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（推薦）幼兒園教學管理制度
在現(xiàn)實社會中，各種制度頻頻出現(xiàn)，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒園教學管理制度，歡迎大家分享。
幼兒園教學管理制度1
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的.人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才通讓他人接走。
三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
幼兒園教學管理制度2
一、備課管理制度
1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。
2.任課教師必須認真完成活動設(shè)計、課堂教學、教學反思。
�。�1）活動設(shè)計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
�。�2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的.培養(yǎng)及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結(jié)合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監(jiān)控備課質(zhì)量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應(yīng)及時解決存在問題。
二、課堂教學管理制度
1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2.教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3.教師應(yīng)嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4.以游戲為主要教學形式，充分調(diào)動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。
5.教學應(yīng)面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應(yīng)調(diào)整。
6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9.將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果。
幼兒園教學管理制度3
漢東小學教學儀器管理制度旨在規(guī)范學校教育資源的管理和使用，確保教學活動的順利進行，提高教學質(zhì)量和效率。它涵蓋了教學儀器的購置、保養(yǎng)、使用、更新等一系列環(huán)節(jié)，旨在保障教育公平，防止資源浪費，并培養(yǎng)學生的`正確使用習慣。
內(nèi)容概述：
1. 教學儀器的采購：明確采購流程，包括需求申請、預(yù)算審批、招標采購等，確保采購的儀器符合教學需求和質(zhì)量標準。
2. 存儲管理：設(shè)定專門的存儲區(qū)域，定期盤點，保證儀器的安全存放。
3. 使用規(guī)定：制定詳細的操作指南，確保教師和學生正確、安全地使用儀器。
4. 維護保養(yǎng)：設(shè)立定期保養(yǎng)和維修制度，預(yù)防儀器損壞，延長使用壽命。
5. 報廢更新：設(shè)定儀器報廢標準，及時更新過時或損壞的教學設(shè)備。
幼兒園教學管理制度4
市愛苗幼兒園門衛(wèi)管理制度的重要性不言而喻。它是幼兒園安全的第一道防線，防止了可能的危險因素侵入。它增強了家長和社會對幼兒園的信任感，體現(xiàn)了幼兒園對幼兒安全的重視。
良好的門衛(wèi)管理有助于營造安全、和諧的.校園氛圍，有利于幼兒的健康成長。
幼兒園教學管理制度5
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，特制度本制度：
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作章程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的.，采取科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。
2、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容，多層次，多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
3、各班根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立良好的一日活動常規(guī)。
4、各班應(yīng)充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
5、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
幼兒園教學管理制度6
一、考勤制度：
1．幼兒園的教職工要嚴格遵守幼兒園上下班時間，做到不遲到、不早退，按時上下班。
2．工作時間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須經(jīng)領(lǐng)導批準，搞好交接，方可離開。
二、值班、交接班制度：
1．教師要嚴格按照幼兒園制定的幼兒作息時間．有目的、有計劃的組織各項活動，并按《幼兒園一日生活常規(guī)》的內(nèi)容去要求幼兒。
2．教師帶班時間一般不接待親友，不接電話，值班教師不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故應(yīng)由當班教師負責處理，并及時向領(lǐng)導匯報。
3．上下班教師和保育員，下班時一定要做好交接班工作才可離開，教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況：
