教育管理制度15篇
在當(dāng)下社會(huì)，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育管理制度1
一、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專（兼）職人員進(jìn)行管理。
二、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請(qǐng)，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實(shí)施。
三、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的`檢測(cè)準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。
四、教師應(yīng)正確使用計(jì)算機(jī)、投影機(jī)及各種視聽(tīng)設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛(ài)護(hù)設(shè)備。在使用過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。
五、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室須聽(tīng)從教師安排入座，自覺(jué)遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽(tīng)講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。
六、關(guān)閉投影機(jī)應(yīng)先使用遙控器關(guān)機(jī)，等3—5分鐘后，待投影機(jī)內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)后，再切斷投影機(jī)電源。
七、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。
八、按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理多媒體教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備。
教育管理制度2
一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》和《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》。
二、機(jī)房管理人員要保證計(jì)算機(jī)軟、硬件運(yùn)行正常，滿足教學(xué)需要。
三、上機(jī)人員必須服從機(jī)房管理人員和教師的指導(dǎo)管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機(jī)操作，不得隨便更換座位。
四、在每一個(gè)機(jī)器位置建立登記冊(cè)，整體機(jī)房建立一套完整登記冊(cè)，便于對(duì)機(jī)房的`監(jiān)督管理，保證公用設(shè)備不丟失，運(yùn)行良好，并便于追查事故原因。愛(ài)護(hù)公用設(shè)備，人為損壞計(jì)算機(jī)設(shè)備，必須照價(jià)賠償。
五、上機(jī)人員必須配合機(jī)房的衛(wèi)生保潔工作，不得隨地吐痰，不得亂寫亂畫，不得亂扔紙屑果皮等雜物，嚴(yán)禁攜帶書包、零食、飲料等入內(nèi)，嚴(yán)禁吸煙。
六、保持機(jī)房肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不得在機(jī)房?jī)?nèi)打鬧嬉戲。
七、上機(jī)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，嚴(yán)禁隨意撥弄、拆卸計(jì)算機(jī)配件（鍵盤、鼠標(biāo)等），不得擅自更改設(shè)置和私設(shè)密碼。
八、嚴(yán)禁私自攜帶光盤、軟盤、優(yōu)盤進(jìn)入機(jī)房，嚴(yán)禁在任何計(jì)算機(jī)上私自安裝、卸載、修改計(jì)算機(jī)程序，嚴(yán)禁一切人員玩游戲、上網(wǎng)聊天、登陸不健康網(wǎng)站。
九、上機(jī)期間發(fā)現(xiàn)任何異�，F(xiàn)象，如機(jī)器故障、網(wǎng)絡(luò)故障、病毒現(xiàn)象等有義務(wù)和責(zé)任向機(jī)房管理人員報(bào)告，以便及時(shí)處理。
十、上課或活動(dòng)結(jié)束，按老師要求對(duì)機(jī)器作適當(dāng)整理，關(guān)閉機(jī)器，將鍵盤、鼠標(biāo)、凳子歸位復(fù)原，有秩序離開(kāi)，管理人員及時(shí)檢查機(jī)房設(shè)備，切斷總電源，關(guān)好窗戶、電燈，關(guān)閉機(jī)房。
十一、加強(qiáng)安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計(jì)算機(jī)病毒和黑客侵入。
教育管理制度3
一、學(xué)校健康教育制度
1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開(kāi)課、人人有書，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。
2、宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄（角），定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的知識(shí)。
4、宣傳形式力爭(zhēng)豐富多彩。每季度出黑板報(bào)1至2期，每月廣播播1至2次；健康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)，還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄象等形式進(jìn)行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的'患病率逐年下降。
6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。
二、學(xué)生健康教育制度
1、定時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。
2、自覺(jué)養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。
3、自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護(hù)視力，做到“五要”、“五不要”。
5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
6、飯前，飯后要洗手。
