問客人需要什么茶水、酒水，并詢問他們的點菜情況，下去拿好菜單順便拿得好酒水去吧臺，回來之后，涼菜已經(jīng)來了，我們按照涼上熱叫的順序，涼的對著上，熱的去下單起熱菜，這時也是按照人數(shù)在收銀臺旁邊打好稀飯，給客人端到旁邊，讓客人品嘗，因為這是免費贈送的“開胃粥”，與這一起的是提前打好的四樣小菜，都是回贈顧客的，不需收費。接下來就是大菜小菜按順序上，一直到上完了，我們松了一口氣后，看看有什么需要的，這時我們便在客房里添茶倒酒，換小碟，換煙缸，標準是小碟不超過三分之一換，煙缸里的煙頭不超過三根，雖然已經(jīng)上完菜，但在這時我們還是不停圍著客房轉(zhuǎn)，直到客人的需求得到滿足。到上完菜和酒水后，我們便去收銀臺加服務費，每人三元服務費，直到最后客人買完單，一般在兩三點左右客人都走了，這時，我們便按著順序，開始了撤臺、收餐具、往下送餐具。收拾完畢，再重新拿上來，換桌布、擺好臺，三點鐘下去吃完飯，緊接著四點點名，約在五點左右忙完了，客人也來了，像往常一樣按順序服務客人，不值班時，一直到9：30下班

　　以上就是我每天的工作，其實這里工作和休息時間是不規(guī)律的，這讓我很佩服這里的員工，能在這種條件下，干好自己的本職工作，每天盡職盡責，我深受啟發(fā)，學到了許多，仿佛在一個月里就長大了一歲。

　　老師說過“經(jīng)歷是一種財富，不論在這期間辛苦多少，都是值得的”，我雖然很累，但也很開心，畢竟第一次體驗這么多，學到這么多，這也給我以后工作賣出了第一步，要成功，就要付出許多，只有付出，才有收獲，因此，在以后我會更加扎實努力，有所收獲，走向成功

　　總體來說一個月不長也不短，我們剛剛熟悉了這環(huán)境，又要匆匆的離開了。真舍不得更舍不得他們，謝謝他們對我們的包容，我會記住大有會記住那里的一切。

學習心得體會6

　　對于播音主持專業(yè)的學習來說，最基礎的就是標準語音的學習，而標準語音中較難的部分就是平、翹舌音的區(qū)分。在播音主持專業(yè)中，平舌音也叫“舌尖前音”，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背發(fā)出的音。翹舌音也叫舌尖后音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬腭發(fā)出的音。平舌音有3個：z、c、s;翹舌音有4個：zh、ch、sh、r 。很多人時常把他們搞混，往往剛掌握舌頭什么時候該伸直，什么時候該翹起了，新的問題又來了，這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住。對此，全國青少兒播音主持專業(yè)委員會的老師就如何辨別、掌握平舌音和翹舌音作了如下方法的總結(jié)：

　　一、“穿糖葫蘆”法

　　所謂“穿糖葫蘆”法，就是先記平、翹舌音的代表字，然后用類推的方法去掌握其他的，記一個由此記一串，像穿糖葫蘆一樣，節(jié)時省力，這也是很多普通話教材普遍使用的方法。比如，我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祀”等也發(fā)平舌音。不過在記憶時要注意的是，有些字、詞是不符合這樣的規(guī)律的，不能以偏概全。

　　二、對比聯(lián)想法

　　相比翹舌音來說，普通話中的平舌音要少于翹舌音。所以記平舌音的字詞相對容易，用時少。對于初學者，在言語表達時，如遇到不知該發(fā)平舌還是翹舌音的字詞，可以先發(fā)翹舌音，事后再查閱字典進行糾正。與此同時，還可以記一些有代表性的字，比如“自”，記住它的正確發(fā)音，然后通過聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如“字、資、紫、漬”這些相似的字，以及“只、直、制、紙、芝”等發(fā)音相反的字。通過這樣的方法辨析平、翹舌音，不僅強化了正確的發(fā)音，還能幫助自己找到不足。

　　三、交友配對法

　　在普通話里，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在和韻母搭配發(fā)音時，都會有其固定的選擇，不可混用。如z、c、s絕不能和韻母ua、uai、uang相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼，卻不能跟翹舌音sh相拼，所以，我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”，決不會是翹舌音。這就是普通話里，聲母和韻母相拼時，出現(xiàn)在拼讀組合上的'空白區(qū)，只要記住這些有代表性的空白區(qū)，區(qū)分平翹舌音就不是什么困難事了。

