班級管理制度15篇【推薦】
隨著社會一步步向前發(fā)展，制度的使用頻率逐漸增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的班級管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級管理制度1
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使11會計一A班成為一個團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1、學習：
大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學期考核成績。
2、積極配合相應學委的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。
4、上課期間不得隨意走動、講話，手機應該調成震動或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
2、活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：
1、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。
2、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會，對近期學習和生活情況進行討論和總結。
4、對于系、院組織的.活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態(tài)是確保廣大同學學習效果效率的重要前提，所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學必須參加班級自習，特殊情況請與輔導員請假，班委負責點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習或有事未請假的均視為未到，由值班班委如實記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習時間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望大家營造一個良好的學習環(huán)境，自覺關機及一切與學習無關的事情，更不要和他人討論和學習無關的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優(yōu)、評先依據學生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
四、班級例會制度
1、每周必須組織一次班委例會，對班級存在的問題進行討論，對班委一周工作進行總結，并為下周工作進行準備。
2、班會期間同學應保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發(fā)言
3、班會和例會由組織委員進行記錄整理。
班級管理制度2
為進一步加強學生紀律、衛(wèi)生、勞動等方面的管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和風氣。根據教育部新近頒發(fā)的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的管理制度，制定本細則。
一、紀律管理方面
1、嚴格執(zhí)行學生考勤制度，由紀律監(jiān)控委員會委員專司學生紀律管理，負責值日當天的考勤。每天每名同學每出勤一節(jié)為一分，每周累計xx分。一周全勤的獎勵xx分，一個月全勤獎勵xx分。
2、學生請假者，按照病假每節(jié)xx分、事假每節(jié)xx分從當月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節(jié)扣本周積分xx分。
3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標準加倍扣分。
4、對于打架斗毆者，每發(fā)生一次扣當月累計分xx分，嚴重者扣xx分。兩次以上者扣當月積分的xx%。
5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分xx分，連續(xù)遲到三次以上者扣xx分。
6、對于課堂上說話者每發(fā)現一次扣本周積分xx分，一天當中發(fā)現兩次以上者扣xx分。
7、對于吃零食者每發(fā)現一次扣本周積分xx分，在其座位周圍發(fā)現瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為�？燮浔局芊e分的xx分。