7、飯前，飯后不做劇烈活動(dòng)。
8、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)一定的健康教育知識(shí)，知曉率達(dá)到100％，行為形成率達(dá)到95％以上。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、平腳短褲、背心。
2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。
3、保持教室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污跡、灰塵，地面無(wú)紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食，預(yù)防疾病。
5、積極響應(yīng)計(jì)劃生育號(hào)召，做好晚婚晚育、避孕工作。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)市民健康教育知識(shí)，遵守社會(huì)公德，健康教育知曉率達(dá)到95％，行為形成率達(dá)到90％。
7、健康教育課教研組長(zhǎng)每期期初要制定好本期的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，并督促每位任課教師嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。
教育管理制度4
一、樹(shù)立“科研興�！�、“科研興教”意識(shí)，健全完善科研組織。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)劃落實(shí)、課題落實(shí)。
二、與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和學(xué)校建立科研網(wǎng)絡(luò)，保證科研渠道處處暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學(xué)術(shù)氛圍。
三、做到每個(gè)學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每位教師都有研究課題并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實(shí)施和課題研究的順利開(kāi)展。
四、學(xué)校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃、方案，資料儲(chǔ)備，規(guī)章制度健全，科研工作管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
五、每學(xué)期進(jìn)行一次課題申報(bào)，進(jìn)行二次科研匯報(bào)課，做一個(gè)課題階段總結(jié)，每年召開(kāi)一次論文交流會(huì)和成果匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)教師積極參加不同層次的`教育科研活動(dòng)，交流發(fā)表學(xué)術(shù)論文或工作經(jīng)驗(yàn)。
六、在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教育科研普及活動(dòng)，開(kāi)展科研理論講座，搜集科研信息，為教師創(chuàng)造科研條件。
七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人，會(huì)同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍，向“科研型校長(zhǎng)、學(xué)者型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
教育管理制度5
一、我校實(shí)行教育科研課題的宗旨是：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、規(guī)劃及立項(xiàng)
1、每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級(jí)課題，課題實(shí)施周期為二年以上。
2、教科室選擇經(jīng)論證通過(guò)的優(yōu)秀課題（綜合性強(qiáng)、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報(bào)（三年一屆），力爭(zhēng)備案或立項(xiàng)。
3、凡校級(jí)以上課題，（含校級(jí)下同），負(fù)責(zé)人必須在申報(bào)時(shí)撰寫出課題方案或立項(xiàng)。
4、教科室在每年十月份組織專家對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行開(kāi)題論述，然后決定撤除、立項(xiàng)或向上申報(bào)。
三、管理及督察
1、凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實(shí)施的進(jìn)展而完善資料。
2、教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，凡承擔(dān)實(shí)施任務(wù)效果明顯的教師，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中優(yōu)先。
4、從未主持或參與過(guò)一屆課題實(shí)驗(yàn)的教師，不能晉升中學(xué)高級(jí)職稱，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實(shí)施課題不能評(píng)為優(yōu)秀師徒，當(dāng)年沒(méi)有課題的教研組不能評(píng)優(yōu)。
5、教科室將按各課題的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排的`活動(dòng)進(jìn)行定期檢查督促。每期段考后召開(kāi)一次課題負(fù)責(zé)人交流會(huì)，每學(xué)期末對(duì)各課題進(jìn)行一次檢查，形式含聽(tīng)課、查看資料、匯報(bào)、座談、問(wèn)卷等，進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。
四、經(jīng)費(fèi)保障
1、學(xué)校對(duì)教育科研在經(jīng)費(fèi)開(kāi)支上實(shí)行傾斜政策，設(shè)立年度教育科研專項(xiàng)資金。
2、各課題所需資金，應(yīng)由課題組預(yù)算、申報(bào)，教科室審核，報(bào)學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。