�。�1）幼兒健康情況（打針、吃藥、精神狀況及特殊問題）。
�。�2）幼兒出勤情況。
�。�3）個別幼兒情況及家長聯(lián)系工作
三、教育教學制度：
1．幼兒園要認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間。小班10—15分種，中班20—25分鐘，大班25—30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2．教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。
3．教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。
4．觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結(jié)。
5．按時進辦公室打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整沾，不在辦公室會客、閑談，保持安靜。
6．獨立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認真，字跡清楚。
7．按課程表上課，組織游戲，無特殊情況不得隨便調(diào)課。
8．按時交備課本，每周五下午檢查教案。
9．嚴格按細則掌握幼兒作息時間和安排活動，值班時不接待客人，午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫、不吃零食，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
10．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時撫摸幼兒，如有不正常情況，隨時處理。
11．利用接送幼兒時間，向家長做宣傳，并了解幼兒情況，不得暗示早接孩子。
12．上課所需教具、學具，課前一定準備好，不得值班時離崗去找。
13。家長會每學期1～2次，節(jié)假日前召開安全保衛(wèi)會。
四、教玩具使用管理制度：
1、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用方便。
2、當班老師需保證教玩具完好無缺失，以防幼兒吞咬、損壞、私藏。
五、獎懲制度：
（一）獎勵
每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務(wù)好、受到家長、幼兒和教職工好評的.可按比例評選先進工作者（年終考核成績）
�。�1）設(shè)考勤獎：
遲到、早退一次扣考勤獎的25％，遲到2次（早退）考勤獎全部扣除。
�。�3）基本獎：
�、俾男新氊�，有較強的事業(yè)心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。
�、诜䦶念I(lǐng)導，聽從分配，團結(jié)協(xié)作，認真負責，完成任務(wù)較好的。
③遵守幼兒園各種規(guī)章制度。
�、鼙驹鹿ぷ髦谐霈F(xiàn)事故、違章、每次責任事故和違章都與基本獎掛鉤。
（5）單項獎：
除以上獎勵外，每學期根據(jù)實際情況設(shè)單項獎，如：公開課、論文交流發(fā)表、文藝匯演獲獎?wù)撸唧w辦法根據(jù)實際情況另定。
�。�6）效益獎：
工作量大，如：驗收評估、六一大型活動、人少任務(wù)重、請假人員多少等，及兒童出勤率決定當月效益獎的設(shè)立。
（二）懲罰
�。�1）遲到、早退、病事假未經(jīng)批準，隨意休息者（曠工）。
�。�2）有損教師形象的言行者。
（3）體罰及變相體罰者。
（4）當班時發(fā)生責任事故者。
�。�5）本職工作不能按時完成者。
（6）家長有意見經(jīng)調(diào)查情況屬實者。
�。�7）丟失、損壞公物（包括浪費水、電者）。
六、伙食管理制度：
1、一月開一次伙管會，每月分析計算一次營養(yǎng)量，一周制定一次食譜。
2、做好食物驗收制度，變質(zhì)食物要退回。
3、炊事員要鉆研烹調(diào)技術(shù)，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。
4、幼兒的伙食費，專款專用，搞好成本核算，帳目清楚。要做到一周一次向家長公布
幼兒園教學管理制度7
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)為目的，采納科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。
2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒進展水平目標（包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的進展），研究目的在于如何樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康進展。
3、幼兒園以游戲為差不多形式，利用觀看、游戲、集體教育活動（或分組活動、區(qū)域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學打算、學期打算、月打算、周打算、日打算安排及活動教案等，認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強調(diào)規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)
（1）在填好打算的.基礎(chǔ)上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，教案達標率達100%。
（2）努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
�。�3）認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀看記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。
