主題班會的主持稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到主持稿，主持稿在節(jié)目中起著穿針引線的作用。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的主題班會的主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會的主持稿1
�。�1.開始）
男：尊敬的各位來賓
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好
男：六年時光匆匆忙忙
女：好似消息緩緩流淌
男：我們宣布
女： 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會
合：現(xiàn)在開始
（2.回憶）
男：過去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團結(jié)向上的互助身影。
女：過去的'五年中，我們一起度過了這人生中最難忘的時光。 男：下面我們一起來回憶一下過去我們在一起點點滴滴的時光。 （PPT播放班級合照，主持人退下）
�。繉W(xué)科代表交流學(xué)習(xí)感受）
�。�3.珍惜）
男：珍惜時間，只要你不注意，它就會溜走，再也不回來了 女：珍惜機會 ，只要對于時機重視不夠,就會坐失良機
男：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，由該珍惜什么？ 女：請 為大家來講述《 》
�。ㄖ鞒秩送讼�， 說完朗誦直接上）
�。�4.展望）
男：回顧以前
女：珍惜現(xiàn)在
合：展望未來
男：回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍
男：展望未來
女：我們引吭高歌，一路歡笑
男：我們追逐夢想，歡樂起航
女：關(guān)于未來
男：關(guān)于夢想
女：我們都有自己的理解
男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢想
�。�5.結(jié)束）
男：讓我們在這悠揚的歌聲中結(jié)束今天的班會女：請聽合唱《海港之夜》
（合唱團同學(xué)上）
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí) 男：大家要努力爭做最好的自我!
女：今天的 做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會
男：到此結(jié)束！
主題班會的主持稿2
主題：學(xué)會感恩
[教學(xué)目的]
根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學(xué)會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。
為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，特以感恩為主題舉行此次班會。
[教學(xué)思路]
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個主題班會過程中我們會以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
[活動過程]
主持詞
男：感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。
女：感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。
男：感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。
女：擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
合：感恩，善待了自己，也快樂了自己。
�。ㄐ蚯�
男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會現(xiàn)在開始!
女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
女：首先請欣賞歌曲《愛的奉獻》，有請同學(xué)。
女：是啊，只要人人獻出一點點愛，世界將變成美好的人間�？墒俏覀兒芏嗳嗽缫蚜�(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當(dāng)然的。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺
�。ǜ卸鞲改钙�
男：下面請欣賞帶來的小品《》。
女：看了這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？
男：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永記于心。
女：從我們呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。母親用甘甜的乳汁把我們撫養(yǎng)長大，父親用寬厚的肩膀為我們遮風(fēng)擋雨。
男：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷；天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛
女：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
男：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。那么我們又該如何來回報這份血濃于水的恩情呢？
（暢所欲言）
女：真是點點滴滴都是情��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。接下來，請欣賞同學(xué)朗誦《》。（配樂《燭光里的媽媽》）
男：同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母、用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去品味父母的嘮叨吧！在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福、安康！
�。ǜ卸骼蠋煟�
女：下面有請同學(xué)為我們獻上歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
男：老師，是我們的第二任父母，老師從我們走進校園開始傳授我們知識。
女：老師從我們無知開始就教我們做人。
男：老師是辛勤的園丁
女：老師是燃燒的蠟燭
男：老師，您就像大海，因為大海的深處是平靜的，
女：老師，您就像花朵，因為花朵的一生是無言的.
男：老師，您的愛，如太陽般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜
女：老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔
男：老師，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛；
女：老師，您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁；
合：那么，我們又該如何回報為我們的成才付出青春與血汗的老師呢？
男：是�。∮H愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗；因為有了你，我們才能健康茁壯成長！
女：當(dāng)我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，老師在鼓勵：成功就是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，老師在安慰：同學(xué)們振作起來呀！
女：多少個難忘的日日夜夜呀！是您----光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。
男：是啊------這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
女：在此讓我們代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：
合：老師，您辛苦了。
�。ㄎ猜暎�
男：常懷感恩之心的人是最幸福的
女：常懷感激之情的生活是最甜美的
男：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。
女：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
男：生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西還有很多：我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境
女：我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；
男：我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；甚至我們還要感激苦難和逆境，它教會了我們堅強。
合：感謝所有曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良續(xù)延
男：下面請大家拿出你的賀卡，選擇一位你想感激的老師、父母或同學(xué)，然后在上面寫下此時此刻你最想對他們說的話，送給他們。
播放背景音樂《感恩的心》
女：多么令人感動的場面��！生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，
只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了愛。因為，我們，學(xué)會了感恩！
