（優(yōu)秀）小學的作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學的作文300字 篇1

　　我家陽臺上有幾盆仙人掌。它渾身長滿了刺，莖是墨綠色的，看起來像狼牙棒。

　　記得小時候第一次看見，我不是很喜歡它，有一次幼兒園的老師讓我們帶一些植物來觀賞，爸爸讓我?guī)�仙人掌，我有些不情愿，心想：它這么丑，同學和老師們會喜歡嗎？后來發(fā)現(xiàn)大家其實蠻驚奇的，很喜歡。我小時總是有一絲絲好奇，我閑著沒事干就摸摸它的刺，不知怎么我一次都沒被刺到過。

　　一次，幼兒園的'一個小壞蛋把我?guī)�來的仙人掌澆了三四次水，后來我找了一個好伙伴，在教室里跑來跑去，“追殺”他，現(xiàn)在想起來真好笑。

　　我一點兒都不希望仙人掌死掉，可是幾個星期過去了，仙人掌依舊是原來那個樣子，它最終挺了過去，后來現(xiàn)在還長得好好的

　　仙人掌開花了，它的花是金黃的。別看仙人掌其貌不揚，它開的花有許多花瓣，花芯也是金黃的，顯得漂亮極了。

　　我喜歡仙人掌，更喜歡它不屈不撓、堅忍不拔的精神。

小學的作文300字 篇2

　　一早，我聽見了鈴聲，迷迷糊糊的看了一下日歷“哦，六月一號，周六，太好了，不上學�！闭f完，我躺下去繼續(xù)睡，突然我想起來了：六一！拜托，今天是兒童節(jié)！我的倒數(shù)第二個兒童節(jié)耶！昨天還開聯(lián)歡會呢，怎么今天就忘了，一定是昨天洗澡的時候腦袋里面進水了！我得趕快向老媽要禮物啊。

　　我急急忙忙地穿上拖鞋，推開我臥室的門，向外面叫了一聲：“媽，今天六……一�！北緛砦疫�想繼續(xù)往下說，可是老爸老媽都不在。我嘆了口氣，突然靈機一動，想到：可以用打電話的.形式呀。于是我打通了老媽的電話號碼。

　　“喂，媽……”我的話還沒有說完，只聽老媽不耐煩地說“喂，閨女，今天媽媽特別忙，有事下班再說，別給媽媽打電話了啊�！蔽摇芭丁绷艘宦�，便把電話掛掉了�！袄蠇岆y道臨走前沒有看日歷嗎？”我自言自語，疑惑不解，因為，老媽沒有一次忘記給我過六一。

　　之后，我極其郁悶地度過了這一天，直到晚上九點。老媽下班回家了，對我說：“閨女，節(jié)日快樂啊。”“3Q啦�！彪m然只是一句很短的話語，可我卻因為這句話無比開心。因為這說明了老媽并沒有忘記這一天，屬于孩子們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

　　這，也許就是我收到的最好的禮物吧。

小學的作文300字 篇3

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟�！痹陂喿x教學中，我們常常會發(fā)現(xiàn)在課后練習題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學生在摘抄材料的過程中進行積累，而后轉化為自己的素材。例如，在教學《索溪峪的`野》一課，抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無比�！睂W生在反復誦讀這一段的基礎上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進行品析，體會作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導學生進行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會作者的情感，這些都是十分必要的。新課標強調(diào)，閱讀是學生的個性化行為。因此，作為一線教師，我們應鼓勵學生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學生多讀書，讀好書，以此來加強自己的知識儲備。

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