3、課題經(jīng)費(fèi)在具體開(kāi)支時(shí)，由教科室審查申報(bào)，學(xué)校行政審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，學(xué)校對(duì)課題組長(zhǎng)及主要成員（限4個(gè)）給予課時(shí)工資補(bǔ)助。
4、每年度應(yīng)對(duì)課題資金使用情況進(jìn)行審核。
五、結(jié)題驗(yàn)收
1、對(duì)實(shí)驗(yàn)周期（三年）已滿的課題要及時(shí)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，校級(jí)課題由教科室組織進(jìn)行，校級(jí)以上課題向國(guó)家省市教科所申報(bào)，請(qǐng)求驗(yàn)收。
2、驗(yàn)收前課題承擔(dān)者應(yīng)寫好結(jié)題申請(qǐng)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并相關(guān)資料報(bào)教科室方能由教科室或上級(jí)部門進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
3、課題驗(yàn)收含聽(tīng)課、檢閱資料、答辯、評(píng)估計(jì)劃幾個(gè)步驟。
4、在驗(yàn)收后得分在六十分以上的課題中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，按獎(jiǎng)勵(lì)方案發(fā)放，并頒布榮譽(yù)證書。
5、縣市級(jí)以上課題推薦向上參加評(píng)優(yōu)，對(duì)于獲國(guó)家、省、市教研成果獎(jiǎng)的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
6、對(duì)課題實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有關(guān)論文及專著，教科室有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎(jiǎng)?wù)n題的成果。
教育管理制度6
一、總則
第一條
為加強(qiáng)課程考核管理工作，強(qiáng)化考核工作管理環(huán)節(jié)，維護(hù)考核工作秩序，樹(shù)立良好的考風(fēng)，使課程考核達(dá)到預(yù)期目的，特制定本。
第二條
課程考核是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量、取得教學(xué)反饋信息和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要手段和方法�？己顺煽�(jī)是開(kāi)展學(xué)籍管理、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作的主要依據(jù)之一,課程考核工作質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。
二、試卷命題及試卷管理
第三條
教師應(yīng)在課程開(kāi)始時(shí)，告知學(xué)生本課程評(píng)定成績(jī)的方法。作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中考試應(yīng)在期末總成績(jī)中占有一定比例。
第四條
試卷命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)進(jìn)行，試卷要反映本門課程的基本教學(xué)要求，并兼顧理論知識(shí)、概念、綜合分析、應(yīng)用等方面的內(nèi)容，不出偏題、怪題，應(yīng)減少單純對(duì)知識(shí)記憶能力的考核。
第五條
試題難易程度應(yīng)以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低并使考核成績(jī)呈正態(tài)分布為宜。推薦試卷中不同難度層次題量的參考比例約為6:3:1(一般：中等：難)或2：5：2：1（容易：一般：較難：難）。
第六條
每門課程應(yīng)同時(shí)準(zhǔn)備至少A、B二套水平和題量相當(dāng)?shù)脑囶}，由高職部選一份作為考題，另一份留存在高職部。進(jìn)度相同、教學(xué)大綱相同的課程應(yīng)該同一時(shí)間統(tǒng)一考試。
第七條
請(qǐng)任課教師于考試前2周攜帶A、B兩套試卷打印稿（或電子版）到高職部辦理試卷印刷手續(xù)。
第八條
試卷印刷過(guò)程按《保密法》和學(xué)校有關(guān)規(guī)定落實(shí)保密措施，嚴(yán)防試題泄密。教師應(yīng)在考前指定的.時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取試卷，并妥善保管，以防泄密或丟失。
第九條
在試卷、答卷傳遞過(guò)程中所有環(huán)節(jié)須有嚴(yán)密的交接手續(xù)和記錄。如發(fā)現(xiàn)試卷、答卷遺失或有泄密現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)立即報(bào)高職部，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。同時(shí)要認(rèn)真查清事故原因及責(zé)任者，按有關(guān)規(guī)定做出處理。
三、考核組織
第十條
課程考核工作應(yīng)在學(xué)院統(tǒng)一組織下進(jìn)行，教師要服從學(xué)院統(tǒng)一安排，做好考核準(zhǔn)備工作。
第十一條
考核前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生正確對(duì)待課程考核，自覺(jué)地遵守考場(chǎng)紀(jì)律。
第十二條
考核時(shí)間、地點(diǎn)一經(jīng)確定不得隨意改變，并要提前一周通知學(xué)生。
四、閱卷、評(píng)分與檔案保存
第十三條
課程考試成績(jī)可采用百分制、等級(jí)制并用的記載辦法。
第十四條
試卷批改應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)需給出主要步驟（論述題給出基本要點(diǎn)）的得分比例。
第十五條
閱卷期間，嚴(yán)禁學(xué)生到閱卷場(chǎng)地或教師家里打探成績(jī)干擾閱卷；任何人不可為考生說(shuō)情提分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。
第十六條
評(píng)卷中嚴(yán)禁隨意變更評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。閱卷教師必須嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，公正客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)，不得過(guò)嚴(yán)或過(guò)松，更不得任意提分、送分。同時(shí)認(rèn)真做好評(píng)卷復(fù)核工作，杜絕各類差錯(cuò)。對(duì)未參加考試或作弊的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)诔煽?jī)欄中注明缺考或作弊字樣。