男：下面請班主任胡老師為我們講話
(合)：最后，讓我們一起祈禱“讓愛永駐人間”，相信我們的明天會更美好！
“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會到此結(jié)束！
主題班會的主持稿3
1．致歡迎詞：
曾：尊敬的老師，嘉賓們
譚：親愛的同學(xué)，朋友們
合：大家下午好！
曾：歡迎來到我們高二六班，歡迎參加高二六班的主題班會。
譚：我們班會的主題是：“我的大學(xué)，我的夢想”，歡迎各位的積極參與。
2。致開幕詞：
曾：眾所周知，考上大學(xué)是我們每一位高中生的夢想。
譚：不可否認，考上名牌大學(xué)是我們高二六班的目標(biāo)。
曾：高二六班是個人才濟濟的班級，這里有我們施展才干的空間。
譚：高二六班是個夢想紛飛的地方，這里有你們放飛夢想的藍天。
張：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？
胡：高考將至，你是否愿意付出努力，大步向前？
曾：拼搏奮斗，人生才會燦爛，
譚：敢想敢干，夢想定能實現(xiàn)！
曾：今天陽光燦爛，
譚：今天激情無限
曾：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的大學(xué)；
譚：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢想。
合：現(xiàn)在我宣布：高二六班：“我的大學(xué)，我的夢想”主題班會現(xiàn)在開始！
環(huán)節(jié)一．尋覓夢想
1．夢想告白：
曾：在這金秋的季節(jié)，我們展開翅膀放飛夢想。
譚：在那璀璨的七月，我們張開雙手擁抱未來。
曾：是鴻鵠就當(dāng)志存高遠。
譚：是雄鷹定要展翅飛翔。
曾：想當(dāng)年，韓信立下了鴻鵠之志。
譚：看今朝，我們展開了夢想告白。
曾：下面有請。的給我們帶來的夢想告白。
2。走進理想大學(xué)
譚：有夢想誰都了不起，非常感謝。同學(xué)的夢想告白，他們的告白讓我看到了我們高二六班的希望，讓我看到了我們高二六班的未來。只要有夢想，我相信我們離成功已經(jīng)不遠。
曾：是的，夢想是石，敲出成功的星星之火；夢想是火，點燃照亮前方的燈；同時夢想是燈塔，指引我們成功的方向。
譚：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；一個沒有夢想的人難以擁有堅定的方向；
福爾摩斯說：“世界上最重要的事情，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走�！�
曾：下面讓我們一起看圖片展示“走進理想大學(xué)”
（各大學(xué)圖片ppt介紹，準(zhǔn)備下一個環(huán)節(jié)）
3．游戲：“踩氣球”
曾：看完精彩的大學(xué)介紹，相信同學(xué)們都已經(jīng)對自己的大學(xué)擁有美好的憧憬了，下面我們玩一個游戲，輕松一下。
游戲規(guī)則：每次三組，每組兩人。把兩人的腳綁在一起，并在綁緊的腳上系上四個氣球。在規(guī)定的時間內(nèi)要把比賽對手腳上的氣球踩爆并保護好自己的`球。誰的氣球最先被踩完誰就輸，最后剩球最多者獲勝。獲勝的有豐厚的獎品，輸者要受到適當(dāng)?shù)摹皯土P”。
4．歌唱《天下》——————陳俊國
二：追求夢想
1。夢想交流：
譚：現(xiàn)在進入節(jié)目的第二部分“追求夢想”，首先第一個環(huán)節(jié)是“夢想交流”�？戳四敲炊嗝利惥实拇髮W(xué)介紹，相信同學(xué)們此刻肯定對大學(xué)有無限的向往和感悟，有很多話要說。現(xiàn)在分兩組，一邊從我開始，一邊從麗軍開始，請同學(xué)們輪流說說自己的理想大學(xué)，說出我的心里話。
曾：開始
2。我的誓言
曾： 心動不如行動，有夢想是第一步，要走向成功，踏入我們理想的大學(xué)，還需要付出艱辛的努力。
譚：現(xiàn)在我們說說我的決心
4。班主任寄語
譚：曾聽一個人說，高二六班是一艘大船，同學(xué)們是水手，而她則是那個掌陀的人。
曾：她一直在我們背后默默地支持著幫助著我們，為了我們的成長，她付出了很多很多
主題班會的主持稿4
李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。（播放《感恩的心》）
龐文軒：八（6）班《心存感恩與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。
李程程：凡事感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會之間的關(guān)系也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
龐文軒：然而，現(xiàn)在的很多學(xué)生，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。今天我們召開此次班會，只為了再一次感悟人情，再一次進行心靈的洗禮。讓我們進入第一章：感恩篇
第一章：感恩篇
李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的？
討論并發(fā)表意見（4人）
龐文軒：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。是誰，把我們帶到這美麗的世界？
李程程：是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧！
全體學(xué)生：：是我們的父母！
李程程：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？
李程程龐文軒合：今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)
龐文軒：請看大屏幕，請大家回答上面的幾個問題
李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
龐文軒：我們曾學(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請大家和我一起來朗誦吧�。ㄖ鞒秩似痤^）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
李程程：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永
李程程：親情是一首經(jīng)典老歌，親情溫婉，是一方名貴絲綢，細膩柔滑。，讓我們一起聆聽我們的`心聲，述說動人的感恩故事吧！下面有請寇寶芳同學(xué)為我們帶來小故事：醒悟
龐文軒：（樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要嫌媽媽總是嘮叨，看看媽媽頭頂已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)，讓我們學(xué)會珍惜爸爸媽媽的愛�。┫旅嬗姓埰萘胀瑢W(xué)帶來小故事：百善孝當(dāng)頭
李程程：（戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會順，捫心自問，有幾個同學(xué)做到了？）
下面有請秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠打開的門
龐文軒：學(xué)會感恩，從我做起，要從身邊的一點一滴做。
李程程：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合：總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧！《母親》。
感恩老師
李程程：少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命。
龐文軒：奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒：是啊，您就是我們敬愛的老師。
李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》
龐文軒；感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了！
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬
容。學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
龐文軒：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，李程程：朋友就是希望分享快樂的同伴，
龐文軒：朋友就是憤怒時的出氣筒，李程程：朋友就是自己永遠也不想擺脫的人，
龐文軒：朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程龐文軒合：讓我們珍惜朋友，友誼長存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
龐文軒：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵志篤學(xué)，讓我們的世界因為感恩而精彩。有請李程程同學(xué)帶來配樂演講《學(xué)會感恩》
李程程：班會前，我們班被分為三大組討論，應(yīng)該如何感恩，經(jīng)過整理，我們得出結(jié)論如下，請看大屏幕。首先有請第一組組長張祖光解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請第一組組長劉力嘉解說他們的答案李程程：有請第二組組長戚琳解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護我們的人表明決心吧�，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言，掌聲有請。