　　四、聆聽模仿法

　　在各大媒體蓬勃發(fā)展的今天，我們聆聽、學習正確的普通話發(fā)音的機會也變得有更多選擇了。我們可以從各檔廣播、電視節(jié)目中，仔細聆聽主持人正確的發(fā)音，并進行模仿，再對比自己的問題，有的放矢地解決問題。這種方法見效快，也易記憶。同時也可以大膽與發(fā)音準確的人進行對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進步的方式。最后還可以使用復讀機，錄下自己的一段話，然后聽或讓語音較準的人聽，幫助我們糾正發(fā)音。

　　五、繞口令區(qū)分法

　　繞口令練習是行之有效的語音訓練的方式，對于一些常常出錯的平、翹舌音字詞，我們可以進行歸類，反復使用，并配合有趣的繞口令進行區(qū)分訓練。如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”。這個繞口令就是主要解決“s”和“sh”的平、翹舌發(fā)音問題。這樣的繞口令練習，很容易令人增強

學習心得體會7

　　剛剛高中畢業(yè)，沒有考上一所理想的大學，所以家境不好的我不知道何去何從，當聽別人說學一名技術(shù)也同樣可以出人頭地，所以沒考上大學的我就決定去學一名技術(shù)。當在選擇技術(shù)的時候，他們都說學廚師是熱門行業(yè)，高薪職業(yè)，永不下崗。當我看到了湖南長沙xx烹飪學院在電視的廣告，我就像看到了希望。所以我來到了湖南長沙xx烹飪學院學習。

　　從xx來到xx，人生地不熟的我感覺到一個即將來到陌生的城市肯定會覺得好孤單。當下了火車時，老師熱情的接待，一下子讓我覺得好親切，好溫馨，那種陌生的感覺一下子沒有了。來到學校后，雖然比我想象中差那么一點點，但是卻是個學習的好地方。因為安靜，所以只要自己用心去學，一定會事業(yè)有成。

　　去報名時報了個兩年制大廚精英專業(yè)，從最基本的開始！其實也挺不容易的！練刀功把手切了好幾下，因為磨刀磨的快，輕輕一下就見血！老師說要把姜片切得薄的透明然后再切絲，切出來的絲要能穿過針眼！天�。∵@是最基本的要求嗎？

　　老師教了3個菜，芝麻魚條、咕老肉、紅燒劃水，看他在上面做真是輕松愉快��！可第二天輪到自己試一下，太難了！拿著筆記一邊看一邊做，自己想想也好笑，油炸的控制不好油溫，勾芡又控制不好芡汁的濃度，最后是紅燒劃水要翻身出鍋，我把鍋甩了半天，那魚尾巴就是不翻身！

　　老師說看來你還是先練刀功和翻鍋吧！刀功還好說，大不了手指添幾道口子。翻鍋慘��！我平時不鍛煉，一下午翻下來，晚上連碗都端不起來了，筷子也提不起來了。

　　這是我開始學廚的一點感觸�，F(xiàn)在我覺得所有的廚師簡直太厲害了！大學生研究生算什么呀！廚師那本事才厲害��！居然用姜切成絲，然后還要穿過針眼。真不容易。

　　現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的我有了穩(wěn)定的收入，一年年薪是10萬。工作這么長時間的我也總結(jié)了一些心得：

　　一、要成為一名優(yōu)秀廚師追求的最高境界。

　　優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德，培養(yǎng)好的廚德才能使廚師走向成功，在行業(yè)內(nèi)有所建樹。所以說：廚德是當好一名廚師的根本。如何在方寸灶臺上培養(yǎng)好廚德呢？我在行業(yè)內(nèi)得到大家的認同，與自己用良好廚德來要求自己是密不可分的。良好的廚德主要包括以下四方面的要素：一是要熱愛行業(yè)，立足本職。只有熱愛烹飪這一行，才可潛心做這一行，只有立足廚師本職，才會在工作中不斷獲得喜悅，獲得成功。一名廚師從學開始就要經(jīng)歷從水雜、解功、配菜、站爐等不同崗位的漫長磨練，每一崗位的工作都是在為做好一名廚師打基礎，每一崗位鍛煉的過程都必須立足本職，不怕臟、不怕累、不能急于求成，這是培養(yǎng)廚德的根本。二是要踏實工作、精益求精。

