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小學學生資助管理制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學學生資助管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學生資助管理制度1
為了保護好獎助學金、助學貸款、困難學生資助等項工作的紙質(zhì)檔案，維護紙質(zhì)檔案的完整與安全，便于保管和利用，特制定本制度。
一、檔案管理工作人員要忠于職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴格按照檔案工作的各項規(guī)章制度辦事。
二、資助工作中形成的`具有保存價值的文件資料，都必須及時歸檔保存。
三、檔案資料歸檔后要進行分類、編目和鑒定工作。
四、檔案資料做好防潮、防塵和防蟲等保護工作。
五、檔案資料存放要排列有序，編制相關(guān)的文號，便于查找。
六、定期對檔案保管的狀況定期進行檢查、清理和核對。
七、檔案外借必須履行登記手續(xù)，借出檔案須在規(guī)定時間內(nèi)歸還。
八、年終組織相關(guān)收集整理有關(guān)資助資料，分類裝訂、分類編號、分類保管。
小學學生資助管理制度2
為認真做好20xx年度學生資助管理工作，落實好這項惠民工程，確保貧困學生順利完成學業(yè)，結(jié)合實際，特制定20xx年度資助工作要點。
一、指導(dǎo)思想
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“公開、公平、公正”的原則，緊緊圍繞縣局工作思路、目標和措施，以規(guī)范資助程序為重點，以學生資助系統(tǒng)運用和規(guī)范資助檔案建設(shè)為抓手，以教育精準助學為著力點，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，切實落實好各項資助政策，確保每個家庭困難的貧困學生順利完成學業(yè)。
二、工作目標
1、完善覆蓋學前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和高等學校教育的資助體系。
2、認真落實上級各項資助政策，規(guī)范使用各項資助資金，做到及時高效、公開透明、應(yīng)助盡助。
3、全力推進教育精準助學。對在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育和在xx一中、職教中心考取的建檔立卡全日制在校大學生實行精準資助，不錯一人，不漏一人;全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。
4、全面使用學生資助管理系統(tǒng)，規(guī)范學生資助管理檔案建設(shè)，建立全縣統(tǒng)一規(guī)范的建檔要求和標準。
5、認真做好大學生生源地貸款工作，確保經(jīng)濟困難家庭貧困學生順利完成大學學業(yè)。
6、積極倡導(dǎo)社會和個人捐資助學。
三、工作措施
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任
各校(幼兒園)建立健全學生資助管理規(guī)章制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，全面落實責任。層層分解任務(wù)，明確職責，確保及時高效的完成各項資助任務(wù)。
(二)圍繞重點，嚴守程序
1、加大宣傳。從20xx年春開始，全縣實行“9+3”“三免兩補”政策。學校(幼兒園)要繼續(xù)通過家長會、學生x、老師家訪等形式廣泛宣傳國家、省、縣學生資助政策，讓家長和學生對政策的知曉率達100%。
2、精準摸底。各校(幼兒園)要高度重視學生家庭經(jīng)濟情況調(diào)查摸底工作，并作為資助工作的第一道關(guān)口抓細抓實。按學生家庭經(jīng)濟困難程度劃為“一般困難、困難、特別困難”分類建檔。
3、層層評審。各校(幼兒園)在確定資助對象時，要認真落實三級評審工作，即班級評審、年級評審和校級評審。
4、公示公開。各項資助政策要通過學校x、家長會、致家長一封等形式進行公開，資助對象要在學校、學生所在行政村進行公開，接受社會監(jiān)督。
5、系統(tǒng)運行。從20xx年春季開始，學前教育、義務(wù)教育階段、普通高中資助、中等職業(yè)學校均在全國學生資助系統(tǒng)網(wǎng)上平臺進行操作，學校(幼兒園)要安排專人負責，及時錄入困難學生家庭信息，資助名單，并與實際資助名單一一對應(yīng)，準確無誤。
6、資金發(fā)放。資助資金發(fā)放要在規(guī)定時間內(nèi)及時發(fā)放到學生手中，發(fā)放名單與審核后的'資助名單一致，杜絕弄虛作假等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。
7、精準助學。進一步摸清建檔立卡貧困學生情況，各校(幼兒園)要將這項工作高度重視起來，安排專人負責，讓每個在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育的建檔立卡在冊農(nóng)村貧困家庭學生(幼兒)享受到資助，真正做到精準助學。全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。
8、積極倡導(dǎo)社會和個人捐資助學。充分挖掘社會力量，大力爭取企業(yè)支持，真正為家庭經(jīng)濟困難學生解決上學難的問題。
(三)強化監(jiān)督，定期檢查
