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師徒結(jié)對制度（通用13篇）
在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的師徒結(jié)對制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師徒結(jié)對制度 1
為加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使新上崗教師盡早站穩(wěn)講臺，早出成果、多出成果，過好“教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”；在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡可能提高班級管理水平，過好“班主任關(guān)”，幼兒園特制定本師徒結(jié)對制度：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
師傅應(yīng)率先學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育理論，鉆研業(yè)務(wù)知識，將自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果以及現(xiàn)代教學(xué)理念，無保留地傳授給徒弟。幼兒園將創(chuàng)造條件和機(jī)會，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，讓師傅外出學(xué)習(xí)，以了解更豐富的教改信息。
二、明確任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)帶徒
師傅應(yīng)認(rèn)真了解、分析徒弟的教學(xué)現(xiàn)狀，掌握其強(qiáng)勢與弱項(xiàng)。從實(shí)際出發(fā)，確定遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，制定好工作計(jì)劃，并做好每月指導(dǎo)工作記錄。師傅每月聽徒弟課一節(jié)以上，課后有評價(jià)、有反饋，并及時(shí)加以指導(dǎo)。每學(xué)年寫好帶徒工作小結(jié)，認(rèn)真回顧指導(dǎo)工作，并加以系統(tǒng)的整理和提煉。
三、以身作則，言傳身教
師傅要走在教育改革的前列，積極投身于教育教學(xué)的研究，主動承擔(dān)或參與課題研究，使理論與實(shí)踐的結(jié)合更完美。師傅要盡力上好每一堂課，以規(guī)范先進(jìn)、獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，給他們以啟迪。每半月為徒弟展示一節(jié)課，以精湛的教學(xué)技術(shù)和優(yōu)良的教學(xué)效果給徒弟以示范。
四、努力學(xué)習(xí)，參與科研
徒弟要努力從理論上提高自身素質(zhì)功底，要主動積極地跟從師傅參與課題研究，使教育理論更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期撰寫一篇能代表自己水平的教學(xué)論文。
五、虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求
徒弟要認(rèn)真、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，每半月聽師傅課兩節(jié)以上，每次聽課必須做好詳細(xì)記錄，每學(xué)期結(jié)束必須將自己的所學(xué)所得做好總結(jié)。要從各方面嚴(yán)格要求自己，不僅學(xué)教書，更要學(xué)做人。要學(xué)習(xí)師傅那種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，要肯吃苦，肯花力氣，知難而上，爭取早日成才。
六、爭取機(jī)會，勤于實(shí)踐
徒弟在制定自我發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實(shí)踐，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，請師傅指點(diǎn)和評價(jià)，認(rèn)真做好教學(xué)心得的.記錄，要努力爭取大膽地參與教學(xué)實(shí)踐。
七、認(rèn)真積累，善于總結(jié)
徒弟不僅要重實(shí)踐，更要重積累，善總結(jié)，善反思，積極探尋教育規(guī)律，端正教育思想。努力學(xué)習(xí)將自己的點(diǎn)滴教育教學(xué)收獲提煉上升至理論高度，進(jìn)一步應(yīng)用到實(shí)踐中。每學(xué)期要認(rèn)真寫好各類總結(jié)與思想?yún)R報(bào)。
八、表彰總結(jié)，積極推廣
幼兒園對師帶徒工作及時(shí)總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的師徒給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)給予，以推動師帶徒工作的有效進(jìn)行。
師徒結(jié)對制度 2
1、工作三年以內(nèi)（含三年）的青年教師均需要參加“師徒結(jié)對”的培養(yǎng)活動。
2、指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功的班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青年教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動。
4、青年教師每周聽取師傅老師的課不少于一節(jié)。在指導(dǎo)教師的教導(dǎo)下，每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。新上崗一年之內(nèi)的青年教師必須聽取指導(dǎo)教師的授課后方可在自己班級中執(zhí)教。