　　做廚師來不得半點虛假，每道菜品都須經(jīng)過嚴格的工序，省一道工序，菜品就達不到質(zhì)量的要求，同時，食客的口味在不斷變化，廚師做菜也必須順應變化，尋求創(chuàng)新，成以做一名廚師必須踏踏實實、精益求精。三要謙虛謹慎，持之以恒。中國烹飪源遠流長、博大精深，對每一們從廚者來講都沒有止境，不是在大賽上得了金獎，在行業(yè)內(nèi)被授予了大師稱號就可以高忱無憂，就可以說是登峰造極，必須持之以恒，做到勝不驕、敗不餒。方保持進步。四是要親和同行，尊重前輩。人民飲食質(zhì)量的提高，在于烹飪水平的'提高，烹飪水平的提高，在于烹飪同行的共同努力，廚師之間相互研討、相互幫助、相互勉勵，才可推動行業(yè)的共同進步。同時，我們要認識到大部分菜品的原形都是前輩們創(chuàng)造留下來的，我們的技藝是前輩們經(jīng)驗的積累，所以要尊重前輩，學習前輩，親和同行。

　　二、要成為一名優(yōu)秀廚師必須擁有精湛的廚藝。

　　廚藝是廚師立足的關(guān)鍵。要成為一名優(yōu)秀的廚師，必須擁有精湛的技藝。比如一名優(yōu)秀的湘菜廚師，不但要精通湘菜，還必須旁通其它菜系。如何才能擁有精湛的廚藝？一是學藝要從零做起。學藝是一個艱苦的、長期的過程。學海無邊，廚師學藝要持之以恒、堅持不懈，不要半途而廢或停滯不前，從最基本、最基礎的做起，一步一個腳印，要有一股永不知足的鉆勁。特別是現(xiàn)在飲食消費日新月異，顧客消費的多樣化，更加要求廚師立足傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新。廚師學藝要融會貫通，取長補短，博采眾長，在理論和實踐操作方面全面發(fā)展。

　　三、要成為一名優(yōu)秀廚師必須對企業(yè)和顧客充滿感情。

　　我所談到的感情，就是在工作中要把促進發(fā)展和滿足顧客需求擺在首位，將個人利益置后，帶著感情工作。我認為這是一名合格的廚師不可缺少的素養(yǎng)。何謂充滿感情的工作：一是對企業(yè)要有“家”的感情。多年來，我一直扎根企業(yè)求發(fā)展。我認為，一個好的餐飲企業(yè)離不開技藝超群的廚師隊伍，同樣一個大師也需要好的企業(yè)做后盾，把企業(yè)做大做強是廣大廚師義不容辭的責任。當前，一些廚師受社會不良思想的影響，單純以經(jīng)濟利益為追求目標，這于已于企業(yè)都不利。

作為廚師，如能將企業(yè)當成家，多投入，多付出，為企業(yè)的發(fā)展多出點子、多想辦法，定能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。二是對顧客要有“親戚朋友”般的情誼。我們常說顧客是上帝。要滿足顧客需求，需要我們細心觀察，認真研究顧客心理，掌握顧客的消費趨向，把顧客擺在第一位。工作中，對顧客充滿“親戚朋友”般的情誼，能把來企業(yè)就餐的長輩顧客，像對待自己的父母、老師、領導一樣相待；對晚輩顧客，像對待自己的子女一樣相待，我想廚師制作菜品就一定能發(fā)揮出最高水平。

　　四、要成為一名優(yōu)秀廚師必須要有良好的心情。

　　產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線。廚師作為菜品的直接制作者，在菜品的烹制過程中，如果沒有良好的心情和健康的心態(tài)，菜品質(zhì)量必然會受到影響，從而給顧客留下不好的印象，影響企業(yè)的聲譽。工作中廚師如何做到擁有良好的心情？

　　一是要有高度的責任感和強烈的敬業(yè)精神。要認識到自身工作在企業(yè)中的重要性，要認識到菜品質(zhì)量對企業(yè)經(jīng)濟效益的影響，以極其負責的態(tài)度工作，工作中體現(xiàn)強烈的事業(yè)心和務實的敬業(yè)精神，保持一種健康的心態(tài)。

　　二是不要把工作之外的不愉快心情帶到工作中來，人處在社會環(huán)境中，心情受外界影響很大，家庭矛盾、朋友誤會、疾病等因素都可能影響人的心情。目前，中式烹調(diào)不是標準化操作。試想，一個廚師在工作中，心情受到工作之外不愉快因素的干擾，菜品質(zhì)量怎能得到保障？因此，廚師要克服這些不良情緒，增強心理承受能力，提高心理素質(zhì)，保持良好的心境。

　　“廚德、廚藝、感情、心情”是一個優(yōu)秀廚師的必備素養(yǎng)。一個優(yōu)秀廚師一定要用自己的實際行動，表晨里言行一致，才能使自己在烹飪事業(yè)上擁有更加輝煌的前程。