第十七條
閱卷教師原則上應(yīng)在課程考試結(jié)束后三天內(nèi)通過(guò)校園網(wǎng)錄入學(xué)生成績(jī)�？荚嚭�3天內(nèi)，將打印出的學(xué)生成績(jī)單交高職部。已評(píng)閱試卷應(yīng)保留三年以上，不得隨意遺棄處理。
第十八條
考核成績(jī)一經(jīng)評(píng)定即不得隨意改動(dòng)�？荚嚦煽�(jī)公布后的兩周內(nèi)，學(xué)生如對(duì)評(píng)卷結(jié)果有異議要求復(fù)查試卷時(shí)，必須向?qū)W院主管院長(zhǎng)提交書面申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)院指定有關(guān)教師負(fù)責(zé)復(fù)查試卷并向?qū)W生反饋。教師不準(zhǔn)擅自改分，如因閱卷評(píng)分有誤必須重評(píng)者，須提出書面報(bào)告并經(jīng)批準(zhǔn)方可重評(píng)，成績(jī)單需重新申報(bào)并標(biāo)注“變更”字樣。
教育管理制度7
為確保我校教育科研的質(zhì)量和實(shí)效，盡快實(shí)現(xiàn)教育科研管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，特制定本工作制度。
1、突出以吳校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的�？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)的“主導(dǎo)”地位發(fā)揮科研室的“樞紐”職能，大力促進(jìn)科研組織機(jī)構(gòu)上下協(xié)調(diào)，層層負(fù)責(zé)，事事落實(shí)。
2、科研室接受上級(jí)科研所、規(guī)劃辦布置的任務(wù)，制定年度或?qū)W期的科研工作計(jì)劃，向各課題組下達(dá)任務(wù)。
3、各課題組接受下達(dá)的任務(wù)后，要及時(shí)完善本組的組織機(jī)構(gòu)，并在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展科研活動(dòng)，制定自己的`《實(shí)驗(yàn)方案》；在運(yùn)行中，要及時(shí)把進(jìn)展情況反饋給科研室，并適時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，積累科研資料。
4、每個(gè)科研組是一個(gè)常規(guī)的課題組，負(fù)責(zé)組織學(xué)科教師選題立項(xiàng)，在教學(xué)改革過(guò)程中按程序研究相應(yīng)課題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
5、科研室要做好科研工作的總結(jié)，并及時(shí)將材料存檔。
6、為推進(jìn)我�？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大實(shí)驗(yàn)教師的積極性，科研室要做好評(píng)比、表彰工作。
7、完善科研檔案管理制度，使檔案管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向運(yùn)行。
教育管理制度8
為加強(qiáng)和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高園級(jí)以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興園”。
1、成立教科研組，明確職責(zé)，做到有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。 近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃）； 遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃，期初有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結(jié)。
2、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。針對(duì)教育中普遍存在的突出問(wèn)題，從本園的實(shí)際出發(fā)，圍繞教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。
3、教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問(wèn)題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
4、從幼兒園科研規(guī)劃課題指南或本園承擔(dān)的區(qū)、市級(jí)課題的`子課題選題研究。
5、凡是課題申報(bào)成功或被立項(xiàng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)課題開(kāi)展定期的專題探討，發(fā)動(dòng)組員每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況，并及時(shí)做好階段性成果或課題的總結(jié)性論文，力求取得成果。
6、幼兒園對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，教師教科研資料考核成績(jī)、教師論文發(fā)表作為評(píng)選優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師以及晉升職稱的重要參照條件。
教育管理制度9
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運(yùn)用決策、計(jì)劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機(jī)構(gòu)：
教育科學(xué)研究由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教導(dǎo)主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)：