5、青年教師主動邀請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、指導(dǎo)教師每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對徒弟方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課1節(jié)或以上，撰寫教育教學(xué)論文1篇。師徒雙方每學(xué)期共同學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文給指導(dǎo)教師審核。
7、指導(dǎo)教師須認(rèn)真指導(dǎo)徒弟方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、青年教師每學(xué)期寫好兩篇關(guān)于師徒結(jié)對業(yè)務(wù)培養(yǎng)的.計(jì)劃和總結(jié)，并將每學(xué)期的活動資料整理入袋（師徒結(jié)對過程檔案袋）
9、學(xué)校教科室部門每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
10、學(xué)校將加強(qiáng)對實(shí)施過程的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。
11、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為青年教師考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對指導(dǎo)教師付出的勞動，酌情給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。
師徒結(jié)對制度 3
1.指導(dǎo)教師職責(zé)：
�。�1）根據(jù)徒弟的實(shí)際情況，對徒弟提出明確的要求，指導(dǎo)徒弟制訂一份成長計(jì)劃，有點(diǎn)評。
（2）指導(dǎo)徒弟做好理論摘錄，寫好心得體會，為徒弟理論摘錄卡寫好簡評，每學(xué)期不少于四次。
（3）每學(xué)期至少向徒弟上展示課一次，指導(dǎo)徒弟寫好聽課感悟。
（4）每學(xué)期面對面指導(dǎo)徒弟不少于四次，并有記錄。
�。�5）每學(xué)期至少聽徒弟課四節(jié)，聽課前對徒弟教案進(jìn)行指導(dǎo)修改，聽課后對徒弟進(jìn)行評價(jià)指導(dǎo)并有簡單記錄。
�。�6）師傅能夠指導(dǎo)開展其他有助于徒弟提高課堂教學(xué)技能的活動，并有記錄。
（7）幫助徒弟選定并參與一項(xiàng)科研課題，并給予指導(dǎo)。
�。�8）一學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文一篇。
�。�9）認(rèn)真撰寫指導(dǎo)工作小結(jié)，資料整理規(guī)范、記錄完整、及時(shí)上交。
2.徒弟應(yīng)做到：
（1）在師傅指導(dǎo)下按照自身需要和特點(diǎn)，制訂一份成長提高計(jì)劃。
（2）在師傅指導(dǎo)下確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，做好摘錄，每學(xué)期不少于四次，主動向師傅匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得體會。
�。�3）每學(xué)期至少聽一節(jié)師傅的課，寫好詳細(xì)記錄和聽課感悟。
�。�4）每學(xué)期至少邀請師傅聽四次課，聽課前提供教案，主動向師傅請教，進(jìn)行修改，課后寫好學(xué)習(xí)體會。
（5）參與一項(xiàng)科研課題，在師傅指導(dǎo)下，開展研究。
�。�6）一學(xué)期至少撰寫一篇論文或案例交師傅審閱，根據(jù)提出的'修改意見進(jìn)行修改。
�。�7）資料整理規(guī)范，記錄完整，及時(shí)上交。
�。�8）每月及時(shí)向教導(dǎo)處進(jìn)行師徒結(jié)對活動申報(bào)，填寫網(wǎng)絡(luò)申報(bào)表。
（9）一年內(nèi)熟練掌握電子白板操作技術(shù)。
3.獎(jiǎng)勵(lì)措施：
（1）徒弟每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)聽課活動。
�。�2）完成師徒合同履行職責(zé)的，學(xué)校根據(jù)考核等級給予一定金額的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.考核細(xì)則自教代會通過之日起實(shí)行，解釋權(quán)在校長室。
師徒結(jié)對制度 4
一、指導(dǎo)思想：
為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平，達(dá)到一年適應(yīng)，三年成長，五年成才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、基本職責(zé)：
（一）師
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育人之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法，耐心細(xì)致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。
4、每學(xué)期聽徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，使其視野開闊，不斷充實(shí)。
6、向徒弟傳授班級管理的經(jīng)驗(yàn)。
7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報(bào)課一次。
8、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學(xué)質(zhì)量逐年上升，教科研成果期期攀升。
