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放牛作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的放牛作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
放牛作文300字 篇1
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的.小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋�(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的��！
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)持吧！
放牛作文300字 篇2
這部電影主要講了一位名叫馬修的老師來(lái)到一所專門收問(wèn)題兒童的學(xué)校。這所學(xué)習(xí)哦的校長(zhǎng)十分殘忍，只要孩子一犯錯(cuò)，就把他關(guān)到禁閉室里，并對(duì)他進(jìn)行體罰。馬修卻不這樣，她不讓校長(zhǎng)干涉他。自己建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)掘孩子們的音樂(lè)天賦，讓他們唱自己寫的歌，
這部電影有血多令我感動(dòng)的地方，但讓我印象最深的片段是孩子們給馬修紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)，馬修帶孩子們出去玩捉迷藏，孟丹因不想讓校長(zhǎng)拿到獎(jiǎng)?wù)�，燒掉了學(xué)校。校長(zhǎng)為此開(kāi)除了馬修，孩子們知道了，都對(duì)馬修十分的不舍。便把自己相對(duì)馬修說(shuō)的話寫在紙上，疊成紙飛機(jī)，從屋里飛給站在下面的'馬修。
這些孩子是問(wèn)題兒童，按理來(lái)說(shuō)，他們是只會(huì)給老師添麻煩的搗蛋鬼，是成天自由散漫，長(zhǎng)大后一事無(wú)成、對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的失敗者;是不知道任何做人的道理、也做不到人擁有的品格的敗類。但經(jīng)過(guò)馬修的教育，他們的心靈得到了一次又一次洗禮，現(xiàn)在，已經(jīng)懂得了感恩。這些，都要?dú)w功于馬修，是他每天不辭辛苦的教育他們，讓他們成為了對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
放牛作文300字 篇3
今天老師給我們放了一部電影---放牛班的春天。
這部電影主要講的是有一所學(xué)校，里面有許多的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校的校長(zhǎng)只顧自己的前途，不注重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，孩子們一犯錯(cuò)誤不分青紅皂白就用粗暴的方法進(jìn)行處理。使這些孩子們的壞習(xí)慣越來(lái)越多，甚至有的.孩子起了抱復(fù)之心。直到校園里出現(xiàn)了一位音樂(lè)老師---馬修老師，孩子們才有了翻天覆地的變化。
馬修老師面對(duì)一些無(wú)法無(wú)天的學(xué)生，他選擇用音樂(lè)來(lái)感化他們，孩子們內(nèi)心中的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢呈現(xiàn)了。他允許學(xué)生犯錯(cuò)，但從不用粗暴的手段來(lái)對(duì)待孩子們的胡鬧，還善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)與潛力。并且鼓勵(lì)孩子們，指導(dǎo)孩子們。例如，馬修老師因材施教，在組成合唱團(tuán)之前，都讓每個(gè)學(xué)生唱一首歌，來(lái)分高音、中音和低音，讓孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
其實(shí)每個(gè)孩子天生都是一樣的，沒(méi)有人聰明和愚笨，就是家庭的教育和老師的管理辦法不一樣。每個(gè)老師才會(huì)教出不同的學(xué)生。馬修老師，他用音樂(lè)來(lái)感化那些孩子幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng)。
我希望我們的老師也不要像校長(zhǎng)似的用暴力去解決一切問(wèn)題，要用心來(lái)感化我們。我希望我們的老師也要像馬修老師一樣去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)與潛能。
放牛作文300字 篇4
吳明剛哥哥家有一頭黃牛，牛鼻子上栓了繩子是牽牛用的；牛脖子上有個(gè)鈴鐺，是怕牛丟了，好尋找到它。
我和哥哥每天早上和下午都要出去放牛，到了中午和傍晚，我們?cè)侔雅炕丶�，把它拴在牛棚里。以前我以為放牛要一直跟著牛，原�?lái)那是錯(cuò)誤的理解啊。其實(shí)只要把牛放在吃草的那兒就行了，它會(huì)自己吃草。牛吃草時(shí)是用舌頭卷住草往嘴里送，然后再咀嚼。怎么樣，牛吃草的時(shí)候真有趣啊！大家想見(jiàn)識(shí)嗎？真的好好玩啊！
放牛可有趣了。記得一次放牛的.時(shí)候，我和哥哥找了點(diǎn)柴火，又摘了好幾個(gè)桃子準(zhǔn)備烤桃子吃，烤好后我們匆忙的吃完了烤桃子。味道還真是不錯(cuò)，現(xiàn)在想想還回味無(wú)窮呢！我們正吃著桃子，看到牛就要到莊稼地里了。我們馬上跑去就把那只黃牛給牽了上去讓它在那里繼續(xù)吃草。有時(shí)候，我們放牛把牛牽到山上，讓它在那里吃草，我和哥哥下象棋。我們一邊下棋，一邊放牛，其樂(lè)無(wú)窮。
在吳明剛哥哥家生活的那段日子里，我天天和哥哥一起放牛，只是放牛的地點(diǎn)是不同罷了，有時(shí)在他家后山上放牛；有時(shí)在他家附近放牛，有時(shí)到更遠(yuǎn)的地方去。放牛真有趣��！
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