中心學校貧困學生資助制度

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。大家知道制度的格式嗎？下面是小編為大家整理的中心學校貧困學生資助制度，歡迎閱讀與收藏。

中心學校貧困學生資助制度1

　　為了加強和規(guī)范我校學生資助管理工作，有效地實施我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，切實解決我校貧困生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟困難而失學的問題，深入做好學生防流控輟工作，特制定本制度：

　　一、資助對象

　　資助對象一是小學階段家庭經(jīng)濟困難學生，二是我校學前教育階段的家庭經(jīng)濟困難學生。孤兒、殘疾學生、貧困軍烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低保或特困救助(特困戶)的家庭子女、城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、貧困單親家庭子女、家庭貧困的少數(shù)民族學生、因突發(fā)事件導致家庭經(jīng)濟特別困難的學生，農(nóng)村計劃生育獨生子女及雙女戶家庭學生、移民貧困戶子女是重點資助對象。貧困程度相同條件下，品學兼優(yōu)學生優(yōu)先。

　　二、資助項目

　　貧困生資助項目一是義務教育階段在校寄宿貧困生生活費補助;二是學前教育保教費。我校資助貧困生的具體方式是在核定資助對象時，根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟困難程度確定。我校在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)定的方式對資助對象進行資助，不隨意改變資助方式，更不隨意更換資助對象。

　　三、資助程序

　　資助對象按下列程序及要求核定：

　　(一)指標下達。我校貧困學生資助名額、經(jīng)費由區(qū)教育局確定,再按比例分到各年級進行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。

　　(二)信息公開。學校通過召開學生大會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學生家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。

　　(三)資助申請。學生或?qū)W生家長(監(jiān)護人)向?qū)W校提出書面資助申請，填寫由學校發(fā)給的《特殊家庭困難學生教育資助申請審核表》。《資助申請表》經(jīng)受助學生所在村委會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政辦公室分別審核、確認、簽字蓋章后，送交學校作為評審確定資助對象的`依據(jù)。

　　(四)評審公示。學校成立由學校領導、學生家長和教師代表組成的評審小組(成員不少于7人)，按資助名額，依據(jù)《資助申請表》所記載的學生家庭經(jīng)濟貧困程度確定資助對象。資助對象確定后，學校應在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學校和學生家庭所在的村(社區(qū))進行張榜公示，公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議，學校及評審小組要對有關情況進行重新核實。

　　(五)匯總上報。公示期結束后，學校將公示無異議的資助對象匯總，報送區(qū)學生資助管理中心。

　　四、資助經(jīng)費

　　資助經(jīng)費，由區(qū)教育局同區(qū)財政局按核定的資助對象和標準核撥到我校。學校財務室按資助花名冊及時、足額發(fā)放到學生或?qū)W生家長。

　　五、資助管理

　　我校德育處負責全校貧困生資助工作。并成立貧困學生資助領導小組，學校校長為貧困生資助工作的第一責任人，并高度重視并切實抓好這項工作，確定專人具體負責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送等工作。我校結合本校的實際，制定切實可行的貧困生資助工作制度，建立有關工作人員崗位職責，從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好貧困生資助工作。

　　六、資助監(jiān)督

　　按照公開、公正、公平的原則，學校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學校校務公開欄公布，接受廣大教師、學生的監(jiān)督。在校長領導下，組織各方面的人員，對學校貧困生資助工作進行全方位全過程監(jiān)督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困學生。學校年終督導考核內(nèi)容將貧困學生資助工作納入，并占一定權重。

中心學校貧困學生資助制度2

　　為認真做好20xx年度學生資助管理工作，落實好這項惠民工程，確保貧困學生順利完成學業(yè)，結合實際，特制定20xx年度資助工作要點。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，堅持“公開、公平、公正”的原則，緊緊圍繞縣局工作思路、目標和措施，以規(guī)范資助程序為重點，以學生資助系統(tǒng)運用和規(guī)范資助檔案建設為抓手，以教育精準助學為著力點，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，切實落實好各項資助政策，確保每個家庭困難的貧困學生順利完成學業(yè)。