班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；
勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；
珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
龐文軒：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長。李程程：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
龐文軒：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！、李程程：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。
龐文軒：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會吧！
主題班會的主持稿5
孫：今天是“六一”國際兒童節(jié)，在此祝各位同學(xué)。
合：節(jié)日快樂！
洲：兒童是祖國的花朵。祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。
張：祖國啊，是您哺育了無數(shù)英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。
晗：祖國啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)過了上下五千年的坎坷，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。
孫：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空！
洲：我們是龍的傳人，今日的東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲。
張：載著高峽出平湖的澎湃詩篇。
晗：載著改革開放的旗幟。
孫：載著中華民族的憧憬向前飛奔！
合：《我愛祖國》四年級三班主題班會現(xiàn)在開始。
洲：周**曾經(jīng)說過：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
張：肖邦曾經(jīng)說過：愛祖國高于一切。
晗：首先有請第一小隊為大家朗誦有關(guān)祖國的名人名言，大家掌聲歡迎。
孫：謝謝第一小隊的精彩朗誦，接下來有請劉嗣聰為大家演唱《我的中國心》和《我愛祖國》，大家掌聲鼓勵。
洲：劉嗣聰演唱得真好，聽完了歌聲，就讓我們?nèi)ヂ犅犜姼璋�！下面請俞洋、陳廣重、陳嫣然等同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦。大家歡迎。
晗：同學(xué)們，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，我們作為21世紀(jì)的新中國的`未來建設(shè)者，我們又有什么志向呢？讓我們暢想未來，想象一下我們在20年后都在什么崗位上工作。
張：下面我們就進入未來時空，看看陸涵韻、朱佳琪和李磊正在干些什么？
孫：在我的心中，祖國是一幅美麗的畫，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厭。
洲：在我的心中，祖國像一首感人的歌，有時舒緩，有時激昂，怎么唱都唱不完。
張：讀著祖國媽媽那滄桑的歷史，我飽含著激動的淚水。
晗：祖國永遠都像一顆閃耀的明珠屹立在世界東方。
合：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界為我們自豪！祖國啊，我們永遠熱愛您！
孫：《我愛祖國》四三班主題班會到此結(jié)束，下面請施老師總結(jié)本次活動。
主題班會的主持稿6
王：尊敬的老師。
田：親愛的同學(xué)。
合：大家中午好。高二年級（5）班主題班會——夢想延展臺正式開始！
王：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
田：我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的.夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
王：現(xiàn)在有請李海燕和郁紫晶為大家表演“詩朗誦”。
田：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦。每個人都有自己美好的夢想，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？
王：還記得為實踐夢想而付出的辛苦與汗水嗎？有志者，事竟成，只要堅持，夢想終究會有實現(xiàn)的一天。
田：下面就讓我們玩?zhèn)�小游戲“夢想藍圖”！
王：從小到大，每個人或都或少都有夢想，那么我們班同學(xué)小時候的夢想又是什么呢？
田：請看大屏幕！
田：談起夢想，大家一定有許多想要訴說的，現(xiàn)在就讓我們來看看大家的心愿心語吧。
王：每人手中會發(fā)到一張彩紙，請大家在紙上寫下自己的夢想或是勉勵自己和同學(xué)們實現(xiàn)夢想的話語。
王：每個夢想都值得我們?yōu)橹鴬^斗，而實現(xiàn)夢想需要的是堅持、毅力和永不言棄的心。
田：是的，只會想而不去做，夢想只是一個夢；心中有夢并付諸行動，夢想便是動力，便是現(xiàn)實。
王：現(xiàn)在讓我們有請班主任張老師為我們講話。
田：感謝張老師的寄語。心動不如行動，努力永遠不會太遲！
王：行動吧，向著勝利前進！
合：高二年級（5）班主題班會——夢想延展臺到此結(jié)束。
主題班會的主持稿7
主持甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
合：大家下午好!
乙：剛才，同學(xué)們在課前欣賞了一首優(yōu)美的歌曲《長大后我就成了你》。我們知道它是在贊美我們可親可敬的老師。
甲：同學(xué)們，在我們每個人的成長過程中，都得到過老師的呵護和關(guān)愛。古往今來，老師是人們歌頌、贊美最多的人，人們用不同的語言和不同的文學(xué)體裁形式來描述和贊美老師。
乙：同學(xué)們都喜歡我們的老師。比如對班主任，許多同學(xué)私下都稱呼咱們老板，放學(xué)親切的和老師打招呼，老師拜拜�？梢哉f我們和老師親如一家。
甲：但是在我們的相處過程中，就像牙齒和舌頭，雖為一體，但也存在摩擦的時候，當(dāng)同學(xué)們各方面做的好的時候，老師會表揚我們，當(dāng)你犯錯的時候，老師會批評、教育。表揚大家都愛聽，可是批評呢?能很痛快的接受嗎?
乙：有的同學(xué)就不能正確看待老師的批評，與老師的關(guān)系由親近轉(zhuǎn)為疏遠，由和諧轉(zhuǎn)為緊張，最終影響良好的`師生關(guān)系。下面我們就來欣賞由楊光等同學(xué)帶來的小品《賭氣》
甲：好，小品非常精彩，下面，同學(xué)們各抒己見，談?wù)勑∑穾Ыo你的啟示。……
乙：大家說的很好，這是不能正確對待老師批評，自暴自棄的結(jié)果。當(dāng)然，這里老師也有不對的地方，沒有調(diào)查清楚，就妄下結(jié)論。
甲：下面，請同學(xué)們列舉你受到老師批評的情況。當(dāng)時，批你時你心里怎么想的。
乙：可以看出來，有的同學(xué)們在受批評時要不認為沒錯、要不把責(zé)任推給別人、要不行為表現(xiàn)接受但內(nèi)心卻不接受、對老師有意見和不服氣，這都是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。
甲：我們要明白老師關(guān)心你、愛護你才指出你的問題，老師所做的一切，或許方式方法不一樣，但最終都是為了我們成長，即使是錯誤地批評了學(xué)生，也是對我們愛心的體現(xiàn)。
乙：下面，請聽耿麗華給我們帶來的詩朗誦：《感謝批評》
甲：現(xiàn)在，我們來一起討論一個問題“怎樣對待老師的批評，與老師建立良好的師生關(guān)系?前后四名同學(xué)為一小組討論一下。
乙：現(xiàn)在誰來談?wù)?……(引導(dǎo)大家說出，1、要設(shè)身處地為老師著想，換位思考，理解老師的做法，始終記住老師只會為我好，要我成才和不會害我的思想，可找人說老師一天辛苦的工作。語文、英語老師，每天天黑著就從家出發(fā)來上早自習(xí)，然后一天備課、上課考試、78節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)，班主任更是為我們操碎了心，我們要理解老師;2、要認識老師的批評是一種愛護、鞭策，也是一種期待，嚴(yán)也是一種愛。3、最后引導(dǎo)大家當(dāng)與老師發(fā)生沖突時，先冷靜接受老師的批評，找合適時間、合適場合與老師交流，與老師有效溝通，注意說話的藝術(shù)，與老師建立真摯的師生情。
甲：大家說的非常好。通過班會，大家都明白了，一切善意、正確的批評都有利于我們的成長，我們要學(xué)會感激所有給過我們善意批評的老師。最后：
合：愿同學(xué)們，從今天開始，學(xué)會善待批評!
愿同學(xué)們，從今天開始，學(xué)會感謝批評!
甲：下面，請班主任做總結(jié)。
班主任：今天的班會非常成功，我們每個同學(xué)都認識到了要正確對待老師的批評，這是對老師充分的體諒和信任，這是一個中學(xué)生對老師的莫大理解和尊重。通過這節(jié)班會課，我也認識到了，在批評教育大家時，老師要真正去了解和理解你們，站在你們的年齡段去考慮，不要以成人化的角度一貫的批評指責(zé)，要注意批評的尺度和原則，幫助你們認識到問題才是最重要的。同學(xué)們，讓我們理解老師，感恩老師，讓老師更省心、更順心、更貼心，讓我們與老師一起去書寫幸福的緣分。
合：今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家!
主題班會的主持稿8
劉、雷：老師們、同學(xué)們，大家下午好!