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1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），每學(xué)期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的'匯報(bào)課（或公開課）。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬一份切實(shí)合理的測試卷。
8、每學(xué)年寫好一篇教學(xué)論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學(xué)徒心得。
三、管理分工
1、每年由教務(wù)處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)。
3、師徒結(jié)對每學(xué)年評議一次，各職能部門參與，對師徒進(jìn)行綜合評議。
四、獎(jiǎng)懲辦法
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與評職、考核掛鉤。
2、學(xué)期結(jié)束，完成師徒職責(zé)、徒弟各方面進(jìn)步都比較大且在教師中反映較好的，經(jīng)考核，學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎(jiǎng)金。并在所結(jié)對的學(xué)年中，徒弟在區(qū)級以上各級各類比賽中獲獎(jiǎng)，徒弟按校獎(jiǎng)勵(lì)制度獎(jiǎng)勵(lì)，師傅按徒弟的1／3獎(jiǎng)勵(lì)。
師徒結(jié)對制度 5
安全重于泰山，為了加強(qiáng)我校安全管理工作，使學(xué)校安全管理工作目標(biāo)明確，責(zé)任到人，從而使全校師生牢固樹立安全意識，防患于未然，根據(jù)我校實(shí)際，制定小學(xué)安全管理制度。
一、管理目標(biāo)
加強(qiáng)教育，責(zé)任管理，防患于未然。
二、責(zé)任及分工
1.學(xué)校安全工作總負(fù)責(zé)：（校長）
2.具體落實(shí)工作，既全校性的宣傳教育，學(xué)校安全教育和安全管理工作落實(shí)情況的檢查：（安全檔案管理員）
3.各班安全教育及管理：各班主任
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)交通安全教育和管理
1.學(xué)校每學(xué)期將交通安全教育工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，做出具體安排，各班定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，并由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。
2.進(jìn)一步做好路隊(duì)護(hù)送工作，由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，各班主任各負(fù)其責(zé)，值周教師負(fù)責(zé)檢查登記。
3.活動時(shí)間學(xué)生不能隨意出校門。
4.嚴(yán)禁教師指派學(xué)生到校外替老師買東西和干其他事情。
5.學(xué)生早、中午上學(xué)要及時(shí)進(jìn)學(xué)校，不準(zhǔn)在校門周圍逗留，玩耍等。
6.學(xué)生不到法定年齡一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
�。ǘ﹪�(yán)格預(yù)防傳染病
1.大力宣傳疾病預(yù)防知識。
2.在預(yù)防傳染病的非常時(shí)期和傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要指定相應(yīng)措施。積極做好各項(xiàng)預(yù)防工作。各班主任老師要以高度的責(zé)任感，全力配合學(xué)校做好預(yù)防工作。
3.各班要建立晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取相應(yīng)措施。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要根據(jù)分工，始終做好室內(nèi)、廁所、飲用水源等有可能產(chǎn)生傳染病源處的清潔衛(wèi)生工作，堅(jiān)決杜絕學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)傳染源的可能性。
5.值周教師和主管領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和通報(bào)工作。
�。ㄈ﹪�(yán)防食物中毒
1.各班要從原則上杜絕學(xué)生外出買零食吃。
2.各班主任要因地制宜，對學(xué)生進(jìn)行基本的預(yù)防食物中毒方面的教育。如閱讀食品說明書、辨別保質(zhì)期、不食霉?fàn)�食品等。
3.學(xué)校要與校園周圍的商鋪進(jìn)行食品管理衛(wèi)生方面的協(xié)議、商討、檢督等工作，有必要時(shí)還要進(jìn)行交涉、舉報(bào)等。
�。ㄋ模┳龊脴菍�、樓梯和樓道出口的安全疏通工作.學(xué)校要以《教學(xué)樓管理“十不準(zhǔn)”》
一、不準(zhǔn)隨地亂扔紙屑、果皮；
二、不準(zhǔn)隨地吐痰；
三、不準(zhǔn)在墻壁、桌凳上亂畫亂刻；
四、不準(zhǔn)攀登窗臺、桌凳；
五、不準(zhǔn)攀越樓道護(hù)欄、樓梯扶手；
六、不準(zhǔn)觸摸電器、損傷墻壁；
七、不在教室、樓道（校園）追逐打鬧；
八、不準(zhǔn)高聲喧嘩；
九、不準(zhǔn)向樓下（校園）扔?xùn)|西；
十、不準(zhǔn)損壞公物。嚴(yán)格要求各班，各班主任要以此為標(biāo)準(zhǔn)，大力加強(qiáng)宣傳，以百倍的警惕性嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
2.在學(xué)校學(xué)生集中上下樓時(shí)各班一定要按學(xué)校規(guī)定各走其道。值勤教師要認(rèn)真值勤，各相應(yīng)的授課教師管理好本班學(xué)生，嚴(yán)防擁擠、推搡、滑倒、學(xué)生逆行等現(xiàn)象。