�。�4）強調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時刻。
6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。
幼兒園教學管理制度8
幼兒園封閉管理制度的重要性不容忽視。一方面，它為幼兒提供了一個安全、有序的`學習環(huán)境，保護孩子們免受意外傷害；另一方面，通過規(guī)范的管理，可以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和社會適應(yīng)能力。
此外，良好的管理制度也是家長信任幼兒園、社會認可幼兒園的基礎(chǔ)。
幼兒園教學管理制度9
一、總則
1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合”的方針，密切結(jié)合幼兒園工作實際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍建設(shè)。
2．密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關(guān)系、教育科研與幼兒園教育教學實踐的關(guān)系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學改革的促進作用。
3．結(jié)合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學研究的基本方法，能夠有意識的結(jié)合自己的工作開展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè)化水平。
二、科研機構(gòu)與職責
幼兒園成立科研小組，由園長直接領(lǐng)導，科研組長負責實施各項具體工作。
科研小組成員產(chǎn)生的標準：
1、具有強烈事業(yè)心和責任感；
2、參與過課題研究，有一定的研究能力；
3、能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料；
三、科研小組工作職責
1、組織本園的的教育科研活動。普及教育科學研究的基本理論和方法，指導教師結(jié)合自身教育教學實踐，開展教育教學研究；組織教育科研專題講座；積極選送骨干教師參與市區(qū)的教育科研培訓、學習。
2、規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的'立項評選、項目研究過程管理、成果鑒定；組織市級及區(qū)級教育科研項目的申報，配合市、區(qū)級立項項目進行全過程管理和研究指導。
3、組織教育科研成果的推廣工作。根據(jù)幼兒園實際，選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進行有針對性的應(yīng)用研究，提高教育科研的實效性。
4、做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負責。
5、開展幼兒園教育科研先進個人的評選和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進集體、個人的推薦、申報工作。
6、發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關(guān)信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關(guān)材料。
7、及時收集、傳遞教育科研和相關(guān)課題的有關(guān)情報資料，為本園教師開展教育教學改革和課題研究提供服務(wù)。
四、科研課題管理
課題組成立：
1、課題組長：
（1）為課題申請人，應(yīng)具有中、高級專業(yè)職稱，否則須兩名具有高級職稱的研究人員書面推薦；
�。�2）是課題設(shè)計、方案實施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。
�。�3）課題組長同一時間內(nèi)不得申報兩項研究項目；未完成已承擔的區(qū)級（重點、一般）項目任務(wù)者，不得承擔新的研究項目。
2、課題組成員：
對課題研究內(nèi)容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承擔課題的實踐研究工作。
3、課題顧問：
課題組可以根據(jù)研究工作的需要，聘請課題顧問或?qū)＜�、指導者�?/p>
課題申報：
1、課題申請人須在做好前期研究工作的基礎(chǔ)上，認真填寫好課題申報表，并一式三份（一份原稿、兩份復(fù)印件）；
2、在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研究方案；
3、課題申報前須進行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關(guān)情況的專家組成，以確保論證意見的權(quán)威性。論證報告必須對課題研究的目的意義、分析國內(nèi)外的同類課題研究狀況一級方案設(shè)計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結(jié)論。
4、經(jīng)園科研小組評審?fù)ㄟ^后，報送上級科研部門評審。
5、經(jīng)評審?fù)ㄟ^的課題為相應(yīng)級別的課題，未通過的為“園級課題”。
6、課題評審標準：
課題實施過程中的管理：
1、由課題組長主要負責課題的實施，按照課題研究工作計劃，組織全體課題組成員開展各項研究活動；
2、在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資料；
3、科研小組每學年定期檢查課題的實施進展情況、原始資料、階段成果、經(jīng)費使用情況等，并將檢查結(jié)果用書面形式報告幼兒園行政人員。
4、課題組要定期召開研討會，交流經(jīng)驗，研究進展情況，及時調(diào)整研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，保證課題研究順利進行。
5、課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。
