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師徒結(jié)對制度
在當下社會，制度起到的作用越來越大，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的師徒結(jié)對制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師徒結(jié)對制度1
一、指導思想：
為了充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師的示范作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學的基本方法，提高教育教學水平，達到一年適應，三年成長，五年成才的培養(yǎng)目標。
二、基本職責：
（一）師
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育人之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導教法，耐心細致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學期聽徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、向徒弟傳授班級管理的經(jīng)驗。
7、每學年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。
8、每學期指導徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學質(zhì)量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。
6、每學年上一節(jié)有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學期向指導教師請教擬一份切實合理的測試卷。
8、每學年寫好一篇教學論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學徒心得。
三、管理分工
1、每年由教務處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學科教學的指導教師。
2、由教務處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的`寶貴經(jīng)驗，表揚先進。
3、師徒結(jié)對每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與評職、考核掛鉤。
2、學期結(jié)束，完成師徒職責、徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的，經(jīng)考核，學校向師傅發(fā)放一定的獎金。并在所結(jié)對的學年中，徒弟在區(qū)級以上各級各類比賽中獲獎，徒弟按校獎勵制度獎勵，師傅按徒弟的1／3獎勵。
師徒結(jié)對制度2
1、工作三年以內(nèi)（含三年）的青年教師均需要參加“師徒結(jié)對”的培養(yǎng)活動。
2、指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的`推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功的班級管理的實際水平。學校努力為青年教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
4、青年教師每周聽取師傅老師的課不少于一節(jié)。在指導教師的教導下，每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。新上崗一年之內(nèi)的青年教師必須聽取指導教師的授課后方可在自己班級中執(zhí)教。
5、青年教師主動邀請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、指導教師每學期初指導青年教師訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對徒弟方教學常規(guī)情況抽查3次以上，每學期指導青年教師上匯報課1節(jié)或以上，撰寫教育教學論文1篇。師徒雙方每學期共同學習一本教育教學理論書籍，結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文給指導教師審核。
7、指導教師須認真指導徒弟方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、青年教師每學期寫好兩篇關于師徒結(jié)對業(yè)務培養(yǎng)的計劃和總結(jié)，并將每學期的活動資料整理入袋（師徒結(jié)對過程檔案袋）
9、學校教科室部門每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
10、學校將加強對實施過程的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)。
11、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為青年教師考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對指導教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
師徒結(jié)對制度3
為加快青年教師的成長，按照學�！扒嗨{工程”師徒結(jié)對管理制度，本學年繼續(xù)開展青藍工程。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、基本職責：
（一）師傅：
1.認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決工作中的困難。
3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的.教育教學經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長。