劉：父親的愛像山一樣高，像海一樣深，
雷：父愛是一片遼闊的草原，父愛是燃燒的太陽，
劉：父愛是奔涌的江河，父愛是厚重的撫摸，
雷：父愛是一本書，需要你敞開心靈，認真感悟，
劉：父愛是一杯酒，需要你細心品味。
雷：父親對我們的愛是無私的，像母親一樣，父親時時刻刻關(guān)心著我們。
劉：每一年我們都要過母親節(jié)，同學(xué)們，你們知道有父親節(jié)嗎?
雷：有，不過，下面有同學(xué)知道是哪一天嗎?
(1-3名)
雷：父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。劉：父親的愛是一種沉默的力量，將我們一點點地舉向藍天，推我們展翅飛翔。雷：父親的愛是沉默的，大家都來說說爸爸默默為我們做的事情?
劉：上一次，我跑步的時候，一不留神摔了一跤，膝蓋摔破，還流了血。爸爸連忙拿來酒精為我消毒，然后說：“你以后要小心一點，不要摔跤了”。
雷：請其他同學(xué)也來說說爸爸默默為我們做的`事情吧!
(4名)
劉：爸爸默默為我們做了這么多事情，我們該爸爸做些什么呢?同學(xué)們知道爸爸的生日是什么時候嗎?
雷：我爸爸的生日是......
劉：請大家也來說一說吧
(6名)
雷：為爸爸慶祝生日是對父愛的真情回報。
劉：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，
雷：這些都是對父愛最好的回報。
劉：同學(xué)們大家都來說一說，你為爸爸都做了些什么?
(5名)
雷：其實，除了我們的爸爸，還有爸爸媽媽的爸爸，就是我們的爺爺和外公，我們又將為他們做些什么呢?
劉：請其他同學(xué)回答這個問題。
(3名)
合：五月的陽光，猶如母親的溫柔;六月的烈日，卻是父親的嚴(yán)厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕——母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會中。
雷：還有一周就是父親節(jié)了，
劉：我們應(yīng)該珍惜父親節(jié)的時光，好好回報父母。
合：三六班主題班會到此結(jié)束
主題班會的主持稿9
A：那是什么，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱
B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放
A：青春是我們摔不壞的皇冠
B：青春是我們?nèi)松飞献蠲赖娘L(fēng)景
A：花季雨季的我們，怎能不為我們的大好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？
B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海
合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始
A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦
B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回
A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切
B：請聽合唱《奔跑》
（合唱《奔跑》）
A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗
B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人
A：我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行
B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇
A：就讓同學(xué)們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜
�。ㄏ嗦暠硌荩�
B：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，為我們帶來了青春的活力
A：也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活
B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩行，無論在多遠的`未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作
A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字里行間的，我們穿越現(xiàn)實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲
�。ㄔ娎收b《夢想現(xiàn)實》
B：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）
�。ㄓ螒颍�
B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界
A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮
B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的最好證明
A：生活中真實存在的困難，一定會被風(fēng)帶走，青春的生活，會是萬里無云
B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學(xué)們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事
�。ㄐ∑罚�
A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續(xù)做夢
B：因為青春，所以可以無限幻想，因為青春，所以可以實現(xiàn)希望
A：有缺點可以改正，失敗了可以重來
B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會一直照耀我們?nèi)^戰(zhàn)，請聽合唱《倔強》
（合唱《倔強》）
A：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來的日子里，我們每個人都能懷著這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？
B：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？
�。ò嘀魅伟l(fā)言）
B：菁菁校園，描繪了學(xué)子絢麗的夢想
A：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水
B：當(dāng)我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華
A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來
合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結(jié)束，謝謝大家
主題班會的主持稿10
感恩的心主題班會主持稿
主持人：黃玉花，黃秀
花：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。 秀：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對養(yǎng)育它的藍天感恩
合：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩，才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們懷著一顆感恩的心，走進今晚的主題班會，首先，讓我們用熱烈地掌聲感謝各位老師、同學(xué)的光臨。
秀：下面由蔡親欣，張春連等同學(xué)表演《感恩的心》手語。
花：看完各位同學(xué)的表演以及聽到這熟悉的旋律，我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己？？�！�
秀：是��！是母親給了我生命，是教師給我知識，是社會給我關(guān)愛，所有的恩情，我們銘記于心。
花：各位同學(xué)，接下來就讓我們一起欣賞一段小視頻，感恩父母 看完這段視頻，在坐的各位同學(xué)，以及大坐的.各位嘉一定有很多話想要對自己的父母，老師、以及幫助過你的陌生人說吧，下面請同學(xué)們把最想感謝的人和最想和他們說的話，說來和大家分享一下吧！
花：聽完各位同學(xué)感人肺腑的話，讓我感動不已，因為我看到了在坐的各位同學(xué)們都懷有一顆感恩的心。
秀：接下來，大家一起欣賞一段小品《種瓜得豆》——這個小品，能讓大家想到什么？如果你是“小品中的女兒，你會怎么做呢？？
秀“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊，你們那深厚的恩情，女兒怎能報答得了，每當(dāng)我看到你那孤獨的背影時，我心里是多么的愛你，戀你，懂你，（同學(xué)們站起來一起唱一首《爸爸，媽媽》送給天下的父母，獻上兒女們深深的祝福吧。