6、課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內(nèi)容、起止時間、負責人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報告，經(jīng)科研小組或行政人員簽署意見后予以批準。
課題結(jié)題：
1、課題研究工作結(jié)束后，課題組長要提出結(jié)題申請報告，提交科研小組，科研小組根據(jù)報告和課題有關(guān)材料確定驗收方式。
�。�1）園級課題結(jié)題，由園科研小組組織鑒定與驗收；
�。�2）區(qū)級課題結(jié)題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定與驗收；
�。�3）市級課題（同屬區(qū)重點課題）結(jié)題，由園科研小組、區(qū)教科室以及市教科院共同組織鑒定與驗收；
2、結(jié)題需提交的材料：
�。�1）課題的開題報告，研究方案及論證報告；
（2）課題立項通知書和協(xié)議書；
�。�3）課題分年度實施計劃（細則）和執(zhí)行情況小結(jié)；
�。�4）課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見》；
�。�5）課題經(jīng)費的預(yù)算使用和決算情況報告；
�。�6）課題研究中活動記錄與課題相關(guān)的各種情報資料及其他資料；
課題檔案管理：
1、檔案收集：
�。�1）選題立項：前期調(diào)查報告，方案論證，開題報告，立項申請，審批手續(xù)，工作計劃等；
（2）研究實施：原始記錄，音響材料，工作日記，會議記錄，進展報告，研究方案及修改記錄，經(jīng)驗總結(jié)，階段報告等；
�。�3）結(jié)題鑒定：課題進展報告，研究報告，成果報告，經(jīng)驗總結(jié)，論文，結(jié)題驗收有關(guān)材料等；
�。�4）推廣評獎：獲獎材料等；
2、檔案管理：
�。�1）課題檔案由課題組長建立，專人負責收集、整理和保存，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。
�。�2）課題組同時向科研小組成交檔案材料一套，包括立項申請、開題報告；階段研究工作小結(jié)；方案修訂情況；成果報告、研究報告、鑒定結(jié)論、證書；獲獎情況；研究經(jīng)費決算報告。
�。�3）在課題成果正式公布前，加強檔案資料的保密工作。
六、科研經(jīng)費管理
根據(jù)上級相關(guān)要求合理規(guī)范使用課題經(jīng)費。
幼兒園教學管理制度10
幼兒園教學管理制度是規(guī)范教育教學活動，保障幼兒教育質(zhì)量的重要工具。它旨在明確教師職責，提升教學質(zhì)量，維護教學秩序，確保幼兒在安全、有序的環(huán)境中健康成長。通過科學的管理制度，我們可以優(yōu)化教學流程，提高教師的工作效率，同時也能增強家長對園所的信任感。
內(nèi)容概述：
幼兒園教學管理制度主要包括以下幾個核心方面：
1. 教師管理：規(guī)定教師的職責、教學計劃制定、備課與授課標準、評估與反饋機制。
2. 課程設(shè)置：明確課程目標、內(nèi)容、方法和評價標準，確保教育的.全面性和適宜性。
3. 幼兒行為管理：設(shè)立行為規(guī)范，指導幼兒養(yǎng)成良好習慣，處理不當行為的策略。
4. 安全衛(wèi)生：制定安全規(guī)章制度，確保幼兒的身心健康，預(yù)防意外事故。
5. 家園合作：建立有效的家園溝通機制，促進家長參與幼兒教育。
6. 教學資源管理：對教材、教具、活動設(shè)施等進行合理分配和使用。
7. 培訓與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機會，提升其教育教學能力。
幼兒園教學管理制度11
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的.一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容，每學期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
幼兒園教學管理制度12
教育教學管理制度是學校管理的核心組成部分，旨在規(guī)范教學活動，提升教學質(zhì)量，保障教育公平，確保學生全面發(fā)展。它涵蓋了教師管理、學生管理、課程設(shè)置、教學質(zhì)量評估、教學資源管理等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 教師管理：涉及教師的招聘、培訓、考核、晉升以及職業(yè)道德規(guī)范等，確保教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和教學熱情。
2. 學生管理：包括學生的入學、成績管理、行為規(guī)范、獎懲制度、心理健康教育等，旨在促進學生的.全面發(fā)展。
3. 課程設(shè)置：規(guī)定課程的開設(shè)、課程內(nèi)容、教學方法、學時分配，以滿足教育目標和學生需求。
4. 教學質(zhì)量評估：通過定期的教學檢查、學生反饋、同行評價等方式，對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和改進。
5. 教學資源管理：包括教材選用、教學設(shè)施維護、信息化教學資源的建設(shè)和利用，為教學活動提供有效的支持。
幼兒園教學管理制度13
(一)班級管理制度
1、當班教師應(yīng)主動接待幼兒,接待時應(yīng)熱情禮貌。
2、課堂教學有計劃、有組織,面向全體幼兒,每周一按時張貼周計劃。
3、班級衛(wèi)生應(yīng)做到地面干凈、無污物、無積水、桌椅干凈整齊、天花板無蛛網(wǎng)、墻面無污物,保持窗戶、欄桿、書架整潔無灰塵,班級物品擺放整齊,盥洗池干凈,教室、寢室通風良好、午睡后及時整理床鋪,疊好被子等。
4、幼兒衛(wèi)生常規(guī)好,衣著整潔,堅持飯前便后洗手,幼兒用餐習慣好,不挑食。隨時檢查幼兒衛(wèi)生情況,嚴禁幼兒著裝不整,手臉不潔。
5、組織本班幼兒積極參加各項活動。
6、嚴格遵守交接班制度,上課時間,教師不得無故離崗。若因上課時間造成的幼兒傷害,由當班教師負責(中餐值班時間除外)。