4.保護、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，并對徒弟作出評定意見。
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1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務能力。
2.認真學習小學課程標準，深入鉆研教材教法，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
3.了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以優(yōu)良的師德感染學生。
4.新教師力爭一年合格、二年勝任工作、三年有所作為。其他徒弟力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進步。
二、具體職責：
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1.每月師徒間互相上研討課不少于2節(jié)（次）（師徒各1節(jié)），并共同研討得失，做到教學相長。
2.每月審閱徒弟備課教案不少于2份，給予悉心指導。
3.每月查閱徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進意見。
4.每學期指導徒弟上一堂公開課。
5.每學期指導徒弟寫1篇教學經(jīng)驗總結(jié)或教學論文。
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1.每學期上一堂較高水平的匯報課，并寫出較高質(zhì)量的教學反思。
2.主動聽課，每學期不少于15節(jié)，并做好聽課評議記錄。
師徒結(jié)對制度4
一、指導思想
新教師的專業(yè)成長是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為激勵青年教師不斷學習新的教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，促進新教師的快速發(fā)展，進一步提升學校的核心競爭力，加大師資隊伍的培訓力度，根據(jù)學校師徒結(jié)對活動計劃安排，經(jīng)學校研究決定舉辦xx年青年教師教學擂臺賽。
二、活動目標
此次活動旨在促進新教師教學能力的提升，為新教師快速成長打造平臺，使新教師的獨立備課能力、課堂教學組織能力以及教學創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高。
三、評審小組：
組長：z
成員：zz部分市區(qū)拔尖人才
四、參賽時間：xx年12月16日-12月17日
五、參賽分組：
一組：文化基礎課、計算機基礎課
二組：專業(yè)實訓課
六、參賽人員：
z（大）、z（小）、zz
專業(yè)課教師必須上專業(yè)實訓課。
七、具體要求：
1.本次大賽以促進新教師專業(yè)發(fā)展為目的`，以提高新教師教學質(zhì)量為核心。比賽的重心是考察新教師課堂教學，提出改進措施。
2.本次比賽要力求突出四“實”——即：真實、樸實、扎實、厚實。
3.每節(jié)課45分鐘。請參賽教師于12月4日前將開課班級、開課時間（教務處會進行調(diào)整）、開課課題報至教務處，請在教務處群里下載電子表格填寫好，發(fā)至教務處群里。
4.請參賽教師在教務處群中下載公開課教案電子模板，并在上課后將公開課教案發(fā)至教務處存檔。
5.教學設計與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標的要求。
6.賽課前新教師的教學指導教師必須認真幫助參賽教師明確賽課要求，指導青年教師認真分析教材和學情、設計教案。本次比賽，將評選出優(yōu)秀指導教師獎。
7.各教研組組織集體教研活動，幫助參賽教師打磨教案，有效地促進新教師處理教材、駕馭課堂能力的提高，并組織本組教師聽課、評課，積極努力推進有效學習型團隊的建設。
8.新教師要高度重視本次賽課活動，多聽課，認真學習新課改理論，實踐新課程標準，努力鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
師徒結(jié)對制度5
1.指導教師職責：
�。�1）根據(jù)徒弟的實際情況，對徒弟提出明確的要求，指導徒弟制訂一份成長計劃，有點評。
（2）指導徒弟做好理論摘錄，寫好心得體會，為徒弟理論摘錄卡寫好簡評，每學期不少于四次。
�。�3）每學期至少向徒弟上展示課一次，指導徒弟寫好聽課感悟。
�。�4）每學期面對面指導徒弟不少于四次，并有記錄。
�。�5）每學期至少聽徒弟課四節(jié)，聽課前對徒弟教案進行指導修改，聽課后對徒弟進行評價指導并有簡單記錄。
�。�6）師傅能夠指導開展其他有助于徒弟提高課堂教學技能的'活動，并有記錄。
�。�7）幫助徒弟選定并參與一項科研課題，并給予指導。
�。�8）一學期至少指導徒弟結(jié)合實踐撰寫教育教學論文一篇。
�。�9）認真撰寫指導工作小結(jié)，資料整理規(guī)范、記錄完整、及時上交。
2.徒弟應做到：
�。�1）在師傅指導下按照自身需要和特點，制訂一份成長提高計劃。
�。�2）在師傅指導下確定理論學習主題內(nèi)容，做好摘錄，每學期不少于四次，主動向師傅匯報交流學習心得體會。
（3）每學期至少聽一節(jié)師傅的課，寫好詳細記錄和聽課感悟。
�。�4）每學期至少邀請師傅聽四次課，聽課前提供教案，主動向師傅請教，進行修改，課后寫好學習體會。
�。�5）參與一項科研課題，在師傅指導下，開展研究。
（6）一學期至少撰寫一篇論文或案例交師傅審閱，根據(jù)提出的修改意見進行修改。
�。�7）資料整理規(guī)范，記錄完整，及時上交。
（8）每月及時向教導處進行師徒結(jié)對活動申報，填寫網(wǎng)絡申報表。
（9）一年內(nèi)熟練掌握電子白板操作技術。
3.獎勵措施：
�。�1）徒弟每學期至少有一次外出學習聽課活動。
�。�2）完成師徒合同履行職責的，學校根據(jù)考核等級給予一定金額的獎勵。
4.考核細則自教代會通過之日起實行，解釋權(quán)在校長室。
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