3.堅(jiān)決杜絕學(xué)生在護(hù)欄上滑行的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)肅處理。
4.冬季時(shí)間樓梯、樓道要盡量少灑水，教師不能隨意從辦公室向外潑水，以防結(jié)冰。
（五）防火、防漏水、防煤氣中毒
各班要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防火，防溺水、防煤氣中毒方面的.教育，一是讓學(xué)生提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識；
1.二是讓學(xué)生具備最基本的防范和自救意識；搶救常識加強(qiáng)自我保護(hù)能力。
2.不經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，教師不準(zhǔn)帶學(xué)生外出，如果有特殊情況必需外出，帶隊(duì)教師要負(fù)起一切責(zé)任。
（六）及時(shí)、徹底地排除校內(nèi)及學(xué)校周邊的安全隱患，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對學(xué)校內(nèi)外所有的安全隱患進(jìn)行全面大排查，該學(xué)校解決的學(xué)校解決，該老師解決的老師解決，該社區(qū)和群眾解決的就讓社區(qū)和群眾解決，排除工作一定要及時(shí)、徹底、全面，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)一定要將檢查落實(shí)工作做好，解決不了的，還要及時(shí)上報(bào)，并做好隱患排除前的安全預(yù)防工作。
師徒結(jié)對制度 6
為深入貫徹落實(shí)關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義多教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ泛拖嚓P(guān)通知精神修改制訂我機(jī)考試管理制度如下：
一、準(zhǔn)確把握考試功能。
考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學(xué)生評價(jià)要處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面關(guān)系，科學(xué)合理安排考試，引導(dǎo)深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要通過多種措施、方法，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長正確認(rèn)識考試。
二、嚴(yán)格壓減考試次數(shù)。
一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
三、科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果考試實(shí)行等級評價(jià)，一般分4至5個(gè)等級。
考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、貼標(biāo)簽”：教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行帶扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結(jié)果進(jìn)行整體分析，根據(jù)分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性她對教師教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
四、規(guī)范考試命題管理
考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。
五、完善學(xué)習(xí)過程評價(jià)。
樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。杜絕一考定成績的評價(jià)機(jī)制，要完善學(xué)習(xí)過程評價(jià)與考試結(jié)果評價(jià)有機(jī)結(jié)合的.學(xué)業(yè)考評制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評價(jià)，可以采用課堂觀測、隨堂練習(xí)。實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)性評價(jià)，通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開展階段性評價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價(jià)。
師徒結(jié)對制度 7
為進(jìn)一步加強(qiáng)操作技能隊(duì)伍建設(shè)，提高操作技能人員素質(zhì)，規(guī)范操作技能人員“師帶徒”管理，結(jié)合我礦“師帶徒”工作實(shí)際，制訂本制度。
一、“師帶徒”培訓(xùn)工作原則堅(jiān)持工種對口原則.師傅應(yīng)同時(shí)具備以下條件:
1、具有良好的職業(yè)道德，熟悉掌握本工種的理論和實(shí)際操作知識，技能水平高、技術(shù)全面;
2、崗位業(yè)績突出，能夠解決生產(chǎn)過程中的突發(fā)問題;
3、一般應(yīng)具備中級工及以上資格;
4、一般在本崗位工作二年及以上，具備指導(dǎo)培訓(xùn)對象的條件和能力。
二、徒弟應(yīng)與師傅簽訂幫帶合同，合同內(nèi)容主要包括合同期限、師傅職責(zé)、徒弟職責(zé)、獎(jiǎng)懲辦法等，具體應(yīng)執(zhí)行以下規(guī)定:
1、師傅應(yīng)承擔(dān)對徒弟的全面培養(yǎng)工作，制訂有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，監(jiān)督檢查徒弟嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行、并耐心、細(xì)致地指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，及時(shí)幫助徒弟解決工作學(xué)習(xí)中遇到的問題，真正把技術(shù)本領(lǐng)和自身所長傳授給徒弟。在傳授技藝的同時(shí)，要把優(yōu)良作風(fēng)和安全生產(chǎn)以及各種規(guī)章制度知識等傳授給徒弟，培養(yǎng)徒弟認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)、遵紀(jì)守法的思想作風(fēng)和刻苦鉆研、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、徒弟應(yīng)尊敬師傅，虛心請教，服從指導(dǎo)，勤問、勤記、勤練。經(jīng)常向師傅匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)和思想情況。在學(xué)習(xí)技藝的'同時(shí)，要學(xué)習(xí)師傅的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度知識。
3、合同期內(nèi)，如師傅或徒弟一方工作變動，導(dǎo)致不能繼續(xù)履行協(xié)議的，合同即行終止。
4、根據(jù)工作需要和個(gè)人申請，可變更師徒人選，變更后應(yīng)重新簽訂或變更“師帶徒”培訓(xùn)協(xié)議。
5、徒弟出師應(yīng)由師徒申請，經(jīng)單位考核合格后，方可確定是否出師。
師徒結(jié)對制度 8
1、為了貫徹二期課改的精神，全面提升教師的各項(xiàng)素質(zhì)，落實(shí)“卓越的教、快樂的學(xué)”的學(xué)校發(fā)展思路，使我校中青年教師盡快成長及適應(yīng)培佳的教學(xué)和工作節(jié)奏，學(xué)校特聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師帶教中青年教師，并以師徒帶教和同伴互助的方式結(jié)隊(duì)，互幫互助，以求保證全面提升中青年教師的業(yè)務(wù)水平。
2、甲乙雙方都要忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真工作，努力參加教育、教學(xué)的各項(xiàng)改革，簽訂帶教協(xié)議。
師傅履行指責(zé)：
�。�1）帶教教師要認(rèn)真、積極、耐心地幫助被帶教教師，爭取在一年中使被帶教教師掌握教學(xué)的基本規(guī)律，正確、獨(dú)立的處理和講解所任教學(xué)科的難點(diǎn)、重點(diǎn)，迅速提高被帶教教師的駕馭課堂教學(xué)的`能力。
�。�2）制定帶教計(jì)劃，帶教結(jié)束后寫好帶教工作小結(jié)。
（3）帶教教師必須聽被帶教教師20節(jié)課，并作好記錄。
�。�4）對被帶教教師的教學(xué)情況作出書面評價(jià)，指導(dǎo)被帶教教師上好一節(jié)公開課，并作出點(diǎn)評。
4、徒弟履行職責(zé)：
�。�1）被帶教教師必須聽帶教教師20節(jié)課并作處記錄，對帶教教師值得自己學(xué)習(xí)的教學(xué)長處作出書面歸納，并對自己所開課的情況作出小結(jié)。
�。�2）在帶教教師的帶領(lǐng)下，會組織教學(xué)，善于調(diào)控教學(xué)過程，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊。結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際滲透德育。
（3）總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會。在帶教教師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校總的科研課題和各自教研組的子課題，有針對地寫1~2篇有質(zhì)量的論文。
5、期末由本學(xué)科的教研組長和學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)參加聽課，并作出綜合評價(jià)。學(xué)校將根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果決定被帶教教師的聘任、晉級等。
師徒結(jié)對制度 9
一、目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)的勞動技能和企業(yè)文化的傳承，規(guī)范技能操作人員“師帶徒”的管理，提高員工職業(yè)素質(zhì)，幫助員工快速融入公司，實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)，加快企業(yè)人才培養(yǎng)步伐，特制訂本方案。
二、定義與范圍
1、師徒制：即師傅帶徒弟，以“帶進(jìn)門”為目的，帶徒期各工序分別為：
2、范圍：本方案僅針對各生產(chǎn)工序部門。
三、職責(zé)
1、師徒制歸口公司生產(chǎn)部管理，負(fù)責(zé)制度的編制、修訂工作，并推動、指導(dǎo)各部門執(zhí)行，進(jìn)行檢查、評價(jià)和通報(bào)。
2、生產(chǎn)部負(fù)責(zé)師傅的日常管理，徒弟的投訴處理，每周組織師傅對徒弟進(jìn)行操作技能以及企業(yè)文化和輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)與考核。
四、師傅的管理規(guī)定
�。ㄒ唬�、任職資格：在公司工作滿一年以上員工，操作技能
過硬，在制度上無重大過錯(cuò)。
�。ǘ�、師傅的職責(zé)
1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德和本崗位應(yīng)具備的全面專業(yè)技能，熱心傳授理論知識和實(shí)際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感；
2、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。保證徒弟考核合格；