　　這些都是我工作以來的一些心得，也非常感謝長沙xx給我的一切，如果沒有xx，就沒有今天的我。感謝母校給我新的人生，新的我。

學習心得體會8

　　通過前段時間學校組織的法制學習和我在網(wǎng)上閱讀了《義務教育法》《教育法》《預防未成年人犯罪法》《刑法》等的有關(guān)規(guī)定，使我對這些法律法規(guī)有了新的認識。

　　首先是《義務教育法》�！读x務教育法》從學生、學校、教師、教育教學等幾大方面闡述了《義務教育法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務水平，堅持“一切為了學生,為了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康。提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《義務教育法》賦予我們的義務，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。通過學習《義務教育法》，有了深刻的體會。教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才�！读x務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛自己的孩子。喜歡孩子，愛護孩子，服務于孩子，同時也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位孩子的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，學會共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

　　其次是學習《教育法》。通過學習《中華人民共和國義務教育法》，我有了一些體會。學習《教育法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生。

　　第三是學習《預防未成年人犯罪法》，關(guān)于學習此法，我總結(jié)了一下幾點體會：

　　一、區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。

　　要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，要注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為；初中階段重點學習與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學生遵紀守法意識；高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務的`觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。在小學，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規(guī)范》等知識；在中學，結(jié)合政治、歷史、地理等學科教學，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理條例》等知識。

　　二、形式多樣，提高法制教育效果。

　　一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。

　　二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學習生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作，共同做好中小學生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏�！睂W生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學生不出問題。

　　最后，我們還學習了刑法，使我認識到犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴重的侵害；刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的，是為了國家、社會的安定，是為了保護大眾的平等的權(quán)益不受侵害，所以我們強調(diào)刑法面前人人平等。因為刑罰是“以惡制惡”，于是我們又強調(diào)刑罰人道主義，刑罰個別化等等。其中刑罰的學習，讓我更清楚的意識到，刑法真正的魅力所在并非那些真實的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血劇情，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無比密切的法律。同時，犯罪，作為一個與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動詞，集心理、倫理、醫(yī)學以及科技等于一身。

　　在此次法制學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。工作中，要嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長，時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學生，關(guān)心學生，對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　總之，作為一名教師,應嚴格遵守《義務教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長。

學習心得體會9

　　11月4—5日，榆林高新第四小學莊孝成校長帶領學校管理人員、骨干教師、工作坊成員12人，深入西安紡織城小學展開系統(tǒng)深入的訪問學習。我也隨同一起學習，兩天的深入學習訪談中，受到了紡織城小學的熱忱接待。兩天里有效的學習安排，讓我們深刻領略了這所課改名校在推進基礎教育課程改革的進程中，在課堂教學改革、校本研修、校園文化、教育管理等諸多方面做出的顯著成績與突出貢獻。

　　一、濃厚的校園文化

　　走進西安紡織城學校，整個校園，處處皆文化。學校從細微處著眼，學校因地制宜的科學規(guī)劃、建設了“兩廳、兩塑、兩路、兩苑、三場、四小吧、五廊”一體化的校園“陽光文化”環(huán)境，設計獨具匠心，建設精致完善。使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“陽光文化”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的.功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦

　　簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

　　二、教師專業(yè)水平過硬

　　該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。西安紡織城小學在全國課改名師、特級教師唐曉芳校長的帶領下，現(xiàn)有專任教師102人， 40個教學班，在校學生2381多人，擁有陜西省特級教師、學科帶頭人、教學能手25人，西安市教學能手37人，國家、省、市、區(qū)級教學能手、骨干教師擁有率全省第一。有這樣強大的團隊，是學校發(fā)展最大的支撐。學生擁有這樣過硬教學基本功的老師，無限的幸福.在我們聽課過程中，感覺老師精彩的教學風采。這所學校教師隊伍的整體素質(zhì)高，給我們的啟示就是，教育的金字塔，塔基的提升絕不是一日之功。

　　三、把資源放到離孩子最近的地方，讓孩子觸手可及。

　　來到西安紡織城小學，看到走廊、樓梯口有書架、圍棋等，給孩子創(chuàng)設更多的讀書機會，學習機會，玩耍機會，不限制孩子讀書時間，讓孩子們摸到書、看到書，愛讀書，會智慧的玩耍。用他們的話來說就是把資源放到離孩子最近的地方。