7、愛護班級財產(chǎn),節(jié)約用水、用電,妥善保管班級物品,每天放學后及時關(guān)好門窗、水電。
8、建立幼兒花名冊,認真記錄當天活動情況。
(二)教學檢查制度
1、教學檢查內(nèi)容包括:備課、上課、聽課、班級日志、業(yè)務(wù)筆記、活動開展情況。
2、教學檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式,每月底教務(wù)處檢查教師備課錄及班級日志一次,分管園長檢查教務(wù)主任備課錄及班級日志一次。每學期教導處定期檢查業(yè)務(wù)筆記一次。每學期教導處不定期抽查聽課錄、備課、班級日志等。
3、檢查情況要記錄業(yè)務(wù)檔案,作為教師年終考核評分的依據(jù)。
4、檢查各班周計劃(周一),家園聯(lián)系(半月)更換情況。
(三)困難班制度
1、為了滿足家長需要,開發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子特長,幼兒園盡量在暑假或雙休日開設(shè)困難班。
2、帶班教師盡心盡責做好困難班教學工作,帶出成績、帶出特色。
3、困難班雙休日作息時間為上午8:30―11:30,教師來園時間上午8:20;暑假按平時上班時間執(zhí)行。
4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到,無正當理由不擅自離開課堂。
5、困難班教師上課期間發(fā)生安全事故參照園內(nèi)安全制度處理。
6、教師上課前應(yīng)有充分準備,開課前有計劃課后有總結(jié),匯報各類材料以電子稿形式存放教導處。
7、每次活動結(jié)束,及時整理活動室,水電、門窗都關(guān)好。
8、教師因公或因私不能按規(guī)定時間上課,經(jīng)教導處同意,可將活動時間進行調(diào)整,再以書面形式通知每位家長。
9、困難班的'教師由幼兒園安排,如不服從就按制度扣分。
(四)家長工作制度
1、向家長宣傳幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育目標,讓家長對幼兒園的發(fā)展有更全面的了解,取得家長的理解和支持。
2、利用早晚家長接送幼兒時間與家長接觸了解和介紹幼兒情況,相互溝通,提出建議等。
3、每年上學年各班召開一次家長會,下學年開展一次家長開放日活動,每半月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容,向家長宣傳家教科學知識,指導方法。
4、不定期地以其他形式開展豐富多彩的家園共樂活動,吸引家長參加幼兒園活動,增進相互之間的了解。
5、每學年初,家長學校定期開班,根據(jù)家長要求舉辦各種講座,系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識,或者組織家長對共同關(guān)心或感興趣的問題進行交流研討。
6、教導處對家長工作應(yīng)有計劃、總結(jié),并及時收集各類家長工作的材料。
8、每學期末各班評選一位優(yōu)秀家長進行表彰。
(五)環(huán)境管理制度
1、教師教育幼兒愛護園內(nèi)環(huán)境。
2、班級環(huán)境由帶班教師共同負責管理。
3、公共環(huán)境責任到人,如有破損應(yīng)及時修補,更換。
4、行政人員對每天環(huán)境進行檢查,發(fā)現(xiàn)損壞,脫落應(yīng)及時提醒責任人。
(六)代課制度
1、公派代課(因公差、開會、學習、住院、公假等)由教導處安排代課。
2、私假(包括提高學歷假)教師自行安排老師代課,并提前上報教導處。
3、代課每上午按3節(jié)計算,中午2節(jié)課,下午按3節(jié)計算,代課費4元/節(jié),代課時間為
上午:7:50―11:15
中午:11:15―2:50
下午:2:30至幼兒放學。
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報賬員管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為幼兒園的`日常運營提供了穩(wěn)定的財務(wù)基礎(chǔ)，確保資金的合理使用；另一方面，通過規(guī)范化的流程和嚴格的審核，可以有效防止財務(wù)風險，保護幼兒園的經(jīng)濟利益。
良好的報賬制度也有助于提升員工的財務(wù)意識，促進幼兒園的整體管理水平。
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幼兒園教學管理制度是保障幼兒教育質(zhì)量、維護教學秩序、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒學習體驗的關(guān)鍵。它旨在為幼兒園的日常教學活動設(shè)定明確的規(guī)則和指導方針，確保教育目標的實現(xiàn)，同時也為家長、教師和管理層提供一個共同遵循的行為框架。
內(nèi)容概述：
1. 教學計劃與實施：包括課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法和活動組織，確保教學活動符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求。
2. 教師管理：涉及教師資格認證、培訓與發(fā)展、工作評估，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。
3. 幼兒評估：規(guī)定合理的評價體系，關(guān)注幼兒個體差異，注重過程性評價而非單一結(jié)果。
4. 家園溝通：建立有效的家園聯(lián)系機制，增進家長對幼兒園教育的理解和支持。
5. 教學資源管理：規(guī)范教材、教具的`選用和管理，優(yōu)化教學環(huán)境，提供充足的學習資源。
6. 安全與衛(wèi)生：制定安全制度，確保幼兒在園期間的安全，同時關(guān)注幼兒的健康和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。
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