1、設(shè)立舉報電話。教育局設(shè)立學生資助工作監(jiān)督舉報電話，接受社會監(jiān)督，安排專人受理群眾舉報，若接到舉報情況屬實，必須認真查處，情況嚴重的追究相關(guān)責任人的責任。
2、定期開展檢查。教育局聯(lián)合財政局定期對學校資助工作開展專項檢查，對學校的資助過程、資金發(fā)放、檔案整理等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并要求學校限期整改到位。
3、定期開展績效評價。每年年底對學校(幼兒園)資助工作開展績效評價工作，根據(jù)考核細則逐項評分，將評價結(jié)果作為年度綜合考核學校的重要依據(jù)之一。
小學學生資助管理制度3
為使我校資助管理工作規(guī)范、順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理機構(gòu)工作人員的工作職責，使資助管理機構(gòu)的工作得到有效保障，特制定本制度。
1、加強國家助學金資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全校進行廣泛宣傳，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。
2、嚴格做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的申請、認定工作，規(guī)范評審程序。對學生的認定應(yīng)按政策要求嚴格審查、嚴格把關(guān)，按實際下達的.名額執(zhí)行。建立和完善受助學生相關(guān)資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結(jié)果、公示情況、生活費補助金發(fā)放及變動情況等有關(guān)憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。
3、做好學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。
4、生活費補助金嚴格按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。
5、班級要及時向校學籍管理部門、學生資助管理機構(gòu)報送學生異動情況，學生資助管理機構(gòu)應(yīng)根據(jù)學生異動情況及時調(diào)整生活費補助金的發(fā)放。
6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題，記錄在案，及時處理。
7、學校資助管理要嚴格做好助學金采取就餐卡形式發(fā)放，做到無代領(lǐng)，無實物或服務(wù)形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為。
8、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經(jīng)校資助管理中心審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設(shè)立舉報投訴電話，廣泛接受社會監(jiān)督。
小學學生資助管理制度4
為了加強和規(guī)范我校學生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，切實解決我校貧困生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟困難而失學的問題，深入做好學生防流控輟工作，特制定本制度：
一、資助對象
資助對象一是小學階段家庭經(jīng)濟困難學生，二是我校學前教育階段的家庭經(jīng)濟困難學生。孤兒、殘疾學生、貧困軍烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低�；蛱乩Ь戎�(特困戶)的家庭子女、城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、貧困單親家庭子女、家庭貧困的少數(shù)民族學生、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟特別困難的學生，農(nóng)村計劃生育獨生子女及雙女戶家庭學生、移民貧困戶子女是重點資助對象。貧困程度相同條件下，品學兼優(yōu)學生優(yōu)先。
二、資助項目
貧困生資助項目一是義務(wù)教育階段在校寄宿貧困生生活費補助;二是學前教育保教費。我校資助貧困生的具體方式是在核定資助對象時，根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟困難程度確定。我校在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定的方式對資助對象進行資助，不隨意改變資助方式，更不隨意更換資助對象。
三、資助程序
資助對象按下列程序及要求核定：
(一)指標下達。我校貧困學生資助名額、經(jīng)費由區(qū)教育局確定,再按比例分到各年級進行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。
(二)信息公開。學校通過召開學生大會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。
(三)資助申請。學生或?qū)W生家長(監(jiān)護人)向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學校發(fā)給的《特殊家庭困難學生教育資助申請審核表》。《資助申請表》經(jīng)受助學生所在村委會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政辦公室分別審核、確認、簽字蓋章后，送交學校作為評審確定資助對象的依據(jù)。