8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學生管理者扣本周積分xx分。并相應寫出檢討。
9、值日班長應嚴格執(zhí)行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的已經發(fā)現扣當天值日班長雙倍的罰分。
10、關于本制度的'進一步處罰措施：當周累計扣分達到xx分，責令寫出檢查，通報學生家長;當周扣分達到xx分，通知其家長，嚴肅教育，當月累計達到xx分者，責令在班會上作檢討，并通知其家長，當月扣分達到xx分以上者，責令反省xx天，做檢討。
二、學習方面
1、上課應該認真聽講，仔細考慮問題，按時完成老師布置的各種作業(yè)。積極復習，爭取在各種考試中取得優(yōu)異的成績。
2、上課時被任課教師提問兩次以上回答問題不準確或者拒不提供答案者扣當周積分xx分;
3、作業(yè)完不成者每科每次扣xx分;作業(yè)抄襲者每發(fā)現一次扣xx分;
4、考試成績不及格或達不到規(guī)定要求的每科扣當月積分的xx%;
5、考試成績名次出現下降者每下降一個名次扣當月積分的xx分;
6、考試成績每進步一個名次獎勵xx分。
7、對于考試中作弊者實行從嚴的處罰制度，扣積分的xx%，責令寫出檢討，反省三天。
8、對于在歷次考試中，連續(xù)兩次保持第一名的位次的獎勵xx分，連續(xù)兩次徘徊在倒數第一的位次的當月積分的xx分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、xx分。對于在考試當中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、xx分。
9、被評為優(yōu)秀作業(yè)者每科每次獎勵xx分，記入當月管理積分。
10、每科每次作業(yè)獲得一個優(yōu)或者甲等作業(yè)獎勵xx分，良好或者乙等作業(yè)者獎勵xx分。
11、本制度由各學習小組負責落實，匯總后報學習委員進行統(tǒng)計。
三、勞動衛(wèi)生方面
1、學生應該積極參加勞動，認真值日。
2、應該值日卻在規(guī)定時間遲到者，扣本周積分的xx分;
3、參加集體勞動時表現不好或者被學生干部、班主任老師點名批評者扣積分的xx分;
4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵xx分;組長獎勵xx分。
5、本項規(guī)定由班級勞動衛(wèi)生督查組具體負責落實。
四、附則
1、每名同學每周積分的基礎分是xx分，考勤為xx分。
2、學生干部獎勵和處罰都是雙倍的標準;
3、本積分作為學期末評選三好學生和優(yōu)秀班干部的重要依據;
4、當月積分達不到規(guī)定標準的嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，學生簽名后嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。
班級管理制度3
班級量化管理制度是一種以數據和指標為依據的管理方式，旨在通過明確、量化的'標準來衡量和引導學生的行為，提升班級的整體秩序和學習效率。它能夠幫助教師更客觀地評估學生表現，激發(fā)學生的積極性，同時也為家長了解孩子在校情況提供了透明的窗口。
內容概述：
1.行為規(guī)范：涵蓋課堂紀律、出勤情況、作業(yè)完成度、團隊合作等方面，確保學生遵守基本的行為準則。
2.學習成果：通過考試成績、課堂參與度、項目完成質量等指標，反映學生的學習進步和能力發(fā)展。
3.社會活動：參與課外活動、志愿者服務、社團活動的表現，評估學生的社會能力和團隊精神。
4.品格培養(yǎng)：獎勵誠實、尊重、責任感等優(yōu)良品質，鼓勵學生全面發(fā)展。
5.家�；樱河涗浖议L參與度，如家長會出席、家校溝通等，促進家校合作。
班級管理制度4
學生班級管理制度的重要性體現在以下幾個方面：
- 確保教學秩序：制度為學生提供清晰的行為指南，有助于保持課堂環(huán)境的有序，提高教學質量。- 培養(yǎng)自律能力：通過制度約束，學生可以學會自我管理和自我控制，形成良好的學習習慣。- 提升團隊意識：共同遵守的規(guī)則強化了班級的.凝聚力，增強學生的團隊協作精神。- 公平公正：制度化的評價和獎懲機制保證了對學生個體的公正對待，避免了因個人偏見而產生的不公平現象。
班級管理制度5
�。ㄒ唬┤粘Ｒ�(guī)工作
�、泵刻斓桨嗉夑P注學生的身體、學習、生活與精神面貌，了解、關心班級情況。
�、矙z查班級學生出勤情況，學生缺勤及時了解原因，并與學生家長取得聯系，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。