花：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，有父母的疼愛，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛，作為一名二十一世紀(jì)的中職生，我們有幸能夠坐在寬敞舒適的教學(xué)大樓里，通過多媒體教學(xué)，接受一流的教育。
秀：那個氣氛也太緊張了吧，接下來我們玩?zhèn)�游戲，放松一下吧！游戲名叫《蘿卜蹲》一共要20個人，哪些同學(xué)自愿上來呢？各位嘉賓也上來玩一下吧。
花：游戲玩完了，下面同學(xué)們用熱烈掌聲歡迎班主任為這次班會做一下總結(jié)吧！感謝班主任為這次班會做出了總結(jié)。
花：感謝父母，賜于我生命，不求回報地受著我，疼著我 秀：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 花：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
秀：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
花：感謝這個世界上所有值得我們感謝的人，讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，讓我們時時銘記他人的恩情，付出了自己的愛心，讓這個世界變得更加美好燦爛。 秀：定安職中10酒管1班，感恩主題班會
合：到此結(jié)束，再次感謝各位嘉賓的參與，祝各位老師、同學(xué)以及嘉賓們身體健康，心情愉快。
主題班會的主持稿11
一、活動目的：
1、通過活動，激起學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，領(lǐng)略中國古典詩詞的無窮魅力，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
2、通過背古詩、表演等形式，使學(xué)生了解蘇軾，熟讀蘇軾的有名的詩詞，并倡議學(xué)生從小起就熟背經(jīng)典的唐詩宋詞，陶冶情操。
活動組織者：中隊委員會、中隊輔導(dǎo)員
活動地點：本班教室
二、活動過程：
1、各小隊匯報人數(shù)
2、全體起立，出旗敬禮
3、唱隊歌
4、中隊長講話。
5、活動開始
女：五千年的悠久歷史，
孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的古典詩文，
是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。
女：那一曲曲動人心弦的詩詞，
給了我們美好的藝術(shù)享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，
給了我們無盡的教益。
合：今天，讓我們走進古詩文的世界，
去感受詩人樸質(zhì)、真切的情思。
讓我們徜徉在古詩文的長河中，
去感受博大精深的中華古文化。
蘇軾（出場）：嗨，大家好，你們認識我嗎？
生（齊聲答）：你是蘇軾。
蘇軾：（微微頷首）那你們了解我嗎？
生（曹靜之）：我知道您字子瞻，號東坡居士，是四川眉山人。
生（王嘉偉）：您是宋代著名的文學(xué)家、書畫家。
生（丁鍇）：您與您的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。
生（顧玥）：您與父親蘇洵、弟弟蘇轍還有唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。
生（苗青）：是您開拓了豪放詞派。您的詩詞豪放高亢、蕩氣回腸，隨著表現(xiàn)對象的不同而變化自如，像行云流水一樣的自然、暢達。
生（施嘉森）：您的文章氣勢雄放，語言卻平易近人。
生（蔡裕濤）：我還知道您與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為"宋四家"。
生（顧恒）：您留下了很多傳世的詩詞和文章，還有書畫。留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩篇，也給予了我們很多的啟迪。
蘇軾：哦?你能夠說說看嗎？
生（顧恒）：當(dāng)我們登高遠望長江的時候，禁不住會唱出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；
生（顧家杰）：（爭先恐后地，我來）當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時候禁不住會說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；
生（夏心怡）：當(dāng)我們在生活中遇到了些不如意的事情，我們也禁不住用您的詩來寬慰自己“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；
男：我們對您還有更多的了解呢！你聽，有同學(xué)會朗誦您的詩詞。（PPT2）
節(jié)目一：配樂朗誦并解說【和子由澠池懷舊】
生（沈琦瓊）：【和子由澠池懷舊】宋蘇軾：人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。
蘇軾：你真了不起，你能說說你對這首詩的了解嗎？
生（沈琦瓊）：這當(dāng)然難不倒我啦，蘇爺爺您請聽：題中的子由是您的弟弟蘇轍的字。澠(miǎn免)池:今河南澠池縣。您與弟蘇轍赴京應(yīng)試,路過澠池,止于奉閑僧舍。過了幾年您赴鳳翔簽判任,再過澠池,您弟弟作《懷澠池寄子瞻兄》,您便寫了這首和詩。這首詩是您七律中的名篇�！�
蘇軾：（微笑著）：“這位同學(xué)對我可真夠了解的，老朽今天可真是長見識了。”
女：蘇爺爺，學(xué)博才高，對詩歌藝術(shù)技巧的掌握達到了得心應(yīng)手的純熟境界，并以翻新出奇的精神對待藝術(shù)規(guī)范，縱意所如，觸手成春。我們同學(xué)對可喜歡您的詩了，我們還會背誦你的好多詩句呢：
節(jié)目二：配樂朗誦多組七律詩（陳品洲、應(yīng)梓怡小提琴配樂）
<冬景〉宋蘇軾（趙依吉）
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝，
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！�
《梅花》宋蘇軾（顧玉婷）
南行渡關(guān)山，沙水清練練。行人已愁絕，日暮集微霰。
殷勤小梅花，仿佛吳姬面。暗香隨我去，回首驚千片。
至今開畫圖，老眼凄欲泫。幽懷不可寫，歸夢君家倩。
《花影》宋蘇軾（趙林琪）
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
《中秋月》宋蘇軾（顏宇軒）
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾（許�。�
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《橄欖》宋蘇軾(黃君安)
紛紛青子落紅鹽，正味森森苦且嚴(yán)。
待得微甘回齒頰，已輸崖蜜十分甜。
女：我們同學(xué)不光會吟詩，還會作畫呢！瞧，今兒就有同學(xué)根據(jù)您的詩作成了美麗的圖畫，請?zhí)K爺爺欣賞。
節(jié)目三：詩配畫、書法展示
請書畫組的同學(xué)根據(jù)作的詩配畫向全班同學(xué)介紹。（4位同學(xué)）
節(jié)目四：詩句大考場
男：蘇爺爺，我們同學(xué)都很喜歡你的詩詞。不如，你來考考我們吧。
蘇軾：此計妙也，那我來說上句，請你們接下句，如何？
生合：好主意，請?zhí)K爺爺出題！
蘇軾：欲把西湖比西子，
生（陳曉群）：淡妝濃抹總相宜。
蘇軾：山高月小，
生（金敏杰）：水落石出。
蘇軾：竹外桃花三兩只，
生（馬晟華）：春江水暖鴨先知。
蘇軾：驚起卻回頭，
生（：有恨無人省。
蘇軾：揀盡寒枝不肯棲
生（王文周）：寂寞沙洲冷。
蘇軾：枝上柳綿吹又少，
生（徐軼凡）：天涯何處無芳草！
蘇軾：暮云收盡溢清寒，
生：銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
蘇軾：舊書不厭百回讀，
生：熟讀深思子自知。
蘇軾：人生到處知何似？
生：應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
蘇軾：十年生死兩茫茫，
生：不思量，自難忘。
女：蘇爺爺，你看我們同學(xué)掌握得怎么樣��？
蘇軾：（捋捋胡須）：恩，不錯不錯。不過我再考考我們同學(xué)，聽說我們同學(xué)在語文課上剛學(xué)了太白前輩的《望廬山瀑布》？
生齊聲：不錯。齊誦。
蘇軾：那有那位同學(xué)知道我哪一首古詩也是描寫廬山佳境的嗎？
生爭先恐后（趙子溢）：蘇爺爺，這可難不倒我們。是您的《題西林壁》。背誦。
蘇爺爺：看來還真是難不倒我們?nèi)?）班的同學(xué)呀，后生可畏，后生可畏呀！
第二篇章品味東坡，領(lǐng)略詩情
男：蘇爺爺，聽說您小時候和弟弟蘇轍常常以對對子為樂趣，相互切磋。我們資料組的同學(xué)還搜集到了您小時候和您的弟弟的一個故事呢，我們一起來看看吧。
節(jié)目五：看錄像短片媒體播放《中華勤學(xué)故事》
女：“發(fā)奮讀遍天下書，立志識盡人間字�！闭f得多好呀，我們也要向蘇爺爺您學(xué)習(xí)，從小開始立志，長大后才能有所作為。