　　四、真正地把課堂還給學生是打造高效課堂的秘訣。

　　觀摩了幾節(jié)課，聆聽了三位老師的數(shù)學課堂教學。感受到讓學生成為思維的主體，把課堂還給學生讓教學過程有味道，有生命，讓我們與之產(chǎn)生互動和共鳴，這樣的課堂才能煥發(fā)出生命的活力。西安紡織城小學構(gòu)建的實與活的課堂文化，實在基礎、活在生成，實在以學定教，活在順學而導不難發(fā)現(xiàn)都充分考慮了學生的興趣，追求的都是過程與效果的高度統(tǒng)一，把課堂還給孩子，讓孩子主動學、樂于學這才是高效課堂。在課堂上教給學生現(xiàn)成的答案永遠不是高效課堂。教師要研究，只有不斷的學習研究才能不斷的進步。

　　西安紡織城小學之行，讓我開闊了眼界，然何時始于足下？必須從我們的教學實際出發(fā)，針對學生實際，制定適合自己學校的切實可行的素質(zhì)教育計劃。先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動；先學形式，再加內(nèi)容；加強學生、老師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細化管理，持之以恒，才能打造出我們高新四小自己的高效課堂.

學習心得體會10

　　有句話是這么說的：“學外語猶如進入一片深林——學英語，笑著進去笑著出來；學日語，笑著進去哭著出來；學法語，哭著進去笑著出來；學德語，哭著進去哭著出來；學漢語，哭著進去再也出不來” 因此，當我決定要選修德語時，對為什么有那么多的學長、學姐真誠的勸導我放棄這一在他們眼中很愚蠢的想法就不足為奇了。他們想盡一切辦法開導我，告訴我德語有多么多么難學，多么多么復雜，多么多么的浪費時間，可是我就像走火入魔似的，就是死不改變主意。因為我太愛德國了，對這個神秘莫測的國度真的有太多太多的好奇與遐想。所以我還是毫不猶豫的、毅然決然的選了德語。

　　不知是因為剛開始太興奮還是因為學得東西比較淺顯，感覺前面的語音部分除了那幾個彈舌音比較難掌握外，其它的讀音也就感覺和英語差不多，還是可以很快接受的，而且自認為在基本掌握了發(fā)音標準后，幾乎所以的單詞都能差強人意的讀出來了，當時的確有很大的成就感。所以你就不難想象當我得意洋洋的回到宿舍對完全不知所云的室友高調(diào)的炫耀德語時是多么開心愉悅��！

　　然而，美好的時光總是那么的短暫。對于德語的學習也馬上由興奮期過渡到抱怨期。還清楚的記得當時對德語是這樣形容的——難的變態(tài)。的確，那段時間真的是非常非常無助、非常非常的痛苦，可以說是完全無法接受它的那些繁瑣的規(guī)則。什么名詞居然還有陽性、陰性、中性啊;動詞現(xiàn)在時超靈活的變位啊，冠詞、代詞等格的變化啊，足以讓我暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清頭腦。那段時間，上課不知道在干什么，該干

　　什么，唯一想做的就是不停的記筆記。幸運的是，即使是遇到這么多的困難，我都沒有滋生放棄的念頭，因為在我的骨子里從小就有一種不輕易服輸?shù)?精神，也感謝這種堅韌的信念，我才終于堅持到現(xiàn)在，也使我對德語產(chǎn)生了一種強烈的熱情與欲望，使我對德語有了那么一點點感覺，盡管只有一點點，我也感到異�？鞓泛�。

　　轉(zhuǎn)瞬間，德語課馬上就這樣已經(jīng)結(jié)束了，我覺得最大的遺憾就是在課堂上沒有把我激情、活躍的個性展現(xiàn)出來�；仡^想想，德語也是一門語言，既然是語言就應該經(jīng)常說啊，我真的不應該因為害怕別人笑話自己發(fā)音不準而一次又一次放棄站起來朗讀的機會，其實又有多少人會因為我發(fā)音不標準而看不起我呢，看不起我的往往是自己吧，正是因為我看不起自己才會導致別人看不起我啊。

　　誠然，選修課已經(jīng)結(jié)束了，然而，我的德語學習才真正的開始起步，為了有朝一日去德國旅游、學習，為了能夠看懂歌德那超乎平凡的極具浪漫情調(diào)的抒情詩，更為了挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，我會一直堅持學習德語，永不放棄。我堅信，當我真正的用心地投入進去，鍥而不舍，我一定會在艱辛和困苦中收獲成功和快樂。將學習德語當作一種享受，這是我的目標。德語，我已經(jīng)準備好了。

　　老師：我不知道今后該如何把德語一直自學下去，希望您能給我一些建議和提供一些學習方法。謝謝！

學習心得體會11

　　各位師弟師妹大家好，我是一個畢業(yè)于欣瀚藝校的播音主持專業(yè)的學生。在這里跟你們分享一下我藝考的心得與體會，不敢說指導，但希望能夠?qū)δ銈冇行┰S的幫助。