�、硻z查、督促班級衛(wèi)生（晨掃、放學后），及時給予表揚或批評，做好教室、衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。
⒋升旗儀式、廣播操、跑操應按時到班督促學生，整隊做到靜、齊、快。
�、涤^察班級公物保管情況，發(fā)現損壞及時調查、教育和處理。
�、睹刻礻P心班級學生衣著穿戴，發(fā)型等文明守紀情況。
⒎每天檢查班級日志記錄情況。
�。ǘ┲艹Ｒ�(guī)工作
⒈每周到寢室不少于一次，檢查寢室紀律和內務。
⒉多深入班級，按計劃找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情況的學生及時交流，做好個別教育。
�、臣訌娕c任課老師、學生家長的聯系。
�、疵恐芾冒鄷n對班級情況進行小結、講評。
⒌上好每一節(jié)班會課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。
�、睹恐芪灏才艑W生對教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。
�、访恐芙逃龑W生上好晚延時自修，了解、關心學生的學習狀況和作業(yè)完成情況，及時與任課老師取得聯系。
�、讣訌妼W生的法制、安全教育工作，確保班級不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。
（三）月常規(guī)工作
�、泵吭轮辽僬匍_一次班團干部會議及宿舍室長會議，并做好記錄。
�、步M織主題班會不少于一次，有教案或策劃。
�、硿蕰r出席班主任會議。
�、粗辽龠M行一次班級狀況分析，并研究落實對策措施。
�、稻唧w落實并開展家訪工作，并做好記錄。
（四）學期常規(guī)工作
�、睂W期初工作
�、僦贫ò嘀魅喂ぷ饔媱�，做到計劃周密、目標明確、措施切實可行。
�、诖_立臨時班委會的'組成，明確成員職責；排位分組，認定組長。
③做好充分準備，開好第一個主題班會。
�、茏龊脤W生穩(wěn)定工作，加強學生一日常規(guī)等方面的行為規(guī)范教育，并制定班級公約。
�、萁M織學生出好第一期黑板報，及時布置好教室文化。
�、迣W生到校第一周，班主任應不定時多到班巡查。
�、咛岢�、確立班級奮斗目標，指導落實學生個人學期規(guī)劃，做到實在、明確、可行。
�、嘣O立學生檔案，確定班級每位學生的聯系方式；校外租房學生須經家長簽字同意并有房東的聯系方式。
⒉學期末工作
�、俳逃龑W生正確對待考試，組織學生復習迎考，參加期末考試。
②完成班主任工作小結，包括班主任工作計劃執(zhí)行落實的情況和工作體會、經驗及存在問題。
�、鄹鶕䦟W校要求，組織三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明班級、文明宿舍等先進個人與先進集體的評比，充分發(fā)揮評選過程的教育作用。
�、芡瓿蓪W生評語，填寫素質教育報告書或成績報告單，完成學生成績匯總、操行評定等工作。
�、菡矸治鰧W生檔案，及時做好后進生的轉化和違紀學生的幫教工作。
�、奚辖弧栋嘀魅喂ぷ魇謨浴�、《班級工作日志》等有關資料。
⑦做好班級各項費用的收支清算工作，向全班公布發(fā)票和結算工作。
�、嘟M織學生制定假期學習生活計劃，安排組織好假期生活。
班級管理制度6
第一章 總則
第一條：為了維護20xx級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學們的正常的學習和生活秩序，規(guī)范處理班級事務的程序與原則，特制訂本章程。
第二條：班級發(fā)展以同學們的學習為前提，全體成員務必將學習放在首位，在學習之余，盡量參加各種豐富多彩的`活動，以增強自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會做準備。
第三條：班級事務處理應以本章程為準則，本章程若與學校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學校校規(guī)為準。
第二章 班級管理制度
第一條：班級通過班級委員會與班級團支部相結合，在輔導員的引導下以民主，自主的原則由學生自己實施管理。
第二條：班委會設下班長，團支書，學習委員，文體委員，生活委員，紀律委員，宣傳組織委員，信息員等職務。
第三條：全體成員應積極配合班委工作，同時也應當監(jiān)督班委的工作，若對班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導員。
第四條：全體成員對校，院及班級組織的各項活動積極關注，認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級和個人榮譽而奮斗拼搏。