男：蘇爺爺，傳說中您有個妹妹叫蘇小妹，你們兩個全都博學(xué)多才，見面兒就研究詩。還有這么一個故事呢！請聽短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》。
節(jié)目六：短劇《蘇軾兄妹聯(lián)句》
旁白生（趙林琪）：話說才子蘇東坡長得這模樣兒是大連鬢胡子，大長臉。（出場）這蘇小妹呀，長得也并不難看，就是眼窩兒略深，有點兒往里眍。眼窩兒往里一眍，就顯著前額骨突出啦。（出場）前額骨突出可就有名稱啦（用手拍前額），說句現(xiàn)在的通用語吧，叫什么呢？叫——奔兒頭！用我們常熟話講叫——“突額鉻頭”嗐！有一天哪，兄妹倆坐在一塊兒談詩論文。
蘇小妹（熊承琳）說啦：“有這么兩句，‘輕風(fēng)細柳’，‘淡月梅花’，您看中間嵌入何字作‘腰’為好呢？”
旁白生1：古代詩人對詩句特別講究，精心錘煉，反復(fù)推敲，要求有“語不驚人死不休”的精神。
蘇東坡（王梓德）一聽挺高興：（作竊喜狀，口中低語）嘿嘿，這蘇小妹素常倚仗才學(xué)好，性情高傲，想不到也低聲下氣求教來了。（稍加思索）就說：“‘輕風(fēng)細柳’中間可以加個搖動的`“搖”字；“淡月梅花”中間可以加人映照的“映”字。那么這兩句可以成為：輕風(fēng)‘搖’細柳，淡月‘映’梅花�！�
蘇小妹把頭一晃，說：“再思！“（旁白：“讓我再想想�！保�
蘇東坡一聽：“噢，這倆字兒不好。那改為：輕風(fēng)‘舞’細柳，淡月‘穩(wěn)’梅花，怎么樣？”
蘇小妹把手一擺，說：“欠妥！”旁白：“又不行！”
蘇東坡：（皺眉苦思狀）“輕風(fēng)‘吹’細柳，淡月‘看’梅花。如何？”
蘇小妹把眉一揚，說：“太俗！”
蘇東坡心想：（低語）嗬！怎么這么費勁哪？就說：“依小妹之見呢？”
蘇小妹說：“最好改成：輕風(fēng)‘扶’細柳，淡月‘失’梅湖花。兄長您看如何？”
蘇東坡仔細一琢磨：（作沉思狀，低語）“輕風(fēng)跟人一樣，小心地“扶”著那細細的柳條兒；淡月失梅花，月色淡淡，照得梅花似有若無，這是月色朦朧之美。好！”
蘇東坡趕緊站起來給蘇小妹作了一個揖，說：“賢妹才思敏捷，愚兄不及也�！�
旁白生：那意思是你填上這倆字兒作腰，來得真快呀，佩服佩服。
哪兒知道蘇小妹噗哧兒樂啦（撲哧一笑，說）：“此乃宿構(gòu)，聊以相試耳�！�
旁白生：就是說，昨天晚上我就編好啦，今兒特地來憋憋你！
蘇東坡心說：（低聲語）：“嘿！你早就想好詞兒啦成心來考我！”抬頭一看他妹妹這深眼窩兒……一琢磨（低語）：嗯，跟她開個玩笑，就說：“小妹，我想做一首七言絕句，剛有兩句，你給續(xù)上兩句如何？”
蘇小妹（微微笑說）：“兄長請講。”
蘇東坡說：“數(shù)次試臉深難到，留卻汪汪兩道泉。”
蘇小妹一聽：怎么著？說上我這深眼窩兒啦！我沒招你呀，咱們不是在一塊兒研究詩句的腰字兒嗎？你做哥哥的填不出好字來，就諷刺我這深眼窩呀？你怎么不說說你那大連鬢胡子呀！好，我給你也來兩句。就說：“口角兒回?zé)o覓處，忽聞須內(nèi)有聲傳�！�
旁白生：那意思是：看看你自己吧，那大胡子長得都找不著嘴啦！嘿，她倒不吃虧兒！
蘇東坡又說了兩句：“邁出房門將半步，額頭已然至庭前�！�
旁白生：那意思是說蘇小妹剛邁出房門半步，那奔兒頭已經(jīng)到了前院啦！這奔兒頭是夠大的啦！
蘇小妹一聽：嗬，又沖我這奔兒頭來勁啦。行，我再回你兩句�！叭ツ暌坏蜗嗨紲I，今朝方流到腮邊�！�
旁白生：就是說蘇東坡呀，去年從眼睛里流出一滴眼淚，整流了一年才到腮幫上！哎，這臉也太長啦！
蘇軾：喲，連這個故事你們也知道呀，純屬打趣。不過，這也告訴我們同學(xué)，古詩文的謙辭用句都是很精當(dāng)?shù)�，我們寫作文時也得反復(fù)琢磨呀！
第三篇章探詩索韻，古韻今聲
小組多種形式朗誦【浣溪沙】
女：謝謝蘇爺爺?shù)母嬲]，我們定會在以后的學(xué)習(xí)中多多注意。蘇爺爺，我們不光會背你的詩，我們還會吟誦你的詞呢，請欣賞吟誦組的同學(xué)表演的配樂詩朗誦【浣溪沙】。（姚茗潔、顧玉婷、湯辰昱、薛一凡、顏宇軒、王梓德、趙星渝、陳品舟、馬晟華）
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
男：【浣溪沙】是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了您熱愛生活、樂觀豁達的人生態(tài)度。您這種坦蕩樂觀、積極奮進的人生態(tài)度激勵著我們不斷向前。
生3：蘇爺爺我還知道您的另外一首【浣溪沙】，我來背給你聽。（）
《浣溪沙》蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
蘇軾：嗯，三（3）班的小朋友可真厲害！
女：與蘇詩一樣，蘇詞中也常常表現(xiàn)對人生的思考。特別是您的《念奴嬌-赤壁懷古》詞作，是您下放黃州時所作，人生命運的倏然變化使您更加真切而深刻地體會到人生的艱難和命運的變幻。不成想正是這首詞竟開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)的先河。
吟誦《念奴嬌.赤壁懷古》（男生）
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
蘇軾：我雖然深切地感到人生如夢，但并未因此而否定人生，而是力求自我超脫，始終保持著頑強樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。請聽詩朗誦《定風(fēng)波》。
朗誦《定風(fēng)波》（趙林琪、高雨純、黃君安、趙星渝、湯辰昱、應(yīng)梓怡、吳詩怡、浦菲妍、王菲兒）
莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�。歸去。也無風(fēng)雨也無晴。
男：您在密州寫的《江神子密州出獵》，表現(xiàn)了您希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志：
朗誦《江神子密州出獵》（顧羽昕、夏心怡、俞嘉程、凌旻杰、王梓德、朱超涵、陳品舟、楊洋、高雪虞、李梓杰）
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
女：蘇爺爺不因宦海沉浮而自暴自棄,不因生活顛簸就怨天尤人。將生活的起落當(dāng)作人生的教科書，把宦海的沉浮看成作業(yè)與考試來完成。由此，他永遠以一顆靜心來面對世間的得失進退,永遠以一份激情來化解人生的悲歡離合。
男：一七零六年，時年四十一歲的他政治上很不得志，時值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首《明月幾時有》。以超現(xiàn)實的遙想，以虛無飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非常現(xiàn)實而具體的人之常情。(播放音樂)
蘇軾：當(dāng)時我貶官密州，在中秋之夜，大醉之中，望著那團圓、嬋娟的明月，我的思想感情猶如長了翅膀一般，天上人間自由地飛翔著。反映到詞里，就形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格。
請聽歌曲演唱《明月幾時有》
女：同學(xué)們，人生之路漫漫，面對厄運，我們更要學(xué)習(xí)蘇東坡的（齊說，課件出示）：瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂觀開朗、豪情滿懷。
男：在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我們中隊涌出了好多小詩人呢，我們來看看他們的作品，好嗎？
《古韻今聲》小詩人作品展示
女：中華古詩文浩若煙海
男：華夏文明光輝燦爛。
合：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
女：今天的活動就到此結(jié)束。請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：
主題班會的主持稿12
男：起立（全體說：客人好、老師好！）
男：請坐！
男：歡迎來到7年2班！大家好，我是主持人某某！
女：大家好，我是主持人某某！
男：如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。
女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會《學(xué)會感恩》，來努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。 （鼓掌）
男：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié)“暢所欲言，話感恩”。接下來請同學(xué)們思考回答問題：
男：第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家？在哪一天？
女：答案是 源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)
男：第二個問題 母親節(jié)在什么時候？
女：答案是5月的第二個星期日
男：第三個問題，父親節(jié)在什么時候？
女：答案是6月的第三個星期日
男：第四個問題，教師節(jié)在什么時候？
女：答案是9月10日
男：最后一個問題，你父母的生日是什么時候？
女：看來同學(xué)們對以上問題不夠了解。希望同學(xué)們今后能夠牢記這些日子，能夠?qū)W會感恩。