　　因為播音主持這個專業(yè)我一直走到今天，然而現(xiàn)在的一切都是從欣瀚開始的。來到欣瀚，我遇到了我的恩師李然老師，第一次見到李然老師，感覺她很和藹、平易近人，沒什么老師的架子，我想我一定碰上了一個好老師。開始的時候我上課的時候很調(diào)皮，學習專業(yè)也不用功，但是老師對我很耐心，對我真的是用心良苦的教導。給我的感覺已經(jīng)不再是老師，而更像我的家人。是欣瀚給了我這樣的.平臺這樣的機會，是李然老師引導我走進播音主持的領域。沒有哪一條路是平平坦坦的，所以在學習播音主持專業(yè)的過程中一定需要一個好的老師來指導。

　　在經(jīng)過藝考之后，我也總結(jié)了一些我個人的體會。在考試之前要調(diào)整好自己的聲音、形象、心態(tài)，因為這些是唯一可以提前做好準備的考項;因為播音主持專業(yè)的特性，評委老師想要的是具有表現(xiàn)力有潛力的表達，所以在整個考試過程中要保持一個積極的狀態(tài)，沒有必要展現(xiàn)自己的一些不熟練的技巧;考試當中的心態(tài)也需要自行來調(diào)整，太緊張則容易出錯，太放松則會表現(xiàn)不積極;保證播稿件時播讀的流暢，出錯也不需要重讀;即興評述是同學們普遍感覺到有難度的環(huán)節(jié)，即興評述注重語言的表現(xiàn)力和日常的積累。平時多練習，多看實事新聞評論，考試的時候就不怕沒話說不會說。

　　以上就是我在藝考中體會到的幾點需要注意的方面，讓師弟師妹們了解如何適應藝考的形式。在此我要再次感謝欣瀚藝校、李然老師對我的悉心栽培，是我們的共同努力才有了如今的成績。祝師弟師妹們在欣瀚學的快樂、學有收獲，在藝考中取得可喜的成績。

學習心得體會12

　　我喜歡小組學習。

　　小組合作，首先是要合作。合作帶來共贏。這主要體現(xiàn)在我們的課堂討論和1對1互助上。就拿我們組來說吧，剛剛開始小組合作學習時，幾乎沒有人參與討論問題，每個人都以自己的想法為中心，不愿意把問題拿出來大家一起探討�？山�(jīng)過一段時間的磨合，我們漸漸認識到，小組就是一個小的集體，這個集體需要我們出謀劃策，互相幫助。逐漸的，我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉，小組成員各抒己見，連平時不善言辭的同學也能積極的參與討論。我們不再固執(zhí)己見，開始接納其他人的想法，這才發(fā)現(xiàn)原來一道題還有更簡便的.解法。你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換你和我還是只有一個蘋果；你有一種想法，我有一種想法，相互交換你和我就有了兩種想法。

　　為了使小組成員都能夠調(diào)動起學習的積極性，我們組選出了各門學科的課程小組長，由課程小組長負責該學科的收發(fā)作業(yè)并擔任中心發(fā)言人，還要維持該節(jié)課的小組紀律。有了課程小組長這個職務，我發(fā)現(xiàn)在上他們自己負責的課時，都變得格外用心，討論時也能很好的盡到中心發(fā)言人應盡的義務。應為知道了當小組長維持紀律的困難，在上其他人負責的課時，紀律也特別的好，討論時能夠認真傾聽他人意見，抒發(fā)自己的不同觀點。因為有了這個方法，我們組現(xiàn)在變得秩序井然，學習氣氛也愈加濃厚。

　　我們還選出了學習組長、紀律組長和衛(wèi)生組長。制定了小組內(nèi)的評分制度。每天由學習組長、紀律組長和衛(wèi)生組長分別為組內(nèi)成員的學習、紀律和衛(wèi)生情況進行打分。我們的思想評定也是以這個分數(shù)作為標準。在進行評比的情況下，小組成員在各個方面的積極性都被調(diào)動起來了。在競爭中激發(fā)奮發(fā)進取的精神。

　　在管理小組時，我給了組員們足夠的空間。在我們組，并不是小組長決定一切，遇到問題，我都會先征求組員們的意見。這個小組不是組長的，而是組員的。一個小組可以沒有組長，卻不能沒有組員。因為明白這個道理，我們組的大事小情，解決方案，都是組員們一起想辦法解決，而我只是在一旁起推動作用。讓組員一起參與小組管理，可以更好地促進組員之間的團結(jié)互助。

