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師生作文300字（共4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的師生作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
師生作文300字 篇1
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫(huà)了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫(huà)四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的.呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫(huà)了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫(huà)好了。
師生作文300字 篇2
星期五下午，上完第一節(jié)體育課，我們真是意猶未盡，于是好朋友小馬對(duì)我說(shuō)：“蔡春雷，下節(jié)課是音樂(lè)課，咱們不去音樂(lè)室，繼續(xù)在教室里玩，好么？”我用心一想：上次不是也有不少同學(xué)在班上玩耍，沒(méi)去——也沒(méi)事。這個(gè)主意不錯(cuò)，正合我意。
后來(lái)，我們果真沒(méi)去上音樂(lè)課，依舊在教室里玩耍，不過(guò)心里還有些不踏實(shí)，我有些害怕，便透過(guò)窗戶(hù)向音樂(lè)室望去，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谙蚪淌易邅?lái)，怎么回事？不好,看來(lái)音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)去上課了，我嚇的驚慌失措。
不過(guò)我馬上眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我悄悄地告訴小張：“咱們假裝上廁所�！蔽覀兿裢米影愕牧镒吡藥��？晌业男睦镞�是有些不安，準(zhǔn)備向老師認(rèn)錯(cuò)，于是我們又悄悄地溜向教室，走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師不在班上，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诎舶察o靜地寫(xiě)著作業(yè)。剛坐上座位，同桌埋怨道：“哼！音樂(lè)老師就因?yàn)槟銈儧](méi)去上課，生氣不給我們上課了！”我羞愧的一句話(huà)說(shuō)不出口。不一會(huì)兒，音樂(lè)老師擺著一副生氣的.樣子來(lái)到我們班，我心里緊張得“咚咚”直跳，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)逃課的滋味真不是好受的。
音樂(lè)老師，我們知錯(cuò)了，您能原諒我們嗎？
師生作文300字 篇3
在上學(xué)的路上，發(fā)生的事如同天上的星星，多得數(shù)不清，但那天上學(xué)我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那一天下午，我哼著歌，高興地向?qū)W校走去。沒(méi)想到，走到半路天空突然暗了下來(lái)，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間落了下來(lái)，一場(chǎng)大暴雨降臨了。我沒(méi)帶雨具，轉(zhuǎn)眼間就成了落湯雞。這時(shí)，我望著眼前的情景一愁莫展。焦急之中，金豆豆混著雨水流了下來(lái)。突然，一把雨傘遮住了我，擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看，原來(lái)是我的.班主任鄧?yán)蠋�。他關(guān)切地問(wèn)：“怎么沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我們一起走吧。”“謝謝您了。可是您自己卻還淋著雨……”正說(shuō)著，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)?yè)涮涮さ穆曇�，原�?lái)小剛撐著傘，手里還拿著一把傘，氣喘吁吁地走來(lái)。小剛遞給了老師一把傘，老師見(jiàn)狀，臉上露出了幸福的微笑，他接過(guò)傘，撫摸著小剛的頭，把他摟在了自己的懷里，眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚光……
其實(shí)，老師跟同學(xué)們并不是親人，但是我們之間不是親人，卻勝似親人。
師生作文300字 篇4
童年就像一棵綠樹(shù)，那一片片閃閃發(fā)光的綠葉，就是一件件感人的故事。
記得那是一個(gè)下雨天。別的學(xué)生都已經(jīng)被家長(zhǎng)帶走了，唯獨(dú)只留下我一個(gè)人孤零零的站在那里，等待著父母來(lái)接我�？墒堑攘撕芫茫B個(gè)人影都沒(méi)有見(jiàn)著。這時(shí)一個(gè)熟悉的.身影出現(xiàn)在我的面前，啊，是我們敬愛(ài)的班主任，只見(jiàn)她一步兩步三步朝我走來(lái)。老師的身影越來(lái)越清晰，哦，原來(lái)老師是來(lái)接我來(lái)了，老師一進(jìn)教室門(mén)就問(wèn)：新心，你怎么還沒(méi)走啊，我說(shuō)我爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我，老師說(shuō)：哦，那我送你走吧。這時(shí)我連忙揮手，＂不，不，今天早上我還聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你的女兒生病了，你不在家好好照顧她，還要來(lái)接我，這怎么行呢？你快回家照顧她吧。＂于是我便一下子沖進(jìn)了雨簾，趕緊往家里跑去。這時(shí)一向和藹的老師居然發(fā)火了：＂站住，會(huì)摔跤的＂ 于是她就一把拉住了我，由于她是老師，力氣又大，我不得不＂服從＂，之后我們便慢慢向我家里走去。
以后，每當(dāng)下雨天，當(dāng)沒(méi)人來(lái)接我的時(shí)候，我總覺(jué)得在那雨簾中有一個(gè)熟悉的背影，正一步兩步三步的朝我走來(lái)。
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