男：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么請同學(xué)們說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。
點名：
女：就說到這里！剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎？
點名：
男：同學(xué)們說了很多，就先說到這里。接下來是第三環(huán)節(jié)“情深理透，講感恩 ”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。
女：同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢？
點名：
女：同學(xué)們說得很多、很好，時間的關(guān)系，就說到這里！
男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。
女：我們應(yīng)該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。
男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。
請欣賞等同學(xué)帶來的合唱《感恩的心》！
男：同學(xué)們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。父母的關(guān)愛，長輩的呵護，往往體現(xiàn)在平凡小事中，細細回顧你曾經(jīng)歷過的一幕幕往事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說？
女：從這些話語中，我們讀出了一個字，那就是“愛” 。
女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔(dān)起家庭、社會賦予的沉甸甸的責(zé)任。
女：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學(xué)們，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動來感謝父母呢？
男：誰來說一說？
女：同學(xué)們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
男：我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
合：下面有請等同學(xué)為我們演繹小品《十三歲的禮物》
女：（第一、二幕結(jié)束）看到這里同學(xué)們有沒有什么想說的？
男：同學(xué)們，你們希望這個小品有個怎樣的結(jié)局呢？
女：接下來請繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮物》
男：同學(xué)們，這個小品的結(jié)局你們滿意嗎？
男：有人做過這樣的計算，若母親的`工作可獲薪水，子女一年要付63。5萬元。因此，無論精神上還是物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說呢？ 女：是啊，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
合：在此，讓我們一起說一聲：謝謝您！爸爸、媽媽！
女：接下來請欣賞等同學(xué)帶來的合唱（靜靜的深夜） 男：咦，對了！同學(xué)們，你們說在我們生活中還有誰象父母一樣關(guān)心我們、愛護我們呢？（同學(xué)們齊回答：老師！）女：那我們也應(yīng)該感謝我們的老師，對不對？
男：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角。
男：下面掌聲請出等同學(xué)傾情演唱《長大后我就成了你》
女：光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師并一起說聲：老師您辛苦了！齊！
男：我們要感激父母與老師，我們也應(yīng)該感激那些為祖國、為國家默默奉獻的人。女：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。
男：帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。 正是有了許許多多這樣的中國人，我們的社會才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們！
合：接下來請欣賞等同學(xué)帶來的詩朗誦：《感激》（配樂）男：接下來進行第三環(huán)節(jié)：真情涌動，來感恩。
女：是的，我們要學(xué)會感激——感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命男：我們要學(xué)會感激——感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識。
女：我們要學(xué)會感激——感激我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量
男：我們要 學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。 女：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多了。同學(xué)們，此時你最想感謝誰？為什么要感謝他？你想對他說些什么？
男：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
女：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感激這一切。學(xué)會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
男：同學(xué)們，你覺得這節(jié)課你有收獲嗎？誰來說說！
女：請欣賞集體朗誦《學(xué)會感恩》，全體起立！請同學(xué)們把日記本拿出來！（起頭，說題目）
男：最后掌聲請出我們的班主任老師來總結(jié)本次班會。
班主任總結(jié)：（若剩余時間多，就先找同學(xué)談本節(jié)課的收獲。然后總結(jié)。最后讓大家把感激的話寫在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人。）再宣布本次主題班會到此結(jié)束。學(xué)生鼓掌！
主題班會的主持稿13
“安全無小事”主題班會 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，二年級《安全無小事》主題班會現(xiàn)在開始。 女：生命是最寶貴的，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的`人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學(xué)生消失！
男：觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!請聽張老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園的踩踏慘劇》
女：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感受是什么？問題出在哪里？（指名說）
男：是��！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來進行選擇題問答。
一、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
�。�、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
�。�、下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書。 Ｃ、玩上下樓梯游戲。
男：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
女：校園安全無小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。
二、交通安全
男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關(guān)重要。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
女：下面請鄭佳慧同學(xué)，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？
男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
三、自身安全
女：下面請聽小故事《當(dāng)陌生人來敲門》
男：小芳隨意給陌生人開門，真是太危險了，那我們遇到陌生人時，該怎么辦呢？
女：讓我們聽聽，文心悅同學(xué)是怎么做的。
男：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
女：下面，有請我們的班主任張老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右�！栋踩珶o小事》主題班會到此結(jié)束!