　　小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進步，在合作過程中汲取他人之所長。我相信在小組成員的精誠合作下，我們的合作學習一定會更加出色！

學習心得體會13

　　兩天的財務管理培訓已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間不長，但兩天下來我們的收獲卻是比當初想像的要多的多，以前也學過財務方面的知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，有了更深刻的理解。

　　培訓雖然結(jié)束了，相應的知識也學到了，但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有結(jié)束。培訓使得我們懂得一個優(yōu)秀的預算的重要性，一個優(yōu)秀的預算將在企業(yè)的運營過程中起到非常重要的作用，好的預算將使得企業(yè)的運轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。

　　對財務的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制，老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數(shù)了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于成本控制有了更加清晰的認識當產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細節(jié)，從每一個細節(jié)來落實成本控制，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力�，F(xiàn)在比較流行的說法細節(jié)決定成敗也就是這個道理。

　　從我們公司的實際情況來看，公司的某些成本好像是在不斷的下降中，但在整個行業(yè)里來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比如說戶均的工程成本，設備成本，這些成本是全行業(yè)都在降，而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實現(xiàn)運營情況來降低成本，公司的整體成本控制相對于往年來應該說是比較不錯的。

　　但在某些方面，仍然有可以改進的地方，比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中，有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機柜里，而這類插線板質(zhì)量好但價格也高，五孔在只有一個設備的機柜內(nèi)只能用上一個，其他的都被浪費了，在采購此類設備的過程中，不能一全而概，應該根據(jù)實際情況有所區(qū)別，比如說在機房內(nèi)由于用電的設備比較多，要用質(zhì)量的多孔的插線板，在同時有光收發(fā)器和交換機的機柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設備的機柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了，很顯然多孔的'比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區(qū)所有機柜內(nèi)都用同一種插線板，這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然后在根據(jù)不同情況分層次采購。

　　以上僅是一個例子，在整個公司的所有運營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖成本控制。

　　同時通過這次培訓使得我們可以清楚的通過財務報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業(yè)其實是很危險的。深入細致的財務分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加清晰的看到企業(yè)的運行環(huán)境。

　　公司的銷售回報率高不高，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應受到影響。

　　從公司的現(xiàn)狀來分析，經(jīng)過一段時間的高速發(fā)展后，在近期面對幾大運營商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進，雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個市場的激烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上，在發(fā)展擴張的同時要保證現(xiàn)有用戶的正常運轉(zhuǎn)，沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡象，但由于今年國家財政政策的緊縮導向，許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸，在內(nèi)部嚴格控制成本的同時，尋求積極的融資方式是必須要做的。

　　對于我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外，更應該往上市融資的方向上發(fā)展，深圳中小企業(yè)板開市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進一步發(fā)展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場而言，除了各方面的條件比主板上市要低以外，更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些基本條件如：公司應當先改制設立或依法變更為股份有限公司，開業(yè)時間是否在二年以上，是否符合管理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級管理人員，核心技術(shù)人員以及控股股東，在提出發(fā)行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求，是否進行過資產(chǎn)剝離（非經(jīng)營性資產(chǎn)除外），是否以經(jīng)審計的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。

　　我們公司應該說符合了大部分的基本條件，但是最重要的是要有一個有實力的有話語權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個方面，集團下面的方正證券也許可以幫的上忙，如果公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題，對于品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用，哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有希望成為未來寬帶行業(yè)的。

學習心得體會14

　　2月19日至2月25日，我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務工作人員，有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務工作培訓班，認真聆聽了省局領導的重要講話、山東行政學院、省委講師團和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。

　　本次培訓班7天的封閉式學習，雖然短暫而緊湊，但給我的印象是富足而充實。培訓采用專家講座、座談交流和參觀考察相結(jié)合的體驗式教學，使我開闊了視野，理順了思路，增強了對黨務工作的落實力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力，為今后更好工作的奠定了基礎�，F(xiàn)將我的一點心得體會匯報如下：

　　一是舉辦培訓班是省局黨組立足長遠、高瞻遠矚、不斷提升機關(guān)黨建工作科學化水平的重要舉措。20xx年是實施十二五規(guī)劃的'重要一年，也是召開黨的的重要一年，同時，又是省局實施作風能力建設系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機關(guān)黨建工作，對于圓滿完成各項稅收工作任務起著至關(guān)重要的保障作用�；鶎狱h務工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線，工作能力的高低、綜合素質(zhì)的強弱，直接影響到基層黨務工作的全面落實和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠發(fā)展，拿出專項資金、聘請資深教授舉辦黨務工作培訓班，不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務干部提供了一個增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學習平臺，而且為我們黨務干部提供了一個相互學習，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平臺，既切合了省局“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”工作要求，又順應了“提升系統(tǒng)黨建工作科學化水平”和“新一輪基層建設”的形勢發(fā)展需要。