1、制定全校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)全校教育科研工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見(jiàn)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育政策和教育理論，開(kāi)展科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)題論證、階段評(píng)估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。
4、結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。
5、制訂獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并形成制度。
6、總結(jié)本校的教改成果，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教育科研機(jī)構(gòu)。
7、宣傳本校、本地區(qū)的教改情況和成果、經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)先進(jìn)事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，管好教科經(jīng)費(fèi)。
10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動(dòng)。
三、教科室的管理
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo)，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教育行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的'管理。
1、計(jì)劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計(jì)劃，并納入學(xué)校的工作計(jì)劃之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題研究進(jìn)展情況報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。
2、課題管理
主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)組和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，要加強(qiáng)成果意識(shí)，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成果評(píng)獎(jiǎng)情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運(yùn)行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應(yīng)注意材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
（1）計(jì)劃總結(jié)性資料
學(xué)校的教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)等，在市級(jí)以上教育科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施計(jì)劃等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計(jì)劃、總結(jié)等資料收集整理工作。
�。�2）過(guò)程性資料
研究者的觀察記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的咨詢記錄等。
�。�3）專題性資料
每個(gè)課題的研究方案、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成果、專家鑒定意見(jiàn)等，專題講座、專題研究等資料。
（4）效果性資料
研究對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料：如成績(jī)考核、心理測(cè)試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析，有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎(jiǎng)狀等文字材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎ǹ稍靸?cè)入檔），社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的反映等。
教育管理制度10
遠(yuǎn)程教育設(shè)備是保證項(xiàng)目工作正常開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)家投資建設(shè)、學(xué)校負(fù)責(zé)管理使用的國(guó)有資產(chǎn)，必須落實(shí)專人管理，建帳上冊(cè)，定期維護(hù)，保證其正常運(yùn)行和長(zhǎng)期使用，真正發(fā)揮作用。
一、項(xiàng)目設(shè)備實(shí)行專人管理，落實(shí)責(zé)任制。一線教師是項(xiàng)目設(shè)備的管理者，必須盡職盡責(zé)管好設(shè)備。
二、按照“三種模式”分標(biāo)填寫《設(shè)備登記表》，建立設(shè)備安裝、使用、維護(hù)檔案。在《設(shè)備使用記錄表》上對(duì)運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。
三、使用者操作必須符合相關(guān)設(shè)備的技術(shù)規(guī)范要求，符合有關(guān)安全規(guī)定和使用規(guī)則。
四、做好日常維護(hù)保養(yǎng)，使項(xiàng)目設(shè)備時(shí)刻處于完好狀態(tài)，保證設(shè)備正常運(yùn)行。注意電器設(shè)備的`防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養(yǎng)工作。
五、定期對(duì)室外衛(wèi)星接收天線進(jìn)行方位調(diào)整和清潔，保證其處于最佳工作狀態(tài)。定期檢查防雷設(shè)備，保證接地良好，保證防雷安全。
六、項(xiàng)目設(shè)備應(yīng)為項(xiàng)目所規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)，只能用于接收、下載、瀏覽教育資源，播放教育節(jié)目，為教育教學(xué)服務(wù)，不得挪作它用。
七、任何單位和個(gè)人不得以任何借口將項(xiàng)目設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣或平調(diào)，決不允許被個(gè)人擠占挪用。