主題班會的主持稿14
支持人女：擁有青春，便擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，便擁有了一份燦爛和輝煌，那么站在年輕的路口，我們會想一些什么呢？下面請欣賞配樂詩《站在年輕的路口》
�。ɑ脽羝�3，班德瑞音樂《風(fēng)車》）
主持人男：記得泰戈樂曾給我們留下這樣一名名言：“一個人理想的高大決定了他取得成熟的偉大�！蔽蚁氩还苁枪沤襁�是中外，理想已成為一個永恒不變的主題。許多的歷史名人志士為我們留下大量的名言警句。那接下來呢，我將要領(lǐng)大家happy一下，來一個名人競猜游戲，好不好？
好，我們先開始第一部分：名言竟猜（幻燈片4、5、6）
緊接著第二部分：名人竟猜（有4個條件，在說出前三個條件之前，猜出者，有獎）（幻燈片7、8、9）
主持人男：以上是歷史上一批名人志士們的理想，我想還是由于他們從小就有這樣一個夢想，才引領(lǐng)了他們的未來和人生志向一個又一個頂峰。那么，我們身邊同學(xué)的理想又會是怎樣的呢？不妨讓我們也來看一看。
主持人女：夢想是寶貝和精靈，如果你擁有了夢想，你便擁有了一個全新的'太陽，擁有了一雙雄健的翅膀。親愛的同學(xué)們，你們是否擁有自己的寶貝和精靈呢？下面呢我請我們的幸運星們來訴說一下他們的各自的理想（臨場發(fā)揮）理想展覽，圓場。
�。ㄕ故纠硐氲氖殖瓐蟆v飛）
主持人女：大家都知道理想使現(xiàn)實透明，美好的憧憬使生命充實，誰有生活理想和實現(xiàn)它的計劃，誰便善沉默，誰沒有這些，誰會夸夸其談，接下來讓我們來看這幾位“年輕人”又是怎樣追求理想和實現(xiàn)理想的。
主題班會的主持稿15
女：校歌里唱的多好：歷史和文明將青春熏陶，我們多幸福，我們多自豪！是，生活在這樣一個禮儀之邦，生活在這樣一個文明和諧的社會，我們多么幸運！但在感恩的同時，我們要傳承，更要發(fā)揚中華民族五千年的文明，體現(xiàn)出一個新時代中學(xué)生該有的 文明風(fēng)范
男：梁啟超說:少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立。一言一行，文明為先和諧校園你我共創(chuàng)
合：高一九班文明和諧主題班會正式開始！
女：播下文明的種子，收獲誠信的玫瑰，攜一顆友善之心，伴平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的草原上，仰望無邊無際蔚藍的屏障，聆聽那扣人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂，下面有請張XX，曹XX同學(xué)帶來的詩朗誦《文明》掌聲有請
�。ㄔ娎收b）
男：感謝張XX曹XX同學(xué)帶的深情演繹，如果我們能帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限，帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天，就在這些不經(jīng)意間，一個小小的'文明舉動就會帶來很多很多，于是就構(gòu)成了這個文明和諧的社會，那身為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何在日常行為規(guī)范上體現(xiàn)文明素養(yǎng)呢？下面請大家對我即將給每組的話題進行討論，說說我們該如何在日常行為規(guī)范上體現(xiàn)文明素質(zhì)。第一組；如何做到出入校門規(guī)范？第二組：如何做到課堂紀(jì)律規(guī)范。第三組：如何做到環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范。第四組：如何做到考試規(guī)范。第五組：如何做到升旗儀式規(guī)范。第六組：如何做到休閑要求規(guī)范。好下面進行討論，之后請每組代表上臺發(fā)言。
女：第一組 第二 第三……
如果我們都像代表們所說的那樣做了，那還會有這種墻上亂畫（放圖）、紙屑亂扔、在公共場合大打出手這些不文明行為嗎？所以，要時刻將“文明和諧謹記于心，規(guī)范自己的行為，從而去感染身邊的人，這樣才能創(chuàng)造出一個文明和諧的校園，一個真正意義上體現(xiàn)社會主義核心價值觀的中國！
男：沒錯，文明就像一雙翅膀，讓我看到所有的夢想都開了花，讓我翱翔，用心凝望不害怕。下面請同學(xué)們一起演唱《隱形的翅膀》
�。[形的翅膀）
女：大家這么一唱讓我想起了藝術(shù)節(jié)那會兒咱們賣力的《最炫民族風(fēng)》的情景了。 ei~ 說到藝術(shù)節(jié)，夏XX你還記得當(dāng)時我們班同學(xué)在藝術(shù)節(jié)上表演相聲了嗎？
男：哎！非常遺憾，當(dāng)時我并沒有在現(xiàn)場
女：相信有很多同學(xué)也沒有欣賞到趙XX、許XX同學(xué)的精彩表現(xiàn)，那下面讓我們歡迎他們帶來的相聲《早lian》
男：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，請大家來談?wù)剬υ鐟俚目捶ò? )
男：是的，大家只有真誠相待和諧相處，那我們的班級才算是一個奮發(fā)向上的班級。下面讓我們來考驗一下同學(xué)之間的默契。
一起來玩一個游戲 規(guī)則，每組派出兩名同學(xué)，給出一系列詞組，一個同學(xué)用語言形容，一個同學(xué)來猜，計時一分鐘，每組有兩次過的機會。(下面留一分鐘準(zhǔn)備派出的隊員）
女：(恭喜).大家都很有默契，希望同學(xué)們可以從這個游戲中學(xué)會配合，學(xué)會合作，這樣才能點亮我們心中的火火火火火火火。
下面請欣賞文明禮儀版小蘋果。
文明如花，芳香四溢，文明入海，博大偉岸，文明如雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔，文明如紅紅的笑臉兒，可以溫暖我們的心窩，愿同學(xué)們在此次文明和諧主題班會中能夠領(lǐng)會到文明的內(nèi)涵所在。
【主題班會的主持稿】相關(guān)文章：
主題班會主持稿12-26
主題班會的主持稿07-23
心理主題班會主持稿01-01
高中主題班會主持稿01-02
校園主題班會主持稿01-02
感恩的主題班會主持稿12-31
勵志主題班會主持稿01-01
主題班會主持稿范文12-29
安全主題班會主持稿11-01