第五條：全體成員應按時上課，不逃課，不遲到，不早退。因為有事而不能上課，需按照相關程序請假，獲得批準方可。
第六條：全體成員應遵守課堂紀律，尊重老師，上課期間不得出現干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機調成震動或靜音。
第七天：全體成員應注重個人衛(wèi)生，切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好寢室內部的衛(wèi)生工作，認真對待衛(wèi)生檢查，根據檢查的分數，對各寢室衛(wèi)生進行評比。
第八條：每個寢室需民主選出一名寢室長，由寢室長監(jiān)督并管理寢室內部的紀律與衛(wèi)生。
第九條：全體成員應相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時需戴上耳機，以免打擾他人休息。
第十條：對班級有突出貢獻（院級及以上的獎勵）的同學，應當進行獎勵。
班級管理制度7
高中班級衛(wèi)生管理制度旨在維護校園環(huán)境整潔，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和團隊協作精神，確保學生在一個健康、舒適的環(huán)境中學習。該制度包括日常衛(wèi)生管理、衛(wèi)生檢查、獎懲機制、衛(wèi)生教育和責任分工等方面。
內容概述：
1、日常衛(wèi)生管理：規(guī)定每日的清潔任務，如掃地、擦桌椅、整理教室等，明確各時段的衛(wèi)生工作內容。
2、衛(wèi)生檢查：設立定期的衛(wèi)生檢查，由班級干部或指定同學負責，確保教室衛(wèi)生達到標準。
3、獎懲機制：對表現優(yōu)秀的個人或小組給予表揚和獎勵，對未能完成任務的'進行提醒和指導。
4、衛(wèi)生教育：通過班會、主題講座等形式，提高學生的衛(wèi)生意識和環(huán)保責任感。
5、責任分工：明確每個學生的衛(wèi)生職責，形成輪流值日制度，確保每個人都有參與和貢獻。
班級管理制度8
一、班級建設
團隊的建設一定要有相應的制度，在班委負責制的基礎上展開一系列的班級文化建設活動。
1、班委必須起到帶頭作用，為同學們樹立榜樣。
2、學習大學的主要任務并且要常抓不懈，所以：
(1)、不遲到，不早退，不逃課。
(2)、遵守課堂紀律，尊重老師，展現大學生應有的風范。
(3)、積極配合相應課代表工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
(4)、嚴格按照相應請假程序進行請假。
3、衛(wèi)生:
寢室是我們的家，一個良好的生活環(huán)境會使我們心情愉悅所以我們應該：
(1)宿舍內部制定相應的衛(wèi)生制度，實行責任到人制，寢室長和班委負責監(jiān)督。
(2)、寢室衛(wèi)生每日到掃兩次(早晚各一次)，值日生應認真對待、盡職盡責，為室友創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
(3)、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各相規(guī)定，做好衛(wèi)生工作，認真對待衛(wèi)生檢查。
(4)、注重個人衛(wèi)生。
4、活動:
作為一個集體，我們總會有這樣和那樣的活動要參加，所以設立以下規(guī)定：
(1)、對于學校和院里的活動，同學們要認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
(2)、對與班級的活動，同學們要積極的出謀劃策，熱情參與，為共建優(yōu)秀班集體出力。
(3)、同學們要積極的為班級建設獻計獻策，使我們班的活動有自己的特色。
二、班級獎懲制度
有付出就有回報，齊心打造陽光八班
1、各種評優(yōu)、評先活動依據學生手冊進行。
2、班級各項獎勵評比，以參加活動次數和為班級所做貢獻為準。
3、推薦黨課名額實行民主與集中相結合的原則進行選舉。
4、在校為班級爭得榮譽或在集體活活動中表現突出的個人將優(yōu)先考慮評優(yōu)評先。
5、個人原因使班級受到批評的'，將不被考慮推薦黨課和評優(yōu)評先。
6、在班會和其他班級活動遲到或早退的，將予以批評，并影響其入黨和評優(yōu)評先。
7、對有重大錯誤的，嚴重影響班級榮譽的同學，將取消其助學貸款、助學金等資格。
8、對于無故曠課和遲到的同學將嚴格記錄，絕不姑息。
9、班干部起不到帶頭作用的，將不被考慮評優(yōu)評先和推薦入黨。
10、嚴格班委責任制，不適合的將被調換或重選。
班級管理制度9
班級圖書管理制度的重要性不言而喻，它能夠：
1、維護圖書資源的'完整性：防止圖書丟失或損壞，確保班級圖書庫的持續(xù)發(fā)展。