八、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當(dāng)所造成的財(cái)產(chǎn)損失必須追究責(zé)任，責(zé)任人照價(jià)賠償，損壞設(shè)備必須盡快恢復(fù)工作功能。
教育管理制度11
安全消防教育培訓(xùn)是企業(yè)管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。是提高全員安全消防素質(zhì)、安全消防管理水平和防止各類事故，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。
1、安全消防教育培訓(xùn)的內(nèi)容
主要包括安全消防思想（方針政策）、安全消防知識(shí)、安全消防技能和安全消防法律法規(guī)四個(gè)方面的內(nèi)容。
1.1安全消防思想教育
1.1.1思想認(rèn)識(shí)和方針政策的教育。以提高安全消防重要意義的認(rèn)識(shí)和全面理解黨和國(guó)家有關(guān)安全消防工作的方針政策，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1.1.2勞動(dòng)紀(jì)律教育。遵守勞動(dòng)紀(jì)律是貫徹安全消防方針，減少傷害事故和火災(zāi)事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。
1.2安全消防知識(shí)教育
所有員工都必須具備安全消防基本知識(shí)；尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的安全消防知識(shí)的教育與培訓(xùn)。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：本單位的安全消防基本概況及特點(diǎn)；生產(chǎn)工藝流程等生產(chǎn)概況；消防報(bào)警電話、危險(xiǎn)部位及安全防護(hù)的基本知識(shí)；安全消防注意事項(xiàng)；機(jī)械設(shè)備、消防設(shè)施及器材等相關(guān)安全消防知識(shí)；個(gè)人防護(hù)用品的正確使用知識(shí)等。
1.3安全消防技能教育
就是結(jié)合本單位或崗位專業(yè)等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全操作、安全防護(hù)及火災(zāi)的撲救、疏散逃生和自救互救等所必須具備的基本技能要求。安全消防技能知識(shí)是比較專門、細(xì)致和深入的知識(shí)；它包括安全技術(shù)、消防技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生和安全操作規(guī)程及事故案例教育等；尤其是事故教育，可以從教訓(xùn)中吸取有益的東西，預(yù)防類似事故的重復(fù)發(fā)生。
1.4安全消防法律法規(guī)教育
運(yùn)用各種有效形式，對(duì)全體員工進(jìn)行安全消防法律法規(guī)教育；從而提高員工的遵法、守法、懂法的`自覺(jué)性，從而達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
2、安全消防教育培訓(xùn)的對(duì)象
根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定要求，應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全消防教育和培訓(xùn)；保 證從業(yè)人員具備必要的安全消防知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全消防規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全消防技能。未經(jīng)安全消防教育和培訓(xùn)不合格人員，不得上崗作業(yè)。
2.1集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)人員的安全消防培訓(xùn)工作，由政府部門或上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)。
2.2各公司、廠、車間、班組級(jí)負(fù)責(zé)人的安全消防教育培訓(xùn)。
2.2.1新任職的各級(jí)負(fù)責(zé)人的安全消防培訓(xùn)工作，由集團(tuán)負(fù)責(zé)。
2.2.2在職各級(jí)負(fù)責(zé)人的安全消防輪訓(xùn)工作，隨集團(tuán)的教育計(jì)劃安排進(jìn)行。
2.3外包工程項(xiàng)目（乙方）負(fù)責(zé)人及管理人員，必須持有相關(guān)主管部門頒發(fā)的安全生產(chǎn)（消防安全）《合格證書》。外包工程項(xiàng)目所在單位，負(fù)責(zé)對(duì)工作人員進(jìn)行安全消防交底；防止發(fā)生各類事故。
2.4特種作業(yè)人員必須持證上崗；并按時(shí)到主管部門檢證。集團(tuán)負(fù)責(zé)安全消防專業(yè)技術(shù)抽考，以加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的管理。
2.5新員工、實(shí)習(xí)代培等人員和在職人員、調(diào)換工種及休假（工傷）一周以上人員的安全消防培訓(xùn)教育工作，由公司、廠、車間、班組負(fù)責(zé)。
3、安全消防教育培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
3.1新員工、實(shí)習(xí)代培等人員“三級(jí)安全消防教育”。
對(duì)新員工（包括合同工、臨時(shí)工、農(nóng)民工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)和代培人員）必須進(jìn)行廠、車間、班組級(jí)的安全消防教育；時(shí)間不少于40小時(shí)。同時(shí)填寫三級(jí)安全消防教育卡片存檔備查。
3.1.1廠（公司）級(jí)教育主要內(nèi)容：
3.1.1.1黨和國(guó)家的安全消防方針政策、法律法規(guī)等。
3.1.1.2本單位生產(chǎn)概況，工藝流程；安全消防狀況及特點(diǎn)，安全消防規(guī)章制度及遵章守紀(jì)等。
3.1.1.3安全消防知識(shí)及突發(fā)事故應(yīng)急救援管理；安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)講解；初期火災(zāi)的撲救、報(bào)警；如何搶救傷員、排險(xiǎn)、報(bào)告及保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)等。
3.1.1.4人員密集的場(chǎng)所，其工作人員還應(yīng)強(qiáng)化組織疏散逃生的能力教育。
教育管理制度12