(四)評審公示。學校成立由學校領(lǐng)導(dǎo)、學生家長和教師代表組成的評審小組(成員不少于7人)，按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學生家庭經(jīng)濟貧困程度確定資助對象。資助對象確定后，學校應(yīng)在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學校和學生家庭所在的村(社區(qū))進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學校及評審小組要對有關(guān)情況進行重新核實。
(五)匯總上報。公示期結(jié)束后，學校將公示無異議的資助對象匯總，報送區(qū)學生資助管理中心。
四、資助經(jīng)費
資助經(jīng)費，由區(qū)教育局同區(qū)財政局按核定的`資助對象和標準核撥到我校。學校財務(wù)室按資助花名冊及時、足額發(fā)放到學生或?qū)W生家長。
五、資助管理
我校德育處負責全校貧困生資助工作。并成立貧困學生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，學校校長為貧困生資助工作的第一責任人，并高度重視并切實抓好這項工作，確定專人具體負責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送等工作。我校結(jié)合本校的實際，制定切實可行的貧困生資助工作制度，建立有關(guān)工作人員崗位職責，從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好貧困生資助工作。
六、資助監(jiān)督
按照公開、公正、公平的原則，學校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學校校務(wù)公開欄公布，接受廣大教師、學生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各方面的人員，對學校貧困生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困學生。學校年終督導(dǎo)考核內(nèi)容將貧困學生資助工作納入，并占一定權(quán)重。
小學學生資助管理制度5
第一章 總 則
第一條 為加強學生資助檔案管理，根據(jù)我校學生資助工作實際，制定本制度。
第二條 本制度所指的學生資助檔案是指在我鄉(xiāng)各學校學生資助工作中形成的具有查考和保存價值的文字信息（含文字、圖表等）、材料、聲像、電子資料、原始數(shù)據(jù)等歷史記錄。
第三條 學生資助檔案管理遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責的原則，確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效利用。
第四條 學生資助檔案工作是學生資助工作的重要組成部分，各學校應(yīng)加強對本校學生資助檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，將學生資助檔案工作納入工作計劃，與學校其他工作同步布置、檢查、驗收，確保學生資助檔案的全面建立和完善。
第二章 學生資助檔案的構(gòu)成與歸檔
第五條 學生資助檔案原則上分為文件類、上報審批信息類和原始材料類。
�。ㄒ唬┪募悾焊骷壻Y助文件，重要資助會議、會談記錄，來信來訪及調(diào)查記錄， 核查通知及回復(fù)，其他有保存價值的材料。
�。ǘ┥蠄髮徟畔㈩悾贺毨J定表、資助審批表、各類資助統(tǒng)計報表、資助資金發(fā)放領(lǐng)取名冊及資助信息系統(tǒng)所形成的電子數(shù)據(jù)。
（三）原始材料類：各學校的貧困、低保、申請等原始材料。
第六條 歸檔的資助檔案材料應(yīng)做到規(guī)格規(guī)范、字跡工整、齊全完整，真實反映情況。書寫材料應(yīng)符合耐久要求。
第七條 各校對應(yīng)歸檔的`文件（包括電子信息等）要及時歸檔整理完畢并立卷裝盒。
第三章 學生資助檔案的管理
第八條 資助文件類、上報審批類學生資助檔案管理服從學校統(tǒng)一規(guī)定；學生原始材料類檔案保存期限執(zhí)行上級資助管理部門要求。
第九條 各學校學生資助檔案要指定專人負責。管理人員要定期對檔案保存情況進行檢查，人員調(diào)動或離開學生資助崗位時必須辦理學生資助檔案移交手續(xù)。
第十條 各學校應(yīng)建立學生資助統(tǒng)計制度
第四章 學生資助檔案的利用
第十一條 學生資助檔案的提供和利用，必須嚴格遵守保密制度。學生資助檔案不對外開放。上級相關(guān)部門根據(jù)需要可以查閱學生資助檔案。查閱者不得丟失、損毀、涂改學生資助檔案。
第十二條 受助學生要求查閱本人檔案的，須經(jīng)校學生資助中心負責老師同意。
第十三條 外單位查閱我校學生資助檔案，須經(jīng)學校資助領(lǐng)導(dǎo)小組批準，并辦理登記手續(xù)。
第五章 學生資助檔案的鑒定與銷毀
第十四條 各學校負責本學校學生資助檔案的鑒定工作。
第十五條 各學校不得擅自銷毀學生資助檔案。對保管期滿的學生資助檔案，學校負責老師應(yīng)及時向校學生資助領(lǐng)導(dǎo)小組提交申請，獲批后方可作相應(yīng)處理。
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