　　二、工作目標

　　1、完善覆蓋學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和高等學校教育的資助體系。

　　2、認真落實上級各項資助政策，規(guī)范使用各項資助資金，做到及時高效、公開透明、應助盡助。

　　3、全力推進教育精準助學。對在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育和在xx一中、職教中心考取的建檔立卡全日制在校大學生實行精準資助，不錯一人，不漏一人;全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。

　　4、全面使用學生資助管理系統(tǒng)，規(guī)范學生資助管理檔案建設，建立全縣統(tǒng)一規(guī)范的建檔要求和標準。

　　5、認真做好大學生生源地貸款工作，確保經(jīng)濟困難家庭貧困學生順利完成大學學業(yè)。

　　6、積極倡導社會和個人捐資助學。

　　三、工作措施

　　(一)加強領導，落實責任

　　各校(幼兒園)建立健全學生資助管理規(guī)章制度，成立領導小組和工作專班，全面落實責任。層層分解任務，明確職責，確保及時高效的完成各項資助任務。

　　(二)圍繞重點，嚴守程序

　　1、加大宣傳。從20xx年春開始，全縣實行“9+3”“三免兩補”政策。學校(幼兒園)要繼續(xù)通過家長會、學生、老師家訪等形式廣泛宣傳國家、省、縣學生資助政策，讓家長和學生對政策的知曉率達100%。

　　2、精準摸底。各校(幼兒園)要高度重視學生家庭經(jīng)濟情況調(diào)查摸底工作，并作為資助工作的`第一道關口抓細抓實。按學生家庭經(jīng)濟困難程度劃為“一般困難、困難、特別困難”分類建檔。

　　3、層層評審。各校(幼兒園)在確定資助對象時，要認真落實三級評審工作，即班級評審、年級評審和校級評審。

　　4、公示公開。各項資助政策要通過學校、家長會、致家長一封等形式進行公開，資助對象要在學校、學生所在行政村進行公開，接受社會監(jiān)督。

　　5、系統(tǒng)運行。從20xx年春季開始，學前教育、義務教育階段、普通高中資助、中等職業(yè)學校均在全國學生資助系統(tǒng)網(wǎng)上平臺進行操作，學校(幼兒園)要安排專人負責，及時錄入困難學生家庭信息，資助名單，并與實際資助名單一一對應，準確無誤。

　　6、資金發(fā)放。資助資金發(fā)放要在規(guī)定時間內(nèi)及時發(fā)放到學生手中，發(fā)放名單與審核后的資助名單一致，杜絕弄虛作假等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、精準助學。進一步摸清建檔立卡貧困學生情況，各校(幼兒園)要將這項工作高度重視起來，安排專人負責，讓每個在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育的建檔立卡在冊農(nóng)村貧困家庭學生(幼兒)享受到資助，真正做到精準助學。全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。

　　8、積極倡導社會和個人捐資助學。充分挖掘社會力量，大力爭取企業(yè)支持，真正為家庭經(jīng)濟困難學生解決上學難的問題。

　　(三)強化監(jiān)督，定期檢查

　　1、設立舉報電話。教育局設立學生資助工作監(jiān)督舉報電話，接受社會監(jiān)督，安排專人受理群眾舉報，若接到舉報情況屬實，必須認真查處，情況嚴重的追究相關責任人的責任。

　　2、定期開展檢查。教育局聯(lián)合財政局定期對學校資助工作開展專項檢查，對學校的資助過程、資金發(fā)放、檔案整理等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并要求學校限期整改到位。

　　3、定期開展績效評價。每年年底對學校(幼兒園)資助工作開展績效評價工作，根據(jù)考核細則逐項評分，將評價結果作為年度綜合考核學校的重要依據(jù)之一。

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