3、幫助徒弟熟悉公司環(huán)境、企業(yè)文化、規(guī)章制度、崗位職能等；
4、根據(jù)徒弟的'情況，進(jìn)行部門內(nèi)所需的通用業(yè)務(wù)能力、技術(shù)的輔導(dǎo)，幫助徒弟提高崗位技能水平；
5、定期已書面形式向公司反饋徒弟各方面的情況；
6、關(guān)注徒弟的思想動態(tài)，引導(dǎo)徒弟理解、認(rèn)同企業(yè)文化，融入工作團(tuán)隊(duì)。
�。ㄈ�、師傅的權(quán)利
1、評價(jià)權(quán)：師傅有權(quán)對徒弟的表現(xiàn)給予中肯、客觀的評價(jià)；
2、放棄權(quán)：對于屢教不改或資質(zhì)太差無法適應(yīng)本崗操作的徒弟，可上報(bào)生產(chǎn)部，選擇放棄帶徒；
3、建議權(quán)：帶徒期間，師傅可以根據(jù)徒弟的表現(xiàn)和潛力，對徒弟的績效考核、崗位調(diào)整等方面給予建議。
五、徒弟的職責(zé)和權(quán)利
1、遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作，虛心向
師傅學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同事；
2、在生活、工作中要尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排；
3、嚴(yán)格按規(guī)范和程序執(zhí)行工作流程，虛心請教工作中的疑難問題；
4、徒弟必須有學(xué)習(xí)的愿望，肯學(xué)上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并加以運(yùn)用；
5、有權(quán)拒絕師傅的違章指揮，有權(quán)舉報(bào)和控告師傅的違規(guī)行為和故意刁難行為。
六、師徒制管理要求
�。ㄒ唬�、管理要求
1、徒弟在完成學(xué)徒期輔導(dǎo)后，經(jīng)師傅及相關(guān)部門考核合格方可單獨(dú)頂崗操作，頂崗試用期為1個(gè)月。試用期工資按崗位工資80%發(fā)放。
2、試用期間未發(fā)生安全、操作、質(zhì)量、設(shè)備事故，能夠勝任本崗工作，將進(jìn)行調(diào)職調(diào)薪，并正式任命為本工序職工。
3、如試用期間發(fā)生生產(chǎn)安全事故，連帶師傅同等責(zé)任，按公司制度進(jìn)行考核。
4、試用期間被證明不符合本崗操作要求的，做調(diào)崗或解除勞動關(guān)系處理。
�。ǘ⒈O(jiān)督流程
1、學(xué)習(xí)期間，徒弟必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能；
2、授徒期間，師傅必須嚴(yán)格要求徒弟；
3、生產(chǎn)部定期組織相關(guān)負(fù)責(zé)人對徒弟進(jìn)行技能考核。
（三）、考核流程
1、績效考核：在輔導(dǎo)期完成后，進(jìn)入試用期后，將按績效指標(biāo)進(jìn)行考核；考核由職位相關(guān)的班長或主管領(lǐng)導(dǎo)對其技術(shù)熟悉程度進(jìn)行考核。
七、考核與獎(jiǎng)勵(lì)
1、激勵(lì)原則：帶徒績效突出、多帶多獎(jiǎng)、持續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)；
2、津貼：根據(jù)帶徒人數(shù)，帶徒期：200元/月/人；試用期：100元/月/人；
3、獎(jiǎng)金：帶徒期結(jié)束后，試用期內(nèi)徒弟能夠勝任本崗操作要求，將對師傅獎(jiǎng)勵(lì)200元；
4、榮譽(yù)：帶徒人數(shù)多的師傅優(yōu)先給予提拔、評職、評優(yōu)；
5、師傅帶徒期間出現(xiàn)以下情況的，取消帶徒資格、兩年內(nèi)不得重新認(rèn)證。并給予相應(yīng)處罰。
�、佟⒉宦男休o導(dǎo)職責(zé)或行為粗暴，；
�、�、嚴(yán)重違反公司制度；
③、師傅在帶徒期內(nèi)，未按規(guī)定開展輔導(dǎo)的，不得發(fā)放津貼和獎(jiǎng)金。
八、附則
1、本制度由公司生產(chǎn)部部負(fù)責(zé)解釋及修訂；
2、本制度自下發(fā)日起開始執(zhí)行，如有與公司其它規(guī)定相抵觸的，則以本制度為準(zhǔn)。
九、附件《師徒協(xié)議書》
師徒協(xié)議書
根據(jù)工作需要，(工種)拜（工種）為師，自本協(xié)議書簽定之日起，與確定為師徒關(guān)系。為達(dá)到預(yù)期師帶徒培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，特制定本協(xié)議。
1、師傅的職責(zé)
�。�1）負(fù)責(zé)徒弟的日常管理，要關(guān)心、愛護(hù)徒弟。
�。�2）負(fù)責(zé)徒弟的安全生產(chǎn)、遵章守紀(jì)的教育和監(jiān)督工作，負(fù)責(zé)徒弟的現(xiàn)場安全監(jiān)護(hù)管理。如果徒弟出現(xiàn)“三違”或出現(xiàn)安全事故，師傅要負(fù)連帶責(zé)任。
�。�3）徒弟跟班作業(yè)，師傅要制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)大綱，對徒弟進(jìn)行設(shè)備維修和操作等知識的培訓(xùn)。
（4）切實(shí)把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時(shí)，把優(yōu)良的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟。
�。�5）協(xié)議期滿，師傅要保證徒弟通過部門組織的統(tǒng)一考試。
2、徒弟的職責(zé)
�。�1）要嚴(yán)格遵守所在單位、車間和班組的各項(xiàng)勞動紀(jì)律、規(guī)章制度。
�。�2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)。
�。�3）要尊重師傅，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐。