學習心得體會15

　　10月22日到26日中仙中心小學外派我到晉江二實小學習，是我終身難忘的日子，我深深地感受到晉江實二小科學，規(guī)范，和諧，創(chuàng)新的管理。學校有學生2837人，有教師150多名，規(guī)模這么大的學校學校的各項工作能有條不紊的開展，給我的感觸很大。我想這就是一個全國名校長和全體智慧教師共同創(chuàng)造的奇跡吧！

　　學校建立建全各項制度，做到制度面前人人平等。

　　每個教師的職責明確，具體到人。知道在什么時間該做好什么事情。許校長和副書記等領導能以身作則，親力親為，率先垂范。以自己的人格魅力感動教師，感化學生。做到領導與教師，教師與教師，教師與學生，教與學的關(guān)系高度和諧的統(tǒng)一起來，把科學與人文融合在一起，使學校文化充滿魅力，事事充滿魅力，處處充滿魅力，實現(xiàn)師生的和諧共生，共同發(fā)展。

　　學校創(chuàng)造一個文明，優(yōu)美和諧的校園。開設了35項興趣小組活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，讓每一個晉江實二小的學生都積極參加，得到鍛煉。而且在文化節(jié)中每個學生都能在舞臺上得到展示我想這就是他們學校的魅力和，創(chuàng)新！（周二下午2點50分學校莊副書記和中層領導帶我們?nèi)�參觀學校校本課程的開展，在各個活動場所都能看學生洋溢著笑容，開開心心的學習著，享受著學習給他們的無限快樂，路中時不時能看到書記親自撿起小紙片，小煙頭，動作不大，意義深遠，真可見細微這處真情露！我問自己我能象他那樣做嗎？我們的領導們也能象他那樣嗎？真正為我們的教師，為我們的學生做點實實在在的事情。）

　　在學習期間，我積極參加學校的各項活動，參加了晉江實二小與十三所協(xié)作校的聯(lián)研活動，感受了濃厚的教研氛圍，他們的展示課異彩紛呈，各具特色。尤其是針對如何讓數(shù)學思想滲透到課堂教學上做了大量的努力！這次我與他們學校的優(yōu)秀教師王錦繡和吳雅彬結(jié)隊子，她們是學校的骨干教師。她們時尚，睿智，大氣又有很強的親和力。駕馭課堂的能力更是令人佩服。她們的魅力和優(yōu)質(zhì)的課堂教學讓我為其折服。真是：有什么樣的教師，就有什么樣的課堂，就會有什么樣的學生！針對這次學習我想談談怎樣打造魅力課堂？魅力的課堂教學，洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學魅力，具有引人入勝的情景創(chuàng)設、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境，每一個學生全程參與課堂活動，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。那么怎樣打造這樣的魅力課堂呢？

　　1、追求課堂細節(jié)。課堂是由無數(shù)教與學的細節(jié)共同組成的，細節(jié)雖小，卻是關(guān)鍵，能透射出教育的大理念、大智慧。所以，充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細節(jié)。蘇霍姆林斯基說過要用一輩子的時間準備一節(jié)課，作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學環(huán)節(jié)入手，在細節(jié)上下功夫，推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”；反復思考，精心設計，追求細節(jié)的魅力，彰顯課堂的魅力。

　　2、營造寬松愉悅環(huán)境。當我們處于輕松愉快的'狀態(tài)時，視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏，記憶力會大大增強，聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發(fā)揮。毫無疑問，對一個教師來說，比學識更重要的，就在于為學生營造寬松愉悅的學習環(huán)境，創(chuàng)設民主的課堂氣氛，讓學生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風，放下權(quán)威架子，走到學生中去“蹲下來和學生做朋友”，與學生坦誠相待，想學生所想，樂學生所樂，以慈母般的真情溫暖每一顆童心，做學生的良師益友，為學生學習成長服務，融進學生心理。

　　3、善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應不失時機地對學生進行鼓勵、表揚，堅信好學生是表揚出來的。事實上老師對學生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養(yǎng)其學習的毅力；我們在實際教育教學工作中，對學生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。我的課堂提倡“課堂三聲”笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學的吸引力，激勵學生產(chǎn)生自信心與學習動力，還可以幫助改變學校與教師在學生中的形象，成為永恒的魅力

　　雖然五天的學習時間短暫，但是感觸很大，收獲很多！通過這次外派學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步！我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。

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