2、提升閱讀效率：有序的借閱流程使學生能快速找到所需書籍，激發(fā)閱讀興趣。
3、培養(yǎng)責任感：借閱和歸還制度讓學生學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、促進公平：保證每個學生都有平等的圖書使用權，避免資源壟斷。
5、建立良好的班級文化：通過共同維護圖書，增強班級凝聚力。
班級管理制度10
一、吸取先進的教育理念，提高管理水平
班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。因此，學習的時間相對較少。另一方面，從成長經歷看，大多數班主任都是在實踐中逐步形成自己的管理風格的。為了吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的.信息，在潛移默化中提高自己的管理水平。
二、交流經驗，加快成長步伐
班主任自身的學識、個性及心理品質決定著班主任的管理方法。從實踐層面上看，有的班主任事無巨細親歷親為，與學生形影不離，工作百戰(zhàn)百勝。有的班主任穩(wěn)坐釣魚臺，做幕后諸葛亮，通過策略發(fā)動學生實行自主管理，班級工作同樣有條不紊。從效果上講，很難分清孰高孰低。為了讓大家借鑒分享各個班主任的管理經驗，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了班主任成長的步伐。
三、走筆教育生活，深入思考育人真諦
學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，要真正做到由經師向人師的轉變，還需要班主任動筆來寫一寫�，F代信息條件下的網絡技術為班主任發(fā)展提供了平臺。我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂。
學習，使我在育人理念上有了寬度；交流，使我在育人方略上有了巧度；思考，使我在育人水平上有了深度。
班級管理制度11
我班安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發(fā)生，確保學生安全。具體措施如下：
一、班級安全管理制度的建立
1、成立小組，完善制度
(1)成立以安全小衛(wèi)士為組長，班長為副組長，學習委員，生活委員、體育委員、寢室長等為成員的班級安全領導小組及事故處理小組，安全小衛(wèi)士負責全面安全工作，各成員具體負責某一時段的安全工作，如體育委員負責體育活動中的安全工作，生活委員負責班級的財產安全，電器安全工作，紀律委員負責課堂教學安全工作，學習委員負責課前點名及網絡安全工作，安全小衛(wèi)士匯總班級安全日制工作并與每周五上報政教處。
(2)制訂和完善班級的安全管理制度，在教室、寢室、衛(wèi)生、財產、放假等各方面均應有明確的安全規(guī)定。
(3)安全管理制度要落實到人，如安全小衛(wèi)士的職責之一就是課間要加強巡查，督促同學文明休息，嚴禁追逐打鬧；寢室長的職責之一就是在晚就寢鈴響10分鐘后，若有同學未回寢室要及時向值班領導或生活指導教師等報告。
2、自治管理，自我評價
(1)自治管理：班級安全管理不可能也做不到一天24小時時都跟著學生，只有充分調動班級學生自我管理的力量，構建安全自治管理模式，才能做到時時有人巡查安全漏洞、處處有人監(jiān)控安全隱患。
(2)自我評價：可以在班主任的直接指導下，每周由班長主持召開班級民主生活會，通報學生一周的表現情況，表揚安全意識強、自我防范做得好的學生，對存在的不安全行為、隱患等提出嚴肅批評。同時學生們展開批評和自我批評，共同商討制定有效的安全措施；有條件的`應制定和實施“學生自我評價體系”，讓學生每天從規(guī)章守紀、行為安全、值班值日、學習進步、為班爭光、安全征文、知識競賽等個方面進行自我評價并填寫自我評價表，班主任定期表現優(yōu)異者給予相應的物質和精神獎勵。
二、班主任日常工作
�。ㄒ唬┳煲嘀v
安全工作，要天天不厭其煩反復宣講，時時處處向學生敲警鐘。講的內容可以是事例，如校內外曾發(fā)生過的災害事件、《今日說法》里的典型案例；也可以是方法，如水、火、電等安全事故的預防和處理的方法。講的場合可以是專門的，如安全教育課上和主題班會上；也可以是臨時的，如學生寢室巡查時、課堂教學下課前（時)。
�。ǘ┩纫谂�
雖然學生大部分時間是在課堂上度過的，但千萬別忘了課余時間，許多安全事故都發(fā)生在課余時間。如果認為學生休息了，教師也該休息，管理上的“真空時段”最易造成學生失控出亂。因此我犧牲休息時間，在課余勤跑班級教室、走廊樓道、學生宿舍，一來可以進一步了解學生的動態(tài)近況，二來可以及早發(fā)現和處理安全隱患，做到“勤到位，早準備”。
�。ㄈ┬囊屑�
班級管理者在班級安全教育管理時要做個“有心人”。如在平時為學生提供天氣預報資料，提醒學生保暖防寒；在惡劣天氣到來之前，提醒學生尤其是路途較遠的學生注意交通安全；又如平時要注意資料的搜集，特別是違紀、生病學生的資料要盡可能搜集詳細當學生打電話請�。ㄊ拢┘贂r，要多留個“心眼”，及時電話聯系家長，以證實學生的言行。
�。ㄋ模┕膭顬橹�
對待學生要講究藝術，多一些鼓勵，少一些指責；跟學生交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥。班級管理者只有取得學生的信任和尊敬，才能夠依靠學生及時發(fā)現和消除班級中存在的安全隱患。如果專盯學生的不足和缺點，不斷地冷嘲熱諷，學生就會喪失自信，嚴重的將自暴自棄，厭學逃課，自殺輕生。其結果反而是增添班級安全隱患，釀成班級安全事故。
�。ㄎ澹┥朴跍贤�
首先是與班級學生的溝通。當學生之間存在矛盾摩擦時，班級管理者要溝通在先，消除隔閡，爭取將事故消滅在“萌芽”狀態(tài)。
其次是與課任教師溝通。請課任教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發(fā)現學生有反常情緒或異常行為要及時同班主任“會診”，并“對癥下藥”。
再次是與學生家長的溝通。把學校的安全管理要求、學生的近期表現等事項告知學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、配合和支持。
班級管理制度12
為了增強學生的安全意識，提高安全防范意識，維護正常的教育教學秩序，根據學校的實際，特制定本班班級安全管理制度，希望同學們認真遵守和防范于未然，具體如下：
1、“安全第一，學習第二”，警鐘長鳴，同學要注意安全知識學習和掌握。
2、不準下河洗澡，注意防火，注意乘車等交通安全，不允許學生騎車上學。
3、若是出去上體育課或是實驗課，科任老師不準留學生在教室，防止學生出現意外。
4、不準攜帶鋒利玩具、管制刀具、鐵器等進入學校，以防意外發(fā)生。
5、不準買過期食品、亂吃不健康食品，注意飲食、財產和是生命安全。
6、學生課間活動的規(guī)定：
�。�1）不準在上下課時追逐打鬧。
�。�2）不準課間返回宿舍吃東西。
�。�3）集體行進中，不準在隊伍中彎腰拾地上的.東西和系鞋帶，不準推擠同學。
7、不準課間活動做有害身心健康的游戲，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，不準在教室跑跳。
8、學生有事有病要跟班主任請假，不準隨意曠課和離開學校。
9、遵守學校的作息時間，每天上課或周末往返學校時不準在校園內外和路上逗留，路上遵守交通規(guī)則和注意各種安全，不和陌生人來往。
10、不準帶手機上網、玩游戲，不準上不健康網站和閱讀不健康書目。
班級管理制度13
量化班級管理制度是一種科學的管理方法，旨在通過明確的指標和數據，提升班級管理的效率和效果。它涉及多個層面，包括學生行為規(guī)范、學習成果衡量、班級活動組織、教師職責分工等方面。
內容概述：
1.學生行為規(guī)范：設定具體的行為準則，如出勤率、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，以量化的形式進行記錄和評價。
2.學習成果衡量：通過考試成績、項目完成度、學習進步速度等指標，全面評估學生的'學習成效。
3.班級活動組織：量化參與度，如活動策劃、執(zhí)行情況、團隊協作能力等，鼓勵學生積極參與集體活動。
4.教師職責分工：明確教師的教學任務、輔導責任、班級管理職責，并設定相應的考核標準。
班級管理制度14
一、具體事項
1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的集體榮譽感，處處為班級著想。
2、正確客觀地樹立研究觀念，認真對待研究，刻苦努力。
3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應先舉手，并能積極大膽地回答老師所提的問題。
4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到必須打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。
5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。
6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能保持作業(yè)的整潔。
7、積極并能保持教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。
8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。
9、嚴格服從班干部的勸說，事后向老師匯報情況，正確監(jiān)督班級管理。