（4）協(xié)議期滿，保證通過部門組織的統(tǒng)一考試。
�。�5）協(xié)議期滿，要撰寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
3、對公司的要求
�。�1）負(fù)責(zé)對徒弟進(jìn)行入廠安全培訓(xùn)，培訓(xùn)安全規(guī)程和廠規(guī)廠紀(jì)。
�。�2）在師帶徒期間，不得以任何借口直接安排徒弟獨(dú)立上崗或?yàn)樗隧攳彙?/p>
�。�3）為每一名徒弟指定一名有知識、有技能、素質(zhì)高的師傅，每名師傅帶徒人數(shù)不能超過3人。
（4）學(xué)員在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)安全和質(zhì)量事故，將按部門的相關(guān)規(guī)定處理。
4、師徒培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間
5、本協(xié)議自簽字之日起生效。
6、本協(xié)議書一式三份，簽訂協(xié)議的師傅和徒弟各執(zhí)一份，公司保存一份。
師徒結(jié)對制度 10
為加快青年教師的成長，按照學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對管理制度，本學(xué)年繼續(xù)開展青藍(lán)工程。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、基本職責(zé)：
（一）師傅：
1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。
3.身教重于言教，以自己模范的.行動、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)徒弟教師健康成長。
4.保護(hù)、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，并對徒弟作出評定意見。
�。ǘ┩降埽�
1.尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材教法，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索。
3.了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以優(yōu)良的師德感染學(xué)生。
4.新教師力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。其他徒弟力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。
二、具體職責(zé)：
�。ㄒ唬⿴煾担�
1.每月師徒間互相上研討課不少于2節(jié)（次）（師徒各1節(jié)），并共同研討得失，做到教學(xué)相長。
2.每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導(dǎo)。
3.每月查閱徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。
4.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂公開課。
5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。
�。ǘ┩降埽�
1.每學(xué)期上一堂較高水平的匯報(bào)課，并寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
2.主動聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，并做好聽課評議記錄。
師徒結(jié)對制度 11
為不斷完善公司的人才戰(zhàn)略機(jī)制，尤其保證公司技術(shù)人才的可持續(xù)性發(fā)展，努力提高公司的生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理水平，結(jié)合公司實(shí)際，經(jīng)研究決定實(shí)施師徒管理辦法。
一、學(xué)徒對象
公司各部門新進(jìn)技術(shù)崗位人員，招聘的熟練工除外;公司確定為儲備人才或者剛從學(xué)校分配進(jìn)公司的人員都必須納入師徒管理范疇之中，由公司各部門為新進(jìn)技術(shù)崗位人員指定師傅;具體崗位將根據(jù)部門實(shí)際情況，由總經(jīng)理審核確定。
二、跟師時(shí)間
學(xué)徒期限為1~3個(gè)月，根據(jù)個(gè)人素質(zhì)和崗位特點(diǎn)，由總經(jīng)理審核其跟師具體時(shí)間。
三、帶徒名額
公司將根據(jù)師傅的不同特長和具體能力，結(jié)合崗位特點(diǎn)，適當(dāng)為其安排1-3名徒弟進(jìn)行傳、幫、帶工作(采取能者多帶，多帶多得的原則，具體補(bǔ)助等將根據(jù)實(shí)際情況而定)。
四、師傅評選
師傅評選采用部門推薦和個(gè)人自薦的方式，綜合管理部嚴(yán)格按照《師傅評選標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行篩選，并且一年一考核一聘任，聘任的師傅必須在專業(yè)技能、人格魅力、技術(shù)推廣等方面是本部門乃至全公司學(xué)習(xí)的榜樣，原則上各部門主管不參與此項(xiàng)評選活動(《師傅評選標(biāo)準(zhǔn)》附后)。
五、師傅、徒弟的權(quán)力和義務(wù)
(一)師傅的權(quán)力
1.師傅在帶徒弟期間，有獲得相應(yīng)報(bào)酬的權(quán)力;
2.通過年度考核為優(yōu)秀的師傅，在下一年度聘任師傅時(shí)優(yōu)先考慮;連續(xù)三年被聘任為師傅的可評為三級師傅;連續(xù)三年被聘任為師傅且有兩次被評為優(yōu)秀的可評為二級師傅;連續(xù)三年考核為優(yōu)秀的師傅，可評為一級師傅;
3.凡是公司正式聘任的師傅，其職務(wù)晉升、評優(yōu)優(yōu)秀等活動中具有優(yōu)先權(quán);