為了確保廣大師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，特制定本制度
一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由班主任、班干部為組員，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，分工明確，責(zé)任到人。
二、樹(shù)立安全第一的思想，把安全教育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
三、定期召開(kāi)安全保衛(wèi)工作專題會(huì)議，提高師生對(duì)安全工作重要性的`認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。
四、學(xué)校班級(jí)利用升國(guó)旗、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全常識(shí)教育，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點(diǎn)內(nèi)容。
五、在學(xué)校門口及周邊環(huán)境，設(shè)立安全警示牌。
六、每學(xué)期組織學(xué)生觀看安全錄像，寫出安全保證書。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，組織學(xué)校師生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽。
教育管理制度13
為了保證學(xué)校健康教育工作正常有序、扎實(shí)高效的運(yùn)行，保證全體師生員工有強(qiáng)健的體魄、良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中去，特制訂本制度。
第一條 成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)要熟悉此項(xiàng)工作和政策法規(guī)，配備專（兼）職校醫(yī)一名。制定全校健康教育工作計(jì)劃，并對(duì)健康教育情況進(jìn)行檢查、督促和考核考查，確保計(jì)劃落到實(shí)處。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
第二條 學(xué)校實(shí)行健康教育責(zé)任制。各處室對(duì)所屬本部門的師生健康教育工作負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的.計(jì)劃要求認(rèn)真做好健康教育工作。各職能部門要定期分析研究本部門的健康教育情況并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。醫(yī)務(wù)室對(duì)健康教育做具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
第三條 堅(jiān)持預(yù)防為主，防患未然的方針。膳食科負(fù)責(zé)督促食堂加強(qiáng)飲食衛(wèi)生宣傳，監(jiān)督餐飲衛(wèi)生，杜絕飲食性疾病衛(wèi)生宣傳。后勤、醫(yī)務(wù)室要加強(qiáng)季節(jié)性疾病、突發(fā)性疾病、常見(jiàn)性疾病的衛(wèi)生宣傳，普及防病知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)。
第四條 健康教育包括身體健康和心理健康兩個(gè)主要部分，必須同時(shí)進(jìn)行，不可厚此薄彼。教務(wù)處要定期檢查教師教案。
第五條 定期組織學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用班會(huì)學(xué)習(xí)和鞏固健康知識(shí)。
第六條 盡快完善學(xué)校心理咨詢室，正常開(kāi)展學(xué)生心理健康指導(dǎo)。
第七條 各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經(jīng)驗(yàn)，保證健康教育扎實(shí)有效地開(kāi)展，每學(xué)期結(jié)束前要進(jìn)行總結(jié)，并書面上報(bào)學(xué)校。
教育管理制度14
1.普通教室現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展電化教學(xué)的主要工具，不得用于其它活動(dòng)。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認(rèn)真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問(wèn)題，及時(shí)通知現(xiàn)代教育技術(shù)中心處理。
3.使用時(shí)，嚴(yán)格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時(shí)刻注意儀器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的.原因，及時(shí)處理后再使用。
4.使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并把儀器設(shè)備放回原處。
5.未經(jīng)現(xiàn)代教育技術(shù)中心同意，不準(zhǔn)擅自拆御任何儀器設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。
6.各班的電教員為班級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理員，負(fù)責(zé)各班現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、管理、使用登記等工作，并每周上報(bào)使用情況。
7.違反以上規(guī)定者，按學(xué)校管理?xiàng)l例處理。
教育管理制度15
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與時(shí)間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)
�。�1）、由校長(zhǎng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日�？蒲匈Y料的收集和整理。
�。�3）、成立教育科研專家評(píng)審組，對(duì)教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)審。
2．健全學(xué)�？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)
總課題下的各子課題
科研室
�。ń虒�(dǎo)處）各學(xué)科教研組
校園網(wǎng)管理中心
校長(zhǎng)室多媒體編輯、制作室
信息技術(shù)處電子閱覽室