10、班主任每天上午下午都打電話。如果班主任不在，班委會代他做。
第二，學生的責任
1、不能在上課之后進教室，也不能以各種為借口而逃課。
2、不能上課睡覺，不準吃零食。面包、奶、餅干等除外。
3、不能在上課時隨便喊叫別人，并做一些怪異的動作。
4、上課時，可以用黑板擦拍講桌上的黑板灰，也可以損壞粉筆，但不能碰上課的東西。
5、不能用別人的作業(yè)頂替自己的作業(yè)或交空作業(yè)本。
6、不要說一些侮辱或臟話。
三、值日生職責
1、按時值日，每天在7：20分之前打掃完衛(wèi)生并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。
2、值日生到校后第一件事要開窗通風，保持教室內空氣清新。
3、擦黑板的同學一節(jié)課擦一次，保持黑板干凈黑，沒有粉筆痕跡。黑板上的粉筆灰應在擦拭后立即清理干凈。
4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。
四、班長職責
1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班集體，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班集體的榮譽。
2、注意學生到校。如果他們發(fā)現沒有未來的理由，他們應該及時向班主任報告，并做好記錄。
3、學生請假必須有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假家長電話聯系學校。
4、老師不上課的時候，要保持良好的紀律，做到班里沒有聲音，沒有下屬。
5、監(jiān)督學生上課時是否玩危險品。一旦發(fā)現，立即制止，并沒收危險品交給班主任。
五、衛(wèi)生委員職責
1、每天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。如發(fā)現不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。
2、如果課間在衛(wèi)生區(qū)發(fā)現垃圾，你有權命令當天值班的組長清理。
3、每星期的`衛(wèi)生大掃除，應分工精確，責任到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。
六、請假制度
1、如果必須親自離校，會耽誤上課，我可以請假。
2、我必須提前向班主任請假。如果你生病了，父母必須親自請假。
3、請假人必須在規(guī)定的假期內按時返校，否則按曠課處理。
七、班委的職責
1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數學課代表、英語課代表三五、藝體課代表、、品德與生活社會課代表、圖書管理員等成員組成。
2、每個成員必須遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班集體，積極維護班級的榮譽，為班級貢獻自己的力量。
3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。 4、每個成員都要積極參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。
5、班委有權對班長處理不當的問題進行討論，達成一致意見，重新處理。
6、值日生9：20之前打掃完室內外衛(wèi)生，值日生回家前關好門窗，如學校批評打掃不干凈或不及時，下一星期組長罰2天，組員罰三天，并且全組成員每人扣1分每天早上做完值日后，并且保持一天中地面上無垃圾。若發(fā)現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。
班級管理制度15
班級量化管理制度是小學管理的重要組成部分，旨在通過明確的行為規(guī)范和評估標準，促進學生全面發(fā)展，提升班級秩序與和諧。這一制度涵蓋了學生行為、學習表現、團隊協作等多個方面，通過量化的評價方式，為教師提供客觀的管理依據。
內容概述：
1.行為規(guī)范：包括課堂紀律、課間活動、禮貌禮儀等方面，強調學生的日常行為準則。
2.學習表現：涵蓋作業(yè)完成情況、課堂參與度、學習成績等，反映學生的學習態(tài)度和能力。
3.團隊協作：關注學生在小組活動中的合作精神、溝通技巧和解決問題的`能力。
4.個人進步：記錄學生在一段時間內的成長和改進，鼓勵持續(xù)努力。
5.公益活動：參與學�；虬嗉壗M織的公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。
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