4.在師徒培養(yǎng)協(xié)議期內(nèi)，如果徒弟獲得公司的獎(jiǎng)勵(lì)或成績顯著，師傅可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì);
5.師傅可以和徒弟訂簽保密協(xié)議、競業(yè)禁止協(xié)議。
(二)師傅的義務(wù)
1.主動、耐心地把技術(shù)傳授給徒弟;
2.認(rèn)真解答徒弟在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題;
3.為新進(jìn)徒弟提供生活上的關(guān)心和指導(dǎo);
4.加強(qiáng)新進(jìn)徒弟的管理，促使徒弟盡快融入企業(yè)文化之中，認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度;徒弟違反相關(guān)制度，師傅要負(fù)相應(yīng)的連帶責(zé)任;
5.履行相應(yīng)的義務(wù)并接受公司的考核。
(三)徒弟的權(quán)力
1.獲得技術(shù)指導(dǎo)的師傅的權(quán)力;
2.向師傅學(xué)習(xí)基本技術(shù)、技能的'權(quán)力;
3.向師傅提出相關(guān)問題獲得解釋的權(quán)力;
(四)徒弟的義務(wù)
1.接受師傅安排的教學(xué)和訓(xùn)練;
2.服從師傅工作任務(wù)的安排;
3.認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度，維護(hù)公司的利益和榮譽(yù);
4.努力學(xué)習(xí)技術(shù)，爭取在規(guī)定時(shí)間完成試用或?qū)嵙?xí)(學(xué)習(xí))期，早日成為公司合格的技術(shù)人才。
六、師傅類別及相應(yīng)的補(bǔ)助級別
公司每月按照不同崗位類別和不同師傅級別給予每位師傅50-400元的補(bǔ)助;公司將按照具體工作崗位特點(diǎn)及相關(guān)要求，把崗位分為三個(gè)類別，再把每個(gè)類別的師傅分為按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)分為一、二、三、四個(gè)等級，并給予相應(yīng)的補(bǔ)助，具體崗位類別及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)如下:
類別 具體崗位 補(bǔ)助范圍 補(bǔ)助級別 備注
七、附則
此管理辦法自頒布之日起施行，具體解釋權(quán)歸綜合管理部。
師徒結(jié)對制度 12
1、由老教師帶領(lǐng)青年教師，青年教師帶領(lǐng)新老師相互結(jié)對。
2、師傅在在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用，努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
3、徒弟帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流。
4、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的`原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。
5、師傅為徒弟上示范課，徒弟請師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見。
師徒結(jié)對制度 13
一、目的意義:
使工作不到三年的新教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，迅速提高業(yè)務(wù)能力，為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
二、任務(wù)和要求:
學(xué)校為工作不到三年的新教師指定一位或兩位具有一定教育教學(xué)理論和豐富教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任帶教老師。每年教師節(jié)前后舉行新一年師徒結(jié)對儀式，師徒雙方簽訂“師徒帶教協(xié)議書”。時(shí)間一般為一學(xué)年。
1、指導(dǎo)教師的工作要求:
(1)師德高尚、以身作則，為人師表。全面關(guān)心新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作情況，尤其應(yīng)在師德與業(yè)務(wù)方面給予精心指導(dǎo)。
(2)向新教師提供自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文章和推薦學(xué)習(xí)資料(書籍、報(bào)刊)。
(3)隨時(shí)滿足新教師的聽課要求。
(4)幫助新教師較好完成教學(xué)流程各環(huán)節(jié)任務(wù)。
(5)有計(jì)劃地去聽新教師的課，每2周不少于1節(jié)，并給予及時(shí)的講評、指導(dǎo)。
2、新教師的'工作要求:
(1)以指導(dǎo)教師及學(xué)校其他骨干教師為楷模，虛心學(xué)習(xí)、主動請教、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，不斷提高自身的師德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(2)主動去聽指導(dǎo)教師的課，每周不少于1節(jié)，作好聽課記錄，撰寫反思筆記。
(3)除了聽指導(dǎo)教師的家常課外，還要聽校內(nèi)或校外其他教師的課，并認(rèn)真作好聽課記錄(每學(xué)期不少于10次，學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記)。
(4)在指導(dǎo)教師的幫助下，學(xué)年末在大教研組范圍內(nèi)上一節(jié)有質(zhì)量的匯報(bào)課。教研組教師集體評課，并由教研組長匯總意見、撰寫評課意見。
(5)帶教期滿寫好總結(jié)(或心得體會)。以上師徒所有資料學(xué)期末交教導(dǎo)處留存!
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