有線電視臺(tái)
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3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：
根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照國(guó)家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。
4、校科研室主任的主要職責(zé)如下：
以“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”、“學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則”為綱，主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的全國(guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題：
�。�1）、進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。
（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）
�。�2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)�？蒲锌傆�(jì)劃；安排好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文稿）的收集工作。
�。�3）、在課題的研究過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。
�。�4）、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。
（5）、重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。
�。�6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。
校級(jí)一般課題：
（1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定各教研組的'課題研究方案，填寫《平二教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報(bào)科研室審定與備案。
�。�2）、立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。
（3）、校級(jí)組要有計(jì)劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題
組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每
學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
�。�4）、平時(shí)備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研究課。
�。�5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向�？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書面申請(qǐng)，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)�？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎(jiǎng)。
2、凡本校教師申報(bào)的科研課題或教改課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)�？蒲惺覀浒�。
3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。
第四章科研經(jīng)費(fèi)管理
在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。
第五章科研成果的管理及確認(rèn)
我校教師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名平利路第二小學(xué)，并持原件和復(fù)印件到�？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。
第六章科研獎(jiǎng)懲
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教學(xué)、科研人員從事科學(xué)研究的極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：
本辦法適用于我校教學(xué)、科研人員和行政管理人員主持或參與的國(guó)家及市、區(qū)各級(jí)各類科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。
（一）、平時(shí)考核：
1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日�？己�。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整，格式統(tǒng)一的，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。
3、論文撰寫：
期末在校范圍評(píng)比優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課、個(gè)案、論文等并與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我校科研的規(guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ�、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、參加各類全國(guó)、市、區(qū)、校級(jí)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
2、參加全國(guó)、市、區(qū)、校各級(jí)各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、做好學(xué)校專題網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)工作，不斷擴(kuò)大范圍，拓展深度，為形成校園網(wǎng)站而努力的個(gè)人給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
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